届二轮复习----热学
纵观近几年高考试题,预测２01７年物理高考试题还会1.从过去几年的高考题看，出现频率较高的知识点如下:分子动理论的基本观点，物体的内能及其改变,热力学第一、二定律，气体状态参量等.知识与现实联系密切。
２.高考热学命题的重点内容有：(1)分子动理论要点,分子力、分子大小、质量、数目估算；题型多为选择题和填空题，绝大多数选择题只要求定性分析,极少数填空题要求应用阿伏加德罗常数进行计算（或估算）;(2)理想气体状态方程和用图象表示气体状态的变化；气体实验定律的理解和简单计算；固、液、气三态的微观解释和理解；考向01 分子动理论内能 1.讲高考 (1)考纲要求掌握分子动理论的基本内容.２.知道内能的概念.3.会分析分子力、分子势能随分子间距离的变化． (2）命题规律高考热学命题的重点内容有：(1)分子动理论要点，分子力、分子大小、质量、数目估算；题型多为选择题和填空题,绝大多数选择题只要求定性分析，极少数填空题要求应用阿伏加德罗常数进行计算（或估算)。
案例１．（多选）【2016·上海卷】某气体的摩尔质量为M ，分子质量为m 。
若１摩尔该气体的体积为V ｍ,密度为ρ,则该气体单位体积分子数为(阿伏伽德罗常数为N A ）:（) A ．AmN V Ｂ.m M mV Ｃ．A ρN M ﻩD.AρN m【答案】ＡBC【方法技巧】首先通过阿伏伽德罗常数和摩尔体积相比可以得到气体单位体积内的分子数，再通过选项结论反推，反推过程中要注意各物理量的意义。
案例2.（多选）【201５·山东·37(1)】墨滴入水，扩而散之，徐徐混匀。
关于该现象的分析正确的是：（)A ．混合均匀主要是由于碳粒受重力作用B ．混合均匀的过程中,水分子和碳粒都做无规则运动 C.使用碳粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速 Ｄ．墨汁的扩散运动是由于碳粒和水分子发生化学反应引起的 【答案】BC 【解析】根据分子动理论的知识可知,混合均匀主要是由于水分子做无规则运动，使得碳粒无规则运动造成的布朗运动;由于布朗运动的剧烈程度与颗粒大小和温度有关,所以使用碳粒更小的墨汁,布朗运动会越明显，则混合均匀的过程进行得更迅速，故选BC 。
【方法技巧】掌握扩散现象产生的原因,知道影响扩散现象的主要因素是颗粒大小以及温度的高低.案例3.【2014·北京·1３】下列说法正确的是：（）A．物体温度降低,其分子热运动的平均动能增大B．物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大C.物体温度降低,其内能一定增大D.物体温度不变,其内能一定不变［【答案】Ｂ【方法技巧】分子的平均动能、内能与温度的关系。
2．讲基础（１)物体是由大量分子组成的①多数分子大小的数量级为10－10 m.②一般分子质量的数量级为1０－26kｇ.（2）分子永不停息地做无规则热运动说明分子永不停息地做无规则运动的两个实例①扩散现象：由于分子的无规则运动而产生的物质迁移现象．温度越高,扩散越快．②布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的固体颗粒的永不停息地无规则运动．布朗运动反映了液体内部的分子的无规则运动.颗粒越小，运动越明显；温度越高,运动越剧烈．（3)分子间存在着相互作用力①分子间同时存在引力和斥力,实际表现的分子力是它们的合力.②引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，但斥力比引力变化得快．(４)温度和内能①当分子力做正功时,分子势能减小;当分子力做负功时,分子势能增大.②从分子动理论观点来看，温度是物体分子热运动平均动能的标志，温度越高,分子的平均动能就越大;反之亦然．注意同一温度下,不同物质分子的平均动能都相同，但由于不同物质的分子质量不尽相同，所以分子运动的平均速率不尽相同。
③决定物体内能的是物体中所含分子的摩尔数、温度和体积三个因素。
３.讲典例案例1．(多选）下列说法正确的是:(）A. 当一定量气体吸热时,其内能可能减小Ｂ．玻璃、石墨和金刚石都是晶体,木炭是非晶体C.气体分子单位时间内和单位面积器壁碰撞的次数，与单位体积内气体的分子数和气体温度有关D. 当液体与大气相接触时,液体表面层内的分子所受其它分子作用力的合力总是指向液体内部E．单晶体有固定的熔点,多晶体和非晶体没有固定的熔点【答案】ACD【解析】玻璃为非晶体,B错；单晶体与多晶体有固定的熔点，E错。
【名师点睛】晶体与非晶体分类比较晶体非晶体单晶体多晶体外形规则不规则熔点确定不确定物理性质各向异性各向同性原子排列有规则,但多晶体每个晶体间的排列无规则无规则形成与转化有的物质在不同条件下能够形成不同的形态.同一物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，有些非晶体在一定条件下也可转化为晶体典型物质石英、云母、食盐、硫酸铜玻璃、蜂蜡、松香【趁热打铁】(多选）下列说法中正确的是：()Ａ．利用氧气的摩尔质量、密度以及阿伏加德罗常数就可以算出氧气分子体积B．一定质量的理想气体,内能只与温度有关与体积无关C．固体很难被压缩是因为其内部的分子之间存在斥力作用D．只要物体与外界不发生热量交换，其内能就一定保持不变Ｅ.物体温度升高,内能可能降低【答案】ＢCE【解析】态、温度有关,因此只知道物体的温度关系是无法比较内能关系，选项E正确。
故选BCE. 【名师点睛】要理解做功和热传递是改变物体内能的两种方式,这两种方式是等效的.分子之间同时存在着引力和斥力．案例2.(多选)下列说法正确的是：（）A.分子质量不同的两种气体,温度相同时其分子的平均动能相同B一定质量的气体，在体积膨胀的过程中，内能一定减小C．布朗运动表明，悬浮微粒周围的液体分子在做无规则运动D ．知道阿伏伽德罗常数、气体的摩尔质量和密度就可以估算出气体分子的大小 Ｅ.两个分子的间距从极近逐渐增大到10ｒ0的过程中，它们的分子势能先减小后增大 【答案】A ＣＥ 【解析】【名师点睛】明确各种物理现象的实质和原理才能顺利解决此类题目,故平时学习时要“知其然,更要知其所以然”．【趁热打铁】（多选)下列说法正确的是:() Ａ．布朗运动就是液体分子的无规则运动B.空气的相对湿度定义为空气中所含水蒸气压强与同温度水的饱和蒸汽压的比值Ｃ.尽管技术不断进步，热机的效率仍不能达到10０%,制冷机却可以使温度降至热力学零度 D ．将一个分子从无穷远处无限靠近另一个分子，则这两个分子间分子力先增大后减小最后再增大，分子势能是先减小再增大E.附着层内分子间距离小于液体内部分子间距离时，液体与固体间表现为浸润 【答案】BDE 【解析】布朗运动是固体小颗粒的运动，它间接反应了液体分子无规则运动，故A 错误;相对湿度为某一被测蒸气压与相同温度下的饱和蒸气压的比值的百分数，相对湿度则给出大气的潮湿程度，故B 正确；根据热力学第二定律可知,尽管技术不断进步,热机的效率仍不能达到10０%,制冷机也不能使温度降至热力学零度，故C 错误;将一个分子从无穷远处无限靠近另一个分子，则这两个分子间的分子力先增大后减小最后再增大;分子力表现为引力时,靠近的过程中分子力做正功;当分子力表现为斥力时,靠近的过程中分子力做负功,所以分子势能是先减小再增大，故D 正确;附着层内分子间距离小于液体内部分子间距离时,液体与固体间表现为浸润,故E 正确。
【名师点睛】本题考查了有关分子动理论的基础知识和固体与液体的性质，对于这部分知识注意平时多加积累和记忆,在平时训练中多加练习。
４．讲方法 （1）微观量的估算①微观量:分子体积V 0、分子直径d 、分子质量ｍ0．②宏观量:物体的体积V 、摩尔体积Ｖm 、物体的质量m 、摩尔质量Ｍ、物体的密度ρ. ③关系(ａ）分子的质量：Am A N V N Mm ρ==0 (b)分子的体积：AA m N M N V V ρ==(ｃ)物体所含的分子数:A mA m N V mN V V N •=•=ρ或A A N M V N M m N •=•=ρ ④)分子的两种模型：(a ）对于固体、液体,分析分子的直径时,可建立球体模型，分子直径36πV d =。
(b)对于气体，分析分子间的平均距离时,可建立立方体模型，相邻分子间的平均距离为30V d =。
⑤特别提醒(a)固体和液体分子都可看成是紧密堆积在一起的．分子的体积AmN V V =0,仅适用于固体和液体，对气体不适用．（b)对于气体分子，30V d =的值并非气体分子的大小,而是两个相邻的气体分子之间的平均距离.(２）布朗运动与分子热运动①.质之间．②布朗运动不是分子的运动,是液体分子无规则运动的反映． (３)分子间作用力分子间总是同时存在着相互作用的引力和斥力，“分子力”是引力与斥力的合力．分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小、随分子间距离的减小而增大,但总是斥力变化得较快．如图所示.(1)当ｒ＝ｒ0时,F引=F斥,F＝0；(2)当r＜ｒ０时,F引和F斥都随距离的减小而增大,但Ｆ引<Ｆ斥,F表现为斥力;（３)当r＞r0时,F引和F斥都随距离的增大而减小,但F引>F斥,F表现为引力；（4)当ｒ>1０r0(1０－9 m)时,F引和Ｆ斥都已经十分微弱，可以认为分子间没有相互作用力(Ｆ＝0）5.讲易错【题目】（多选）如图所示的四幅图分别对应四种说法，其中正确的是:（)A．微粒运动就是物质分子的无规则热运动，即布朗运动B．当两个相邻的分子间距离为r0时，它们间相互作用的引力和斥力大小相等C.食盐晶体的物理性质沿各个方向都是一样的D.小草上的露珠呈球形的主要原因是液体表面张力的作用Ｅ.相对湿度越大，空气中的水分子含量一定越大【错因】没有透过现象看本质,不会识图【正解】微粒运动是布朗运动，但是不是物质分子的无规则热运动,选项A错误；当两个相邻的分子间距离为r0时,它们间相互作用的引力和斥力大小相等，分子力表现为零,选项B正确；食盐是单晶体,单晶体具有规则的形状，并且也具有各向异性；故C错误；小草上的露珠呈球形的主要原因是液体表面张力的作用；故D正确；相对湿度是指水蒸汽的实际压强与该温度下水蒸汽的饱和压强之比，空气相对湿度越大时,空气中水蒸气压强越接近饱和气压；绝对湿度越大，空气中的水分子含量一定越大.故E错误.故选BD。
【名师点睛】本题考查布朗运动,分子间的相互作用力、分子势能及单晶体的性质等，均属于选修3-3中的基础内容;要注意准确把握各种现象的本质内容．注意对３－3的全面把握。
考向0２固体、液体和气体 1.讲高考 （1）考纲要求知道晶体、非晶体的区别；理解表面张力，会解释有关现象；掌握气体实验三定律，会用三定律分析气体状态变化问题。
（2)命题规律高考热学命题的重点内容有：理想气体状态方程和用图象表示气体状态的变化；气体实验定律的理解和简单计算；固、液、气三态的微观解释和理解。
高三物理二轮复习热学专题课件
高三物理二轮复习热学专题课件一、教学内容本节课将深入探讨高三物理热学专题，依据教材第九章“热力学第一定律”及第十章“热力学第二定律”的内容，重点复习能量守恒与热力学过程、循环、效率等概念。
详细内容包括热力学第一定律的数学表达式、能量转换与守恒的实例分析，以及热力学第二定律中的熵增原理和热力学循环的工作原理。
二、教学目标1. 让学生掌握热力学第一定律的内涵及应用，能够运用该定律分析实际问题。
2. 使学生理解热力学第二定律中熵的概念，并能够运用熵增原理解释自然界中的现象。
3. 培养学生解决热力学相关实际问题的能力，提高其理论联系实际的水平。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第一定律与第二定律的综合应用，尤其是熵增原理的理解。
教学重点：热力学第一定律的能量守恒原理，以及热力学循环中效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、热力学演示装置。
2. 学具：练习本、计算器、热力学相关资料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的热力学现象，如汽车发动机工作原理、空调制冷过程等，引发学生对热力学应用的思考。
2. 知识回顾（15分钟）快速回顾热力学第一定律和第二定律的基本概念、公式及重要结论。
3. 例题讲解（20分钟）通过讲解典型例题，使学生掌握热力学问题的分析方法，提高解题能力。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论并解答随堂练习，巩固所学知识。
5. 知识拓展（10分钟）引导学生了解热力学在现代科技领域中的应用，如新能源开发、节能减排等。
六、板书设计1. 热力学第一定律：能量守恒，数学表达式。
2. 热力学第二定律：熵增原理，热力学循环。
3. 例题解答步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目（1）某热机在工作过程中，吸收热量Q1，放热量Q2，外界对热机做功W，求热机效率。
（2）分析生活中的一个热力学循环过程，说明其符合热力学第二定律的原因。
2. 答案（1）热机效率 = (W Q2) / Q1。
统考版2023高考物理二轮专题复习策略：热学课件
预测5 如图所示，粗细均匀的半圆形导热细玻璃管两端封闭且竖直 固定放置，内有一段对应60°圆心角的水银柱处于ab段内，水银柱两 端封闭着同种理想气体，此时水银柱产生的压强为p0，右端气体压强 为2p0，环境初始温度为T0，现控制环境温度先缓慢升高再缓慢降低， 最终使水银柱静止于bc段内．
下列说法正确的是________． A．A端为冷端，B端为热端 B．A端流出的气体分子热运动平均速率一定小于B端流出的 C．A端流出的气体内能一定大于B端流出的 D．该装置气体进出的过程满足能量守恒定律，但违背了热力学第 二定律 E．该装置气体进出的过程既满足能量守恒定律，也满足热力学第 二定律
答案：ABE
(1)将环境温度缓慢升高，求B汽缸中的活塞刚到达汽缸底部时的温 度；
答案：43T0 解析：选第Ⅳ部分气体为研究对象，在B汽缸中的活塞到达汽缸底部的过程中 发生等压变化：V0−T014V0＝VT10，解得T1＝43T0.
(2)将环境温度缓慢改变至2T0，然后用气泵从开口C向汽缸内缓慢注 入气体，求A汽缸中的活塞到达汽缸底部后，B汽缸内第Ⅳ部分气体 的压强．
第15讲 热学
考点一 分子动理论 固体与液体的性质 1．必须注意的“三点” (1)分子直径的数量级是10－10 m；分子永不停息地做无规则运动． (2)球体模型(适用于固体、液体)，立方体模型(适用于气体)． (3)晶体、非晶体的关键性区别为是否具有固定的熔点，只有单晶体 才可能具有各向异性． 2．必须弄清分子力和分子势能（理想气体没有分子势能） (1)分子力：分子间引力与斥力的合力．分子间距离增大，引力和斥 力均减小；分子间距离减小，引力和斥力均增大，但斥力总比引力变
高三物理二轮复习热学专题优质课件
高三物理二轮复习热学专题优质课件一、教学内容1. 热力学第一定律2. 热力学第二定律3. 热力学第三定律4. 热传递与能量转换5. 热能与能源二、教学目标1. 理解并掌握热力学三大定律的基本原理及其应用。
2. 掌握热传递与能量转换的基本概念，了解热能在实际应用中的作用。
3. 提高学生的科学思维能力和综合运用能力，培养其运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：热力学第二定律、第三定律的理解与应用；热能与能源的综合运用。
教学重点：热力学三大定律的基本原理；热传递与能量转换的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于热力学在实际应用中的视频，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识回顾（15分钟）学生回顾热力学三大定律的基本内容，教师进行点评与补充。
3. 例题讲解（25分钟）例题1：一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等压过程，变为p2、V2、T2。
求气体体积变化的比例。
例题2：一热机效率为η，工作过程中吸收的热量为Q1，放出的热量为Q2。
求热机输出的功率。
4. 随堂练习（15分钟）练习题1：一热力学系统经历一循环过程，吸收的热量为Q1，对外做功为W。
求该循环的效率。
练习题2：一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等温过程，变为p2、V2、T2。
求气体压强的变化比例。
5. 知识拓展（10分钟）介绍热能在能源中的应用，如太阳能、地热能等。
六、板书设计1. 热力学三大定律2. 热传递与能量转换3. 例题与练习题解答七、作业设计1. 作业题目：（1）一热力学系统经历一循环过程，吸收的热量为Q1，对外做功为W。
求该循环的效率。
（2）一定量的理想气体，初始状态为p1、V1、T1，经过一等温过程，变为p2、V2、T2。
求气体压强的变化比例。
高考物理二轮复习专题练习 ：热学(2)(Word版含答案)
热学一、单选题1．如图所示，用r表示两个分子间的距离，当r＝r0时两个分子间的斥力等于引力，两个分子的作用力大小等于其中一个分子所受斥力与引力的合力大小，则在两个分子间的距离从r＜r0逐渐增大到r＞r0的过程中，下列说法正确的是（）A．两分子间的作用力一直增大B．两分子间的作用力一直减小C．两个分子构成的系统的分子势能先减小后增大D．两个分子构成的系统的分子势能先增大后减小2．如图所示，气缸置于水平面上，用活塞密封一定质量理想气体。
已知气缸及活塞导热性能良好，在理想气体等压膨胀过程中，下列说法正确的是（）A．气体对外做功，吸热B．气体对外做功，放热C．外界对气体做功，吸热D．外界对气体做功，放热3．如图所示为A、B两部分理想气体的V－t图象，设两部分气体是质量相同的同种气体，根据图中所给条件，可知（）A．当t=273℃时，气体的体积A比B大0.2m3B．当t A=t B时，V A：V B=3：1C．当t A=t B时，V A：V B=1：3D．A、B两部分气体都做等压变化，它们的压强之比p A：p B=3：14．清晨树叶上挂满球形的露珠，已知水分子间的势能E p和分子间距离r的关系如图所示，下列说法正确的是（）A．露珠成球形是由于水的表面张力引起的B．露珠表层中水分子之间的相互作用表现为斥力C．能总体上反映露珠内部分子势能的是图中的C点D．能总体上反映露珠表层中分子势能的是图中的A点5．下列关于布朗运动的说法中正确的是（）A．将碳素墨水滴入清水中，观察到的布朗运动是碳分子无规则运动的反映B．布朗运动是否显著与悬浮在液体中的颗粒大小无关C．布朗运动的激烈程度与温度无关D．微粒的布朗运动的无规则性，反映了液体内部分子运动的无规则性6．下列说法正确的是（）A．布朗运动就是气体或液体分子的无规则运动B．在完全失重的情况下，熔化的金属能够收缩成标准的球形C．做功和热传递在改变系统内能方面不是等价的D．非晶体呈各向同性，晶体呈各向异性7．研究表明，两个邻近的分子之间同时存在着引力和斥力，其大小随分子间距离的变化如图中虚线所示，当r=r0时，分子间的引力等于斥力。
2024年中考物理第二轮专题复习热学分类专训：作图题(提升篇)
2024年中考物理第二轮专题复习热学分类专训：作图题姓名：___________班级：___________考号：___________1．用相同的加热器分别给质量和初温均相等的甲、乙两种液体进行加热。
已知:=2:1c c甲乙，甲液体的温度随时间变化的关系图像如图所示。
请在同一坐标中画出乙液体在相同时间内温度随时间变化关系的图像。
（不计热量损失）2．如图所示是某固态晶体物质在熔化前后的过程中，温度随时间的变化图像，请在图中用粗实线画出该晶体在相同的过程中内能随温度变化的大致图像（热源供热稳定，不考虑晶体质量的变化）。
3．海陆风是出现于近海和海岸地区的，具有日周期的地方性风。
请在图中虚线框内用箭头表示出日间海陆风的吹拂方向。
4．如图甲所示是一个内壁光滑且密闭绝热的金属圆筒，左端固定在墙上，现在先用力F向左推活塞，使活塞从A位置运动到最左端C位置。
撤去力F后，活塞又被圆筒内的气体推回到A位置。
请在图乙的坐标图中作出活塞从A位置运动到C位置再返回A位置的过程中，金属圆筒内的气体的内能随位置变化的大致关系图像。
（绝热：表示没有热量传递。
坐标原点表示内能为零）5．小江和小李两位同学用相同的加热装置对初温都为25℃的水加热相同的时间（水未沸腾），小江加热的水质量少，小李加热的水质量多（其他条件均相同）。
请在图中用实线大致绘制出小江和小李两位同学加热的水的温度随时间变化的关系图象。
6．如图所示，是探究质量为m1的水沸腾时温度随时间变化的图象，现用质量为m2（m2>m1）的水重复该实验（其他条件不变）。
请在该图中画出质量为m2的水沸腾时温度随时间变化的图像。
7．小组成员在研究水沸腾的实验中，负责观察水沸腾现象的同学记录下了水沸腾前后，烧杯中产生气泡的情形，他只画了一个气泡，没有完整地画出水中产生气泡上升时的情况，请你帮他在图中把这个上升的气泡补充完整。
（画2-3个上升时的气泡即可）8．如图甲所示，将装有热奶（80℃）的奶瓶放入20℃的水中，5min后，水和奶的温度均为40℃，试在图乙中分别画出容器中水的温度和奶瓶中奶的温度随时间变化的大致图像。
高三物理二轮复习热学专题课件
高三物理二轮复习热学专题课件一、教学内容本节课为高三物理二轮复习的热学专题，教材章节为《高中物理》第三册第十章《热学》。
复习内容包括温度与热量、热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理，以及热力学第一定律、热力学第二定律等重要理论。
二、教学目标1. 帮助学生巩固热学基本概念和原理，提高对热力学定律的理解和应用能力。
2. 培养学生运用热学知识解决实际问题的能力，提升物理综合素质。
3. 通过对热学专题的复习，提高学生的高考物理成绩。
三、教学难点与重点重点：热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理。
难点：热力学第二定律的理解和应用，以及热学知识在实际问题中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中的热现象为例，如热水袋取暖、热水器等，引导学生思考热学的基本原理。
2. 知识点讲解：（1）温度与热量：回顾温度和热量的概念，讲解温度计的工作原理。
（2）热力学定律：介绍热力学第一定律和热力学第二定律，举例说明其在实际中的应用。
（3）热传导、对流和辐射：讲解三种热传递方式的原理和特点，分析它们在生活中的应用。
3. 例题讲解：分析历年高考中的热学题目，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置热学相关的练习题，让学生即时巩固所学知识。
5. 课堂互动：鼓励学生提问，解答学生心中的疑问，促进课堂氛围的活跃。
六、板书设计板书内容主要包括温度与热量、热力学定律、热传导、对流和辐射等热学基本概念和原理，以及热力学第一定律、热力学第二定律等重要理论。
板书设计要简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述温度和热量的概念，举例说明它们在生活中的应用。
（2）根据热力学第一定律，计算一个物体在吸收热量后温度的变化。
（3）分析热传导、对流和辐射在生活中的实例，阐述它们的原理和特点。
2. 答案：（1）温度是表示物体冷热程度的物理量，热量是指物体在热传递过程中传递的内能。
2023年中考物理二轮专题复习：《热学》实验题(附答案)
（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入______mL的煤油；
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线______（填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律。加热过程中，煤油的热值______（填“变大”“不变”或“变小”）；
（4）通过对实验结果的分析，可以知道：___________（选填“A”或“B”）液体更适合做汽车发动机的冷却液。
10．如图，在两个大试管中分别加入 的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会______，冷水的质量会增加，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生______（填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热______。
【分析与论证】若t1≠t2，则冰块熔化的快慢与隔热的材料___________。
【评估与交流】
（1）本实验是通过比较冰块完全熔化的___________来反映冰块熔化的快慢；
（2）炎热的夏天，冰棒更容易熔化。据此你认为冰块熔化的快慢还与___________有关。
【拓展】要比较冰块熔化的快慢，还可以相同的时间里比较冰块熔化的多少，我们所学过的物理量中，类似于这种表示“快慢”的物理量有___________（写出一个）。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
85
86
88
90
92
高三二轮复习热学(印刷)
高三物理二轮复习热学一、高考考点：✧分子动理论的基本观点。
物体是由大量分子组成的。
分子的热运动，布朗运动。
分子间的相互作用力。
✧阿伏伽德罗常数。
温度和气体压强的微观意义。
热力学温度。
✧分子间的相互作用势能。
物体的内能。
✧热力学第一定律。
二、网络构建三、解题策略（一）、基础知识要记牢1．油膜法测分子直径的原理2．估算微观量的两种模型(1)球体模型：(2)立方体模型：3．说明分子永不停息地做无规则运动的两个实例(1)布朗运动：①研究对象：②运动特点：③相关因素：④物理意义：例题1：布朗运动的说法，正确的是()A．布朗运动是液体分子的无规则运动B．液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的D．布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的4．分子间的相互作用力与分子势能(1)分子力：(2)分子势能例题2：正确反映分子间作用力f和分子势能E p随分子间距离r变化关系的图线是（）(二)、方法技巧要用好1．固体、液体分子微观量的计算(估算)(1)分子数N＝。
(2)分子质量的估算方法：每个分子的质量为。
(3)分子体积(分子所占空间)的估算方法：每个分子的体积(分子所占空间2．热力学第一定律公式ΔU＝Q＋W符号的规定例题：下图为某种椅子与其升降部分的结构示意图，、两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在M向下滑动的过程中() A．外界对气体做功，气体内能增大B．外界对气体做功，气体内能减小C．气体对外界做功，气体内能增大D．气体对外界做功，气体内能减小3．理想气体是指严格遵守气体实验定律的气体(1)理想气体是一种经科学地抽象而建立的理想化模型，实际上不存在。
(2)实际气体特别是那些不易液化的气体在压强不太大、温度不太低时都可当作理想气体来处理。
气体的三个实验定律都是理想气体状态方程的特例理想气体状态方程p1V1T1＝p2V2T2(1)当T1＝T2时，p1V1＝p2V2(玻意耳定律)(2)当V1＝V2时，p1T1＝p2T2(查理定律)(3)当p1＝p2时，V1T1＝V2T2(盖—吕萨克定律)四、热学实验：油膜法估测分子直径1、实验原理油酸分子（C17H33COOH）由两部分组成：一部分是不亲水的C17H33，另一部分是对水有亲合力的COOH。
最新届二轮复习----热学
纵观近几年高考试题，预测2017年物理高考试题还会1•从过去几年的高考题看，出现频率较高的知识点如下：分子动理论的基本观点，物体的内能及其改变，热力学第一、二定律，气体状态参量等•知识与现实联系密切。
2•高考热学命题的重点内容有：⑴分子动理论要点，分子力、分子大小、质量、数目估算；题型多为选择题和填空题，绝大多数选择题只要求定性分析，极少数填空题要求应用阿伏加德罗常数进行计算（或估算）;（2）理想气体状态方程和用图象表示气体状态的变化；气体 实验定律的理解和简单计算；固、液、气三态的微观解释和理解； 考向01分子动理论内能 1.讲高考 （1 ）考纲要求掌握分子动理论的基本内容 .2.知道内能的概念.3•会分析分子力、分子势能随分子间距离的变 化. （2 ）命题规律高考热学命题的重点内容有： （1）分子动理论要点，分子力、分子大小、质量、数目估算； 题型多为选择题和填空题，绝大多数选择题只要求定性分析，极少数填空题要求应用阿伏加德罗常数进行计算（或估算）。
案例1.（多选）【2016 •上海卷】某气体的摩尔质量为M ，分子质量为 m 。
若1摩尔该气体的体积为V m ,密度为P,则该气体单位体积分子数为（阿伏伽德罗常数为 N A ）：（）【答案】ABC【方法技巧】首先通过阿伏伽德罗常数和摩尔体积相比可以得到气体单位体积内的分子数， 再通过选项结论反推，反推过程中要注意各物理量的意义。
案例2.（多选）【2015 •山东• 37 （ 1）】墨滴入水，扩而散之，徐徐混匀。
关于该现象 的分析正确的是：（）A. 混合均匀主要是由于碳粒受重力作用B. 混合均匀的过程中，水分子和碳粒都做无规则运动C. 使用碳粒更小的墨汁，混合均匀的过程进行得更迅速D. 墨汁的扩散运动是由于碳粒和水分子发生化学反应引起的 【答案】BC 【解析】根据分子动理论的知识可知， 混合均匀主要是由于水分子做无规则运动， 使得碳粒无规则运 动造成的布朗运动；由于布朗运动的剧烈程度与颗粒大小和温度有关， 所以使用碳粒更小的 墨汁，布朗运动会越明显，则混合均匀的过程进行得更迅速，故选 BCo【方法技巧】掌握扩散现象产生的原因， 知道影响扩散现象的主要因素是颗粒大小以及温度的高低•案例3.【2014 •北京• 13】下列说法正确的是：（）A .N A V mB.——mV mP N AMD .P N AmA.物体温度降低，其分子热运动的平均动能增大B.物体温度升高，其分子热运动的平均动能增大C.物体温度降低，其内能一定增大D.物体温度不变，其内能一定不变[【答案】B【方法技巧】分子的平均动能、内能与温度的关系。
高三二轮 热学专题基础知识+考点突破（解析版）
专题十三热学知识点一、固体、液体、气体微观量的估算1．固体、液体微观量的估算(1)分子数、分子质量的计算分子数N＝nN A＝mM0N A＝VV0N A分子质量m′＝M0N A，其中M0为摩尔质量，V0为摩尔体积，N A为阿伏加德罗常数．(2)分子体积(分子所占空间)的估算方法每个分子的体积V′＝V0N A＝M0ρN A，其中ρ为固体(或液体)的密度．(3)分子直径的估算方法如果把固体分子、液体分子看成球体，则分子直径d＝36V′π＝36VπN A；如果把固体、液体分子看成立方体，则d＝3V′＝3VN A.利用油酸在水面上形成的单层分子膜，可得油酸分子的直径d＝VS，其中V、S分别为油酸的体积和油膜的面积．2．气体分子微观量的估算(1)物质的量n＝V22.4，V为气体在标准状况下的体积，其单位为L.(2)分子间距的估算方法：倘若气体分子均匀分布，每个分子占据一定的空间，假设为立方体，分子位于每个立方体的中心，则每个小立方体的边长就是分子间距；假设气体分子占有的体积为球体，分子位于球体的球心，则分子间距等于每个球体的直径．特别提醒：(1)分子直径的数量级为10－10 m，因此求出的数据只在数量级上有意义．(2)阿伏加德罗常数N A＝6.02×1023 mol－1，是联系微观世界和宏观世界的桥梁．知识点二、分子力做功及物体的内能1．分子力的特点分子间作用力(指引力和斥力的合力)随分子间距离变化而变化的规律是：(1)r<r0时表现为斥力；(2)r＝r0时分子力为零；(3)r>r0时表现为引力；(4)r>10r0以后，分子力变得十分微弱，可以忽略不计，如图11－1.图11－12．分子力做功的特点及势能的变化分子力做正功时分子势能减小;分子力做负功时分子势能增大.(所有势能都有同样结论:重力做正功重力势能减小、电场力做正功电势能减小.)图11－2由上面的分子力曲线可以得出如果以分子间距离为无穷远时分子势能为零，则分子势能随分子间距离而变化的图象如图11－2.可见分子势能与物体的体积有关，体积变化，分子势能也变化．3．物体的内能及内能变化特别提醒：内能与机械能不同．前者由物体内分子运动和分子间作用决定，与物体的温度和体积有关，具体值难确定，但永不为零；后者由物体的速度、物体间相互作用、物体质量决定，可以为零；内能和机械能在一定条件下可以相互转化．知识点三、气体性质的比较知识点四、分子动理论1．分子动理论的内容：(1)物体是由大量分子组成的：分子直径的数量级为10－10 m．分子的大小可用油膜法估测：将油酸分子看成一个个紧挨在一起的单分子层，若用V表示一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积，S为一滴油酸酒精溶液中纯油酸的油膜面积，则分子直径(大小)d＝V S.(2)分子永不停息地做无规则运动：布朗运动是悬浮在液体中的固体颗粒的运动，既不是固体分子的运动，也不是液体分子的运动；布朗运动现象说明液体分子在做无规则运动．(3)分子间同时存在着引力和斥力：二者均随分子间距的增大而减小，且分子斥力随分子间距变化得比较显著．分子力指引力和斥力的合力，当r＝r0(数量级是10－10m)时，分子力为零．2．气体压强的微观解释：气体压强是大量气体分子作用在单位面积器壁上的平均作用力．其微观决定因素是分子平均动能和分子密集程度，宏观决定因素是温度和体积．3．内能：物体内所有分子的动能与分子势能的总和．从微观上看，物体内能的大小由组成物体的分子数、分子平均动能和分子间距决定；从宏观上看，物体内能的大小由物质的量(摩尔数)、温度和体积决定．知识点五、热力学定律1．热力学第一定律：ΔU＝Q＋W2.热力学第二定律：反映了涉及内能的宏观过程的不可逆性．(1)克劳修斯表述(热传导的方向性)：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化．(2)开尔文表述(机械能和内能转化的方向性)：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化．(第二类永动机不可能制成)知识点六、气体实验定律与理想气体的状态方程1．气体实验定律：等温变化——玻意耳定律：p 1V 1＝p 2V 2；等容变化——查理定律：p 1p 2＝T 1T 2；等压变化——盖·吕萨克定律：V 1V 2＝T 1T 2.只适用于一定质量的气体． 2．理想气体状态方程：p 1V 1T 1＝p 2V 2T 2或pVT ＝C (恒量)．适用于一定质量的理想气体．高频考点一 分子动理论 内能例1. （2019·北京卷）下列说法正确的是（ ） A ．温度标志着物体内大量分子热运动的剧烈程度 B ．内能是物体中所有分子热运动所具有的动能的总和 C ．气体压强仅与气体分子的平均动能有关D ．气体膨胀对外做功且温度降低，分子的平均动能可能不变 【答案】A【解析】根据温度是分子平均动能的标志确定气体分子热运动的程度和分子平均动能变化，内能是分子平均动能和分子势总和，由气体压强宏观表现确定压强。