北师大版五年级下册数学《练习一》
＝
11 12
7＋1 10 6
＝
2310 ＋
5 30
＝＝231160351153
2.下面是某班寒假读书情况统计表。
读1本书 读2本书 读3本书 读4本书及以上
的人数 的人数 的人数
的人数
占全班人数
1
1
1
1
的几分之几 10
2
3
15
(1)读2本书和3本书的人数之和共占全班人数的几分之几？
1 2
＋
1 3
＝
分数小数的互化
小数化分数，原来有几位小数就在1的后面写几个0做 分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分 的要约分。
分母是10、100、1000……的分数化小数，可以直接去 掉分母，看分母中 1 后面有几个零，就在分子中从最后一位 起向左数出几位，点上小数点。
分母不是10、100、1000… …的分数化小数，要用分子除 以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。
−
1 10
=
10 − 9 10×9
=
1 90
1 3
=
3 6
−
2 6
=
1 6
=
3− 2 3×2
1 3
−
1 4
=
4 12
−
3 12
=
1 12
=
4− 3 4×3
1 4
−
1 5
=
5 20
−
4 20
=
1 20
=
5− 4 5×4
1 5
−
1 6
=
6 30
−
5 30
=
1 30
=
6− 5 6×5
这些题都有什么相同的地方？
分子都是1，分母为两个相邻的自然数。
1 9
3 6
＋
2 6
＝
5 6
(2)请你再提出两个数学问题，并尝试解答。
3.连一连。
4.在尺子上标出下面各数大致的位置。
1 0.08 2
4 5
2
1
25
24
0.3 0.08 1.6
2.4
2 25
0.3
1 2
4 5
1.6
2
1 4
2.4
5.算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。
5＋1＋2 623
＝
5 6
＋
3 6
＋
4 6
＝
12 6
＝2
17 － 3 － 1 12 4 3
＝
1172 －
9 12
－
4 12
＝
4 12
＝
1 3
4－1＋1 562
1－ 2 － 7 99
＝
24 30
－
350 ＋
15 30
＝ 1－(
2 9
＋
7 9
)
＝
34 30
＝ 1－ 1
＝ 1125
＝0
6.你能猜出被挡住的数字可能是什么
吗？与同伴交流。
0.6
x＝
13 28
+0.8 =
解：4y＝1.2 —0.8
4y＝0.4 y＝0.4÷4 y＝0.1
解：y＝
3＋ 4
2 5
y＝
2105＋
8 20
y＝
23 20
(1)
1－
2 5
＝
3 5
(2)
2 5
－
1 20
＝8－1 20 20
＝7 20
这些题都有什么共同特点？
分子都是1，分母为两个相邻的自然数。
1 2
−
回忆：
本单元学习了哪些内容？
回忆：异分母分数加减法
异分母分数相加减，先 通分，化成分母相同的
分数，再加减，结果能 约分的要化成最简分
数。
分数加减混合运算
分数加减混合运算的运算顺序与整数 混合运算的运算顺序相同，整数混合运算 中的简便方法同样适用于分数混合运算， 具体方法根据题目灵活选择。
我的收获
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
1.你是如何计算的？画一画，算一算。
4＋1 5 10
＝
8 10
＋
1 10
＝
9 10
2＋1 96
＝
4 18
＋
3 18
＝
7 18
1－1 34
＝
4 12
－
＝
15 24
＋
10 24
＝
25 24
＝1 1
1
－
1 12
＝
1122 －
1 12
6 15
1～5
5
13
.
3
50
6
10 3
8
15 15
8.解方程。
解：x＝
5 6
＋
1 9
x＝
15 18
＋
2 18
x＝
17 18
解：x＝
4－ 5
1 4
x＝
2106 －
5 20
x＝
11 20
0.3=
解：3x＝0.9+0.3 3x＝1.2 x＝1.2÷3 x＝0.4
解：x＝
3 4
－
2 7
x＝
21 28
－
8 28
最新北师大版五年级下册《分数除法应用题练习题》练习题及答案-(1)
10
6
精品文档
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4、一批大米，第一天吃了总数的 千克，这批大米共多少千克？
2 ，又相当于第二天吃的 4 。已知第二天吃了 50
15
5
5、一辆汽车 3 小时行了 75 千米，照这样的速度， 4 小时能行多少千米？
4
5
6、甲乙两地相距 160 千米，一辆汽车从甲地去乙地， 的速度，行完全程要多少小时？
精品文档 16、果园树有苹果树 540 棵，比梨树多 1/5 ，梨树有多少棵？ 17、一堆煤用去 35 吨，正好占这堆煤的 5/14 。这堆煤的 6/7 是多少吨 ?
18. 一件衣服售价 240 元，比原来降低了 1/6 。比原来降低了多少元？
19. 某车间五月份生产 4200 个零件，比计划增产 3/7 。实际比原计划增产多少个？
精品文档
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一、细心填写：
“一桶油的 3 重 6 千克”，把（ 4
“男生占全班人数的 5 ”，把（ 9
“鸭只数的 2 等于鸡” 把（ 7
45 是（
）的 5 ， 7 吨是（ 9 10
二、解决问题：
31、分数除法应用题（一）
）看作单位“ 1”，（
）× 3 =（ 4
）看作单位“ 1”，（
）× 5 =（ 9
4、一本故事书 162 页，张杨今天看了 1 ，他明天从第几页开始看？ 6
5、一辆汽车从甲地去乙地，已经行了 千米？
120 千米，相当于全程的 3 。两地相距多少 5
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6、 601 班男生人数比女生多 1 ，女生 30 人，全班多少人？ 6
32、分数除法应用题（二）
1、直接写得数
1÷ 2 33
）
《整理和复习)(同步练习)五年级下册数学北师大版 (1)
小学数学五年级下学期《整理与复习》练习题(时间:90分钟 总分:100分)一、我会填。
(20分)1.求 35的 34是多少,算式是( ),35的 37是( )。
2.在◯里填上“>”“<”或“=”。
56◯0.83 0.87◯78 37◯47 238◯1983.填上适当的单位。
一台冰箱的容积约是150( )。
一块橡皮的体积约是4( )。
4.把 56米长的绳子平均分成3段，每段占全长的( )，每段长( )米。
5.150立方分米=( )立方米 0.09升=( )毫升6.长方体和正方体都有( )个面,( )个顶点,( )条棱。
7.一根木料长4米，用去 13,用去了( )米,还剩( )米。
二、我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)(10分)1.49分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上( )。
8.用8个棱长为2cm 的小正方体摆成一个大正方体，这个大正方体的表面积是( )cm²,体积是( )cm³。
9.右图是由棱长为3cm 的小正方体在桌面上拼成的立体图形，这个图形露在外面的面共有( )个，露在外面的面积是( ) 。
A.12B.36C.272.一条线段的 13是2cm,这条线段的长是( )。
A 、4cm B.2cm C.6cm3.一个长方体，长4厘米，宽和高都是2厘米，它的六个面中，面积为8平方厘米的有( )个。
A.2B.4C.64.一段2米长的绳子，第一次用去全长的 15,第二次用去 25米，两次用的长度相比( )。
A.第二次用的多B.两次用的一样多C.无法确定5.一个数乘分数,积( )。
A.一定大于这个数B.一定小于这个数C.不能确定三、我会判。
(对的画“√”,错的画“×”)(10分)1.1米的 58和3米的 18一样长。
( )2.长方体可能有两个相对的面是正方形。
( )3.体积相等的两个长方体，表面积也一定相等。
( )4.全班人数的 35是女生人数，是把女生人数看作单位“1”。
北师大版五年级数学下册全册课时练习题
第一单元《分数的加减法》第一课时折纸一、计算下列各题。
1 1 5 3 1 － 1 3 12 3 9 9 2 3 4 21 3 52 1 13 17 7 9 9 2 10 5 153 1 2 1 5 21 14 8 9 3 6 3 5二、填空。
小（1）、2 个1是（），7里面有（）个1。
7 8 8（2）、比3米短1米是（）米，5米比（）米长1米。
5 2 8 2（3）、分数单位是1的所有最简真分数的和是（）。
8（4）、5724 24 8 6 242 115 5 15 3（5）、一个最简真分数，分子与分母相差 2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) ，它与1 2的差是 ( ) 。
7（6）、有三个分母是21 的最简真分数，它们的和是20，这三个真分21数可能是 ( ) 、( ) 、( ) 。
三、解方程。
2 7 1 53 7 1 5 xx664xx99983四、解决问题。
571、一根铁丝，第一次用去12 米，第二次用去 8 米。
（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2、寒假中五（ 1）班同学读书情况如下表。
读书本数读书人数占全班人数的几分之几？一本两本三本四本121 5 1 8 110（ 1）、读 ( ) 本书的人数最多，读 ( ) 本书的人数最少。
（ 2）、读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？（ 3）、读两本以上 ( 含两本 ) 的同学占全班人数的几分之几？（4）、全班同学都参加了读书活动吗？ 绿色学教育网第二课时星期日的安排一、计算下面各题。
5 1 16 4 313 (12) 153 51 11 112 12 1 7 4 7 (32 ) 5 15 15 10 4 53 2 23 1 315 246 8109 3 2 5 7 1 14(5)10 1014 6二、用简便方法计算下面各题。
4 15 1 3 11 5 7 3 19 10 9 12 8 12 8 8 7 8四、应用题。
练习一(教案)-2022-2023学年数学五年级下册 北师大版
练习一（教案）-2022-2023学年数学五年级下册北师大版一、教学目标1.知识目标：学生能够理解并应用“小数的加减法”和“小数的乘法”知识，解决小数运算问题；2.技能目标：学生能够灵活运用小数运算方法，正确解决实际问题；3.情感目标：培养学生认真、细致的学习态度和合作精神，增强自信心和质疑精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：小数的加减法和乘法应用；2.教学难点：如何运用小数的知识解决实际问题。
三、教学过程1. 导入新课教师出示实物，如数学游戏盒子，并让学生估算里面小球的数量。
再问学生如何用数学方法准确地计算小球的数量。
引导学生发现并分析小数计数的必要性。
2. 讲解新知识（1）小数的加减法首先，教师让学生复习有关小数加减法的基本概念，如小数的大小关系、小数的对齐方式，然后通过几个示例来讲解加减法的运算方法，并让学生自己尝试做练习。
（2）小数的乘法接着，教师详细讲解小数的乘法运算方法，并通过一些生动的例子来使学生理解乘法的意义。
最后，教师让学生通过练习掌握小数乘法的运算规律和方法。
3. 拓展练习在教师讲解完小数的加减法和乘法知识后，教师给学生出一些实际问题，要求学生用所学的知识，综合运用解决这些问题。
4. 作业布置教师布置一道小数运算题作为当晚的作业，要求学生认真复习课上的知识，熟练掌握小数的加减法和乘法运算，并正确解决作业题。
四、教学效果评估教师可以通过学生练习和作业的情况，来评估教学效果。
如果学生完成得比较好，说明教学效果比较满意；如果学生完成得不太好，则说明教学需要加强，教师需要及时调整教学方法和教学内容。
五、教学反思在教学过程中，教师要注意让学生掌握小数的加减法和乘法运算方法，但更要注意要培养学生的独立思考和解决问题的能力，让他们能够自己发现问题并找出解决方法。
除此之外，教师还要加强与学生的沟通和交流，及时了解学生需要加强的地方，对于学生提出的问题要学会及时解答和帮助。
北师大版小学数学五年级下册长方体(一)难题练习题带答案
小学数学长方体（一）练习题一．选择题（共25小题）1．如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（）A．B．C．D．2．一个立方体的六个面上分别标上了数1点、2点、3点、4点、5点、6点，下图是从三个不同角度观察到的情况．“3点”这一面相对的面是（）A．2点B．4点C．6点或4点3．一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（）平方米．A．18B．48C．544．有一个长方体，它有一组相对的面是正方形，其余4个面的面积（）A．不一定相等B．一定不相等C．一定相等D．无法确定5．一个长方体长6dm，宽5dm，高3dm，这个长方体的棱长总和是（）A．14dm B．28dm C．56dm D．50dm6．正方体棱长扩大2倍，它的底面积扩大（）倍．A．2B．4C．87．下面图形不是正方体展开图的是（）A．B．C．D．8．把一个棱长为4厘米的正方体，分割成两个长方体，这两个长方体表面积总和是（）平方厘米．A．64B．128C．80D．969．如图能围成正方体的是（）A．B．C．D．10．要把7本长20厘米，宽10厘米，高1厘米的数学课本包装在一起，下面组合方法最节省包装纸的是（）A．B．C．11．一个长方体的底面是面积为4平方米的正方形，它的侧面展开图正好也是一个正方形，这个长方体的侧面积是（）平方米．A．16B．64C．48D．2412．把6个棱长为2厘米的正方体排成一排拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）平方厘米．A．96B．26C．50D．10413．从由8个棱长是1厘米的小正方体拼成的大正方体中拿去1个小正方体（如图），这时它的表面积是（）平方厘米。
A．24B．18C．2814．如图是一个长方体的展开图，围成长方体时，点A将与点（）重合。
A．G B．B C．C D．E15．用相同的方式包装两个大小不同的正方体礼盒（打结处不计），大礼盒的棱长是小礼盒棱长的2倍，包装大礼盒与小礼盒用去彩带的长度比、用去包装纸的面积比分别是（）A．2：1；8：1B．4：1；6：1C．2：1；4：116．一个长方体的底面周长是20厘米，左面面积是20平方厘米，前面面积是30平方厘米，则下面面积是（）平方厘米。
《分数加减法练习一》(教案)北师大版五年级下册数学
《分数加减法练习一》（教案）北师大版五年级下册数学今天，我为大家准备了一堂关于分数加减法的练习课——《分数加减法练习一》。
这是一节北师大版五年级下册的数学课。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第五章第二节“分数加减法”的相关知识。
具体内容有：同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法，以及如何将实际问题转化为分数加减法问题。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握同分母和异分母分数加减法的计算方法，能够将实际问题转化为分数加减法问题，并能够熟练运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是同分母和异分母分数加减法的计算方法，难点是如何将实际问题转化为分数加减法问题。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、PPT、分数加减法的练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一起吃掉了这些苹果的1/4，问小明和小红还剩下多少苹果？2. 例题讲解：同分母分数加减法的计算方法是将分数的分子相加（或相减），分母保持不变。
异分母分数加减法的计算方法是先将分数通分，然后按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。
（1）1/3 + 1/4（2）2/5 1/5（3）3/8 + 2/8（4）4/9 1/94. 讲解练习题：根据同学们的计算结果，我对练习题进行了讲解。
六、板书设计分数加减法计算方法：同分母分数加减法：分子相加（或相减），分母保持不变异分母分数加减法：先通分，然后按照同分母分数加减法的计算方法进行计算七、作业设计1. 完成教材第5章第2节的练习题15。
2. 选取一个实际问题，将其转化为分数加减法问题，并求解。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对分数加减法的计算方法掌握得比较好，但在将实际问题转化为分数加减法问题方面还存在一定的困难。
在今后的教学中，我将继续强调实际问题的转化方法，并加强练习，以提高学生们解决实际问题的能力。
北师大版数学五年级下册长方体(一)课后练习精选(含答案)2
参考答案
答案第 1页，总 2页
30．2000 分米² 31．6 12 8 相等 一样 32．18 33．54 34．4 35．7 112 36．88 厘米 304 平方厘米 37．7 2800 38．54 39．7200 块；120 cm 40．60× 3O 十(60× 2+30× 2)× 2=2160(m3) 41．176 分米² 42．1232 厘米² 43．6100 块 44．56 分米² 45．57 分米² 46．8×8×(6+2)=512(平方厘米) 47．134 dm2 48．2 厘米 49．(1)1024 平方厘米 (2)736 平方厘米 50．（1）216 厘米² （2）150 厘米²
评卷人 得分
四、解答题
39．有一些长方体木块,长 8cm,宽 6cm,高 5cm,用它们拼成一个正方体,最少需要多少块? 这个正方体的棱长是多少厘米? 40．挖一个长 60m、宽 30m、深 2m 的长方体水池,如果在水池的底面和侧面抹一层水泥, 抹水泥的面积是多少平方米? 41．一种无盖的长方体铁皮水箱，底面是边长 4 分米的正方形，高 1 米。做这只水箱至 少需要多少平方分米的铁皮？ 42．一个长方体饼干盒，长 17 厘米，宽 11 厘米，高 22 厘米。如果在它的侧面贴一圈 商标纸（如图），这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？
A．32
B．44
C．64
D．68
9．如图是一个长 3 厘米，宽和高都是 2 厘米的长方体，若将它挖掉 1 个棱长为 1 厘米
的小正方体后（如图），它的表面积（ ）
A．比原来大
B．比原来小
C．和原来相等
D．无法确定
评卷人 得分
二、判断题
10．一个正方体的棱长扩大 3 倍，表面积就扩大 9 倍． （_______） 11．看一个长方体，最多只能看到它的两个面。（______） 12．把一个长方体木料锯成两个长方体，一共增加了 4 个面。（______） 13．有 6 个面，12 条棱、8 个顶点的形体一定是长方体。（______） 14．棱长是 1 分米的正方体纸盒放在桌子上，纸盒所占桌面的面积是 1 平方分米。_____。 15．一个长方体相邻的两个面如果都是正方形，那么这个长方体一定是正方体。 （________） 16．正方体的每一个面都有 4 条棱,正方体有 6 个面,所以正方体有 24 条棱． （____） 17．正方体是特殊的长方体． （_____） 18．把一个正方体放置在空旷的平地上，有 5 个面露在外面。（______） 19．棱长 2 分米的正方体，它的棱长总和与它的表面积相等。（______）
北师大版五年级下册数学第一单元 分数加减法应用题训练(含答案)
北师大版五年级下册数学第一单元 分数加减法应用题训练1． 粮油店原有大米 78t ，卖出 56t 后，又运进34t 粮油店现在有大米多少吨?2．一个等腰三角形的周长是 916 分米，其中一条腰的长是 14分米，则底边的长是多少分米？ 3．一块地 78 公顷，其中 14 种大豆， 12种棉花，其余的种玉米。
玉米的种植面积占这块地的几分之几？4．甲乙合修一条路，甲修了全长的 310 ，乙修了全长的 12，没修的部分占这条路的几分之几？5．修补一条公路，第一天修了全长的 720，第二天修了全长的 25 ，第三天全部修完。
第三天修了这条路的几分之几？6．一根彩带长12米，淘气和笑笑用它来包装礼盒，淘气用去了这根彩带的 13 ，笑笑用去了这根彩带的 14，他们一共用去这根彩带的几分之几？还剩几分之几？7．周末，丫丫做数学作业用了23小时，比做语文作业少用了15小时，丫丫周末做语文、数学作业共用了多少小时？8．某天，王芳完成英语作业用了14小时，完成语文作业用了25小时，完成数学作业的时间比语文少120小时。
王芳完成数学作业和英语作业的时间共多少小时？9．修一条路，第一周完成了这条路的14，第二周完成了这条路的25。
还剩下几分之几没有完成？10．小红三天看完一本24页的故事书，她第一天看了这本故事书的12，第二天看了这本故事书的13，小红第三天看了这本故事书的几分之几？11．王老师的法律讲座共52小时，其中有12的时间进行讲解，25的时间进行案例分析，剩下的时间进行自由辩论，自由辩论的时间占这次讲座的几分之几？12．水果店运来苹果、梨和桃子三种水果。
已知苹果和梨共重23吨，苹果和桃子共重67吨，运来的梨和桃子哪一种水果重？多重多少吨？13．某瓜子店新进54吨瓜子，第一次批发出15吨，第二次批发出14吨。
还剩多少吨没有批发出去？14．光明小学举办一次绘画比赛并设置一、二、三等奖若干名。
获一、二等奖的人数占获奖总人数的25，获二、三等奖的人数占获奖总人数的910，获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几？15．请写出一个比16大，又比15小的分数。
北师大版数学五年级下册确定位置课后练习精选(含答案)1
（2）
15．电视机原价3000元；电脑原价4750元；电饭锅原价200元．
16．50÷ ＝75（本）
75÷ ＝100（本）
17．180张．
18．美术组27人，合唱组45人。
19．布店东东北东北东东
20．3米北方
21．上学路线：小华从家向东走到鱼塘，再向东北走到广播站，最后向东走到学校。
（2）医院在中心花园东偏________ ________°的方向．图上距离________厘米，实际距离________千米．
（3）邮局在中心花园________偏________ ________°的方向．图上距离________厘米，实际距离________千米．
（4）商店在中心花园________偏________ ________°的方向．图上距离________厘米，实际距离________千米．
（4）科教大楼在实验楼的南偏东50°方向上，距离是250m。
50．根据下面的描述，在平面图形上标出各场所的位置。
（1）少年宫在图书城的北偏东60°方向1000m处；
（2）体育馆在图书城的南偏西25°方向2000m处；
（3）文化宫在图书城的北偏西40°方向1500m处；
（4）公园在图书城的南偏东35°方向2000m处。
2．下列算式中，计算结果最大的是（）。
A． ÷6B．6÷ C．6× D． ÷6
3．下列算式中，（）的得数大于8。
A． ÷8B．8÷ C．8× D． ÷8
4．以学校为观测点，广场在北偏西60°方向上，下图中正确的是（）。
A． B．
C． D．
5．如果a× ＝b÷ (a，b都不为0)，则a，b的大小关系是()．
42．北西40 400南东40 300西南500
五年级下册数学教案-1练习一-北师大版
五年级下册数学教案1练习一北师大版教案：五年级下册数学练习一一、教学内容1. 小数除法：介绍小数除法的概念和计算方法，以及小数点在计算中的作用。
2. 单位换算：学习长度、面积、体积单位之间的换算，以及小数点在不同单位换算中的处理方法。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握小数除法的计算方法，以及长度、面积、体积单位之间的换算。
同时，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数除法的计算方法，以及在不同单位换算中小数点的处理。
2. 教学重点：小数除法的计算步骤，以及长度、面积、体积单位之间的换算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT2. 学具：练习本、尺子、圆规、量角器五、教学过程1. 情景引入：以一个实际问题引入本节课的内容，例如：“一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。
”2. 讲解与演示：(1) 小数除法的计算方法：以一个具体的例子进行讲解，例如：“25.6除以12等于多少？”引导学生理解小数除法的计算步骤。
(2) 单位换算：以长度单位换算为例，讲解米、厘米、毫米之间的换算方法。
3. 随堂练习：(1) 小数除法计算：给出几道小数除法的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。
(2) 单位换算练习：给出几道长度、面积、体积单位换算的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。
4. 例题讲解：以一个综合性的例题进行讲解，例如：“一个长方形的长是15米，宽是4米，求这个长方形的面积，并将结果换算成平方厘米。
”六、板书设计板书内容主要包括小数除法的计算步骤和长度、面积、体积单位之间的换算方法。
七、作业设计1. 小数除法计算：(1) 25.6除以12等于多少？(2) 36.8除以18等于多少？答案：(1) 25.6除以12等于2.1333(2) 36.8除以18等于2.04442. 单位换算：(1) 5米等于多少厘米？(2) 20平方分米等于多少平方米？答案：(1) 5米等于500厘米(2) 20平方分米等于0.2平方米八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题的引入，使学生能够更好地理解和掌握小数除法的计算方法和单位换算的方法。