幼儿园大班我们的城市主题教学计划2
幼儿园大班主题教案《我们的城市》
幼儿园大班主题教案《我们的城市》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的城市》的第四章“城市生活”，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环保。
二、教学目标1. 了解城市的基本概念，知道城市与乡村的不同特点。
2. 学习观察和分析城市中的建筑、设施、交通等方面，培养观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿了解环保对城市生活的重要性。
三、教学难点与重点难点：理解城市的特点，观察和分析城市中的建筑、设施、交通等。
重点：掌握城市的基本概念，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市图片、建筑模型、交通设施图片、环保宣传册。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察教室里的城市图片，引导幼儿说出图片中的建筑、设施、交通等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解城市的基本概念，展示城市与乡村的对比图片，让幼儿了解城市的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的城市。
4. 环保教育（10分钟）通过展示环保宣传册，让幼儿了解环保对城市生活的重要性。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论城市中的建筑、设施、交通等方面。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课学习的城市概念、特点、环保意识等内容。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：城市的概念城市的特点城市中的建筑与设施城市交通城市环保七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市，并标注出建筑、设施、交通等。
2. 答案：城市画面（具体内容因幼儿个体差异而异）建筑物：高楼大厦、住宅小区、学校、医院等设施：公园、商场、电影院、加油站等交通：马路、汽车、公交站、地铁等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观城市，实地观察城市的建筑、设施、交通等。
开展环保主题活动，让幼儿参与到城市环保中来，提高幼儿的环保意识。
我们的城市大班教案（通用3篇）
我们的城市大班教案（通用3篇）我们的城市篇1活动目标：1.培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。
3.学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸活动过程：1.谈话导入师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？幼：我去过青岛，北京，上海······师：小朋友去过的地方可真多呀！师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.2.出示引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。
师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。
但它们有一个共同点，谁发现了？师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。
师：这些城市都是建筑大师的杰作。
今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。
你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3.教师示范师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。
教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。
引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。
线条要流畅，不要重描。
师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？4.幼儿添画师：小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。
这个城市就变的很漂亮啦！5.出示课件师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。
师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。
大班主题活动教案《我们的城市
大班主题活动教案《我们的城市主题活动：大班主题活动教案《我们的城市》本主题活动以《我们的城市》为主题，通过一系列教学活动，旨在帮助幼儿深入了解城市的各个方面。
一、教学内容我们设计了五个教学活动，每个活动都围绕着城市的不同主题展开：活动一：了解城市的道路与交通孩子们将透过观察和讨论，深入探索城市的道路和交通系统，培养他们的观察和表达能力。
活动二：认识城市中的建筑物在这个环节，孩子们将观察和描述城市中的建筑物，了解它们的功能和特点，从而激发他们的想象力和创造力。
活动三：探索城市中的公共设施通过实地参观和观察，孩子们将了解城市中的公共设施，如公园、图书馆和医院等，并学会尊重这些服务于大众的设施。
活动四：了解城市的生活与环境在这个活动中，孩子们将通过观察和讨论，了解城市的生活环境和城市居民的生活习惯，培养他们的环保意识。
活动五：创作我们的城市在这个创造性的活动中，孩子们将运用各种材料和方式，创作出自己心中的城市，展现他们的创造力和表达能力。
二、教学目标1. 帮助孩子们了解城市的道路、交通、建筑物和公共设施。
2. 培养孩子们的观察、表达、想象和创造能力。
3. 增强孩子们对城市生活环境的认知，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解城市的道路、交通、建筑物和公共设施。
难点：帮助孩子们表达对城市生活环境的认知，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备我们将准备相关的图片、视频、建筑模型等教具，以及观察记录表、绘画本、彩笔等学具。
五、教学过程1. 引入：通过展示城市的图片，引发孩子们对城市的兴趣，引导他们观察和描述城市的特点。
2. 活动一：了解城市的道路与交通（1）观看城市道路和交通视频，让孩子们描述所见内容。
（2）邀请孩子们分享自己和家长在城市中的交通方式。
3. 活动二：认识城市中的建筑物（1）展示城市建筑物的图片，让孩子们观察和描述。
（2）分组讨论：这些建筑物有什么功能和特点？4. 活动三：探索城市中的公共设施（1）参观校园内的公共设施，如公园、图书馆等。
大班主题活动我们的城市教案
一、主题活动名称：大班主题活动《我们的城市》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解城市的特点，知道城市与乡村的区别。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，发展他们的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对城市的热爱之情，激发他们保护环境的责任感。
三、主题活动内容：1. 城市概述：让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。
2. 城市生活：让幼儿了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。
3. 城市环境：让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。
4. 城市文化：让幼儿了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。
5. 城市规划：让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。
四、主题活动步骤：1. 城市概述：通过图片、视频等形式，让幼儿了解城市的定义，认识城市中的常见建筑和设施。
2. 城市生活：组织幼儿参观城市社区，了解城市居民的生活习惯，体验城市生活的便捷与乐趣。
3. 城市环境：开展环保主题活动，让幼儿认识城市的环境问题，学习环保知识，培养环保意识。
4. 城市文化：组织幼儿参观城市的文化遗址，了解城市的文化底蕴，感受城市风貌，传承优秀文化。
5. 城市规划：开展城市规划主题活动，让幼儿了解城市规划的意义，培养幼儿规划自己家园的能力。
五、主题活动评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度。
2. 幼儿在城市活动中的参与度。
3. 幼儿在城市规划中的创意表现。
六、主题活动资源：1. 图片素材：城市建筑、设施、景观等。
2. 视频素材：城市生活、环保、文化等。
3. 实地考察：城市社区、文化遗址等。
七、主题活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中的安全。
2. 引导幼儿积极参与活动，发挥他们的想象力。
3. 注重培养幼儿的环保意识和规划能力。
八、主题活动拓展：1. 组织幼儿进行城市主题的绘画、手工制作等活动。
2. 邀请城市规划专家进行讲座，让幼儿更深入地了解城市规划。
3. 组织幼儿参观城市的科技馆、博物馆等，丰富他们的城市生活经验。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《我们的城市》，主要围绕教材第四章“城市生活”展开，详细内容包括：城市的交通、建筑、公共设施以及城市中的人们。
通过本节课的学习，让幼儿对城市有更深入的了解，培养他们对城市的认知和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握城市的基本构成，包括交通、建筑、公共设施等方面。
2. 培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市生活的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解城市的复杂构成和功能，以及城市中人们的相互关系。
重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对城市的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、交通标志、建筑图片、公共设施图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察城市模型，引导他们发现城市中的各种元素，如交通、建筑、公共设施等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解城市交通，让幼儿了解不同交通工具的特点和功能。
（2）讲解城市建筑，让幼儿认识不同类型的建筑及其用途。
（3）讲解公共设施，让幼儿明白公共设施在城市生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一个城市元素进行观察和描述。
（2）每组派代表进行汇报，其他组幼儿进行评价。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 城市的构成：交通：汽车、自行车、公交车、地铁等建筑：住宅、商场、学校、医院等公共设施：公园、图书馆、邮局、银行等2. 城市中的人们：工人、农民、医生、教师等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的城市要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，画出你心中的城市。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿对城市有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对城市的认识程度，并对教学过程进行反思，不断优化教学方法。
拓展延伸：组织幼儿参观城市，实地了解城市的构成和功能，增强他们对城市的热爱。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，教学内容选自幼儿园大班社会领域教材。
本节课主要介绍城市的特点和功能，包括城市的基本构成、交通、公共设施等，使幼儿了解城市的生活环境，培养幼儿热爱城市的情感。
二、教学目标1. 使幼儿了解城市的基本构成和功能，提高幼儿对城市的认识。
2. 培养幼儿观察城市环境的能力，增强幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿热爱城市的情感，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解城市的基本构成和功能，培养幼儿观察城市环境的能力。
难点：帮助幼儿理解城市交通和公共设施的作用，引导幼儿关注城市环境问题。
四、教具与学具准备教具：城市景观图片、城市交通和公共设施的模型、环保宣传册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张城市的图片，让幼儿观察并说出城市的名称，引导幼儿思考城市有哪些特点。
2. 教材讲解：通过讲解城市的基本构成（如住宅区、商业区、文化区等）和功能，使幼儿了解城市的生活环境。
3. 例题讲解：以城市交通和公共设施为例，讲解其作用和重要性，如公共交通工具、公园、医院等。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，列举出自己了解的城市交通和公共设施，并说明其作用。
5. 环保教育：通过展示环保宣传册，让幼儿了解城市环境问题，培养幼儿的环保意识。
6. 实践活动：让幼儿动手制作城市景观模型，增强幼儿对城市环境的感知。
六、板书设计城市基本构成：住宅区、商业区、文化区等城市功能：交通、公共设施、环保等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周边的城市环境，列举出三种公共设施，并说明其作用。
2. 画一张自己喜欢的城市景观，并在画纸上写上城市的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入城市图片、讲解城市基本构成和功能、实践活动等形式，使幼儿对城市有了更深入的了解。
在教学过程中，注意关注幼儿的反馈，引导幼儿主动参与课堂讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。
大班主题活动教案《我们的城市》
大班主题活动教案《我们的城市》一、教学内容本节课我们将学习《我们的城市》这一主题活动。
教学内容主要涉及教材第四章《城市生活》中的第一节《认识城市》。
详细内容包括城市的定义、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市的环境与交通等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握城市的定义、特点及其组成，提高学生对城市的认知水平。
2. 培养学生热爱生活、关爱城市环境的情感，提高学生的环保意识。
3. 培养学生团队协作、观察思考的能力，激发学生对城市生活的探究兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：城市的定义、特点及其组成的理解。
教学重点：培养学生对城市的认知、观察思考及环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、城市模型、图片、视频等。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示城市图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这些地方有什么共同特点？”让学生初步感知城市。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解城市的定义、特点及其组成。
（2）展示城市模型、图片、视频，让学生更直观地了解城市。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于城市的选择题，引导学生思考并解答。
4. 随堂练习（10分钟）让学生观察教室周围的城市设施，用彩笔将其画下来。
让学生谈谈对本节课城市主题的认识，鼓励他们关爱城市环境，从小事做起。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 内容：城市的定义城市的特点城市的组成城市的环境与交通七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述你对城市的定义。
（2）举例说明城市的特点。
（3）谈谈你对城市环境的认识。
2. 答案：（1）城市是人口密集、经济繁荣、文化多样的地区。
（2）城市特点：高楼大厦、交通便利、设施完善、环境污染等。
（3）城市环境问题：空气污染、噪音污染、水污染等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对城市有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生对城市知识的掌握情况，及时进行课后辅导。
2024年大班主题活动教案《我们的城市》
2024年大班主题活动教案《我们的城市》一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动教材第三章《我们的城市》，详细内容包括：认识城市的基本构成、了解城市的功能区域、学习城市交通规则、培养爱护城市环境的意识。
二、教学目标1. 让学生了解城市的基本构成和功能区域，提高对城市的认识。
2. 培养学生遵守城市交通规则，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：城市功能区域的认识、城市交通规则的掌握。
教学重点：培养爱护城市环境的意识、遵守城市交通规则。
四、教具与学具准备教具：城市模型、交通标志卡片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用城市模型，让学生观察并描述城市的基本构成。
引导学生思考城市中的各种设施和区域功能。
2. 讲解城市功能区域（10分钟）通过PPT课件，讲解城市的主要功能区域，如住宅区、商业区、学校、医院等。
让学生了解各区域的特点和作用。
3. 例题讲解（15分钟）出示交通标志卡片，讲解各标志的含义和作用。
通过例题，让学生学会识别并遵守城市交通规则。
4. 随堂练习（10分钟）发给学生交通标志卡片，让学生结合实际情景，练习识别和应用交通规则。
5. 爱护城市环境教育（10分钟）6. 小组活动（10分钟）学生分组，利用彩笔、画纸等学具，绘制城市功能区域和交通规则宣传画。
六、板书设计1. 城市的基本构成：住宅区、商业区、学校、医院等。
2. 城市交通规则：信号灯、标志、标线等。
3. 爱护城市环境：垃圾分类、环保意识等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，绘制一幅城市功能区域和交通规则宣传画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对城市功能区域和交通规则的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参观城市，实地了解各功能区域和交通设施。
鼓励学生在生活中遵守交通规则，爱护城市环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解和随堂练习的互动性4. 爱护城市环境的教育5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定中，应确保内容的针对性和实用性。
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3、各种各样的车（科学/科探）
4、城市公共汽车（社会）
5、有趣的车牌号码（科学/数学）
个别化
亭子
老房子新房子
小小建筑师
造高楼
货比三家
自制邮票橱窗ຫໍສະໝຸດ 上海说唱学说上海话
送信
城市旅行棋
交通标志翻翻乐
坐地铁
停车场
跳房子
赛车路线图
环境
1、创设、完善《我们的城市》主题墙和个别化环境。
2、材料收集：
（1）橱窗展示图片、超市宣传册、上海小吃图片
（2）各种玩具车、遥控车以及汽车的图片和有关的交通标志
3、创设“送信”游戏环境，除了个别化内容外鼓励幼儿以寄信的方式告诉同伴和老师每天发生的变化，信箱应每天开启。
家园共育
1、帮助孩子收集各式老房子新建筑的图片，了解它们的不同特征，感受我们的城市发生的巨大变化。
2、带孩子外出走走看看，观察城市中的老房子和新建筑，并适时进行解说。
3、运用各种途径帮助孩子收集各种商店和服务设施的图片，与幼儿交流不同服务设施的功能和特点。
4、在日常生活中，家长应以身作则，为孩子树立遵守交通规则的榜样。
5、有意识的带孩子观察马路上的车辆，一起讨论不同车辆的特征、用途等。一起动动小脑筋，如：为什么汽车轮胎要有各种花纹？我们城市还需要哪些新型的交通工具等。
2、结合孩子日常真实的生活情景中，学会珍惜时间。
3、在运动中、游戏中帮助幼儿学习避开危险的好方法。
4、结合日常生活，帮助幼儿积累安全生活的经验。
5、通过观看各种公益广告视频，引导幼儿学做文明的小主人。
6、通过讲故事、看图片，帮助幼儿积累一些过马路的经验。
7、日常生活中，与幼儿一起聊聊交通安全标志，并通过家园配合，共同关注幼儿能否遵守交通规则。
相关活动
1、家长座谈会
2、三八节庆祝活动
3、亲子社会实践活动
4、十元钱超市购物活动。
主题反思
主题活动开展过程中，我们让幼儿与家长一起收集各种房屋的照片，让幼儿对新老房屋产生兴趣。收集的过程，让孩子们观察了城隍庙、石库门等老房子，也发现了金茂大厦、东方明珠、大剧院等新建筑。通过收集——分享讲述——再寻找的过程孩子们开始慢慢有意识地关注周围城市的变化。
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：我们的城市班级：大4班
主题目标
1、在观察比较中了解城市中的主要建筑和设施的特点及作用。
2、乐意了解身边的各种新事物，愿意主动收集信息。
3、尝试通过各种方式大胆想象和表现现代服务设施和交通工具。
4、关心周围生活的变化，为家乡的魅力和生活的美好而高兴。
生活
1、组织幼儿交流讨论自己在新学年的打算。
8、利用家园之窗等专栏，介绍一些培养幼儿外出交通安全意识的方法。
运动
区域一：弄堂游戏（民游）
区域二：城市探险（走跑）
区域三：过江隧道（钻爬）
区域四：工程运输队（平衡）
区域五：快递公司（投掷）
区域六：跳房子（跳跃）
游戏
观察重点：
1、观察幼儿在游戏中是否会根据假期里的生活经验开展新的游戏主题。
2、观察幼儿是否能尝试根据游戏主题布置游戏场地。
逛街
路边新事
通畅的路
新式的车
学
习
集体
1、屋顶上的秘密（科学/科探）
2、各种各样的建筑（社会）
3、造房子（科学/数学）
4、小房子的新家（语言）
5、老房子黏贴画（艺术/美术）
6、数高楼（艺术/音乐）
7、越造越好的房子（科学/科探）
1、贴邮票（科学/数学）
2、动物网吧
（语言）
3、逛逛新上海
（艺术/音乐）4、自制纪念邮票（艺术/美术）
5、保质期（科学/科探）
1、东方书报亭（艺术/音乐）
2、咕隆——咚（社会）
3、上海景点电话号码（科学/数学）
4、广告（语言领域）
5、制作广告（艺术/美术）
1、过马路要开灯（艺术/音乐）
2、小汽车和小笛子（语言）
3、造纸桥（科学领域）
4、交通标志告诉我（社会）
5、幼儿园门前的一条路（艺术/美术）
1、马路上的车（艺术/美术）
通过这段时间的主题开展也让我深深感受到家园一致教育的重要性，及时、有效的与家长沟通幼儿在园学习的主题活动与配合事项不仅可以让家长更清楚地了解幼儿园的学习内容，老师的教育策略，更能让活动事半功倍。
3、观察幼儿在游戏中是否能轻声交往，会使用礼貌用语。
4、观察同一区域内的幼儿能否自行商量后按需去材料库取材料。
5、观察材料库的使用情况，并及时进行增减、调整。
6、观察幼儿的角色分工，是否能够大胆地进行假想、模仿和扮演有关的角色。
7、观察幼儿如何为游戏选择替代物，学习解决游戏中出现的问题。
系列小主题
老房子新建筑
另外在开展《路边新事》的小主题过程中，我们班发起了一个“找找新事物，试试新设备的活动”。家长们利用周末休息时间和孩子们一起寻找了我们身边的新设备，并让孩子亲子体验、尝试。有小区内的快递箱、自助饮料机、自助取票机、超市储物箱、摩拜单车，甚至银行自动取款机等等。抓住这个主题的核心经验，及时将孩子们的活动内容以照片的形式记录下来，利用餐前时间、午休活动进行分享、交流，真正让主题开展得更有效、有意。