北京版 信息技术22 绘制特殊效果
北京出版社 北京教育出版社《信息技术》画图工具任选用教学设计
北京出版社北京教育出版社《信息技术》画图工具任选用北京第一实验小学吕蕊一、教材与学情分析（一）教材分析《画图工具任选用》是北京出版社《信息技术》第一册第三单元第15课的内容。
这一课的教学内容是让学生学会使用多边形、曲线、刷子、铅笔等工具。
本节课是其中的第一课时。
曲线工具是画图工具中较难使用的工具，因此我将这部分内容单列一课，力求通过5种不同的曲线，让学生掌握“普通曲线”和“水滴形曲线”的绘画方法；用简笔画的方式，让学生在简单的模仿中将“曲线”工具得以应用。
最后给不同水平的学生留下不同的任务，水平高的学生可以自由创作，水平低的学生可以模仿绘画。
（二）学情分析学生已经在学习认识了windows并学会了操作鼠标及windows窗口的基础上，掌握了“画图”软件的启动、退出；窗口组成及简单工具（如：矩形工具、椭圆形工具）的用法。
三年级的学生有着旺盛的求知欲、好奇心和争强好胜的心理，对电脑充满了兴趣。
利用学生的这些特点，我提供了学生喜欢的卡通图案，使学生产生强烈的绘画欲望；并用小组合作竞赛的方式，激励学生努力探究、勇于尝试，体会到自主学习的快乐。
二、教学目标1、知识与技能：学会使用“曲线”工具画图2、过程与方法：通过探究、小组合作等方式让学生掌握“曲线”工具的使用方法3、情感、态度和价值观：让学生在学习中依靠探究，掌握“曲线”工具的用法，进一步提高绘画能力，体验到电脑绘画的乐趣。
教学重点：学会使用“曲线”工具画图教学难点：能够较为熟练的使用“曲线”工具绘画三、教学流程示意四、教学过程（一）创设情境，引出课题（教师出示图片，请学生欣赏）师：说一说，这些图片的共同特点是什么？（学生仔细欣赏，发出赞叹声）生：都很漂亮生：都有弯曲的线师：如果图上都是呆板的直线，会毫无生趣，有了曲线就不一样了。
今天我们来学习曲线工具的用法。
（二）实践探究，掌握方法操作一：动手尝试，初步体会师：请你找出曲线工具，自己动手尝试用这个工具能不能画出曲线来。
北京版小学信息技术教案
北京版小学信息技术教案教案标题：使用计算机制作数字绘画教学目标：1. 了解数字绘画的概念和基本原理。
2. 学习使用计算机软件进行数字绘画。
3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
教学内容：1. 介绍数字绘画的概念和应用领域。
2. 学习使用绘画软件的基本操作技巧。
3. 创作数字绘画作品。
教学准备：1. 计算机设备和绘画软件。
2. 示例数字绘画作品。
3. 绘画素材和工具。
教学过程：1. 导入：向学生介绍数字绘画的概念和应用领域，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：讲解使用绘画软件的基本操作技巧，如绘制线条、填充颜色、调整画笔大小等。
3. 示范演示：通过示例数字绘画作品，展示不同的创作风格和技巧，并解释创作过程中的关键步骤。
4. 练习指导：让学生动手实践，使用绘画软件进行简单的绘画练习，如绘制几何图形、填充颜色等。
5. 创作任务：给学生提供一定的绘画素材和工具，让他们自由创作数字绘画作品。
鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个性化的艺术表达。
6. 展示和评价：学生完成作品后，组织展示和评价活动，让学生互相欣赏和评价作品，分享创作心得和经验。
教学扩展：1. 鼓励学生使用不同的绘画软件和工具进行数字绘画实践，拓宽创作技巧和风格。
2. 引导学生了解数字绘画在现实生活和职业领域中的应用，如平面设计、动画制作等。
教学评估：1. 观察学生在练习和创作过程中的表现和技能掌握情况。
2. 评价学生的数字绘画作品，包括创意、技巧运用和艺术表达等方面。
教学反思：1. 总结学生在数字绘画方面的学习成果和进步。
2. 分析教学过程中存在的问题和改进的空间，为今后的教学提供指导。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据学生的实际情况和教学要求进行调整。
北京版 信息技术23 绘出国画效果
围的颜色有点浅，我想把它变深些，你能
练习彩色橡皮擦，掌握
生操作。
利用 ctrl ++键用法。
做到吗？请你来试试，遇到问题可看书 P92 页探索实践。 2、谁来说说你遇到了什么问题？是怎么 解决的？或你有什么技巧？ 3、 ctrl ++键不仅可以用在橡皮工具中， 也可以用来画其它形状中，用来改变线条 的粗细。你来试试用学过的形状绘制图 形，把线条变粗来给学校加装饰。
化传统文件艺术与现代科技完全融合。 3、出示课题：给出国画效果。
明确本课学
习内容。
二．新课
过
（一）灵活运用刷子工具 1、请大家试一试刷子工具有几种样式， 生尝试。
你觉得每种样式适合画什么？画葡萄用
培养学生的观察能力。
哪种样式比较好？
程
2、谁来说说你的发现？ 3、你是怎么做的？
生汇报：喷枪 适合画雾状
︶
了，下面老师给你介绍一种新方法，就可
培养学生自学能力。
以免除这个烦恼了。请你按照《彩色橡皮 生 听 师 布 置
擦》中介绍的方法来试试。
任务。
2、说说你的方法？
生尝试探究。
3、你觉得彩色橡皮和普通橡皮有什么不
同？
生演示汇报。
生汇报，师板
书：
彩色橡皮擦
（三）、ctrl ++键的使用：
擦除前景色
1、展示《快速粉刷围墙》文件，师：墙 留下背景色
培养学生自学能力。
生介绍方法。
ctrl ++键
生练习。
预期学生可以给围墙
或树上画花。
四．练习
1、请你从 P93 页思考与实践证 2、3 题中， 生 听 师 布 置
三年级下学期信息技术绘制特效效果--颜色填充(教案)
《绘制特效效果--颜色填充》教学设计一、教材分析学生通过前几课的学习，已经熟悉了画图程序的操作界面，对各种基本工具的使用方法也有了一定的了解，这节课主要学习填充颜色的方法和技巧，同时要结合之前学过的一些工具进行简单的修图学习。
二、设计理念在设计这节课的时候，我注重了以下几个思想：1.本课整合了画图艺术欣赏和信息技术学科。
2.讲练结合。
在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的指导思想。
3.学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新），获取信息，掌握操作。
三、教学目标1.知识目标①进一步认识“画图”的界面；②了解修图需要用到的几种工具；③认识填充工具的作用。
2.技能目标①学会在“画图”中打开图片文件；②学会几种简单修图工具的使用；③学会“填充工具”的使用。
3.情感目标：①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩。
4.素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。
四、教学重难点重点：“打开”图片，利用“填充工具”给图形着色。
难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。
五、教学准备多媒体教学控制平台，PPT课件，若干彩色的卡通画和若干未着色的卡通画。
六、教学过程1.欣赏图片导入，学习“打开图片”。
教师：今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的卡通图片，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？（课件展示几张漂亮的电脑画）学生：欣赏画图教师：这些电脑画好看么？刚才老师播放的有点快，有些同学还没看够。
没关系，老师已经事先把这些图片存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己用画图程序打开欣赏，好不好？谁知道画图软件中怎样打开图片？（课件微课视频演示）学生：在欣赏美丽画图的同时，掌握用画图程序打开画图文件的方法。
（教师巡回，个别辅导）设计意图：激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。
2.激发兴趣，给图片涂上颜色教师：刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？还记得上节课我们画了什么吗？（请同学们打开上节课画的电脑画。
第二册信息技术课件 - 插入图片绘制图形 北京版(共13张PPT)
设置图片的边框效果 除了利用“裁剪”按钮制作图形的形状，系统还提供了 很多艺术效果的图片样式。 除了边框效果以外，还可以对图片的明暗、对比、颜色 等进行调整。
3
绘制图形
文字处理软件不仅能够在文章中插入 图片，还可以根据需要绘制图形。
文档中可插入的图形有多种，有的用 于装饰文档，有的用于绘制示意图或给图 片添加标注。
插入图片绘制图形
1
插入图片
文字是传递信息的重要方式，也是普通文档中的主要内容， 但用文字传递信息，有较大的局限性，比较抽象，不如图像直 观，有时很难反映事物全貌。在文档中插入图片可以起到与文 字相互补充的作用。
单击“插入”选项卡“插图”组中“图片”按钮， 弹出“插入 图片”对话框。
在“插入图片”对话框中打开图片文件的所在路径。 在文件列表中选择图片，单击“插入”按钮，选中的图
调整图片显示尺寸 在Word中调整图片显示尺寸，与“画图”中调整图片 大小的方法相同。 选中图片，利用控制点把图片调整到大小合适。
裁剪图片 图片下面的蓝条影响了整体效果，需要去掉。 选中图片，单击“格式”—“大小”—“裁剪”按钮。
裁剪操作不仅能够去掉图片中影响效果的部分，还能够 把图片裁剪成各种各样的形状。
1.在文章中恰当地插入图片，绘制需要的图形，能够起到突 出主题、美化文档的作用。“格式”选项卡“调整”组中还有很 多其他按钮，试一试它们的功能。
2.想一想，文字处理软件中的“绘制图形”与利用Windows 附件中的“画图”程序绘制图形有什么相同和不同？
THE END
小学信息技术第二册文字的特殊修饰1教案北京版
在作业反馈过程中，教师应注重鼓励和激励学生，积极肯定学生的优点和进步，同时，指出存在的问题，帮助学生找到改进的方向。通过及时的作业反馈，学生能够更好地巩固所学知识，提高自己的实际应用能力。同时，教师也能够了解学生的学习情况，为后续的教学提供有益的参考。
“信息技术的发展日新月异，给我们的生活带来了许多便利。我们可以通过电脑、手机等设备随时随地获取信息，与朋友、家人保持联系。”
要求：更改字体、字号；调整段落间距和行间距；添加项目符号等。
题型五：综合应用（20分）
请以“我的梦想”为主题，编写一篇短文。要求：运用本节课学习的文字修饰技巧，使短文具有较高的美观性和吸引力。
3.利用“小组合作学习”，鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。例如，将学生分成若干小组，每组完成一个文字修饰相关的任务，最后进行成果展示和评价。
4.结合“讲授法”，进行关键知识点讲解和演示。例如，教师通过PPT或屏幕共享，讲解字体、字号、加粗等文字修饰技巧的使用方法和注意事项。
5.运用教学媒体，如PPT、视频、网络资源等，辅助教学，提高课堂效果。例如，利用PPT展示字体修饰技巧的步骤和示例，让学生更直观地理解和掌握。同时，可以推荐一些在线教程和案例，供学生课后自主学习和参考。
小学信息技术第二册文字的特殊修饰1教案北京版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为小学信息技术第二册中的“文字的特殊修饰1”。具体内容包括：字体、字号、加粗、斜体、下划线、删除线等基本文字修饰技巧。此部分内容是对文字处理基础知识的拓展和深化，要求学生能够熟练掌握并运用这些技巧对文字进行美化。
信息技术(北京版)-第3单元单元备课
教学内容
第15课认识画图软件
第16课初识画图工具
第17课绘Байду номын сангаас简单图形
第18课使用橡皮工具
第19课使用复制粘贴
第20课使用变形工具
第21课绘制曲线图形
第22课绘制特殊效果
第23课绘出国画效果
第24课设计绘画作品
教学目标
1.掌握画图软件的常规操作。
2.选择和使用各种绘图工具进行绘画。
3.明确计算机绘画与手工绘画的区别，学会计算机绘画的特有方法，形成一定的计算机绘画能力。
教学难点
1.有效使用绘画工具及编辑操作功能，进行绘画创作。
2.学会计算机绘画的特有方法，形成一定的计算机绘画能力
课时安排
11课时
3.熟练的进行复制、粘贴等编辑操作。
4.熟练的进行翻转、旋转、变形等操作。
5.有效使用绘画工具及编辑、加工处理功能，进行绘画创作。
6.明确计算机绘画与手工绘画的区别，学会计算机绘画的特有方法，形成一定的计算机绘画能力。
教学重点
1.选择和使用各种绘图工具进行绘画。
2.有效使用绘画工具及编辑操作功能，进行绘画创作。
小学信息技术第二册 插入图片和绘制图形1教案 北京版
小学信息技术第二册插入图片和绘制图形1教案北京版1、学会在稳当中插入图片并对图片进行缩放、裁剪、旋转等处理的操作。
2、学会用绘图工具绘制图形，并适当调整图形的属性。
教学重点熟练掌握插入图片的方法教学难点用绘图工具绘制图形，并适当调整图形的属性技术准备屏幕广播系统、教学用课件第一课时教学过程一、引入教师出示一篇插入图片和没有插入图片的文章，让学生观察：你更喜欢哪篇文章？为什么？提示课题二、教学过程三、归纳小结巩固提高一、插入图片操作1：输入儿歌《走路》，并插入图片文件。
动手做：①输入儿歌《走路》，对文字进行适当的修饰；②单击“常用”工具栏内的“插入图片”按钮，弹出图片对话框形；③在“图片”对话框中，指定图片文件的位置；④在图片文件列表框中，选中一张企鹅的图片文件，在预览框中预览图片效果；⑤单击“打开”按钮，选中的企鹅图片就被插入到文档中了。
操作2：调整图片的大小和位置。
动手做：①单击企鹅图片，将其选中；②拖动图片周围的所放点，改变图片的大小；③将鼠标指针移至图片中，指针变为字箭头形，拖动鼠标，屏幕中出现一个虚线框，表示图片将被放至的位置，松开鼠标，图片被移到新的位置。
提示：在“金山文字2003”软件的“图片”工具栏中，提供了编辑处理图片的常用工具按钮。
打开“视图”菜单，选中“工具栏”下的“图片”项，“图片”工具栏就会显示在窗口内。
操作3：将企鹅图片裁剪成椭圆形。
动手做：①双击企鹅图片，图像周围出现由斜线围成的图片框，表示图片已处于编辑状态；②单击“图片”工具栏中的“椭圆裁剪”按钮，在图片框内出现椭圆形的裁剪框；③移动裁剪框或缩放裁剪框，调整图片的裁剪区域；④在选定的图片框内双击鼠标，图片就被裁剪成椭圆形。
操作4：水平反转企鹅图片。
动手做：①双击企鹅图片；②在选中的企鹅图片上右击鼠标，弹出快捷菜单中的“旋转镜像”项后，弹出子菜单；③单击“水平镜像”项，企鹅图片就被水平翻转。
操作5：插入金山“图片素材库”中的袋鼠图片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案
总第页
学
过程
含时间分配
一、引入
1、师:美术课上,我们得用什么来画出美丽得图
画？(蜡笔、彩笔、水彩、彩色铅笔、……)
随着学生回答课件出示
小结:美术课上我们使用过这么多得“笔”画出了美
丽得图画,那么在我们学习得画图软件中能不能画
出这些效果呢？
揭示课题:今天我们就来学习22课绘制特殊效果
板书课题:22 绘制特殊效果
二、探索新知:
启动画图软件
那么怎样画出像蜡笔、油画、水彩等特殊效果呢？
学生试着回答(学生可能能说出“刷子”)
（一）熟悉刷子工具
请您们选择一种自己喜欢得颜色,试一试每一种样
式刷子得效果。
边操作边思考,您最喜欢哪一种效果
得刷子？(1分钟)
总第页
过程
含时间分配学生按提示探索操作,教师巡视指导。
汇报演示
问:轮廓、填充与前景色、背景色有什么关系？
小结:前景色对应轮廓,设置边线得效果;背景
色对应填充,设置封闭图形填充得效果;直线与
曲线不封闭,没有填充效果。
板书:轮廓→前景色填充→背景色 (左键)
师:如果使用右键,轮廓与填充对应得前景色、
背景色正好相反,感兴趣得同学可以试一试。
3、使用新知识画简单图形
师:通过刚才得学习,我们使用轮廓与填充得特
殊效果画出了草叶、松树,下面请您再使用我们
学习得知识画出简单得物品。
任务提示:大屏幕展示一些样例。
总第页
教
学
教学内容及教师活动学生活动
过
程
含时间分配学生创作,教师巡视。
展示汇报:我用( )效果,画出了( )。
小结:使用轮廓与填充,配以不同得颜色,可以
画出成千上万种不同效果得图形。
下面我们就
以水彩效果为例画一幅水彩花。
(四)学画水彩效果得花
师:我们先来学一学花就是怎样画出来得？
对照P108表格,教师讲解画水彩效果得花
学生模仿画出相应得花朵,教师巡视指导。
画完得同学帮助有困难得同学。
用刷子画出茎,再把花朵移动到相应得位置,并
画上花瓶。
学生完成作品。
解决背景色不透明得问题。
继续完成作品
总第页
教
学
教学内容及教师活动学生活动
过程
含时间分配
三、巩固提高:
(一) 利用今天学习得知识,完成草地作品得
创作。
学生创作,教师巡视。
(二) 展示与评价:
自评:我用( )效果,画出了( )。
她评:我欣赏她画得( ),我得小建议就
是……
四、总结:
通过今天得学习您学习了什么知识？有什么收
获？
师:“画图”软件给我们提供了多种绘画工具,
充分合理得使用这些工具,就可以创作出各种
风格效果得图画来。
希望同学们积极探索。
学生谈收获。