第四单元复习总结-我们依法享有人身权、财产权、消费者权
2024年八年级下思品教学计划（3篇）
2024年八年级下思品教学计划在教学指导方针中，我们秉承以人的发展为根本，和谐共进的原则，致力于营造班级内的民主、平等、协作和积极向上的氛围，以期强化班级学习的精神风貌，提升班级团结一心的学习积极性。
我们坚守德育教学的研究方向，以心理健康教育为核心，激发学生参与学习思想品德的热情，培养他们对思想品德学科的兴趣，进一步提高学生们的思想道德素质。
针对本学期担任的八年级171班的思想品德教学任务，班级学生总体开朗活泼，但部分学生的理解能力需进一步提升。
在课堂上，学生勇于表达，却往往未能准确运用政治观点解答政治问题，尤其在主观题作答时，常未能抓住重点。
作为教师，我们的责任不仅是提升成绩优异学生的能力，更重要的是激发潜能生的学习潜力。
因此，本学期教学的基本目标设定为：确保所有学生树立明确的学习目标，形成优良的学习风气，调动学生学习思想品德的积极性，培养他们的学科兴趣，逐步形成良好的学习习惯。
在教材分析方面，八年级思想品德下册包含四个单元，每个单元涵盖若干课题。
第一单元着重让学生理解在享有权利的必须履行相应的义务。
第二单元强调个人应当关注自身的地位与价值，尊重和保护他人的人身权利，在和谐的气氛中实现个人价值。
第三单元着重教育学生珍惜并履行受教育的权利和义务。
第四单元则旨在引导学生成为追求公平、维护正义的人，做一个有益于社会、品德高尚的公民，符合时代对我们的期望和要求。
教学目标旨在提高学生的表达能力，增强理解能力和分析概括能力，培养自学能力以及自主、合作、探究的学习方式。
在教学过程中，我们注重培养学生的创新精神和实践能力，形成符合时代精神的人生观和价值观。
激发学生对思想品德学科的兴趣，树立终身学习的理念，培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力，并发挥学生的主观能动性。
为了确保教学目标的实现，我们将认真研究教材，精心备课，努力提供高质量的教学指导。
课堂上，我们采用杜郎口教学模式，结合班级实际情况，运用互动教学法和直观教具，为学生创造积极的学习环境。
八年级下册道德与法治第三课 法律保护我们的生命健康权教案
八年级第四单元第八课第一框法律保护我们的生命健康权法律保护我们的生命健康权【内容标准】二 .3.3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
【教学目标】1、情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利，增强保护自己和他人生命健康的法律意识。
2、能力：初步学会运用公民人身权方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能力。
3、知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康权不受非法侵害，未成年人生命和健康权受法律特殊保护。
【教学内容分析】第八课属于第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”的教学内容，第八课“伴我们一生的权利”包括两个项目内容。
第一个项目“法律保护我们的生命健康权”，主要帮助学生了解生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受非法侵害，知道法律对未成年人生命和健康给予特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
【教学重点】依法保护我们的生命健康权【教学难点】生命健康权是公民最根本的人身权【教学方法】案例分析法、小组讨论、合作探究、启发法、情景剧表演等【学情分析】现实生活中未成年人生命健康权受侵犯的行为屡有发生，但学生对生命健康权了解不足，不能维护自己的生命健康权，学习能力和思维能力不强，掌握运用法律武器【教师准备】1.将学生分成学习小组，选出组长。
2.制作多媒体课件，做好辅助教学准备。
【学生准备】1、学生查阅有关保护公民生命健康权的法律及规定。
2、排练小品《遭劫风波》。
3、小记者准备采访的问题。
法律保护我们的生命健康权教案
法律保护我们的生命健康权教案一、教材分析（一）教学内容：第八课属于第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”的教学内容，第八课“伴我们一生的权利”包括两个项目内容。
第一个项目“法律保护我们的生命健康权”，主要帮助学生了解生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，知道法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
（二）教学目标1、情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利，增强保护自己和他人生命健康的法律意识。
2、能力：初步学会运用公民人身权方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能力。
3、知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人生命和健康权受法律的特殊保护。
（三）教学重点、难点1、重点：（1）生命健康权是公民最根本的人身权（2）依法保护我们的生命健康权2、难点：依法保护我们的生命健康权二、教学方法：情景体验、以案说法、自主感悟、事例感应、合作探究等三、设计理念1、开发和利用学生已有的生活经验，解决学生在生活中遇到的各种问题，反思自己已有的行为；2、注重学生的情感体验，强调学生的自主探究与合作交流，注重指导学生践行。
四、教学流程（一）创设情境、导入新课材料一：70多岁的刘大妈到街心公园游玩被狗咬伤的事例，思考1：你知道刘大妈的什么权利受到侵犯了吗？2：法院作出判决的法律依据是什么？3：刘大妈最终赢得官司说明了什么？（二）自主探究、合作学习自主探究、合作学习环节1：仔细审视课本96页两幅漫画解决下列问题：1：记者：青少年的什么权利受到了侵犯？法官：2：记者：法律为什么保护我们的这一权利？法官：自主探究合作学习环节2：两人一组阅读课本97页案例，完成下列问题：1：杨某等人侵犯了王某的什么权利？2：公安机关给予杨某等人行政处罚说明了什么？『友情提示：法律的作用』公民的________权不受_________。
2024年八年级下思品教学计划样本（4篇）
2024年八年级下思品教学计划样本教学计划修订版一、教学目标本课程旨在通过全面系统的教学活动，培养学生的社会交往技能，强化其法律意识，并促进道德素质的提高。
重点是使学生掌握有效的交往方法，增强法律保护自身权益的能力，并培育其成为具有合作精神、法律观念和平等意识的公民。
二、教学内容分析本课程包含四个教学单元，每个单元围绕特定的主题展开：第一单元“让爱驻我家”，由“相亲相爱一家人”与“我们共有一个家”两课构成。
该单元着重于家庭关系和亲子交往，旨在提升学生与家人间的交往能力，并通过实际案例强化其现实意义。
第二单元“学会交往天地宽”，包含“在交往中完善自我”与“掌握交往艺术，提高交往能力”两课。
这一单元在第一单元的基础上，扩展到与同龄人和教师之间的交往技巧。
第三单元“在合作中发展”，由“合作竞争求发展”与“合奏好生活的乐章”两课构成。
该单元进一步扩展了交往的范畴，强调在合作中实现共同进步。
第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”，涵盖“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权、消费者权”四课。
单元重点在于让学生理解并掌握基本的法律权利，学会运用法律保护自己的合法权益。
三、教学重点重点在于通过教学活动，使学生能够有效地与他人交往，提升其交际技能。
注重培养学生成为具有竞争意识、合作精神、宽容品质、平等观念、同情心及诚信品质的人。
还要求学生能够运用法律手段维护自身的合法权益。
四、教学难点教学难点包括如何处理师生之间、学生之间的矛盾，以及如何解决父母与子女间的冲突，并克服学生的逆反心理。
还需教会学生形成良好的交往品德和掌握交往技巧。
五、教学方法采用讲授法、讨论法、自学法及练习法等多元化教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和合作交流的能力。
六、学情分析整体而言，大部分学生学习态度自觉，目标明确，具有较强主动性，课堂上能够集中注意力，认真完成作业。
也有少数学生学习积极性较低，注意力不集中，需要教师更多关注和引导。
中考政治课本目录(开卷必备)
中考政治目录七年级下册第七单元学会依法保护自己第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪1.说一说，在我们的身边都存在着那些不良诱惑？（P.52）2.看淫秽读物、音像制品（赌博、吸毒、修炼法轮功）的危害性？（P.54）3.说一说这些不良诱惑的危害性是什么？（P.54）4.如何抵制不良诱惑？（P.55—P.56）5.战胜不良诱惑的方法技巧有哪些？6.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟：一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系。
7.法律的三个基本特征？（P.58）8.什么是一般违法行为？什么是严重违法（犯罪）行为？（P.58）9. 一般违法行为与犯罪行为的相同点及不同点是什么？一般违法行为与犯罪行为的关系是怎样的？（P.59）10.如何做到遵纪守法，防微杜渐？/青少年学生应如何远离违法犯罪行为？（P.60—P.61）11.为避免违法犯罪行为，你认为可以采取哪些活动形式？（P.61）第十六课撑起法律保护伞1.什么是未成年人？为什么未成年人易受到伤害？为什么要对未成年人进行保护？（P.63）2.从国家方面讲，未成年人为什么需要给予特殊保护？（P.65）3.家庭、学校、社会、在未成年人的成长中起着怎样的作用？（P.65）4.为了保护未成年人的健康成长我国制定了哪些法律？我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。
（P.66）5.请你例举自己所在的学校周围存在的安全隐患？（P.66）6.四大保护/说一说，我国《未成年人保护法》的主要内容是什么？说一说，如何创造校园安全？（P.67）7.为什么要自我保护？（P.68）8.当自己的合法权益受到侵害时应该怎样维护？遇到歹徒行凶怎么办？说一说当面对违法犯罪行为时，应怎样保护自己？（P.69+P.71）9.在日常生活中，未成年人还会遇到那些侵害？（P.70）10.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？（P.73—P.74）11.当我们的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
思想品德要点提示
七年级思想品德要点提示第一单元珍爱生命热爱生活1、为什么要尊重和热爱生命？（为什么人类要与自然和平相处？）2、人的生命的独特性。
3、为什么要珍爱我们的生命？4、怎样珍惜爱护我们的生命？5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？6、人生价值是怎样体现的？7、我们应该如何来实现自己的价值？8、怎样珍惜青春美好时光？第二单元走进新的学习生活1、良好的班集体有什么特征？2、良好的班集体对个人成长有什么作用？3、怎样融入新的班级体？4、怎样做到正确认识自己？5、为什么说受教育既是权利，又是义务？6、如何贯彻“终身学习”（怎样珍惜受教育权）？7、怎样学会学习？第三单元相逢是首歌1、为什么生活需要友情？2、怎样获得真挚的友情？3、怎样让友谊之树常青？（交友的原则是什么？）4、怎样做到尊敬老师？5、怎样建立新型师生关系？第四单元生活告诉自己“我能行”1、自尊的表现2、如何做到自尊？3、为什么要有自信？4、如何树立自己的自信心？5、怎样做到自立？6、自强的表现7、自强对个人、国家和民族的影响8、怎样做到自强？9、怎样战胜挫折10、为什么说坚强意志是成功的保证？11、磨练意志有哪些方法和途径？第五单元青春的脚步青春的气息1、怎样正确认识青春期的烦恼？2、怎样弹奏好自己的青春协奏曲？（怎样克服青春期的烦恼？）3、与异性同学交往时，我们应遵循哪些原则？（男女同学应该怎样交往？）第六单元让生活充满阳光1、情绪有哪几类？2、积极的情绪和消极的情绪有什么不同作用？3、青少年容易出现的情绪问题有哪些？4、控制情绪有哪些好方法？5、合理宣泄情绪的方法有哪些？6、高雅情绪有什么作用？7、青少年怎样培养高雅的生活情趣？第七单元学会依法保护自己1、你身边有那些不良诱惑/2、不良诱惑有什么危害？3、青少年应该怎样抵制不良诱惑？4、法律的三个基本特征是什么?5、一般违法与犯罪的区别是什么？6、一般违法行为与违法犯罪行为有什么关系？7、青少年怎样预防违法犯罪？8、为什么未成年人需要法律特殊保护？（必要性重要性）9、法律怎样保护未成年人的？10、青少年怎样增强自我保护意识，提高自我保护能力？第八单元分辨是非对自己行为负责1、生活中的是非善恶对个人和社会产生怎样不同的影响？2、为什么要明辨是非善恶？3、怎样明辨是非，做出正确的选择？4、为什么要对自己的行为负责？5、如何做到对自己的行为负责？6、八年级思想品德要点提示第一单元让爱住我家1、为什么要孝敬父母？2、怎样孝敬父母/3、怎样与自己的父母沟通？4、为什么说炎黄子孙是一家？5、中华民族精神的内涵是什么/6、为什么个人与祖国共命运？（为什么要弘扬爱国主义精神?）7、我们怎样发扬爱国主义精神？第二单元学会交往天地宽1、为什么要进行交往？（交往的必要性）2、对我们来说，交往的重要性有哪些？3、在交往中，我们应该注意什么？4、我们应怎样正确使用互联网？5、为什么说礼貌是文明交往下的前提? (为什么要礼貌交往？)6、我们怎样与同学友好交往？第三单元在合作中交往1、为什么要合作？2、为什么要竞争? (为什么合作离不开竞争？)3、怎样正确认识合作与竞争的关系？(为什么竞争离不开合作？)4、竞争最理想的结果是什么？竞争的要求有哪些？5、在今后的学习生活中，怎样对待竞争与合作的关系？6、怎样做到心中有他人？（怎样处理好合作中的人际关系？）7、为什么人与人之间的合作需要理解和宽容？8、怎样以豁达的胸怀原谅别人？9、人为什么要诚实守信？（为什么诚信无价?）10、怎样做一个诚实守信的人？第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权？1、什么是法律？（法律的特征是什么？）2、法律的本质是什么？我国法律的本质是什么？3、为什么我国公民的权利和义务具有一致性？4、怎样依法行使权利？5、怎样自觉履行义务？6、为什么法律保护公民的生命健康权？7、为什么要特别保护未成年人的生命健康权？8、怎样依法保护我们的生命健康权？9、什么是人格尊严权?集中体现为那些权利/10、怎样依法维护我们的人格尊严？11、什么是隐私权？12、为什么我国法律保护未成年人的隐私权？13、青少年怎样保护自己的隐私权？14、什么是公民的私有财产权？15、怎样维护我们的私有财产权？16、什么是智力成果权？具体包括哪些权利？17、怎样依法保护智力成果权？18、消费者享有哪些权利？19、怎样营造放心的消费环境？20、当消费者的合法权益受到侵害时，怎么办？21、消费者应该加强自我保护？第五单元热爱集体融入社会1、集体和个人的关系怎样？2、为什么要维护集体团结？3、集体利益和个人利益的关系？4、怎样自觉维护集体的荣誉和利益?5、怎样看待社会的复杂性？6、在参与社会生活中，我们应该怎么做？7、怎样正确认识从众心理的积极作用和消极影响？8、怎样对待从众心理的消极影响？9、怎样为社会做贡献？第六单元与大自然和谐相处1、造成自然物种灭绝的原因？2、人与自然的不和谐之音有哪些？3、什么是环境问题？带来怎样的危害？4、怎样关爱大自然？5、我国已形成了怎样的环境保护法律体系？6、环境保护法的基本原则7、为什么要保护环境？8、青少年怎样保护环境？第七单元在科技飞速发展的时代里1、现代科技给人类生产、生活带来了那些影响/2、科技发展对社会发展有什么作用？3、快速发展的现代科技表现在哪些方面？4、为什么科技发展靠创新？5、青少年应怎样培养创新精神和创新能力？第八单元生活在依法治国的国家1、为什么说宪法是国家的根本大法?2、怎样理解宪法是最高的行为准则？3、青少年怎样增强宪法观念?4、什么是依法治国？5、实行依法治国有什么意义？6、社会主义法制的基本要求是什么?各自的地位是什么？7、公民可以通过哪些方式行使批评建议权？8、公民依法行使监督权有什么重要意义？9、青少年怎样为依法治国作贡献？九年级思想品德要点提示第一单元在社会生活中承担责任1、怎样理解公平？2、社会公平的主要表现是什么?3、请你列举国家为实现社会公平而采取的重大举措。
鲁人八上重难点知识问题
鲁人版八年级上册重难点知识问答第1单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人1．我们为什么要孝敬父母?孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2．怎样孝敬父母?孝敬父母，就要做到对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛苦，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
第二课我们共有一个家3．爱国的要求有哪些?(1)要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
(2)要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心。
(3)要热爱祖国的民族大家庭．维护民族团结．反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
第2单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我1.交往的必要性是什么?从横向的角度看，社会生活中的每个人都离不开交往；从纵向的角度看，交往在人生的各个阶段都是必要的，在青少年时期显得尤为重要。
2．交往的重要性是什么?(1)通过交往，能够实现心灵的沟通，保持心情愉快。
(2)通过交往，可以结交新友，不断完善自我。
(3)在交往中，朋友之间可以互相帮助，共同战胜困难和挫折。
3．如何过自主的网络生活?(1)我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋益友，同时要避免互联网带来的负面影响。
(2)在没有国界的网络交往中，我们应该做友好往来的使者，在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
第四课掌握交往艺术提高交往能力4．文明交往的前提是什么?主要表现在哪些方面?(1)礼貌。
(2)主要表现在语言、态度和行为方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄是人与人友好交往的必备素养。
5．交往礼仪的原则有哪些?平等待人、尊重他人、宽以待人。
6．交往的艺术有哪些?学会倾听、学会表达、学会赞美、学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
第3单元在合作中发展第五课合作竞争求发展1.合作的重要意义是什么？(1)合作是力量的源泉和事业成功的土壤。
(1)合作能弥补个体的不足。
专题二 权利和义务
专题二权利和义务【复习内容】八年级上册第4单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》【基本知识点】1．法律的基本特征有哪些？2.我国公民的权利和义务的关系是怎样的？3. 我们怎样依法行使权利自觉履行法律义务？4. 法律在公民生活中起到怎样的作用？5.为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？6. 怎样依法保护我们的生命健康权？7. 人格尊严权包括哪些具体权利？8. 为什么尊重公民的人格尊严权？9.怎样依法维护我们的人格尊严？10. 为什么要维护青少年的隐私权？11. 青少年怎样保护自己的隐私权12. 我国法律为什么保护公民私有财产权？13.公民怎样保护自己的合法私有财产？14.继承方式、继承范围、遗产分配原则分别是什么？15. 如何维护继承权16.未成年人的智力成果权为什么受到法律保护17.怎样维护公民的智力成果权？18. 消费者的权利包括哪些内容？19. 怎样营造放心的消费环境？21. 消费者怎样维护自己的合法权益不受到侵害22.为什么说受教育既是权利又是义务？23.青少年怎样珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务？【习题训练】一、单项选择题1.八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。
老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。
”小杨的言行（）①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务③认为权利和义务具有一致性④割裂了权利和义务的关系A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2. “河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
”这句谚语的寓意是( )①法律鼓励的积极去做②法律要求的必须去做③法律禁止的坚决不做④公民只履行义务不享有权利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3. 2011年5月1日正式实施的《刑法修正案（八）》，首次将飙车、醉驾列为犯罪行为。
“醉驾、飙车入刑”（）①有利于更好地保障公民的生命健康权②有效提升了公民生命的价值③启示我们要爱护、尊重他人的生命和健康④彰显了法律对公民生命的尊重A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③4.对于中国的校车而言，它承载着人们的希望，也承载着人们的失望。