部编版四年级语文上册 第六单元 语文园地六(附答案)
语文园地六
一、交流中的发现
1．关于读文章作批注的地方，下面不适合的一项是( ) A．遇到写得好的地方。
B．有启发的地方。
C．有疑问的地方。
D．浅显易懂的地方。
2．批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的______________，也可以在旁边的空白处简单写写自己的______________。
二、识字加油站
1．给加点字补充音节。
j______ j______ q______
韭．菜芥．菜芹．菜
j______ ______uàn______ǔ
辣椒．青蒜．红薯．
2．将词语归类。
菠萝冰箱豆角电视香蕉
洗衣机苹果西红柿黄瓜
(1)家电：________ ________ ________
(2)水果：________ ________ ________
(3)蔬菜：________ ________ ________
三、词句段的运用
1．补充三字词语。
______头阵______上风______天荒
______跟头______边鼓______钉子
2．我还会再写几个三字词语。
____________ ____________ ____________
3．根据意思写出三字词语。
(1)开亮绿色的信号灯，比喻准许做某事或为某事提供方便。
( )
(2)比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
( )
4．下面是运用动作描写表现词语的意思，把表示“害怕”的部分画上横线。
(1)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，
怕它们看见了会追过来。
(2)妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，
大气都不敢喘。
5．实践运用，选择一个词语，运用动作描写表现它。
___________________________________________________________________ _____________________________________________
四、我会积累
1．补充句子。
(1)尺有所短，___________________________________________。
(2)___________________________________________，谬以千里。
(3)__________________________________________，驷马难追。
2．我会连线。
机不可失祸从口出
病从口入比下有余
比上不足时不再来
3．在句子中填入合适的八字词语。
(1)这话出自你的口，________________，________________，你可要说话
算数。
(2)不要拿自己去跟别人比较。
____________________，________________，
不必拿自己的长处与别人的短处作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁是完美的。
语文园地
一、1.D 2.词句批语
二、1.iǔièín iāo s sh
2．(1)冰箱电视洗衣机
(2)菠萝香蕉苹果
(3)豆角西红柿黄瓜
三、1.打占破栽敲碰
2．示例：下马威铁公鸡试金石
3．(1)开绿灯(2)挑大梁
4．(1)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去
(2)我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘
5．示例：着急。
他急得直跺脚，满脸通红，汗珠直往下掉，连说话都结巴了。
四、1.(1)寸有所长(2)差之毫厘(3)一言既出
2.
3．(1)一言既出驷马难追(2)尺有所短寸有所长。
部编版四年级上册语文语文园地六(课件)
语文园地
一言既出，驷马难追。
已经 古代同驾一辆车的四匹马;或套着四匹马的车。
一句话说出了口，四匹马拉的 车也追不上。指话说出口，就不能 再收回。
语文园地
比上不足，比下有余。
赶不上前面的，却超过了后面 的。比喻处在中等状态。有时也用 来劝人要知足。
语文园地
选择词语填空。
①尺有所短，寸有所长。 ③差之毫厘，谬以千里。 ⑤一言既出，驷马难追。
这两个句子写的是什么心情呢？ 害怕
从这组例句知道了可以用动作描写来表现心情。
语文园地
选择一个表示心情的词语，尝试用动作描写表现它 。
当你读着这些表示心情的词语的时候，你想 起了哪一件事或哪一个情景？你当时有哪些动作 ？
语文园地
谈感受
当我读到“着急”时，我想起了上次 快要迟到的时候。
我赶紧掀开被子，跳下床来，抓过衬 衫，边扣扣子边往洗手间跑。灯也顾不上 开，随手扯下一块毛巾，沾沾水在脸上胡 乱抹了几下，然后几步迈到门口，踢掉拖 鞋踩进球鞋，拉开门飞快地冲出了屋子。
丁丁： 小月姐姐今天晚上要来我们家吃饭，爸爸妈
妈有事要晚点回家。你放学后到楼下莱市场买些 蔬菜回来，我们回来后再炒菜做饭。
蔬菜清单及大致重量: 韭菜(200克)、芥菜(500克)、芹菜(100克)、 青蒜(50克)、辣椒(50克)、莲藕(500克)、红薯 (500克)、芋头(250克)。
妈妈 2022年7月18日
“开绿灯”就是指本来不允许的事情，由于某种原 因，特意允许或不禁止的意思。
语文园地
学习“敲边鼓”
小明:“爸爸，我想买一双新球鞋。” 爸爸:“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买。” 妈妈:“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”
思考:三个人中，谁在帮谁敲边鼓? (妈妈帮小明敲边鼓)
部编版四年级语文上册第六单元《语文园地》课练及答案
部编版四年级语文上册第六单元《语文园地》课练及答案语文园地六一、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。
芥．菜（jiè jì）芹．菜（qín jīn）青蒜．（suàn shuàn）红薯．（shǔ sǔ）芋．头（yú yù）辣椒．（jiāo shū）二、按要求完成词语练习。
1.把下列词语补充完整。
①（）头阵②（ )天荒③（ )上风④（）边鼓⑤（）绿灯⑥（）跟头2.我还能写出两个这样的词语：3.我会选择上面合适的词语填空。
（1）谁也没想到这次小明竟然（）地考了第一名。
（2）这次的篮球赛，咱们班派体育委员（）。
（3）总是（）的他，这次却因轻敌而（）。
三、选择一个词语，仿照例子运用动作描写来表现它。
生气着急快乐伤心示例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
四、积累填空。
1.尺有所短，。
2一言既出，。
3. ，祸从口出。
4.差之毫厘，。
5. ，时不再来。
6.人不可貌相，。
五、按课文内容填空。
1.大家都说：牛的眼睛看人，觉得，所以；鹅的眼睛看人，觉得，所以。
2.《陀螺》一文中，“我”懂得了：。
六、口语交际王明同学语文智力竞赛没有获得名次，心里非常难过，作为同学你会如何安慰他呢？请写一写。
七、课外阅读。
捐个微笑队伍很长。
站在我前面的是母女俩,母亲牵着女儿的手,女儿仰起脑袋奶声奶气地背着唐诗,背完一首,就向母亲讨表扬。
年轻的母亲不吝啬,反复竖起大拇指,鼓励女儿再接再厉。
捐款台上的“设施”很简陋。
一张桌子上摆了个用红纸包裹的募捐箱,纸上有字：“向地中海贫血儿童献爱心。
”站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走,守在募捐箱旁边的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了,拦住她的手,逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了,你捐点什么呀?”小女孩不作声,抬头看看她妈妈,又看看弯腰跟她说话的姐姐,手在口袋里掏了几下,什么也没掏出,嘴一撇,竟哭了起来。
部编版四年级语文上册语文园地六PPT(附习题)
4．根据具体的情境填写成语。(8分) (1)“__尺__有__所__短______，___寸__有__所__长_____”告诉我们，每
个人都有长处和短处，要学会取长补短，扬长避短。 (2)一个微小的计算错误将会导致“___差__之__毫__厘_______， ____谬__以__千__里______”的结果。
我会写：
写“生气”： 爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，
“霍”地站了起来。他一把夺过我手里的 玩具车，拉着我就要往外走。
写“快乐”： 我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，
搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚、翻跟头， 坐下来挑选出那些漂亮的树叶。
我发现：这 ➢ 尺有所短，寸有所长。 几个句子都是教 ➢ 机不可失，时不再来。 育我们为人处世 ➢ 差之毫厘，谬以千里。 的八个格言。 ➢ 病从口入，祸从口出。 ➢ 一言既出，驷马难追。 ➢ 比上不足，比下有余。
➢ 开绿灯——比喻准许做某事或为某事提 供方便。准许做某事或为某人某事提供 方便条件时可以用这个词语。
➢ 碰钉子——比喻遭到拒绝。做事遭到拒 绝或受到挫折时可以用这个词语。
选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕
自豪
着急
生气
快乐
伤心
写害怕： 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地
走过去。我的心里很害怕，怕它们看见会 追过来。 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开， 然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
jiǔ
韭菜
jiāo
辣椒
jiè
芥菜
ǒu
莲藕
qín
芹菜
shǔ
红薯
suàn
青蒜
yù
芋头
逛菜市场时，你认识它们吗？
jiǔ
部编人教版四年级上册语文 语文园地六
交流范例
《梅兰芳蓄须》这篇课文，我是通过课文题目来 把握主要内容的。梅兰芳是我国著名的京剧大家，他 在舞台上唱旦角，所以总是把胡须刮得很干净，但题 目却是“梅兰芳蓄须”，因此，抓住“蓄须”，就能 把握文章的主要内容。
《普罗米修斯》这篇课文起因是天神普罗米修斯 冒着生命危险取火种给人类，经过是众神领袖宙斯知 道后惩罚普罗米修斯，结果大力神赫拉克勒斯救了普 罗米修斯，使他获得了自由。理清了起因、经过和结 果，就把握住了课文的主要内容。
交流内容 本次“交流平台”活动要求我们学会把握文章 的主要内容。把握文章主要内容的方法有很多，如 可以根据文章的题目把握文章的主要内容；可以弄 清事情的起因、经过和结果把握文章的主要内容； 还可以看看文章写了几件事，每件事分别写了什么， 把几件事连起来把握文章的主要内容。
交流指导
（1）你知道哪些把握文章主要内容的方法？ （2）你是用什么方法把握本单元课文的主要内 容的？ （3）你还读过哪些文章？你是怎样把握主要内 容的？
读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对 文章的理解，会有新的收获。
同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想 法，丰富自己对文章的理解。
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
读句子，选择合适的八字成语填空。
(1)常言道：“_病__从__口__入__,_祸__从__口__生__”，所以不管在
什么地方，都不能随口开河。
(2)正所谓“_机__不__可___失__,_时__不__再__来___”，这次比赛我
(部编版四年级语文上册)语文园地六
批注的形式有三种：一 是眉批，即批在书头上；二 是旁批，即批在句子旁；三 是尾批，即批在一段之后。
批注的内容大概有以下四类：一是注释，即 通过查字典、找参考书等方式弄清不认识的字词 的意思，写在空白处；二是提要，即边看边思考 ，用简练的语言概括中心，把握文章脉络，提示 语言特点；三是批语，即读书时，我们会有各种 思想、见解、疑问产生，可随手把这些内容写在 空白处；四是警语，即发现好词好句或特别值得 注意的地方，可以作记号提醒自己。
识字加油站
丁丁放学回家，看见爸妈给他写 了一张留言条。
丁丁： 小月姐姐今天晚上要来我们家吃饭，爸爸妈
妈有事要晚点回家。你放学后到楼下莱市场买些 蔬菜回来，我们回来后再妙菜做饭。
蔬菜清单及大致重量: 韭菜(200克)、芥菜(500克)、芹菜(100克) 青蒜(50克)、辣椒(50克)、莲藕(500克)、红薯 (500)克)、芋头(250克)。
什么地方可以做批注
一边阅读一边作批注是很好的阅读方 法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑 问的地方、有启发的地方……随时都可以 做批注。
怎样做批注
批注的方法多种多样。如，可以标 画出相应的词句，也可在旁边的空白处 简单写写自己的批语。
重读文章和批注会有新收获
读完文章，作完批注，再重新读一下 文章和批注，可以加深对文章的理解， 会有新的收获。
选择词语填空。
打头阵 挑大梁 占上风 栽跟头 敲边鼓 开绿灯
破天荒 碰钉子
(1)抗洪救灾中，解放军战士总是( 打头阵 )，冲在最前头。 (2)六一班和六二班的篮球比赛中，六一班总是(占上风 )， 因为他们班队的大部分球员是校队主力。 (3)丽丽每次数学期末考试都是一百分，这一次却只有八 十分，她万万没想到这次考试会在数学上( 栽跟头 ) (4)青青擅长跳舞，在舞队里当队长( 挑大梁 )。
部编人教版四年级上册《语文园地六》课后题参考答案
语文园地六
词句段运用 开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。我知 道遇事提供方便条件，用“开绿灯”这个词。
碰钉子：比喻遇到拒绝。我知道做事遭到拒绝或者 受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词。
语文园地六
词句段运用
词句段运用
写“着急”
他深深地吸了一口气，然后从椅子上站起来， 在房间里踱来踱去。
李叔叔在房中不停地走来走去，一会儿抬起头 看看墙上的钟表，一会儿望望窗外渐渐西沉的夕阳。
语文Байду номын сангаас地六
词句段运用
写“伤心”
亮晶晶的泪珠在他的眼里滚动着，他再也抑制 不住自己的感情，泪水像决了堤一样，顺着他的脸 颊流了下来。
我蹦蹦跳跳地走着，一会儿闻闻鲜花，一会儿 摸摸树叶，要知道，这次长跑比赛，我可是获得了 冠军。
语文园地六
词句段运用
写“快乐”
听到可以上台表演的好消息，姐妹俩手拉手跳 着，喊着，花裙子随风摆动起来，就像一对活泼可 爱的花蝴蝶。
听到妈妈终于同意带他去崂山玩了，小明快乐 的叫喊着，在草地上飞跑起来。
语文园地六
占上风：指占据有利地位，处于优势。我知道一个 人具有优势或占据有利的地位时，用“占上风”这 个词。
语文园地六
词句段运用 破天荒：借指事物第一次出现。我知道形容以前从 来没有出现过的而突然发生的事，可以用“破天荒” 这个词。
栽跟头：①摔倒在地上。②比喻失败或出丑。我知 道做事失败或出丑，可以用“栽跟头”这个词。
人教版小学语文四年级上册
语文园地六
语文园地六
词句段运用 你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况 下使用它们。
部编版四年级上册《语文园地六》图文讲解+练习
部编版四年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。
这是对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好地掌握作批注这种阅读方法。
二、识字加油站这些词语都是都是蔬菜的名称。
除了“韭菜”的“韭”和“辣椒”的“椒”不是草字头以外，其他会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。
三、词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。
①打头阵：比喻冲在前边带头干。
造句：让那些人先去打头阵，我们再跟着加入。
②挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
造句：他不再是惹事生非的公子哥，而是个有战略思想，能挑大梁的好汉了。
③占上风：指占据有利地位、处于优势。
造句：在这场辩论中我们略占上风。
④破天荒：借指事物第一次出现。
造句：童童今天英语测试得了100分，真是破天荒了。
⑤栽跟头：比喻失败或出丑。
造句：在人生的道路上，很少有人不栽跟头。
⑥敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。
造句：这话须得你老哥自己去找他，我们旁人只能敲敲边鼓。
⑦开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
造句：不能给不合格产品上市开绿灯。
⑧碰钉子：比喻遭到拒绝。
造句：这家伙不会看脸色，天天碰钉子也学不聪明。
选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
我发现发现所列词语都是表现人物心情的，两个句子是通过动作描写来表现“害怕”这种心情的。
因此，人物的动作往往能表现人物的心情。
仿照例句，用动作描写表现“快乐”。
她考试得了一百分，手舞足蹈地跳起了舞。
四、日积月累尺有所短，寸有所长。
比喻人或事物各有各的长处和短处。
机不可失，时不再来。
指时机难得，必须抓紧，不可错过。
差之毫厘，谬以千里。
开始相差得很小，结果会造成很大的错误。
强调不能有一点儿差错。
病从口入，祸从口出。
指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
一言既出，驷马难追。
形容话说出之后，无法再收回。
部编版小学四年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共65张PPT)
交流内容
我发现： 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理，可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
（1）我们可以在哪些地方作批注呢？ （2）批注有哪些方法呢？ （3）作批注有哪些好处呢？ （4）今后在阅读文章时要学会作批注，以加深对文章的 理解。
练一练，学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展，我积累。
小朋友，你平时 是如何积累的呢？
我还知道其他蔬菜，如， 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜，等等。 我们在逛菜市场或超市时， 先看认不认识这些蔬菜， 能不能叫出它们的名字， 再看标签，确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时，作了这 样的批注：金奎叔说得真对，鹅没有什么可怕 的，不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读，你 发现了什么？
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树，所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字，其 形状就像韭菜长在地上。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中，我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法， 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解，提高自己的学习 能力。那么，怎样作批注呢？
最新人教部编版四年级语文上册语文园地六完美版
韭jiǔ 椒jiāo
芥jiè 藕ǒu
芹qín 薯shǔ
蒜suàn 芋yù
韭：象形字 芹：形声字 椒：形声字 芋：形声字
芥：形声字 蒜：形声字 藕：形声字
词句段运用
你知道下面词语的意思吗? 说说你会在什么情况 下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
打头阵
挑大梁
你知道这些句子的意思吗？
◎尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有 其长处和短处。
◎机不可失，时不再来：指时机难得，必 须抓紧不可错过。
◎差之毫厘，谬以千里：开始相差得很小， 结果会造成很大的错误，强调不能有一点儿差 错。
◎病从口入，祸从口出：指病毒常常因饮食 不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。
一、一边阅读，一边批注有疑问、有启发或 是写得好的地方是很好的学习方法。
二、作批注的方法有标画词句和写批语等。
三、读完文章，作完批注，再重新读一 下文章和批注，可以加深对文章的理解。
四、同学之间互相交流批注，了解别人 对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
写批注的方法
1.找出文中优美的成语或词语，分析其作用。 2.找出文中比喻、拟人、排比等修辞，分析其作用。 3.找出重点句子：总起句、过渡句、中心句。
3.（ 比上不足，比下有余 ）赶不上前面的，却 超过了后面的。这是甘居中游，满足现状，不努 力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知 足。
4.（ 尺有所短，寸有所长 ）比喻人或事 物各有其长处和短处。
5.（ 机不可失，时不再来 ）指时机难得， 必需抓紧。
6.（ 差之毫厘，谬以千里 ）一点微小的 误差，结果就会造成很大的错误。
有人做事一马当先时用
(最新精编)部编版四年级语文上册“语文园地六”过关测试(含答案)
部编版四年级上册语文“语文园地六”复习与过关测试（含答案）一、“交流平台”填空：1、一边阅读一边（）这是很好的阅读方法。
读文章时，遇到写得好的地方、（）的地方、有（）的地方……随时都可以作批注。
2、批注的方法多种多样。
如，可以标画出相应的（），也可以在旁边的空白处简单写写自己的（）。
3、读完文章，作完批注，再重新读一下文章和（），可以（），会有新的收获。
4、同学之间也可以（）自己作的批注，了解别人对文章的想法，（）的理解。
二、“识字加油站”1、，给带点字注音：韭．（）菜芥．（）菜芹．（）菜青蒜．（）辣椒．（）莲藕．（）红薯．（）芋．（）头2、看图写词语。
（）（）（）（）（）（）（）（）3、我发现：这些词语都是蔬菜名称因为蔬菜属于植物，所以大多带（草字头）。
三、词语段运用一1、惯用语填空：打头（）挑大（）（）上风破天（）（）跟头（）边鼓开（）灯（）钉子3、从上面选择合适的惯用词语填写在括号里。
①你明知道他不会答应，为啥还要去（）？②不能给不合格产品上市（）。
③在我们家爸爸是（）的，所有难办的时期都是由他搞定。
④小明想买一双新球鞋，爸爸认为球鞋还可以穿暂时不用买，而妈妈在一旁（）说：“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧。
”⑤一向不及格的同桌，这次语文考试（）的得了70分，原来他在暗暗地努力。
⑥小华昨天生病了，没能及时完成作业，老师给他（），让他明天一定补交。
四、词语段运用二，在括号里填上表示心情的词语。
害怕生气自豪快乐着急伤心1、我和妈妈跑到海滨沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着、跳跃着、打着滚儿。
（）2、五岁的一天晚上，我独自一人守家，听到屋外的响声，我以为是鬼怪来了，赶紧把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
（）3、考试时间只有十分钟了，我还有两道题做不出来。
瞅瞅那些准备交卷的同学，我心急如焚，时而抓头，时而咬笔头，时而跺脚，躁动的情绪难以平复。
（）4、下雪了，我叫喊着，奔跑着，张开双臂欢迎雪花的造访。