弹起心爱的冬不拉
浅谈《玛依拉变奏曲》的民族风格特点及美声演唱技巧

浅谈《玛依拉变奏曲》的民族风格特点及美声演唱技巧作者:余沁怡来源:《北方音乐》2020年第22期【摘要】近些年来,我国出现了许多由我国传统民歌改编而成的创作歌曲,《玛依拉变奏曲》是2008年CCTV青年歌手大奖赛上新创作的一首歌曲,它是由我国哈萨克族民歌《玛依拉》改编而成,本文主要从《玛依拉变奏曲》的民族风格特点和美声演唱技巧两方面展开,对新疆哈萨克族民歌的风格及特点和《玛依拉变奏曲》的来源及风格特点进行研究。
【关键词】《玛依拉变奏曲》;民族风格;美声技巧【中图分类号】J616 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X(2020)22-0019-03【本文著录格式】余沁怡.浅谈《玛依拉变奏曲》的民族风格特点及美声演唱技巧[J].北方音乐,2020,11(22):19-21.引言本文主要研究《玛依拉变奏曲》的民族风格特点及美声演唱技巧,近些年来,我国出现了许多由我国传统民歌改编而成的创作歌曲,都被人们广为传唱。
而《玛依拉变奏曲》是在2008年青歌赛上由胡廷江老师改编,常思思首唱的一首新创作的歌曲,它是由我国哈萨克族民歌《玛依拉》改编而成,主要描述歌手玛依拉长得美丽又善于歌唱,表现了她开朗活泼、惹人喜爱的性格,旋律优美轻快,脍炙人口,并带有许多美声花腔的演唱技巧,对作品的难度方面有了进一步加强。
近年来,我国人民根据自身的审美习惯,根据汉语言的发音吐字,在戏曲唱腔,民歌自然唱法的基础上,吸收西洋美声唱法的优点,形成了当今的民族唱法。
《玛依拉变奏曲》正是集成了这些优点,使得它成为如今人们用于比赛和音乐会的必备曲目。
我经过了四年的美声学习,打下了较为坚实的美声基础,硕士期间开始学习民族唱法,《玛依拉变奏曲》是我学习民族唱法后所唱的曲目,我想通过这个命题的研究来让我对民族声乐技巧有更深的了解;对在研究我国由传统民歌改编的创作歌曲的风格和演唱技巧方面做出一点贡献;为其他爱好声乐的人们在以后演唱《玛依拉变奏曲》的时候提供好的借鉴;对我自己以后的声乐学习做出更好的铺垫。
《玛依拉》歌词 梦之旅

玛依拉
专辑:池中萍
董文华-玛依拉
词:曲:
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人们都叫我玛依拉,诗人玛依拉,牙齿白声音好,歌手玛依拉。
高兴时唱上一首歌,
弹起那冬不拉冬不拉,
来往人们拥挤在我的屋檐底下,玛依拉拉依拉哈拉拉库拉依拉拉依拉哈拉拉库拉依拉呀拉拉拉拉我是瓦利姑娘,名叫玛依拉,白手绢丝面上上绣满了玫瑰花。
青年的哈萨克,
人人羡慕我羡慕我,
谁的歌声来和我比一下呀。
玛依拉拉依拉哈拉拉库拉依拉拉依拉哈拉拉库拉依拉呀拉拉拉拉白手绢丝面上上绣满了玫瑰花。
谁能来唱上一首歌,比比玛依拉。
年轻的哈萨克,
人人知道我知道我,
从那远山跑到了我的家呀。
玛依拉拉依拉哈拉拉库拉依拉
拉依拉哈拉拉库拉依拉呀拉拉拉拉
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以上就是关于玛依拉的歌词,感谢您的阅读!。
《冬不拉》教学设计 教学教案设计(五年级下册) _1

《冬不拉》教学设计教学教案设计(S版五年级下册)教学准备:(弹冬不拉的一段录像)、演示文稿教学时间:3课时第一课时教学目标:1、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。
2、理解文章层次,了解课文内容。
教学重点:1、了解课文大意2、读准字音,认识生字,掌握词语意思。
教学难点:理清文章写作顺序。
教学过程:一、读课题,导入新课1、放录像,看冬不拉琴的样子,听弹奏冬不拉的乐曲。
导语:这种琴就叫“冬不拉”。
冬不拉琴声悠扬,琴的样子也很有特色,那么这种乐器为什么叫冬不拉呢?这里面有一个怎样的故事呢?请同学们快速浏览课文,把你了解到的向大家做一下汇报。
2、能说说冬不拉琴的由来吗?二、学习生字,读准字音1、预习时易读错音的字有什么?易写错,易混淆的字是哪个?你是怎么区分、记忆的?2、学习生字具体步骤:(1)判断正确读音冥思苦想(mínmíng)骏马(jùnzùn)依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)(2)把正确字填在()里一()莫()自()()勇如()如()()()不安()死如()()眉不展(3)带读词语(4)自己读一读,记一记这些词语(见书)三、理清顺序,了解文章结构1、速读课文,想一想文章先写了什么又写了什么。
最后写了什么?按什么顺序记叙的?2、提出不懂的问题并解决简单的问题。
四、布置作业:1、写生字,抄写词语,积累本课书中的成语。
2、读课后思考题,再次带着问题读书。
板书生字(易错字)1、瞎熊伤害人畜冬不拉2、王子除害牺牲3、琴声讲述故事第二、三课时教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。
2、引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。
3、指导学生背诵15、16自然段。
教学重点:了解王子与瞎熊搏斗的过程,体会王子为民除害敢于牺牲的精神。
教学难点:阿肯的琴声是怎样使国王了解事情的经过的,体会这种表达方式的特点,感悟哈萨克民族的音乐文化。
音乐会主持词

《主持词》主持人:曲有中华风格、曲有中华特色。
主持人:大家晚上好,这里是2023年敦煌杯·中国弹拨乐演奏比赛暨 《国韵雅歌》阮、柳琴专场音乐会的现场。
主持人:首先,请允许我向到场的各位评委、嘉宾朋友们致以最真挚的问候。
欢迎大家的到来!我是主持人XXX。
主持人:为了能够更好的欣赏音乐会中的演奏作品,也是表达对各位演奏者、艺术家的尊重与支持,请现场全体嘉宾、观众朋友们,在音乐会正式开始后关闭手机声音、不要随意走动、不要大声喧哗,让我们共同享受艺术、感受音乐。
谢谢大家。
主持人:今天是阮、柳琴专场,我们有幸与多位优秀的演奏者们济济一堂,共同感受韵律的美妙、遨游艺术的海洋。
希望大家能够不遗余力的展现个人风姿,秀出技艺、秀出自我!主持词:下面我宣布,敦煌杯·中国弹拨乐演奏比赛暨 《国韵雅歌》阮、柳琴专场音乐会,现在开始。
主持人:节律传达哀怨的情愁、音符递送爱人的婉思,回忆里的团聚、梦境中的相思、有情人朝朝暮暮、流连忘返,在阵阵的低音吉他旋律中,我们走近这一对璧人的故事,走近属于他们的爱恋忧愁。
下面请欣赏阮族重奏—— 《重逢》,有请。
——阮族重奏《重逢》主持人:是现代元素与古典艺术的融合,是豪情壮志与狂放不羁的升华,“脱吾帽 向君笑 饮君酒 为君吟”,一曲酒狂让我的脑海中回荡起李太白的激情四射、酣畅淋漓,人生得意须尽欢!下面请欣赏演奏者梅鹏程为我们带来的阮咸独奏 《酒狂》。
——阮咸独奏《酒狂》——主持人:这一曲,我看到百年文脉的古老传承;这一曲,我听见亘古久远的靡靡乐音;这一曲,我嗅见大漠孤烟的塞上烽火……柳琴阵阵里是风起云涌、琴瑟鸣鸣中是边鼓擂动、筝弦交织后藏着归心似箭、阮音流连声化作百年中国的缩影。
这是大国担当与情怀,更是当代青年音乐家的使命感展现。
下面请欣赏演奏者汪宇为我们带来的《飒》。
——阮、柳琴协奏曲《飒》——主持人:时而奔放热情、时而细腻柔美,这是来自边疆的异域风情,这是来自边陲的旖旎风光。
四年级上册音乐课件-4《弹起我的冬不拉》 西师大版(共12张PPT)

欣赏《弹起我的冬不拉》。
冬不拉
冬不拉又名东不拉、东布拉,是北亚和中亚地区的哈萨克 族的传统弹拨乐器,在哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯西伯利 亚地区以及中国新疆、中国东北大兴安岭地区的哈萨克族、 鄂伦春族中尤其流行。音箱是用松木或桦木制成,或扁平 或瓢形,琴杆细长,上面有8-10个品位,两根丝弦或钢丝 弦,可奏出三至八度的和音。
冬不拉
试着跟唱这首歌。
说说这首歌表达了什么心情。
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
弹起我的冬不拉
学习目标
通过歌曲《弹起我的冬不拉》了解新疆民歌特点。
作者简介
乌斯满江从小就受民间艺术的熏陶,家乡能歌善舞 的生活赋予他高超的音乐智慧。他从民间歌舞中学 习到了丰富多彩的民间பைடு நூலகம்乐,他向著名的民间艺人 求学演奏热瓦甫、弹拨尔等多种民族乐器,成为一 个出色的演奏家和作曲家。
乌斯满江为人真诚坦率、谦虚谨慎,与全团的各族演员相 处甚好,是民族团结的典范。他经常随国家领导人出国访 问参加演出,为增进我国各族人民与世界各国人民的友谊 作出了贡献。
五年级语文下册第3课冬不拉完美版

(1)王子冬不拉见父亲因除不掉瞎熊心急如焚,一 筹莫展,他自告奋勇去对付瞎熊。
(2)王子来到瞎熊出没的地方安置好捕兽夹,却被 瞎熊破坏了。
(3)王子两箭射中了瞎熊后,与瞎熊搏斗。 (4)王子与瞎熊同归于尽,人们找到王子的尸体,
将他安葬在向阳的山坡上。
课堂小结
本文是哈萨克族民间传说,讲的 是哈萨克族一种叫“冬不拉”的民间 乐器名字来历的动人故事,表达了人 们对勇敢、善良、敢于牺牲的品德的 赞美之情。
从这些动词中可以看出一个(不畏艰险) 的勇士形象,告诉人们王子为民除害是 (正义之举 ),决心是那样( 坚定 )。
4.王子与瞎熊是怎样搏斗的?找出来,读一读
王子在隐蔽处拉满了弓,射出一支利箭,正中瞎 熊的脖颈。瞎熊大吼一声,扔下石头,朝着箭飞来的 方向扑来。王子又射出一只利箭,正中瞎熊的前胸。 这时,瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三只箭,正 要射向瞎熊,却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前,向 他扑了过来。王子见状,急忙拔出匕首。瞎熊巨大的 熊掌击向王子,王子的匕首也捅向了瞎熊……
自告奋勇、为父分忧的良好品质跃然纸上
王子带着弓箭和捕兽夹,骑着骏马, 翻过一座座高山,涉过一道道河流,穿过 一片片树林,终于在一条通往夏季牧场的 小道上,发现了瞎熊的足迹。他细心地将 捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上,又巧妙 地进行了伪装,然后在旁边的树丛中隐蔽 起来。
“翻、涉、穿”这几个动词说明王子经过 长途跋涉好不容易才发现瞎熊的足迹,充分体 现出他为朗读,想一想课文主要写的 是什么?
1.读读课文,说说本文的主要 内容是什么?
2.2.想一想文章先写了什么? 后写了什么?最后写了什么? 按怎样顺序记叙的?
课文讲的是哈萨克族民间传说:乐 器“冬不拉”的来历。相传在很久 以前,一位叫冬不拉的王子自告奋 勇为人民除掉了瞎熊,自己也牺牲 了。一个叫阿肯的老牧民用琴声把 这件事告诉了国王。为纪念王子, 人们把这种乐器叫“冬不拉”。
简析中国小提琴独奏曲《新疆之春》

简析中国小提琴独奏曲《新疆之春》作者:张晓颖来源:《黄河之声》2019年第07期摘要:中国小提琴独奏曲《新疆之春》,由马耀先和李中汉联手创作于1956年。
乐曲情绪热情欢乐,非常充分的展示了新疆维吾尔族人民载歌载舞的热闹场景以及他们热情奔放的性格特征。
关键词:小提琴;《新疆之春》;曲式结构;音乐形象古往今来凡是能数的上的作曲家,基本是都有非常著名的作品,比如何占豪《梁祝》、乔羽《我的祖国》、洗星海《黄河大合唱》等。
所以,人们总是会以为,作品容量大作曲家身份显赫乐曲质量就越高。
但是,我们不能总用这种狭义的价值观来判断小分量作品的价值。
有些作品分量虽小却五胀俱全,看起来不起眼,其实很全面,小而精致。
这样的作品一旦写好,总会更加受到人们的喜爱,从而千载扬名、流芳百世。
小提琴独奏曲《新疆之春》就是这样的一部小而精的作品。
这首作品广受大众喜爱,出现在多种类型的小提琴教材中,并经常作为独奏曲目在各类音乐会上被演奏。
到底是什么内容成就了这样一部小而精作品的崇高地位呢?下面我们做更进一步的解剖,来理清这首作品美的根源。
中国小提琴独奏曲《新疆之春》,由马耀先和李中汉联手创作于1956年。
乐曲情绪热情欢乐,非常充分的展示了新疆维吾尔族人民载歌载舞的热闹场景以及他们热情奔放的性格特征。
春天无限美好,和煦的春风吹拂着大地,明媚的陽光照亮了万物,大地山川呈现出一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
古往今来有众多作曲家喜欢以春天为题材创作音乐作品,如贝多芬《春天奏鸣曲》、施特劳斯《春之声圆舞曲》等。
这些作品极富柔情、形象鲜明、感情真挚、曲调动人,给人春意盎然的享受感。
《新疆之春》就是这样一首曲调动人、主题鲜明的独奏作品,它以新疆的春天为素材来表现1949年新中国成立以后焕然一新、生机勃勃的精神风貌和新疆人民解放后幸福快乐的真实写照。
乐曲自始至终要表达和展现的情绪都是喜悦活泼的情绪,因此,整首乐曲速度是Allegro,情感特征提示是“欢乐优美的”;音区演奏大多安排在高音区,用小提琴演奏能充分地展示乐曲优美的音色;节奏大多为具舞蹈性特征的切分音节奏,技巧内容丰富,有顿音、顿弓、左右手拨弦等演奏技法;这首独奏曲的调性两位作曲家采用了A大调,A大调的特点是充满勃勃的生机,充满着明媚的阳光,正符合了这首乐曲要表达的思想感情。
音乐西南师大版四年级上册《弹起我的冬不拉》课件公开课

5 6 7 1 - 2 2 2 3 1 2 1 7 6 - 1. 1 2 2
冬 不 拉 弹起 我的 冬 不 拉 向 着 北 京
3 3 2 3 1. 7 6 5 6 5 - 1 1 2 3 3 5
唱着 一支 新 编 的 歌
年年 大 丰
4 - 556 4543 2 - 3 3 5 4 4 3
收
牛羊 满 山 坡
歌 唱 各族
2 1 2 3 2 1. 7 6 5 6 5.
人民 的 新
生
活
2
1=F 4
3 3 5 4 4 3 |2 1 2 3 2 |
歌唱 各族 人 民 的
1 . 7 6 5 6 | 5 - ||
新
生
活
① ②
③
注意演唱时的情绪表达: 、节奏
冬不拉
冬不拉来自新疆哈萨克族。相传 在很久以前,一位叫冬不拉的王 子自告奋勇为人民除掉了伤人的 瞎熊,自己也牺牲了。一个叫阿 肯的老牧民用琴声把这件事告诉 了国王。于是,为纪念王子,人 们就把这种乐器叫“冬不拉”。
聆听并思考: 音乐表达的感情
热身游戏:跟我一起拍
1=F 2
唱“wu”
4
56| 1 12 3 35| 4 43
2|
啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦 啦啦 啦
3432 1 |2321 7 |
啦啦啦啦 啦
啦啦啦啦
啦
1217 6 |7176 5 3 |
啦啦啦啦 啦
啦啦啦啦 啦 啦
2 2 7 1 7 6 | 5 - | 5 - ||
啦啦啦 啦啦 啦 啦
1=F
2 4
3 4
唱“wu”
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弹起心爱的冬不拉
• 演奏 • 演奏冬不拉,将琴斜置于怀中,左手持琴 按弦,右手弹拨。左手按弦时,多用食指 和拇指,其次是中指和无名指,小指很少 使用,右手主要用中指和拇指拨弦,其余 三指少用,有时也使用拨片弹奏。一般以 外弦奏旋律,内弦作和弦衬托,有时也相 反,还经常用内外弦同时弹奏旋律。
弹起心爱的冬不拉
弹起心爱的冬不拉
弹起心爱的冬不拉
弹起心爱的冬不拉
弹起心爱的冬不拉
弹起心爱的冬不拉
• 冬不拉是一种哈萨克族民间流行的 弹拨乐器。音箱是用松木或桦木制 成,或扁平或瓢形,琴杆细长,上 面有8—10个品位,两根丝弦或钢 丝弦,可奏出三至八度的和音。
弹起心爱的冬不拉
• 冬不拉,又名东不拉、东布拉,是中亚地 区的哈萨克、诺盖、卡拉卡尔波克等民族 的传统弹拨乐器,在哈萨克斯坦以及中国 新疆的哈萨克族中尤其流行。琴杆细长, 音箱有瓢形和扁平的两种。一般用松木或 桦木制作,琴颈即指板,过去多用整木斫 成。音箱上有发音小孔,张羊肠弦两根, 琴身有羊肠弦品位。是哈萨克斯坦人的传 统乐器。
• 美丽的传说
• 阿肯弹唱 • 阿肯弹唱丰富了草原文化的底蕴。冬不拉伴奏下 的歌声,充溢着强烈的民族气质、性格、理想与 追求,散发着浓郁的生活气息与地域风情。歌词 中有大量的谚语、比喻、哲言,睿智而通俗,机 警而幽默,生动而风趣,朴素凝炼,浅显易懂。 • 弹奏曲调有的含蓄而内蕴;有的外露而奔放;有 的沉稳而缠绵;有的粗犷而强悍,融合了东方与 西方音乐的元素,是哈萨克民族历史与现实精神 世界的真实反映。歌词和曲调水乳交融,飞翔在 广袤的草原上,因而形成了“歌和马是哈萨克人 的两只翅膀”的写照,和从生到死“唱着来唱着 去”的民族特色文化。
弹起心爱的冬不拉
冬不拉以简朴轻盈的构 造,蓄纳天地万籁之 声,淋漓尽致地传达 出草原特殊的音乐语 汇,表达着哈萨克人 民的悲欢离合和喜怒 哀乐。在阶级社会中, 冬不拉琴伴随着牧羊 人飘动的篝火,伴随 着阿肯激昂不平的声 调,拉的声音 • 冬不拉的声音不大,但音色优美。演奏的基本 方法是弹与挑,一般弹用于重拍,挑用于轻拍。 运用冬不拉不同的演奏技巧,能够形象地表现 草原上淙淙的泉水、清脆的鸟鸣、欢腾的羊群 和骏马疾行的蹄声等。指法有一弹一挑、两弹 两挑、两弹一挑、一弹两挑、连奏、拨奏等, 还可演奏泛音、滑音、和音(外弦奏旋律内弦 配和音)。弹奏的力度和速度可有多种变化。 尤宜于表现快速乐曲。冬不拉弹唱是哈萨克族 人民最喜爱的艺术表演形式,演唱者既可用于 自弹自唱,也可用于独奏或乐器合奏,表现力 非常丰富。而且它轻便,易于携带,适合于草 原上迁徙不定的生活,故深受人们的喜爱。
弹起心爱的冬不拉
• 种类 • 冬不拉的种类繁多,大都由整块松木或桦 木凿成,雕刻精细,镶嵌美观。音箱有两 种形式:一种是三角形,以近代诗人阿巴 衣的名字命名,叫“阿巴衣冬不拉”;一 种是椭圆形,以哈萨克的民间阿肯江布尔 的名字命名,叫“江布尔冬不拉”。两种 冬不拉,外形不同,音色也各有千秋。琴 弦用羊肠制成,多数为两根,也有三根的。 现已改用尼龙缠钢丝弦代替了羊肠弦,并 增加和使用铜质品位。
弹起心爱的冬不拉
冬不拉弹奏的力度和速度变化多端,尤其 适合表现快速的乐曲。 • 哈萨克族的音乐工作者,对冬不拉进行了 改革,增加了品位,改用钢丝弦,扩大了 音域,增大了音量。制成有高低音不同的 冬不拉。如四弦十二品的最高音冬不拉、 四弦十五品的高音冬不拉、二弦十三或十 四品的中音冬不拉、二弦十七品的次中音 冬不拉和十品的低音冬不拉等。