苏教版综合实践课教案
苏教版综合实践课教案
苏教版综合实践课教案第一章：走近自然1.1 教学目标让学生了解自然环境，培养对自然的热爱和保护意识。
学习观察和记录自然现象的基本方法。
1.2 教学内容介绍自然环境的不同方面，如气候、地形、动植物等。
组织学生进行户外观察活动，让学生亲身体验自然。
1.3 教学活动组织学生进行户外自然考察，观察并记录自然现象。
学生分组进行讨论，分享自己的观察和感受。
1.4 教学评价学生观察和记录自然现象的准确性和完整性。
学生对自然环境保护的认识和态度。
第二章：探索科学2.1 教学目标激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养科学探索精神。
学习使用简单的科学工具和方法进行实验和观察。
2.2 教学内容介绍一些简单的科学实验和观察方法，如观察植物的生长、测试物质的酸碱度等。
让学生通过实验和观察，探索科学现象。
2.3 教学活动组织学生进行科学实验和观察活动，让学生亲身体验科学的魅力。
学生分组进行讨论，分享自己的实验和观察结果。
2.4 教学评价学生进行科学实验和观察的准确性和完整性。
学生对科学探索的兴趣和好奇心。
第三章：关注社会3.1 教学目标培养学生对社会问题的关注和思考能力。
学习对社会现象进行调查和分析的方法。
3.2 教学内容介绍一些社会现象和问题，如环境保护、公共安全等。
组织学生进行社会调查和观察活动，了解社会现象的现状和问题。
3.3 教学活动组织学生进行社会调查和观察活动，让学生亲身体验社会现象。
学生分组进行讨论，分享自己的调查和观察结果。
3.4 教学评价学生进行社会调查和观察的准确性和完整性。
学生对社会问题的认识和思考能力。
第四章：欣赏艺术4.1 教学目标培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
学习艺术创作的基本方法和技巧。
介绍不同的艺术形式和作品，如绘画、音乐、戏剧等。
组织学生进行艺术创作活动，培养学生的艺术表达能力。
4.3 教学活动组织学生进行艺术创作活动，让学生亲身体验艺术的魅力。
学生分组进行讨论，分享自己的艺术创作成果。
4.4 教学评价学生艺术创作的创意和技巧。
苏少版小学一至六年级上册综合实践活动教案
苏少版小学一至六年级上册综合实践活动教案一、教学内容1. 一年级上册：第一章《我们的新生活》第一节：认识新同学第二节：我们的学校2. 二年级上册：第二章《快乐的小伙伴》第三节：一起做游戏第四节：合作的力量3. 三年级上册：第三章《奇妙的水》第五节：水的特性第六节：水的用途4. 四年级上册：第四章《家乡的美》第七节：家乡的自然风光第八节：家乡的人文景观5. 五年级上册：第五章《探索自然》第九节：植物的生长第十节：动物的习性6. 六年级上册：第六章《低碳生活》第十一节：节能减排第十二节：绿色出行二、教学目标2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对家乡的热爱，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：合作能力的培养、观察力的提高、环保意识的树立。
教学重点：学会与人交往、观察事物、保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过游戏、故事、讨论等方式引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点、难点，引导学生掌握学习方法。
3. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评，提高学生的审美能力和评价能力。
六、板书设计1. 板书内容：教学内容、关键词、重要知识点。
2. 板书形式：图文并茂，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：一年级：画一画你的新同学，写一段介绍词。
二年级：设计一个团队合作的游戏，并说明规则。
三年级：观察水的三态变化，并记录下来。
四年级：写一篇关于家乡美景的作文。
五年级：调查身边的动植物，了解它们的生长习性。
六年级：制定一份低碳生活计划，并践行一周。
2. 答案：根据学生完成情况，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展相关实践活动，提高综合能力。
苏教版五年级下册综合实践活动教案
苏教版五年级下册综合实践活动——劳动与技术教案【一】1.编船篮知识目标:1.巩固压一挑一的编织技法。
2.初步了解竹编的有关知识。
3.通过自学图例,学会编织船篮。
能力目标:1.通过动手实践,培养学生编制竹器的能力。
2.通过自学图例,培养学生自主探究能力。
3.通过分组制作,培养学生合作能力。
4.通过课内外的实践,培养学生思维拓展能力。
情感、态度、价值观:1.了解竹编,培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2.培养学生认真、细致的工作态度。
3.学会评价,学会欣赏他人作品。
4.培养和提高学生的审美情趣。
教学重点、难点:重点:知道学生看懂图例,制作出船篮。
难点:1.经纬线的均约匀排列。
2.纬线一端的捆扎和另一端的插入。
教学准备:课件、实物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹条。
教学过程:一、激发兴趣,导入课题。
1.同学们都知道,我们枫桥的竹编全国有名,想当初,仅热水瓶竹壳就热销中国半壁江山。
就说日常生活中常用的竹篮,就形状多样,请看。
(课件出示各种竹篮。
)2.(指图)形状有(方的)、有(圆的)、有(椭圆的),还有很多其他的形状。
3.这只篮子又是什么形状呢?我们就叫它船篮好不好?(出示板书:船篮)4.老师也编了一个,用什么编的?5、是的,书上是用塑料带编的,今天,我们要用竹条来编船篮。
(出示范作,学生回答后出示板书:竹编)想做吗?二、自学图例,交流制作步骤。
1、请翻书到第6页,自学图例,学习船篮的制作步骤,同桌可以轻声地交流。
2、制作交流,相机板书。
(1)捆扎经线一端。
(2)经纬上下交织。
(压一挑一)(3)收扎经线另一端。
(4)捆扎纬线一端。
(5)接插纬线两端。
3、在制作时要注意什么?(安全、插法、排列均匀)4、同桌两人合作制作,老师有个评价标准,看看好不好?(出示:实用、形象、美观、创新)5、有信心编好吗?老师相信你们一定能比老师编的更好。
三、小组合作,制作船篮。
1、播放音乐。
2、老师巡视,有问题的及时指出。
想一想:经纬根数不一样会怎样?四、自评、互评、师生点评。
小学四年级下册综合实践教案(苏教版)
小学四年级下册综合实践教案(苏教版)
一、教学目标
1. 能够认识并初步了解传统文化。
2. 能够在家庭或班级中自行制作简单的传统手工艺品。
3. 能够加强环保意识，形成良好的环保惯。
4. 让学生在实践中掌握基本的生活常识和技能。
二、教学内容
1. 传统文化课程：带领学生了解传统文化的基本知识和意义。
2. 手工制作课程：教授制作传统手工艺品及制作技巧。
3. 美学与环保课程：让学生了解环保的重要性，掌握环保的方法。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：结合图表、图片、视频等多媒体手段，形象生动地向学生展示传统文化和手工艺品制作方法。
2. 情境教学法：以小组为单位，组织学生自主探索，引导学生主动参与其中。
3. 游戏教学法：通过游戏引导学生学会环保知识和技能。
四、教学重点与难点
1. 各种传统文化的知识点讲解。
2. 传统手工艺品的制作技巧研究。
3. 环保知识的研究和贯彻。
五、教学评价方法
1. 观察法：通过观察学生制作手工作品、环保行为等实际情况进行评价。
2. 实践活动的课堂讨论：在实践中促进学生自主探究、合作探讨和互相交流学习。
苏教版综合实践四年级上册教案第一课身边的技术
苏教版综合实践四年级上册教案第一课身边的技术一、教学目标1.了解身边的技术对日常生活的影响。
2.掌握身边常见的技术设备的名称和功能。
3.能够描述自己日常生活中使用的技术设备。
二、教学内容及教学步骤1. 教学内容•什么是技术？•身边常见的技术设备•技术设备的名称和功能2. 教学步骤（1）引入1.教师出示图片，引导学生观察画面中的技术设备，询问学生对这些设备的认知。
2.通过回答问题，学生逐渐明确了身边的技术设备对日常生活的影响。
示例问题：•你有没有用过手机？你知道手机是什么吗？用手机可以做什么？•你有没有乘坐过电梯？你知道电梯是什么吗？电梯的作用是什么？（2）探究1.通过现实的场景，引导学生观察身边的技术设备，让学生自己尝试描述其名称和功能。
2.学生以小组形式合作，互相交流讨论自己所知道的知识，加深对这些技术设备的理解。
示例技术设备：•电视机•洗衣机•空调•冰箱•电动车•电脑•音响（3）归纳1.教师提供总结性的内容，将刚才学生的讨论归纳起来，简短描述已经掌握的知识点。
2.学生通过理解和记忆，将这些知识点转化为自己日常生活中使用技术设备的实际情况。
示例内容：人类利用科技手段不断改进并创造出各种各样的技术设备，例如洗衣机、电视机、电梯、电动车等，这些设备都有各自的作用，它们为人们的生活带来很大的方便。
（4）拓展1.教师放映视频或展示图片，介绍一些特别的或未被学生所知的技术设备。
2.学生思考，如果可以有更好的技术设备或科技发明，会是怎样的一种产品或者功能。
三、课堂作业•搜寻网络资源，了解和介绍一种经常使用到的科技产品，在周末家庭讨论中分享自己的发现。
四、教学反思本课主要以身边的技术为出发点，通过引导学生观察身边的生活场景，让学生加深对日常生活中常见技术设备的理解和认知。
在教学中，教师应该根据学生年龄和兴趣爱好的不同，适当调整课堂引导的方式和授课内容，让学生更好地掌握知识点。
同时，也应该提供更多的拓展内容，为学生提供更广阔的学习视野。
苏教版数学三年级上册综合实践《多彩的分数条》教案
苏教版数学三年级上册综合实践《多彩的分数条》教案一. 教材分析《多彩的分数条》是苏教版数学三年级上册综合实践的一个教学内容。
本节课主要让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
教材通过丰富的图片和生动的语言，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作和合作交流的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的分数基础，他们对分数的概念有一定的了解，但可能对分数的写法和表示物品的多少还不够熟练。
此外，学生的动手操作能力和合作交流能力也有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、操作、思考、交流等活动，深入理解分数的意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
三. 教学目标1.让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
2.培养学生动手操作和合作交流的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
2.教学难点：让学生熟练掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习活动。
2.直观教学法：运用实物、图片等直观教具，帮助学生形象地理解分数的意义。
3.操作教学法：让学生动手操作，增强学生的实践能力，培养学生的观察力、思考力和创新能力。
4.合作交流法：引导学生分组合作，培养学生的团队精神，提高学生的交流能力。
六. 教学准备1.准备实物、图片等直观教具。
2.准备分数条，用于学生动手操作。
3.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物，展示一些物品，如苹果、糖果等，引导学生观察。
然后提出问题：“如果把这些物品平均分给你的好朋友，每个人会得到多少？”让学生思考，引出分数的概念。
苏教版综合实践课教案
苏教版综合实践课教案第一章：走进自然1.1 课程目标让学生亲近自然，感受自然的美丽和伟大。
培养学生的观察能力和创新能力。
提高学生的环保意识和保护自然的责任感。
1.2 教学内容组织学生进行户外自然观察活动。
引导学生观察自然景物，发现自然之美。
让学生通过观察和实践，了解自然规律和生态环境。
1.3 教学活动组织学生进行自然观察活动，让学生亲身感受自然的美丽和伟大。
引导学生进行观察和思考，发现自然规律和生态环境的重要性。
组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
1.4 教学评价观察学生的户外自然观察活动表现，看学生是否积极参与并认真观察。
评价学生在小组讨论中的表现，看学生是否能够表达自己的观察和感受。
第二章：探索科学2.1 课程目标让学生体验科学的乐趣和魅力。
培养学生的科学思维和实验能力。
提高学生的探究能力和解决问题的能力。
2.2 教学内容组织学生进行科学实验活动。
引导学生通过实验观察和数据分析，探索科学现象。
让学生通过实验和实践，学会科学方法和科学思维。
2.3 教学活动组织学生进行科学实验活动，让学生亲身参与并探索科学现象。
引导学生进行实验观察和数据分析，培养学生的科学思维和实验能力。
组织学生进行小组讨论，分享自己的实验结果和探究过程。
2.4 教学评价观察学生的科学实验活动表现，看学生是否积极参与并正确进行实验操作。
评价学生在小组讨论中的表现，看学生是否能够表达自己的实验结果和探究过程。
第三章：品味文化3.1 课程目标让学生了解和欣赏不同文化的美丽和独特。
培养学生的文化意识和跨文化交流能力。
提高学生的审美能力和创造力。
3.2 教学内容组织学生进行文化欣赏活动。
引导学生观察和分析不同文化的特点和魅力。
让学生通过欣赏和创作，体验文化的影响和创造力的发展。
3.3 教学活动组织学生进行文化欣赏活动，让学生亲身感受不同文化的美丽和独特。
引导学生进行观察和分析，培养学生的文化意识和审美能力。
组织学生进行创作活动，让学生亲自动手体验文化的创作过程。
苏教版综合实践课教案
一、教案名称：苏教版综合实践课第一章教案二、教学目标：1. 让学生了解并掌握本章涉及的基本概念和知识点。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容：1. 章节内容简介：本章主要介绍综合实践课的意义、目的和基本要求。
2. 重点知识点：综合实践课的概念、重要性、实施方法等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考综合实践课的意义和价值。
2. 讲解知识点：详细讲解综合实践课的概念、目的和基本要求。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解综合实践课在实际中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何设计和实施综合实践课，培养学生团队合作意识和沟通能力。
五、作业布置：1. 请学生结合所学内容，设计一节综合实践课的教学方案。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其参与度。
2. 小组讨论效果：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作意识和沟通能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：苏教版综合实践课教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 案例材料：相关综合实践课的案例。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在学习过程中能够联系实际。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3. 注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的实践能力。
九、教学难点：1. 综合实践课的实施方法和创新策略。
2. 如何评价学生在综合实践课中的表现和成果。
十、教学准备：1. 提前准备相关教学资源和材料。
2. 设计好课堂教学流程和活动安排。
3. 准备好教学工具和设备。
六、教案名称：苏教版综合实践课第六章教案教学目标：1. 让学生了解并掌握本章涉及的基本概念和知识点。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 章节内容简介：本章主要介绍综合实践课的案例分析与评价方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。
教学时间：2课时第一课时教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。
教学流程：一，导入1，新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。
2，板书：父母之爱二，活动过程1、看书上的图同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√”完成题目，交流总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。
3、看第2—3页的图看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？交流（主要是父母对子女是任何关爱的）4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。
写的交流5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。
三，活动总结通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。
第二课时教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。
教学流程：一、导入回忆父母对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬可爱的父母生自己画，再小组内进行交流2、巧手作坊（1）齐读第4页中间的一段话（2）绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何动手设计一个心语卡（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
4、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：认识男女生的差别，加强男女生的合作。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
教学重、难点：认识男女生的差别教学流程：一、“芝麻开门”观察第6页的几幅图本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？二、“观察在线”（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里（2）交流（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。
（4）交流三、游戏（1）“比一比”（2）“心有灵犀”生看第8页的游戏规则游戏四、活动总结第二课时教学目标：1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
2、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：加强男女生的合作。
教学流程：一、“巧手作坊”（1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”学生分小组制作（2）交流，互相展示二、“携手共享”（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×”（2）交流分小组交流，并说说选择的理由全班交流，并说说选择的理由三、小结我们的朋友——鸟教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：1、认识鸟各部分的名称2、绘制“爱鸟”手抄报教学时间：2课时第一课时教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，教学重、难点：认识鸟各部分的名称教学流程：一、导入齐读第11页上面的一段话二、“芝麻开门”1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？观察第11页下面的图2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称学生自己观察，同桌互说，指名上前交流3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。
交流三、“点击问号”1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？自己填在第13页的书上，（互相讨论）2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多获得了漂亮、优雅的美称齐读第13页中间的内容3、你还知道哪些鸟的美称吗？先查一查，再交流四、小结第二课时教学目标：做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：绘制“爱鸟”手抄报教学流程：一、“巧手作坊”1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后，想不想再做一个爱心玩具——“小鸟的家”？2、生自己阅读第15页的内容：器材准备制作方法3、小组合作制作“小鸟的家”想一想：用一张纸做的小鸟，为什么能稳稳地站住不倒呢？试一试：你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗？二、“携手共享”1、齐读第17页第一节2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
3、交流三、小结家庭小医生教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
教学重、难点：学会简单的急救常识，为自己制订一份健身计划。
教学时间：2课时第一课时教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋。
教学重、难点：学会简单的急救常识。
教学流程：一、导入齐读第18页上面的一段话二、“芝麻开门”指读第18页中间华佗的故事看似相同的病症竞有如此区别，看来我们也应掌握一些最基本的医药常识才行。
三、观察在线1、人生病了，会有各种各样的症状，看第19页上面的四副图，想想他们都怎么了？2、在日常生活中，你还见过哪些病症？请你调查身边的人，把观察的现象记在第19页的方框中。
3、交流四、“点击问号”1、看第20页上面的一段话和四幅图，把你的处置方法写在第20页的横线上。
2、交流3、欣欣家有只保健箱，里面有许多常用药品，平时生点小病就不去医院了。
你同意欣欣的做法吗？为什么？4、建立一个卫生保健档案袋。
五、小结第二课时教学目标：举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
教学重、难点：为自己制订一份健身计划。
教学流程：一、卫生保健知识擂台赛一、二组对三、四组一、二组先提问，三、四组回答，答对的加10分，答错的减10分，依次循环。
总结二、制订一份健身计划。
1、自己填在第22页的书上2、交流3、你准备如何实现这个计划？三、小结应急处理教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学时间：2课时第一课时教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。
教学流程：一、“芝麻开门”1、指读第23页上面的一段文字，并看图2、过分的激烈运动对身体会有所不利，因此，必须科学、合理、适度地进行运动，以预防意外事故对身体造成的危害。
二、观察在线1、看第24页上面的几幅图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤。
2、想一想一旦这些部位出现扭伤、挫伤，该怎么办？三、“点击问号”1、如果在运动中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不止现象时，该如何处理？2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样处理？四、小结第二课时教学目标：现场对“伤病员”进行救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点：对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学流程：一、“巧手作坊”1、对照第26页下面的图表所列物品准备部分相应的材料与器具，对“伤病员”进行现场救护。
2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时，应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。
观察第26页下面的几幅图3、对于碰、摔伤的同学，轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。
二、“携手共享”评选本班“救护小能手”我们班的“救护小能手”是，因为三、小结税收与生活教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
3、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
4、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。
争当“小小税法宣传员”。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。
教学流程：一、导入齐读第28页最上面的一段话二、“芝麻开门”1、指读第28页中间的一段话2、齐读税收的宗旨：取之于民，用之于民。
3、你还知道税收有哪些用途呢？三、观察在线1、观察家乡的变化，把家乡的新面貌，新气象画下来，或者把拍摄的照片贴在下面的框内。
2、交流3、公民的纳税意识如何？他们对税法的知识了解多少？请你做一次社会调查，并把结果统计出来。
4、访一访在我们身边有许多光荣的纳税人，把你了解到的内容说给同学们听一听？5、红红的爸爸是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出出主意，怎样来说服她的爸爸按时依法纳税？四、小结第二课时教学目标：1、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
2、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点：评选“小小税法宣传员”。
教学流程：一、“巧手作坊”1、请你为税务部门设计一条税法宣传标语或写一份倡议书。
让生独立完成，也可合作完成2、交流3、把你在这次活动中所搜集到的各种资料分类整理，制成手抄报。
二、“携手共享”1、评选“小小税收宣传员”2、推荐课外阅读书目《税收的故事》民居教学目标：1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
3、和同学一起设计未来的住宅。
教学重、难点：了解不同风格和式样的民居，和同学一起设计未来的住宅。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
教学重、难点：了解不同风格和式样的民居。
教学流程：一、“芝麻开门”1、看第33页的四幅图“江南水乡”、“日本民居”、“丹麦乡村民居”、“湘西土家族吊脚楼”2、齐读第33页上面的一段话3、把搜集到的各国、各民族的民居图片，粘贴在34页下面的方框内4、交流5、观察并讨论各地民居的不同建筑风格6、你还了解哪些独具特色的民宅及其所体现的民族特色和人文风情？将搜集的图片贴在35页的下面。