2018八年级上册生物第三章知识点总结
八年级上生物第3章知识点
八年级上生物第3章知识点生物是我们生活中不可或缺的一部分，八年级上生物第三章是我们初步了解细胞结构和功能的一章，下面让我们一起来深入了解八年级上生物第三章的知识点。
1. 细胞是生物体的基本单位在八年级上生物第三章的学习中，我们首先学习的是细胞。
细胞是生物体的基本单位，整个生物体都是由一个一个细胞构成的。
细胞可以进行自我复制和自我修复，完成各种生物功能。
2. 细胞结构细胞由细胞壁、质膜、细胞质、核仁、染色体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等组成。
细胞的功能与这些组成部分密不可分。
3. 细胞膜细胞膜是细胞最外层的一个壳，保护和维持细胞内部结构和稳定。
细胞膜对物质进出细胞有着严格的选择性通透性。
它的构成是由脂质层和蛋白质层组成。
4. 细胞核细胞核是细胞中控制细胞代谢、生长和分裂的中心部位。
在细胞核内部有核糖体和 DNA。
细胞裡的 DNA 就是生物体遗传信息的载体，是细胞分裂的重要依据。
5. 细胞器细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等，它们分别具有不同的功能。
比如线粒体和叶绿体是细胞内进行呼吸、光合作用的“动力站”；内质网则主要负责合成和转运蛋白质；高尔基体则负责分泌蛋白质和制造氧化还原酶等。
6. 细胞分裂细胞分裂是细胞进行自我复制的重要途径。
一般分为有丝分裂和无丝分裂两种。
有丝分裂包括前期、中期、后期、间期和分裂期五个步骤，其中的重要环节是染色体在整个有丝分裂过程中的重组、缩短、对分和移动。
无丝分裂则是指像细菌这样的无细胞核生物通过复制 DNA 后成为两个细胞。
7. 细胞的代谢细胞代谢包括物质合成、物质降解和能量转换。
物质合成是指利用体外物质，将高分子合成的过程；物质降解是把大分子化合物降解为小分子无机物的过程；能量转换是指将一种形式的能量转换为另一种形式的能量的过程，比如光能转化为化学能和化学能转化为热能等。
以上就是八年级上生物第三章的主要知识点。
学习这些知识点可以更好的理解生物在我们身上所发挥的作用，同时也为我们以后对于更深层次的学习打下了坚实的基础。
八年级生物第三章知识点总结
第三章动物在生物圈中的作用1、动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子2、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
生态平衡是指生态系统在结构和功能的动态平衡。
生态系统之所以能够保持动态平衡，关键在于生态系统具有自我调节能力。
3、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。
4、科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来创造创造各种仪器设备，这就是仿生。
自然界中各种生物是相互制约的，同时也说明了生物和环境是一个统一的整体。
第四章细菌和真菌1、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
真菌的菌落比细菌的菌落大。
2、培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养3、琼脂是制作固体培养基的常用材料之一，将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种。
真菌细菌生活的根本条件：①水分②适宜的温度③有机物4、细菌真菌在生物圈中是广泛分布的，在寒冷的极地，很热的温泉中都有他们的踪迹。
细菌的形状：球状杆状螺旋状细菌的分类：球菌杆菌螺旋菌。
列文虎克创造了显微镜，也是第一个发现了细菌的人。
5、巴斯德：微生物学之父，巴氏消毒法，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
6、细菌都是单细胞的。
细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结果，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中地区域，却没有成形的细胞核。
这样的生物称为原核生物。
7、细菌的营养方式是异养，生殖方式是分裂生殖。
N个细菌分裂M次后，细菌的个数为：N×2M8、细菌一般不含叶绿体，只能利用现成的有机物，并将其分解为简单的无机物。
他们是生态系统中的分解者。
9、真菌有多细胞的也有单细胞的个体。
初二上册生物第三章知识点：动物在生物圈中的作用
初二上册生物第三章知识点：动物在生物圈中的作用不论从事何种工作，假如要想做出高效、实效，务必先从自身的工作打算开始。
有了打算，才不致于使自己思想迷茫、头脑空泛，不知从哪里着手开展工作。
上文为您预备了初二上册生物第三章知识点的内容：动物在生物圈中的作用一、动物是生物圈中的消费者1、生产者：绿色植物是生物圈的要紧成分，它们通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，属于生物圈中的生产者2、消费者(1)概念：生物圈中的动物必须直截了当或间接地以绿色植物为食物，通过消耗绿色植物合成的有机物来坚持生活。
1植食动物：直截了当以绿色植物为食的消费者，如兔、牛等(2)类型2肉食动物：以其他动物为食的消费者，如狼、狮等3 杂食动物：既能吃植物，也能吃植物的消费者，如棕熊等。
二、动物是食物链的结构成分(1) 概念：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成食物链。
(2) 组成：生产者和各级消费者。
(3) 动物的作用：在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时也可能成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的组成部分。
2、食物网：在一定自然区域内，多条食物链错综复杂地交错在一起形成食物网。
3、生物种群的数量变化：由于生物间的相互依靠、相互制约关系，使各种生物种群的数量趋于平稳。
三、动物对环境的阻碍1、动物与环境的关系：动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够阻碍和改变环境。
2、动物对植物生活阻碍：(1)积极阻碍：关心植物传粉、传播种子，促进植物的繁育和分布。
(2)不良阻碍：如：浮游动物大量繁育时，引起水体透光程度降低，阻碍浮游植物的分布和光合作用;蝗虫和害鼠危害农作物。
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八上生物书归纳第三章知识点
八上生物书归纳第三章知识点第三章眼的结构和功能眼睛是人类感觉器官中最重要的一部分，它能让我们看到世界的美丽和多样性。
本章将介绍眼睛的结构和功能，从而让我们更好地理解它是如何工作的。
一、眼球的结构1. 眼球的外部结构：眼球由眼眶、结膜、角膜、虹膜、巩膜、睑、睫毛和泪器等组成。
其中，角膜是眼球的前窗户，起到保护眼睛和聚光的作用。
2. 眼球的内部结构：眼球内部分为三层，即外层、中层和内层。
外层是巩膜和角膜，中层是脉络膜、虹膜和睫状体，内层是视网膜。
二、视觉的形成过程1. 入射光的折射：当光线通过角膜和晶状体时，会发生折射，使光线聚焦在视网膜上。
这个过程类似于相机的镜头将光线聚焦在胶片上。
2. 视网膜的光感受器：视网膜上有两种光感受器，分别是视锥细胞和视杆细胞。
视锥细胞对亮光比较敏感，负责白天的彩色视觉；视杆细胞对暗光比较敏感，负责夜间的黑白视觉。
3. 光信号的传递：一旦光线刺激了视锥细胞和视杆细胞，它们就会发出电信号，然后通过视神经传递给大脑的视觉中枢，最终形成我们所看到的图像。
三、眼球调节功能1. 眼睛的调焦：眼睛通过调节晶状体的凸度来实现对远近物体的调焦。
当看远处物体时，晶状体变薄，使光线能够聚焦在视网膜上；当看近处物体时，晶状体变厚，使光线能够聚焦在视网膜上。
2. 眼球对光线的调节：虹膜具有括约肌和散瞳肌，它们能够调节瞳孔的大小，控制眼球进入的光线量。
当光线较强时，括约肌会收缩瞳孔，减少进入眼球的光线量；当光线较弱时，散瞳肌会扩张瞳孔，增加进入眼球的光线量。
四、眼的保护机制1. 眼泪的作用：眼泪具有润滑眼球表面、清除异物和抗菌等作用。
当眼球受到刺激时，泪腺就会分泌出眼泪，以保护眼球。
2. 眨眼的作用：眨眼可以帮助清除眼球表面的灰尘和异物，同时还能保持眼球湿润。
3. 眼眶和眼睑的作用：眼眶和眼睑能够保护眼球，避免受到外界的伤害。
五、眼睛的常见问题和保健方法1. 近视和远视：近视和远视是眼睛的常见屈光问题。
八年级上册生物笔记第三章知识点
八年级上册生物笔记第三章知识点第三章繁殖与发育一、有性生殖与无性生殖1. 有性生殖有性生殖是指雌雄生殖细胞的结合，形成一个新个体。
其最大的优点是遗传基因的重新组合，孩子的外貌、特征和身体素质可以随机组合形成，具有多样性。
也能够让人类和其他动物种群拥有较高的适应性和适应能力。
2. 无性生殖无性生殖是指个体用自身的生殖细胞（非雄性和雌性生殖细胞）进行生殖和繁殖，产生与自身基本相同或相似的后代。
其中的最大优点是快速扩展种群，并且能够维持自己基因的纯度，免受突变的影响。
二、人体的有性生殖1. 生殖细胞的形成人体的有性生殖细胞为精子和卵子，它们的形成过程叫做生殖细胞分化。
精子和卵子的形成分别在男性睾丸和女性卵巢内进行。
2. 卵子的产生与排出卵子的形成过程称为卵泡发育。
一次性排出来的卵子称为排卵，也是孕育生命的过程之一。
3. 精子的生成精子的生成过程称为精子形成，它发生在男性睾丸内。
精子的生成是连续的过程，不像卵子一次性排出。
三、能量供应1. 细胞分裂细胞分裂的过程中,有生命活动的细胞需要能够快速地制造新的细胞和组织，而能量是细胞分裂过程中必不可少的因素之一。
这也是精、卵的生殖细胞分裂和胚胎在发育过程中用到能量的原因。
2. 营养物质的作用在发育和生长的过程中，营养物质是供给生命活动不可或缺的。
而生命活动的迅速发展又会占用身体大量的营养物质，因此，能量供应和营养物质的平衡对生命活动是至关重要的。
四、发育过程1. 妊娠期妊娠期是指从受精卵形成到生产胎儿时的整个过程。
分为三个阶段:第一阶段是受精和卵子移位到子宫; 第二阶段是妊娠期间的胎儿发育; 第三阶段是分娩。
2. 出生后出生后的孩子也需要营养物质和良好的生长环境，以垂直和水平两个方面的方式增加体重和身高。
此外，孩子的饮食状况和生活习惯也是影响身体健康和性格方面发展的重要因素。
五、异常情况1. 遗传疾病遗传疾病是指遗传工程中出现的疾病。
它们大多数是由隐性基因造成的，但是如果有一个遗传病基因，就有可能患上遗传疾病。
人教版生物八年级上册第三章《保护生物的多样性》知识点
第三章保护生物的多样性
1. 生物多样性面临的威胁
(1) 乱砍滥伐(2) 乱捕滥杀(3) 环境污染(4) 外来物种入侵
2.保护生物多样性的主要措施
（1）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施（就地保护）
自然保护区是“天然基因库”，“天然实验室”，“活的自然博物馆”
（2）人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理（迁地保护）
（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源
（4）为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：（法制管理）
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
八年级上册生物第三章知识点总结
八年级上册生物第三章知识点总结八年级上册生物第三章知识点总结第一节：细菌和真菌的分布1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2.培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培养3.细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。
6.细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。
第二节：细菌1.第一个观察到细菌的人是列文·虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。
2.细菌的形态：根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。
3.植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体(简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线)4.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体(简记为：膜、质、核、线)5.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。
6.细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。
7.细菌的生殖方式为分裂生殖8.细菌分裂的计算公式：N=m·2n(m表示原有的细菌个数，n表示分裂的次数)9.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。
第三节：真菌1. 常见的真菌：大型真菌有蘑菇、木耳、灵芝，多细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母菌。
2. 真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。
3. 真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。
在生态系统中属于分解者。
4. 真菌的生殖方式为：孢子生殖。
5. 菌丝可以分为营养菌丝和直立菌丝两种。
八年级生物第三章知识点
八年级生物第三章知识点生物是我们身边不可或缺的一部分。
了解生物、探究生命，是我们生存世界的必要知识。
在八年级生物的第三章，我们开始探讨细胞和组织这两个重要的概念。
本文将带你深入了解这些知识点。
一、细胞细胞是构成生物体基本单位，也是生物的最小结构。
而所有生命现象都是在细胞内发生的。
细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
其中细胞核是控制细胞生命活动的重要核心器官。
1.细胞的两种类型大部分生物的细胞被分为两种类型：原核细胞和真核细胞。
原核细胞：只有细胞膜、细胞质、核糖体三部分。
细胞内没有细胞核和细胞器。
真核细胞：具有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器四部分。
细胞核控制细胞的生命活动，细胞器则分工协作，完成不同的功能。
2.细胞的构成细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
（1）细胞膜：包裹在细胞外层，为细胞提供保护。
同时，它也起到了物质交换和信息传递的作用。
（2）细胞质：细胞膜内部的物质，包括胞质固体和胞质液。
一些细胞器悬浮在细胞质中。
（3）细胞核：是控制细胞生命活动的中心，由核膜、核仁、染色体三部分组成。
（4）细胞器：包括内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、叶绿体、微观鞭毛等，它们分工协作完成不同的生命活动。
二、组织组织是细胞在功能上的进一步相互协作。
一个单一的细胞也能完成一些功能，但通过组织化，各种细胞可以有更高效率地完成他们的特定任务。
1.人体的四种基本组织人体的四种基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
（1）上皮组织：由上皮细胞构成，通常作为身体表面的保护层或内部器官的表面，起到分泌、吸收、排泄和感觉的作用。
（2）结缔组织：由结缔组织细胞和胶原等组成，为身体提供机械强度，也为其他组织和器官提供支持和结构。
（3）肌肉组织：由肌肉细胞组成，可以收缩和放松，从而产生生物运动。
（4）神经组织：由神经元和神经胶质细胞组成，生成神经系统，进行传递和储存信息。
2.植物的组织植物有三种基本组织：表皮组织、维管组织、基本组织。
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3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。
二、动物与人类生活的关系
、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。
2018八年级上册生物第三章知识点总结
第三章动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界中的作用
1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。