小学六年级语文上册课外阅读练习题
小学六年级语文上册课外阅读练习题班级: 六（8）班姓名: 管胜一、阅读下面的文章后，完成作业。
轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上，我在招待所翻书。
读到一篇《母性》的文章。
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。
”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。
”我答：“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句《好好工作，注意身体》的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。
”又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线)出差．（ chā,chāi）小花伞．（sǎn,shǎn ）着．想（zháo,zhuó）似．乎（ shì ,sì）浏览．（lǎn,nǎn ）2．将文中括号里不正确的字划去。
3．从文中找出几对近义词。
（叮咛）—（嘱咐） ( 湿润）—( 温馨）4．把文中空缺的标点补上。
5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。
6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？不是，前面的我是作者，而后面的我是叮咛我的人。
7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？因为我了解母亲的叮咛。
二、阅读短文，完成文后的练习。
（一）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”1．用“”画出这段话的中心句。
2．默读短文，找出三组反义词：（杰出——普通）、（老老实实——平平凡凡）、（奉献——享受）3．填空。
（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（对我的祖国和同胞有无限的爱）。
（2）“让我的生命开花结果”的意思（一心为自己、一生为自己的人什么也得不到）。
（3）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花”，“它们”指的是（更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间）。
（二）相逢是首歌——写给我的学生①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。
六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。
我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。
车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。
②感谢你们，我可爱的孩子。
或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。
但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
③感谢你们，我善良的孩子。
从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。
感谢你们，我聪慧的孩子。
那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
④“相逢是首歌，相聚是种缘。
”这是我们的约定，永远的约定。
1．“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是什么？以后的学习。
2．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？人生就是这样聚散离合，来去匆匆。
回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。
我们互相欣赏，彼此信赖。
太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。
第一和第二自然段中间，因为这样写出了教师和孩子们不想分离的感情。
3．写出你心目中老师和蔼可亲的形象：经常鼓励学生，不随意打骂学生。
(三)一张假币“假币？”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。
现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来。
下午，我便上街溜达了。
爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手了。
我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。
我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。
我越想越害怕，干脆扭头就跑。
我继续在街上漫无目的地走着。
哎！那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆。
去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。
买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。
老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就*卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋。
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1．解释下列词语的意思。
甩掉：把某样东西扔掉。
翻船：比喻事情中受到挫折或失败。
2．在文中空白处填上恰当的标点符号。
3．用“”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
4．发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：让老人亏赚了，真是不应该。
5．“我”回到家，会这样向“父母”解释：对不起，由于那个人找的是假币，给别人又不好，就把他撕成碎片了。
6．写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进行谴责：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
7．给短文加一个题目，写在短文前的横线上。
三、阅读下面的文章后，完成作业。
（一）从此，牛郎在地里耕种（ zhǒng zhòng ） , 织女在家里纺织。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。
有时候，织女也去帮助牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
转（ zhuǎn zhuàn ）眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。
到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。
她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过来，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
1．给画线字选择正确的读音，用“”画出来。
2．“日子过得挺美满”具体体现在哪里？用波浪线画出文中的句子。
3．最能概括织女特点的词有：。
4.“她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女的特点。
5．用“____”画出能概括短文意思的一句话。
两个电话看完电视以后，老王一整晚都没睡好。
第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄......”①儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。
”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。
”他不由自主地愣住了。
在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵（měng）。
1、给下列画线字选择正确读音，用“√”标出。
暖和（he huo）疾风（jī jí）乘虚而入（chéng chèng）结结实实（jiējiě）劣迹（lièliě）叮嘱（zǔzhǔ）宁肯（níng nìng）呜咽（yàn yè）问候（hóu hòu ）2、仔细阅读文中画“......”①处的内容，这里的省略号表示（）。
①他的话还有很多很多，被省略了。
②他的话还有很多很多，被打断了。
3、仔细阅读文中画“......”②处的内容，这里的省略号表示（）。
①母亲的话还有很多很多，被省略了。
②母亲的话还有很多很多，被打断了。
4、仔细阅读文中画“”的句子，“他”愣住的原因是（）。
①在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
小学语文部编版六年级上册课外阅读训练试题(共4篇短文附答案)
六年级语文上册课外阅读理解试题班级考号姓名总分（一）仙人掌花看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。
我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。
我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。
例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
对于仙人掌的存在，我也不再关心。
许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着都困难。
这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，奇迹竟发生了。
一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【12篇】新部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．课内阅读。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。
（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？【答案】（1）伯父和“我”谈碰壁。
（2）这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。
幽默。
（3）鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。
这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。
（4）笑我的单纯和幼稚。
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）评价人物的性格特征要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（3）谈自己的理解，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
【10篇】新版部编六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】新版部编六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读短文，完成练习。
雪凝红叶峡谷中，坐落着一座低矮简陋的小草房。
门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。
这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。
朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。
小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。
在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。
在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。
我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里，这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……（1）结合上下文，用自己的话解释下列词语。
目光炯炯：________情不自禁：________（2）写出第三自然段的段意。
（3）写出一句表示作者联想的话________。
（4）作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来？（5）在抗日斗争时期，许多仁人志士为了中华民族的独立自主献出了生命，请你搜集他们的事迹，简单的讲给同学听。
六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)
六年级上册语文课外阅读练习题(附答案)1. .一个炎热的夏天；乌鸦出门去旅游.路上；火辣辣的太阳晒得它口干舌燥.它决定休息一下；喝口水；歇歇力；于是就收起翅膀；在路边的一个村口停了下来.说来奇怪；乌鸦从村前找到村后；竟找不到一滴水.村后原有一条小溪；由于天气干旱；早已干涸得没有水了.这时候；迎面飞来一只花喜鹊.乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：“以前我喝瓶子里的水；瓶子里也是很深的；丢些小石子；水就涨上来……”它来到井边看；井水果然很深.于是；就衔来石子；一块一块丢进井里.它一直忙到太阳下山；也没有见到井水往上涨.又累又渴的乌鸦回到村口；始终没有喝到一滴水.它叹息着：“唉；唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文；给没有标点的地方加上正确的标点.（2）鄙人面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上.①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不可了（3）用“”找出中心句.（4）根据乌鸦找水地点的变换；用“‖”把短文分为四段.概括每段的段意.XXX也开花了；一朵朵橙红色的花；像一只只喇叭.它攀上一棵大树；顺着树干往上攀；一直攀到树顶.XXX感到自己上天了；往下看看；花儿草儿多么矮小啊.她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈；你们都在我的下面.”花儿草儿们倾慕地看着这高耸入云的凌霄花；都说：“凌霄花真了不起.”唯独月季一声不响.||XXX听着声声赞美；越加自得；她高傲地对月季花说：“喂！朋友；你怎么一句赞美的话都没有；不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮；是靠本人的根立在地上.你凭仗了大树的高；本人；没啥希奇.”凌霄花哼了一声；没再理睬月季.||一天；XXX选中了这棵大树；电锯沙沙沙；大树倒了；XXX花一下跌落地面.那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她.月季花却安慰他说：“朋友；应当学会自立.”凌霄花惭愧地低下了头.1、短文已用“||”分成三局部；请你归纳综合各段的段意.第一段第二段2、写出以下词语的反义词.赞美（）矮小（）讥笑（）凭借（）第三段第一段：3、当“花儿草儿们倾慕地看着这高耸入云的凌霄花”不住地赞美时；为甚么月季花“一声不响”？第二段：第四段：4、当月季花安慰凌霄花时；为甚么凌霄花“惭愧地低下了头”？（5）这则寓言告诉我们一个什么道理.第三段：答：5、你读了这篇短文；懂得了甚么原理？2.凌霄花和月季花月季花开了；红彤彤的；大伙赞美她.月季花只是微笑着摇头默默地散着芬芳.3.语文书我不爱那小巧玲珑的玩具；不爱那漂亮时兴旺的服装；你问我到底爱什么；我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”每当新学期开始的时候；我第一个盼望的就是新语文书.我一拿到手；就迫不及待地一页一页地看下去.每当上语文课时；我瞪大双眼；看着老师写在黑板上的字；倾听老师的讲授；生怕放过一个字.每当清早霞光四射的时分；我就座在窗前；放声朗诵课文；一遍；两遍；三遍……毫不厌倦.啊！语文书；我该怎么感激你呢？你像一位亲热而耐心的知识老人；从拼音“ɑ、o、e”起；到深奥的古诗；都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游；使我们认识了XXX徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友；让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝；转眼就过了5个春秋；你也源源不断地把知识送给了我们；使我懂得怎样看书；怎样作文.当我提笔写这篇文章时；不禁心潮起伏；说不完对你的感谢！啊；我爱的语文书；我全心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”；“我感激语文书”；“我全心爱着的语文书”三个意义分段.（用“||”表示）3、根据意思；从文中找出成语写下来.（1）形物的小而精巧.（）（2）形容连续不断.（）4、各用一个成语表示下列意思.（可用文中的；也可自选）（1）每学期我一拿到新书就想看的心情.（）（2）上语文课时我的神情.（）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态.（）5、用“”画出描写语文书的作用的句子.6、本文的写法是（在精确答案后面的括号里打“√”）：（1）借物抒情.（）（2）借物喻理.（）（3）借物喻人.（）4.大母鸡我酷爱养鸡；家里养了六只母鸡；其中一只大母鸡又大又肥；全身披着黄羽毛；头上有一顶红色的小冠子；真神气.大母鸡吃食时横又霸道.有一次；我拿了一把米来喂它们；大母鸡首先在我面前咕咕地叫；好像在对我说：“小主人；快来喂我吧！真把我饿死了.”我对它说：“就你贪（XXX）吃！”．我把米放进食槽里；大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽；还专门找大颗的米吃；其他的母鸡吃得咕咕直叫；只好吃它刨出来的碎米；有一只黄母鸡不平气；就悄悄地来到食槽；和大母鸡抢着吃；刚抢一口；头部就被大母鸡狠狠地啄了一下；吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了.其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了；只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米.大母鸡还喜欢瞌睡（dǔndùn）.它瞌睡时还很讲究；先用爪（zhuǎzhǎo）子“刷、刷”．．地在地上扒（bāpá）个坑；然后就蹲下来眯上眼睛；把头插进它那大翅（chìcì）膀下一动．．也不动；你走过去；它也不怕；还是打本人的盹.我们全家人都喜欢这只大母鸡；因为它每天下一个蛋；比其他鸡下的蛋大得多.它下蛋时先吃得饱饱的；然后就安安稳稳地卧在窝里；忽然它浑身哆嗦起来；顿时它的羽毛竖了起来；样子忐忑不安；不一会儿；它就站起来.我走近一看；鸡窝里曾经有一个蛋了；一拿起来；热呼乎的；我把蛋取走后；赶紧抓一把米喂它.大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫；好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”１、联系上下文；解释词语.忐忑不安：２、选择文中加粗字的读音；给正确的读音戴朵小花.３、这篇短文共有个自然段；每个自然段的主要内容分别是；表达了“我”对大母鸡的之情.【参考答案】1.（1）：“；？”：“；.；.”：“.”（2）④（3）它叹息着：“唉；唉！老办法怎么不管用啦？（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行口渴了；在村口停下来找水喝.第二段为第二层：乌鸦在村庄内里没找到水.第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水.第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水.（5）对待困难；解决问题不能原封不动；要学会创新和变通；如许才能成功.【参考答案】2凌霄花和月季花1、第一段讲：月季花开了；默默地散着花香；XXX花开了；攀上一棵大树；遭到花卉的赞美；自觉得了不起.第二段讲：月季花认为凌霄花凭仗大树攀高；本人；没啥了不起.XXX不再答理她.第三段讲：大树倒了；凌霄花跌落在地上；受到花草的讥笑；月季花却安慰她.2、短文中第2、3、4自然段都是具体写酷爱：。
六年级上册语文课外阅读练习题及答案
六年级上册语文课外阅读练习题及答案【篇一】小学六年级上册语文课外阅读练习题及答案：秋《秋》作者巴金人民文学出版社一、填空题。
1．《秋》的作者是____________，原名____________，是中国杰出的____________ ２．《秋》与____________、____________合称为《____________》。
３．《秋》是____________的第一部，也是最后一部，也就是结局。
４．《秋》主要讲了____________家的艰苦生活。
５．《秋》这一故事中写了一位叫____________的父亲连续将自己的____________、____________推入火坑。
６．在____________和____________的威胁下，惠才得到存身之地。
７．惠的弟弟叫____________，才１７岁就患上____________。
８．淑英的丫头叫____________，她敬佩觉新的为人，觉新娶了她。
９．觉民是个____________的人，他的妻子是____________10.《秋》这本书的中心句是____________。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）１．在《秋》里，巴金给了（）一个幸福的结局。
A．觉新B．觉民C．觉慧D．四小姐淑贞２．在高家，（）一死，整个家里就乱了。
A．克定B．克明C．枚少爷D．惠３．姑母因五叔在居丧期中将（）收房。
A．喜儿B．婉儿C．海儿4．觉新抱着（）的愚蠢念头，别人就会谅解他，感激他。
A．一切总会过去的B．往后混C．牺牲我一人，幸福全家人5．觉民是个（）的人。
A．唯唯诺诺B．默默承受C．独立的，有自己信仰和追求6．倩儿生病了，主人的态度是（）。
A．积极治疗B．撒手不管任其自生自灭C．请四小姐照顾7．倩儿、淑贞等许多人都死于（）。
A．生病B．别人的打骂C．封建礼教8．在《秋》的结局处，（）也反抗了一回，顶天立地的当了次男子汉。
A．觉新B．觉民C．琴9．《秋》这本书给我们的启示是（）A．做一天和尚撞一天钟B．委曲求全事情会向好的方面发展C．做人不能没有个性和原则，要按自己的想法去活。
【15篇】部编版六年级语文上册课外阅读练习题附参考答案
部编版六年级语文上册课外阅读练习15篇附参考答案（1）鲁迅与萧红(15分)一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅的注意。
先生待她如亲人，又視她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。
原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。
然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。
萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。
原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来，一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。
鲁迅先生喜欢她，关怀她;许广平同情她，爱她，处处照应她；甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。
萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。
从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。
人们看到她前进的脚印上，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。
她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。
是的，没有鲁迅先生在荆棘满地前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。
三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家有谁没有受过鲁迅的哺育呢?在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。
鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。
1.给带点字选择正确的解释，在序号上打“√”。
(2分)举．目无亲①抬起②全③推选④举动一见如故．①原来的②原因③朋友④故意2.联系上下文，理解下列句子。
(4分)(1)当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
【10篇】部编人教六年级上册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】部编人教六年级上册语文课外阅读练习题含答案（1．阅读短文，达成练习。
国旗，渐渐升起广阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪耀，________的人已从________聚集到天安门广场，急迫地等候着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。
当东方出现一抹鱼肚白时，雄伟的军乐声划破长空，在广场的上空反响。
健壮的国旗护卫队________地走出天安门，迈上金水桥。
威严高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的护卫下，正步越过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。
________的广场刹时静下来，人们的眼光集中到这支队伍上。
迎着曙光，在威严的国歌声中，娇艳的五星红旗________。
“敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万民众凝望着渐渐上涨的五星红旗行注视礼。
威严、庄严、神圣。
在雄伟的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。
广场上、金水河边，响起了热情的掌声和喝彩声，人们________，百感交集，仰望着高高飞扬的五星红旗，久久不肯离开。
（1）选择适合的词填到文中横线上。
英姿勃发渐渐上涨心潮汹涌万头攒动四周八方不计其数（2）从文中找出以下词语的近义词。
瞬时——________ 急迫——________凝视——________ 威严——________3）解说以下词语。
人头攒动：________心潮汹涌：________（4）本文描绘了天安门前的一次升旗仪式，依次记述的是________、升旗盛况、________、升旗后代们的心情。
（5）写出最能表现人们激动心情的句子________。
【答案】（1）不计其数|四周八方|英姿勃发|万头攒动|渐渐上涨|心潮汹涌2）瞬时；急迫；凝望；威严3）很多人拥堵着挪动。
；心情像潮水相同起伏。
4）人们等候；大家行礼5）广场上、金水河边，响起了热情的掌声和喝彩声，人们心潮汹涌，百感交集，仰望着高高飞扬的五星红旗，久久不肯离开。
【分析】【剖析】（1）本题考察词语的运用。
【12篇】新部编六年级上册语文课外阅读练习题含答案
【12篇】新部编六年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
（1）联系上下文理解词语。
①黑魆魆：________。
②千钧一发：________。
（2）文中“千钧一发的时刻”是指：________。
（3）郝副营长为什么要点燃那本书？【答案】（1）形容黑暗无光；一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急（2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系（3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）①形容黑暗无光。
②一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
（3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境或查字典理解词义。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2．按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
（1）作者将“花”比作什么？（2）将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？【答案】（1）大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读短文，完成练习神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。
后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。
那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。
陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。
持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。
在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。
持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。
因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
（1）写出下列句子运用的说明方法。
①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
________②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
________（2）火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是________或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经________中了。
（3）火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。
【10篇】部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】部编版六年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读理解七根火柴（节选）王愿坚卢进勇看着这场景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。
在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。
“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。
”卢进勇一时不知怎么好。
他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。
好大一会，他忽然睁下了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。
他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。
红红的火柴头聚在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。
数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。
那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。