人教(部编版)六年级上册语文第五单元提升练习试卷(含答案)-精编
第五单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、基础知识。
(40分)
(一)读拼音,写词语。
(4分)
小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡkuànɡ( )。
她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huālěi( ),美丽极了!
(二)给下面加点字选择正确的读音。
(4分)
①fènɡ②fénɡ
1.我从门缝．( )里望进去,看见妈妈在缝．( )补衣服。
①màn②wàn
2.那些瓜蔓．( )长得很快,四处蔓．( )延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)
1.你看那些软绵绵
．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰
．．．( )的。
(四)把下面的词语补充完整。
(4分)
理直气( ) 一丝不( )
( )头转向一尘不( )
(五)根据要求,完成句子练习。
(19分)
1.我的心跳得很厉害。
(8分)
(1)改比喻句:
(2)改夸张句:
2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(5分)
人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。
(6分)(多选)
A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了
B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了
C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去
D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原
(六)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(5分)
1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
”( )
2.课文《盼》是铁凝写的。
( )
3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
( )
4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
( )
5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。
”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
( )
二、积累运用。
(10分)
1.课文原文填空。
(6分)
草长,树木长,山是一天一天变丰满。
长, 长,地是一天一天
地。
, , 。
2.古诗文填空。
(4分)
(1)俗话说:“不热不长, 。
”
(2)北方农家的谚语说:“六月六, 。
”又说:“处暑不出头, 。
”
(3)文章之道, ,本丰则木茂。
三、阅读感悟。
(20分)
(一)课内阅读。
(8分)
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样安静。
我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。
(2分)
2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。
(4分)(多选)
A.四周变得安静
B. 清爽的空气
C.明晃晃的马路
D.挂满雨滴的小杨树
3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(2分)
(二)课外阅读。
(12分)
夏
夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了
烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.通读全文,作者笔下的“夏”有( )等特点。
(2分)(多选)
A. 夏天的色彩是碧绿的
B. 夏天的色彩是金黄的
C. 夏天的旋律是轻松的
D. 夏天的旋律是紧张的
2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。
(3分)
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打
．．着公
．．着远处的山、天上的云,扑打
路上的汽车,像海浪涌．着的一艘艘的舰船。
3.“夏天的旋律是紧张的”表现在( )。
(2分)
A. 挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割
B. 麦子上场了,又想着快打,快打
C. 早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化
D. 麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水
4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。
(3分)
5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。
(2分)
四、习作平台。
(30分)
你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。
注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。
高兴忧伤痛苦幸福
激动期盼焦急烦恼
参考答案
第五单元提升练习
一、(一)情况收缩袖筒花蕾
(二)1.①②2.②①
(三)1.硬邦邦 2.热乎乎
(四)状苟晕染
(五)1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉害。
(2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
2.“热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。
“长”不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。
3.ABD
(六)1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√
二、1.稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深
2.(1)不热不大(2)看谷秀割谷喂老牛(3)必先立本
三、(一)1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。
”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。
”
2.ABCD
3.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。
(二)1.BD
2.不能。
因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。
3.ABCD
4.比喻。
形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。
5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。
习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思。
写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所有提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。
写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写。
注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。
新部编人教版六年级语文上册第五单元试卷提升练习及答案
新部编人教版六年级语文上册第五单元试卷提升练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
sāi ɡuàn jiǎo huo cā hēi áo yèwǎnɡ luòxí jījì mòniàn dao bàn dǎo chuí dǎ二、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
浸．入（qìn jìn）颤．抖（zhàn chàn）和煦．（xù jù）投掷．（zhì zhèng）涉．水（shè bù）瞄．准（miāo miáo）汤匙．（chí shi）伺．机（shì sì）三、比一比，再组词。
瞻（_________）潮（_________）瑕（_________）讯（_________）檐（_________）嘲（_________）暇（_________）迅（_________）四、把下列词语补充完整，从每一行中选择一个词语写句子。
惟（____）惟（____）余音（____）（____）威风（____）（____）斩（____）截（____）笔走（____）（____）汹涌（____）（____）_______________________________________________________五、选词填空。
深刻深奥1.伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（______），不容易懂。
2.这件事给我留下了（______）的印象。
尊敬孝敬恭敬3.（______）父母是我们中华民族的传统美德。
4.我（______）地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
5.老师为了培养祖国的下一代而辛勤工作，我们应该（______）他们。
第五单元提升试题 六年级语文(上)(含答案)
第五单元提升试题六年级语文(上）（含答案）-----学校 -----班级姓名_______成绩_______时间：90分钟满分：120分积累运用一、我会认真书写。
（3分）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、读句子，在语境中读拼音些词语。
(7分）时间最好在太阳刚刚xī xié( )的当儿，chéng bǎi shàng qiān( )的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，pàng yóu yóu( ) 的，各有各的美丽，各有各的精神。
您看吧，有的bǐ jiān( )晒太阳，有的wò zh e( )说家常，有的双双在sàn bù( )，有的成对儿比jī jiǎo( )；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的xiào liào( )，有yǒng wǔ( )的正生，有huá jì( )的丑角。
胜利的拉开sǎng zi( )唱歌，失败的夹着尾巴táo zǒu( )。
xíng xíng sè sè( )，画不出也写不出。
三、给加点字选择正确读音。
（6分）瀑．布（pù bào）铁轨．（guǐ guī）苔藓．（xián xiǎn）瞟．见（piǎo piē）腥．味（xīng xǐng）高粱．（liáng niáng）青苔．（tāi tái）蔗．糖（zè zhè）斗篷．（péng pén）四、写出下列词语的近义词、反义词。
部编人教版六年级语文上册五单元提升练习题及答案
部编人教版六年级语文上册五单元提升练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）yī shɑnɡdòu fu diǎn zhuìfúàn dān bó（_______）（_______）（_______）（_______）（______）二、比一比，再组词。
（10分）副（_____）沸（______）渡（_______）距（______）冀（_______）幅（_____）佛（______）度（_______）拒（_______）翼（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）（____）置信美（____）不（____）同心（____）（____）（____）（____）其数理（____）当（____）无（____）之（____）(1)这篇文章的_____________之处，是作文题目有些偏离了。
(2)只有大家_____________，才能渡过难关。
(3)近年来电脑科技迅速发展，令人_____________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）与其……不如……只要……就……只有……才……不但……而且……①________不畏劳苦的人，________能攀登科学高峰。
②我们________继承前人的事业，________做前人没有做过的事。
③音乐________给人美的享受，________能陶冶人的情操。
五、按要求写句子。
（15分）羊群走在小丘上。
（改为比喻句）__________________________2.父亲对我说：“这就是我对你的期望，请你落实到行动上！”（改成转述句）______________________________3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。
(缩句)_____________________________________4.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
部编版六年级语文上册第五单元提升练习附答案
六年级语文上册第五单元提升练习附答案时间:90分钟 满分:100分班级:______________ 姓名:______________一、基础知识(40分)(一)读拼音，写词语.(4分)小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ( ).她把右臂shōusuō( )着藏在背后，奶奶拉她过来，用针线在衣服的xiù tǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi ( )，美丽极了!(二)给下面加点字选择正确的读音. (4分)①fènɡ ②fénɡ1.我从门缝．( )里望进去，看见妈妈在缝．( )补衣服. ①màn ②wàn2.那些瓜蔓．( )长得很快，四处蔓．( )延，爬满了整个墙壁. (三)给下面句中加点的词语找反义词，写在括号里.(4分)1.你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢. 2.那冰条儿掉落下来，落在人的脖子里，凉冰冰．．．( )的. (四)把下面的词语补充完整.(4分)理直气( ) 一丝不( )( )头转向 一尘不( )(五)根据要求，完成句子练习.(19分)1.我的心跳得很厉害.(8分)(1)改比喻句:(2)改夸张句:2. 联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思.(5分)人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长.____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有( ).(6分)(多选)A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂太多的饲料，把它给胀死了C.看见张奶奶过马路，主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开，却不能还原(六)判断正误.正确的打“√”，错误的打“✕”.(5分)1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长.”( )2.课文《盼》是铁凝写的.( )3.“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情.( )4.写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分.( )5.课文《小站》末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意.”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神.( )二、积累运用.(10分)1.课文原文填空.(6分)草长，树木长，山是一天一天变丰满. 长， 长，地是一天一天地 . ， ， .2.古诗文填空.(4分)(1)俗话说:“不热不长， .” (2)北方农家的谚语说:“六月六， .”又说:“处暑不出头， .” (3)文章之道， ，本丰则木茂.三、阅读感悟.(20分)(一)课内阅读.(8分) 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了.四周一下子变得那样安静.我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙.可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看.我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事.1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的，请用“∥”把短文分作两层.(2分)2.围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了( ).(4分)(多选)A.四周变得安静B. 清爽的空气C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意?(2分)____________________________________________________________________(二)课外阅读.(12分) 夏 夏天到了. 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾. 夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点，这大约有其中的道理.春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季.你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力.这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺. 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧.你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打.他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云.麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季. 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子.大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律.我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.1.通读全文，作者笔下的“夏”有( )等特点.(2分)(多选)A. 夏天的色彩是碧绿的B. 夏天的色彩是金黄的C. 夏天的旋律是轻松的D. 夏天的旋律是紧张的2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由.(3分)火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打．．着远处的山、天上的云，扑打．．着公路上的汽车，像海浪涌．着的一艘艘的舰船. 3.“夏天的旋律是紧张的”表现在( ). (2分)A. 挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割B. 麦子上场了，又想着快打，快打C. 早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化D. 麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果.(3分)______________________________________________________________________5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的哪一首?请默写下来.(2分)______________________________________________________________________四、习作平台.(30分)你一定品尝过成长的滋味，请你从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自拟.注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达自己的真情实感.高兴忧伤痛苦幸福激动期盼焦急烦恼参考答案一、(一)情况收缩袖筒花蕾(二)1.①②2.②①(三)1.硬邦邦 2.热乎乎(四)状苟晕染(五)1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害.(2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了.2.“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期.“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习.3.ABD(六)1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√二、1.稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深2.(1)不热不大(2)看谷秀割谷喂老牛(3)必先立本三、(一)1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙.”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事.”2.ABCD3.短文写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景.(二)1.BD2.不能.因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动.3.ABCD4.比喻.形象生动地写出了春秋两季的色彩特点.5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文.习作要求从所提供的词语中任选一个，作为本次习作的中心意思.写作之前，先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情，最能与所有提供的词语相吻合，这件事的前因后果是怎样的.写作的时候，想一想哪些事例可以为中心意思服务，就把这些环节作为重点来写.注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分，可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托,注意书写工整，语句通顺。
六年级语文第五单元提升测试卷及答案
第五单元提升测试卷一、语言的积累与运用。
（20分）1．下列词语中加点字读音有误的一项是（）（2分）A．栅．栏（zhà）烹．调（pēng)擅．长（shàn)晕．头转向（yūn)B．点缀．（zhuì）烽．火（fēng)暑假．（jià)交响乐．（yuè)C．山坳．（ào）痱．子（fèi）嘟囔．（nāng）瞟．一眼（piǎo）D．光秃秃．（tū）焖．米饭（mēn）玛瑙．（nǎo）窸窸窣窣．（sū）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．高梁甘蔗苔藓跌跌撞撞B．收割逢隙酱油汹涌澎湃C．袖筒嘟囊喧闹心惊肉跳D．油锅嘴唇蹦出来自作自受3．依次填入下列横线处的词语恰当的一项是（）（2分）________如兄弟________如朋友________如家人________如知己A．情同手足亲密无间不分彼此心心相印B．情同手足不分彼此心心相印亲密无间C．亲密无间心心相印情同手足不分彼此D．情同手足亲密无间心心相印不分彼此4．下列加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.我挺着脖子，小心翼翼．．．．地跑下了楼梯。
B.我的雨衣一直安安静静．．．．地躺在盒子里。
C.我几步跑回家，理直气壮．．．．地打开柜门。
D.运动会开始了，参赛的运动员们滔滔不绝．．．．地进场了。
5．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
B．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
C．我决心拥有优良的品德和高尚的情操。
D．这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”6．下列句子中，标点有误的一项是（）（2分）A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
六年级语文上册第五单元提升练习题及答案(1)
第五单元提升练习一、看拼音：写词语。
xiáɡǔ() jiū zhe( ) nèi jiù() cūɡuǎnɡ() ɡān sè() zhùlì() lǚcì() mái zànɡ()二、给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)新鲜:①没有变质。
②(花朵)没有枯萎。
③(空气)经常流通。
④(事物)出现不久：还不普遍。
1.摘下来的桂花：朵朵完整、新鲜．．。
( )2.今天：奶奶买的青菜很新鲜．．。
( )3.如今：手机已经不算什么新鲜．．东西了。
( )4.清晨：校园里的空气真新鲜．．啊!( )三、选词填空。
五湖四海一成不变迫在眉睫应接不暇不遗余力千载难逢1.世界上的事物都是变化发展的：没有一样东西是( )的。
2.这件事再难办：你也要( )地办好它。
3.要是今年遇上( )的好天气：一定又是丰收年。
4.期末考试的日子已经( )了：你再不复习就来不及了。
5.汽车向神农架山区奔驰：只见奇峰异岭扑面而来：令人( )。
6.我们都来自( )：为了一个共同的革命目标走到一起来了。
四、把下面的词语补充完整。
名不( )( ) 横冲( )( )零零( )( ) 异口( )( )不知( )( ) 伤痕( )( )屈指( )( ) ( )( )露宿( )( )多姿五、写出下列句子所运用的修辞手法。
1.她像一只动听的百灵飞进了军营：歌声萦绕在战士们的心间。
( )2.这份厚礼你无法拒绝：这个仪式你难以回避：这个场面你不能不感动!( )3.公路上满是大大小小的石头：汽车如同在跳摇滚：颠得人无法坐稳。
( )4.飞流直下三千尺：疑是银河落九天。
( )六、按要求写句子。
1.作为一名少先队员：怎么能不遵守学校制度呢?(改为陈述句)2.他遇到什么困难。
他能想办法解决。
(用合适的关联词合成一句话)3.我们从小要吃苦耐劳的精神。
(修改病句)七、阅读理解。
(一)洗脸(节选)女演员内疚不已:“你为什么不早告诉我?”“排长命令我：一定要对你保密。
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷(含答案)
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷（含答案）知识·能力·运用（共40分）一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
（4分）1.选字填空。
（6分）【瀑爆】（）发（）布【铜筒】（）镜炮（）【嚷镶】（）嵌叫（）【袖油】汽（）领（）【讯迅】通（）（）速【酱浆】泥（）（）油2.照样子，写词语。
（8分）（1）AABB式词语：窸窸窣窣、（2）部首相同表示植物的词：苔藓、3.把下列词语补充完整，再选词填空。
（4分）理（）气（）一尘不（）眉飞色（）小心（）（）（1）他做错了事情，还地说是别人的错。
（2）明明地给大家讲他去故宫游玩的见闻。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
（8分）1.下列词语中加点字读音完全相同的是（）。
A.积累．劳累．B.蔓．草蔓．延C.明晃晃．．晃．动 D.店铺．铺．满2.下面词语填入句中最恰的一组是（）。
（1）他再三（）老师准许他参加这次的夏令营。
（2）我不（）财富，我只希望家人平安。
（3）张连长（）把最艰巨的任务交给他们连。
（4）遇到敌人，要和他斗智斗勇，（）是没有用的。
（5）琳琳再三（）妈妈给她买那件红色的连衣裙。
A.乞求哀求请求央求恳求B.哀求恳求乞求请求央求C.恳求乞求请求哀求央求D.请求央求恳求哀求乞求3.下列句子中没有语病的一句是（）。
A.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B.有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C.我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D.夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
4.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。
如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（）。
A.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时B.六月六，看谷秀C.夏天不热，五谷不结D.人怕老来穷，禾怕寒露风四、根据所学知识完成练习。
（10分）1.选出下列句子中省略号的作用。
（4分）①表示语气的断续，延续；②表示说话时断断续续；③表示语言中断；④表示列举同类事物和序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略。
2019年最新部编版六年级上册语文第五单元提升练习试卷(含答案)
第五单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(4分)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡkuànɡ( )。
她把右臂shōusuō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huālěi( ),美丽极了!(二)给下面加点字选择正确的读音。
(4分)①fènɡ②fénɡ1.我从门缝．( )里望进去,看见妈妈在缝．( )补衣服。
①màn②wàn2.那些瓜蔓．( )长得很快,四处蔓．( )延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)1.你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．( )的。
(四)把下面的词语补充完整。
(4分)理直气( ) 一丝不( )( )头转向一尘不( )(五)根据要求,完成句子练习。
(19分)1.我的心跳得很厉害。
(8分)(1)改比喻句:(2)改夸张句:2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(5分)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。
(6分)(多选)A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原(六)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(5分)1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
”( )2.课文《盼》是铁凝写的。
( )3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
( )4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
部编版六年级语文上册五单元提升练习题及答案
部编版六年级语文上册五单元提升练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）bào fāsǎ tuōjiǎn yuègē da（___________）（___________）（___________）（___________）qíng kuàng jiě sàn shén mìdàng yàng（___________）（___________）（___________）（___________）二、比一比，再组词。
（10分）葛________胁________赌________莹________蔼________协________睹________萤________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）①（______）（______）十足②（______）（______）声色③美中（______）（______）④（______）飘（______）里教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利，但他仍_____地站在场边，注视着场上的一切。
2.八月的桂花_____，令人陶醉其中。
3.虽然山上的枫叶已经变得通红，但___的是天气有点冷,因此游人不是很多。
4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸，_____。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）那么……那么……不是……而是……既……又……虽然……但是……宁可……也……因为……所以……1. 一次次爆破，炸出的（_______）石块，（_______）坚硬的冰碴子。
2.（_______）老汉被洪水吞没了，（_______）他的精神永远让人铭记。
3.空气是（_______）清鲜，天空是（_______）明朗。
4.这种境界，（_______）使人惊叹，（_______）叫人舒服。
5.我（_______）忽然想起了自己的发现，（_______）情不自禁地笑出了声音。
部编版六年级语文上学期第五单元检测题(含答案)
六年级语文上册第五单元测试题(时间:60分钟满分:100分)一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
(8分)1.夏天,棚．(bēnɡpénɡ)架上的瓜藤一天可以长出几寸;一块白石头,几天不见,就长满了苔藓．(xiǎn xuǎn)。
2.我一边用眼瞟．(piǎo piāo)着窗外,一边嘟囔．(nanɡrǎnɡ)着:“妈妈怎么还不回来呢?”3.雨后,我推开窗子,带点儿腥．(xīnɡxīn)味的空气扑面而来,路旁的小杨树上像挂满了珍珠玛．(mǎmā)瑙。
4.我穿着雨衣在屋里走来走去,把雨衣弄得窸窸窣．(sūsuì)窣响,身上差点儿没捂出痱．(fèi fēi)子来。
二、看拼音,写词语。
(9分)三、比一比,再组词。
(12分){苞()抱()饱(){秧()殃()映(){瀑()曝()爆(){嚷()镶()壤()四、选词填空。
(5分)希望盼望1.妈妈( )我能成为一个对社会有用的人才。
2.同学们多么( )夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。
遥望张望欣赏3.( )天边,红霞烂漫。
4.他跑到窗前,不住地朝街上( )着。
5.有人赞叹坚忍不拔的青松,有人( )波澜壮阔的大海。
五、填空。
(3分)1.不热不长, 。
2.六月六, 。
3. ,割谷喂老牛。
六、按要求写句子。
(6分)1.一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。
(改为比喻句)2.我知道自己做错了事,心情很繁重。
(修改病句)3.雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句)七、口语交际。
(5分)向你的同学介绍一位令你感动的人物,可以是身边的人,也可以是文学作品中的人物,重点介绍他的某一个特点。
100字左右。
八、课内阅读我最棒。
(9分)夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。