九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化练习 新人教版
中考历史九下复习提纲——第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
中考历史九下复习提纲——第二单元第二次工业革命和近代科学文化一、阶段特征1.经济上：第二次工业革命使人类进入“电气时代”，主要资本主义国家经济高速发展，向垄断资本主义过渡。
2.思想上：自然科学从宗教的束缚中解放出来，人类创造出辉煌的科技和文化成果。
二、单元框架三、单元目标1.知道第二次工业革命产生的科学技术背景，如：电磁感应现象的发现、内燃机的发明等，了解科学技术的创新促成第二次工业革命的发生。
2.了解第二次工业革命的特点、重大成就以及政治经济影响；结合相关史料理解工业革命推动了社会进步，同时也带来了一系列社会问题。
3.了解牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就及影响，认识科学技术和文化推动了近代社会的进步与发展。
第5课第二次工业革命一、第二次工业革命的兴起1.背景：随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。
2.时间：19世纪六七十年代—19世纪末20世纪初3.特点：科学研究同工业生产紧密结合二、第二次工业革命的成就（一）最显著成就（标志性发明）：电力的广泛应用1.理论基础：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象2.美国发明大王：爱迪生（电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利权）发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，建立美国第一座火力发电站3.“电气时代”：发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。
人类社会进入了“电气时代”。
（二）内燃机和新的交通工具1.内燃机：①奥托（德国）：煤气内燃机；②戴姆勒（德国）：汽油内燃机；③狄塞尔（德国）：柴油内燃机。
2.以内燃机为发动机的交通工具（1）汽车：①19 世纪 80 年代，本茨（德国）制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
②1913 年，福特（美国）汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。
汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具（2）飞机：1903年，莱特兄弟（美国）发明飞机。
部编版初中历史第7课近代科学与文化-课件
牛顿出版的著作《自然哲学的数学原 理》提出了哪些科学理论？“哈雷彗星” 预言的发现说明了什么？
如果说我比别人看 得远些，那是因为我站 在巨人的肩上。
——牛顿
牛顿的主要成就
• 英国科学家是近代自然科学的奠基人之一； • 万有引力定律、光学分析和微积分； • 《自然哲学的数学原理》。
阅读漫画
图一漫画英国神学主教为什么要讥讽 达尔文？ 图二自然和社会法则是怎样的？
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第7课 近代科学与文化
导入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下 乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛 顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。在“苹 果落地”的启发下，经过专心研究，他提出了 万有引力定律。
学习目标
了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主 要作品及其代表人物。
哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和 思想上的成熟？
这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？
这首交响曲以法国大革命为题材，表 现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和 对共和革命英雄的崇拜感情。
艺术作品来源于社会现实，联系中国 近代现代历史，列出一部你喜欢的文学作 品或艺术佳作，分析它是如何反映社会现 实的？
课堂小结
随堂训练
1.中国资产阶级启蒙思想家严复主张维新改革，其
“物竞天择，适者生存”的思想来源于
A.魏源的科学理论
B
B.达尔文的科学理论
C.牛顿的科学理论
D.爱因斯坦的科学理论
2.《战争与和平》歌颂了俄国人民的爱国热情和英
勇抗击侵略斗争精神。该书的作者是
A．但丁
D
部编版九年级历史下册第7课《近代科学与文化》优质教案(统编)
第7课近代科学与文化教材分析《历史课程标准》要求：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
本课是部编版九年级历史下册第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》中的第七课，主要讲述以牛顿、达尔文为代表的科学家、以巴尔扎克、列夫•托尔斯泰为代表的文学巨匠以及以梵高和贝多芬为代表的音乐美术大师作品及成就，使学生对西欧近代科学文化的产生更加深刻的认识。
教学目标1.了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物。
2.通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因，树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质；培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度。
教学重难点【教学重点】牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫•托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就。
【教学难点】牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。
教学过程：【导入新课】展示材料：《影响人类历史进程的100名人排行榜》第2位：牛顿——历史上最伟大最有影响力的科学家。
他建立了宏伟的力学体系，奠定科学理论的基础，微积分的创始人之一。
第16位：达尔文——创立了自然选择生物进化论，改变了我们对人类在世界上的位置的看法。
第45位：贝多芬——音乐史上超乎时空的最杰出的音乐家。
他为自己和理想的未来听众而作曲。
教师：同学们，相信这几个人咱们都认识，但是你们可能对他们排行如此之高存有疑虑，下边，就让我们一起来探索答案吧！（设计意图）本课以《影响人类进程的100位名人》中牛顿和达尔文以及贝多芬的排名说起，以高排名为学生设立疑问，调动学生的好奇心，从而更加顺利的进入新课的学习。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】近代科学与文化情境导入”情境视频导入，让学生了解近代科学与文化的概况后再讲解新课。
【讲授新课】一、科学家1.牛顿——近代自然科学的奠基人展示图片：《三个苹果改变世界》展示材料：据说，有一天傍晚牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。
第7课近代科学与文化课件
研制出反射望远镜
当选为皇家学会会员 当选英国下议院议员 当选英国皇家学会会长 牛顿逝世，享年84岁
1705年 1727年
如果我看得更远， 那是因为我站在巨人 们的肩膀上。 ——牛顿
牛顿像
《风车的故事》
善于观察 勤于思考
《 苹 果 故 事 的 漫 画 》 一 六 六 五 年
( )
牛顿的三大成就
二、文学巨匠
1、巴尔扎克
（一）巴尔扎克与《人间喜剧》
19世纪，资产阶级革命后的 欧洲各国并没有出现人们希望的 自由、民主，贫富差距在不断拉 大，社会矛盾日益尖锐，这促使
人们进行冷静的审视，在文学领
域兴起了批判现实主义的潮流。 其中最典型的代表是法国作家巴
尔扎克和他的《人间喜剧》。
他一生创作了90多部小说， 总名为《人间喜剧》。 巴尔扎克
• 天文学——发现万有引力定律 • 物理学——光学分析 • 数学——创建微积分
1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建 立了完整的经典力学体系，使物理学成为一门独立科 学。他的科学发现，使人类对客观世界的探索
向前迈进了一大步。
牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开。
（二）达尔文与进化论
（二）列夫· 托尔斯泰
主要作品：
《战争与和平》
具有史诗和编年体特色
代表人物：列夫· 托尔斯泰
《安娜 卡列尼娜》 《复活》
俄国革命的镜子
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描绘俄国广阔 的社会生活画面, 歌颂俄国人民的 爱国热情和英勇 抗击拿破仑侵略 者斗争精神。
史诗和编年体特色的巨著
《安娜· 卡列尼娜》
《复活》
三、音乐美术大师
1809-1882【英】 生物学家，进化论奠基人
部编版历史九年级下册教案-第七课近代科学与文化
部编版历史九年级下册教案第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化1. 通过本课学习，使学生了解世界史上科学、文学和艺术等方面的成就，重点掌握牛顿、达尔文的成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰及其代表作；贝多芬和他的《英雄交响曲》，梵·高和他的《向日葵》。
2. 通过本课的学习，使学生认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。
尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。
重点：列夫·高托尔斯泰及其代表作品；凡·高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。
难点：一定时期的文化是一定时期的政治经济的反应。
一师一优课一课一名师(设计者：)随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中解放出来。
17世纪以来的三四百年，是自然科学迅速发展的时代，涌现出了著名的科学家、生物学家。
同时，文学和艺术也空前繁荣，出现了许多伟大的文学家、艺术家。
他们创作的文艺作品，反映了资本主义时代的精神。
近代西方有哪些著名的文学家？他们为人类作出了哪些贡献？你想了解近代的艺术吗？今天的新课将向我们展示这些内容。
1．自读教材2．结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中标注清楚。
组织学生学习和探究新课探究一：科学家1. 多媒体投影出示下面一段话：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”提问：这句话是谁说的？他对近代自然科学的发展作出了哪些贡献？学生回答后，投影出示牛顿头像，让学生识记。
(生：带着问题看教材，思考后回答：牛顿的贡献在于①发现万有引力定律；②光学分析；③创建微积分；④1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。
)2. 多媒体投影出示《物种起源》封面图，提问：这是谁的著作？著作的主要内容是什么？这部著作的出版有什么重大意义？(生：达尔文的《物种起源》。
新人教版九年级历史下册《二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化》教案_35
专题五第二次工业革命和近代科学文化【复习目标】通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题；2、通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
【知识梳理】第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命一、电的应用1、第二次工业革命开始的时间：19世纪六七十年代；2、第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合；3、第二次工业革命最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域；4、电的应用的过程：①英国人法拉第发现电磁感应现象（第二次工业革命还没开始）；②后来，德国人西门子发明了发电机；③美国人爱迪生发明了白炽灯泡，建造了发电站；④人类社会进入了“电气时代”。
二、内燃机和新的交通工具1、德国人奥拓发明煤气内燃机2、德国人戴姆勒发明汽油内燃机3、德国人狄塞尔发明了柴油内燃机4、德国人本茨发明了汽车5、美国人福特用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命6、美国人莱特兄弟发明飞机三、化学工业和新材料1、瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药和无烟炸药。
2、美国人海厄特发明了塑料。
3、法国人夏尔多内发明了人造纤维。
（用于纺织）4、第二次工业革命的影响：[来源:学科网]①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③出现了垄断组织；④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
第6课工业化国家的社会变化两次工业革命带来的影响：一、人口增长和大众教育开始推广①各工业国人口迅速增长；②工人阶级队伍不断壮大；③越来越多的妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位提高创造了条件。
④各工业国推广大大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
二、城市化进程加快1、城市化：大量的人口不断从农村流向城市；2、城市中出现的问题：①环境污染严重；②社会贫富差距大；③基础设施落后以及人们生活方式落后（基础设施和人们的生活方式从19世纪中期开始改善）。
九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化教案2 新人教版
第7课近代科学与文化1．掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。
2．认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。
3．能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。
近代科学家、文学巨匠、音乐美术大师及他们的成就。
近代科学文化产生的背景及艺术鉴赏。
讲述法、引导法、图表法、合作探究法。
1课时。
(一)设置情景导入主题一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”“天才”，有着非凡的智力。
其实不然，牛顿童年时身体瘦弱，头脑并不聪明。
他在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。
但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。
平时他爱好制作机械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等。
同学们知道长大后的牛顿有哪些杰出的贡献吗？近代历史上除牛顿的科学贡献外，还有哪些突出的科学和文化成就？让我们一起学习，共同探讨吧！(二)自主学习梳理新知1．英国科学家__牛顿__是近代自然科学的奠基人之一。
万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。
1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。
他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。
2．1859年，英国生物学家__达尔文__出版了《物种起源》。
在这本书中，他提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是__生物科学__的一次伟大革命。
3．巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家。
当时法国正处于资本主义发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为《人间喜剧》的小说集。
他的经典之作如《__高老头__》《__欧也妮·葛朗台__》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。
4．俄国伟大的作家——列夫·托尔斯泰。
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长辞。
巴尔扎克
二、文学巨匠
1.巴尔扎克
相关史事
（1）《高老头》反映了人们对金钱的追逐； 《高老头》的主人公高老头出身寒
（2）揭露了资本主义社会的罪恶，是世界 微，后来做粮食承包商发了大财。他
文学史上不朽的丰碑。《人间喜剧》也被誉 为“资本主义社会的百科全书”。
把大部分财产给两个女儿作陪嫁，后
（3）《欧也妮•葛朗台》揭露了资本主义社 来自己却被女儿们抛弃，一贫如洗，
牛顿
瓦特
蒸汽机
一、科学家
1.科学家—牛顿 据说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。
牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下，经过专心研究， 他提出了万有引力定律。
一、科学家
2.科学家—达尔文 （1）因为人的存在，世界才如此的精彩，那么同学 们知道人是怎么来的？
作品 内容
作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂 的社会图景，给后人留下了一部法国社会
特别是巴黎上流社会的变迁史。
巴尔扎克，19世纪法国著名的
作家，创作甚丰，写出91部小说，
塑造了两千四百七十二个栩栩如生
的人物形象，合称《人间喜剧》。
《人间喜剧》被誉为“资本主义社
会的百科全书”；
但他劳累过度
于1850年与世
3.体会科学家勇于探索的精神，为科学献身的人生理想，树立学生勤于探 索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质。增强学生的家国情怀核心素养。
一、科学家
一、科学家
1.科学家—牛顿
国籍
英国
地位
英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人 之一。
成就
万有引力定律、光学分析、微积分
著作
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第7课近代科学与文化
1.三百多年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧。
苹果为什么会从树上掉到地上？水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些在今天看来非常简单的问题，在当时却是无法认识和把握的。
这些“当时无法认识和把握”的问题，在下列哪项科学成就中得到了解答？( )
A．牛顿的万有引力定律 B．达尔文的进化论
C．爱因斯坦的相对论 D．法拉第的电磁学原理
2．牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
他在科学领域的三大成就不包括( )
A．万有引力定律 B．光学分析
C．微积分学 D．“日心说”
3．指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的英国科学家是( )
A．达尔文 B．牛顿
C．但丁 D．伏尔泰
4．英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个，虽然并不完全。
”“他把世界翻了一个个”是指达尔文( )
A．发现了美洲新大陆 B．提出了万有引力定律
C．揭开了工业革命的序幕 D．提出了进化论观点
5．主人公高老头出身寒微，后来做粮食承包商发了大财。
他把大部分财产给两个女儿作陪嫁，后来却被女儿们抛弃，一贫如洗，孤苦伶仃地病死在一家小公寓的阁楼上。
这一小说情节出自( )
A．《欧也妮·葛朗台》 B．《安娜·卡列尼娜》
C．《夜间的咖啡馆》 D．《高老头》
6．他的作品反映了19世纪俄国的社会现象，他被列宁称为“俄国革命的镜子”。
“他”是( )
A．托尔斯泰 B．莎士比亚
C．巴尔扎克 D．贝多芬
7．小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据下图提示的内容，他应选择的答案是( )
A．达·芬奇 B．贝多芬 C．巴尔扎克 D．托尔斯泰
8．读图，回答问题。
(1)图A机器是由谁改进的？它的改进和运用使人类进入了什么时代？
(2)图B电器是由谁发明的？该发明有何影响？
(3)图C、图D人物分别是谁？他们的主要成就分别是什么？
(4)如果总结上述材料和问题，你认为比较合适的主题名称是什么？
教师详解详析
1．A 【解析】本题考查的是历史核心素养中的历史理解。
“苹果落地”“水流低处”“太阳升起落下”都是引力的缘故，这反映了牛顿提出的万有引力定律。
2．D 3.A 4.D 5.D 6.A 7.B
8．(1)瓦特。
“蒸汽时代”。
(2)爱迪生。
耐用的白炽电灯给人类带来光明，打破了黑夜这一自然条件的限制。
(3)图C：牛顿，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。
图D：达尔文，他出版《物种起源》，提出了进化论的观点。
(4)技术与科学革命。
(类似亦可)
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