人教版八年级上数学公式总结
八年级人教版数学公式

八年级人教版数学公式
八年级人教版数学公式主要包括平方差公式、完全平方公式等。
具体如下:
1. 平方差公式:(a+b)(a-b)=a^2-b^2。
2. 完全平方公式:(a±b)^2=a^2±2ab+b^2。
口诀为“前平方,后平方,积的两倍中间放,中间符号看情况”。
此外,还有因式分解的注意事项和解题技巧,具体如下:
1. 选择因式分解方法的一般次序是:一提取,二公式,三分组,四十字。
2. 使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性。
3. 因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止。
4. 因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正。
5. 因式分解的最后结果要求加以整理。
6. 因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式。
7. 因式分解的解题技巧包括换位整理、加括号或去括号整理、提负号、全变号、换元、配方等。
以上信息仅供参考,如需获取更多详细信息,建议查阅人教版八年级数学教材或咨询数学老师。
八年级上册数学公式法

八年级上册数学公式法
1.勾股定理:直角三角形中,直角边的平方和等于斜边的平方。
公式:$a^2 + b^2 = c^2$
其中,$a$ 和 $b$ 是直角三角形的两条直角边,$c$ 是斜边。
2.平方差公式:$(a+b)(a-b) = a^2 - b^2$
用于计算两个数的平方差。
3.完全平方公式:$(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$ 和$(a-b)^2 = a^2 -
2ab + b^2$
用于计算一个数的平方,加上或减去两倍的该数与另一数的乘积,再加或减另一数的平方。
4.二次根式的乘法法则:$\sqrt{a} \times \sqrt{b} = \sqrt{ab}$ (其中$a
\geq 0, b \geq 0$)
用于计算两个非负数的平方根的乘积。
5.二次根式的除法法则:$\frac{\sqrt{a}}{\sqrt{b}} = \sqrt{\frac{a}{b}}$ (其
中 $a \geq 0, b > 0$)
用于计算一个非负数的平方根除以另一个非负数的平方根。
6.分式的乘法法则:$\frac{a}{b} \times \frac{c}{d} = \frac{ac}{bd}$
用于计算两个分式的乘积。
7.分式的除法法则:$\frac{a}{b} \div \frac{c}{d} = \frac{a}{b} \times
\frac{d}{c} = \frac{ad}{bc}$
用于计算一个分式除以另一个分式。
人教版八年级上数学公式总结

人教版八年级上数学公式总结1、三角形两边之和大于第三边;三角形两边之差小于第三边;(注:只要最短的两边之和大于最长边,则可围成三角形)2、两边之差<第三边<两边之和,即:第三边c的取值范围是:a-b<c<a+b;3、锐角:大于0小于90的角,钝角:大于90小于180的角,4、锐角三角形的三条高交于三角形内部一点;钝角三角形的三条高不相交于一点,但三条高所在直线交于外部一点;直角三角形的三条高交于直角顶点;(注:三角形三条高所在直线交于一点)∵AD是高: ∴∠ADB=∠ADC=905、三角形三条中线相交于三角形内一点,且把三角形分成面积相等的两部分;三角形三条中线的交点叫做三角形的重心。
:如图3:∵AD是△ABC的中线,∴6、三角形三条角平分线相交于三角形内一点,且这点到三角形三边的距离相等;如图4:∵AD是△ABC角平分线,∴7、三角形的高、中线、与角平分线都是线段;8、三角形具有稳定性,而四边形没有稳定性。
9、三角形三个内角的和等于180;10、正北与正北平行,正南与正南平行;11、直角三角形的两个锐角互余,即相加等于90;有两个角互余的三角形是直角三角形;12、三角形的外角:三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。
13、三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和;∴∠ACD=∠A+∠B14、过多边形的一个顶点出发作它的对角线,可以作出(n-3)条对角线;15、多边形的对角线总数=条;16、正多边形:边和角都相等的多边形;正三角形也就是等边三角形,正四边形也就是正方形;17、n边形内角和等于(n-2)180;多边形外角和都等于360;正n边形每个内角的度数=;正n边形每个外角的度数= ;(注:内角相等,则外角也相等,因为外角与相邻内角的和等于180)18、一个多边形的边都相等,则它的内角不一定都相等;反之,一个多边形的内角都相等,则它的边不一定都相等;多边形最多有3个锐角;19、只有正三角形、正四边形、正六边形可以一种镶嵌。
数学八年级上册知识点总结人教版

数学八年级上册知识点总结人教版第十一章三角形。
1. 三角形的概念。
- 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
- 三角形有三条边、三个内角和三个顶点。
2. 三角形的分类。
- 按角分类:- 锐角三角形:三个角都是锐角的三角形。
- 直角三角形:有一个角是直角的三角形,直角三角形中直角所对的边叫做斜边,另外两条边叫做直角边。
- 钝角三角形:有一个角是钝角的三角形。
- 按边分类:- 不等边三角形:三边都不相等的三角形。
- 等腰三角形:有两边相等的三角形,相等的两边叫做腰,另一边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角,腰与底边所夹的角叫做底角。
等腰三角形中,等边三角形是特殊的等腰三角形,它的三边都相等。
3. 三角形的三边关系。
- 三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。
- 用式子表示为:a + b>c,a - b(a、b、c为三角形的三边)。
4. 三角形的高、中线与角平分线。
- 高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。
三角形有三条高,锐角三角形的三条高都在三角形内部;直角三角形有两条高是直角边,另一条高在三角形内部;钝角三角形有两条高在三角形外部,一条高在三角形内部。
- 中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。
三角形的三条中线都在三角形内部,且相交于一点,这个点叫做三角形的重心。
- 角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
三角形的三条角平分线都在三角形内部,且相交于一点。
5. 三角形的内角和与外角和。
- 三角形内角和定理:三角形的内角和为180^∘。
- 三角形的外角:三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角。
- 三角形的外角性质:- 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。
- 三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。
- 三角形的外角和为360^∘。
人教版初二数学上册知识点归纳总结

三一文库()/初中二年级〔人教版初二数学上册知识点归纳总结[1]〕因式分解1. 因式分解:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把这个多项式因式分解;注意:因式分解与乘法是相反的两个转化.2.因式分解的方法:常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”.3.公因式的确定:系数的最大公约数·相同因式的最低次幂.注意公式:a+b=b+a; a-b=-(b-a); (a-b)2=(b-a)2;(a-b)3=-(b-a)3.4.因式分解的公式:(1)平方差公式: a2-b2=(a+ b)(a- b);(2)完全平方公式: a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2. 5.因式分解的注意事项:(1)选择因式分解方法的一般次序是:一提取、二公式、三分组、四十字;(2)使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性;(3)因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止;(4)因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正;(5)因式分解的最后结果要求加以整理;(6)因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式. 6.因式分解的解题技巧:(1)换位整理,加括号或去括号整理;(2)提负号;(3)全变号;(4)换元;(5)配方;(6)把相同的式子看作整体;(7)灵活分组;(8)提取分数系数;(9)展开部分括号或全部括号;(10)拆项或补项.7.完全平方式:能化为(m+n)2的多项式叫完全平方式;对于二次三项式x2+px+q,有“ x2+px+q是完全平方式 # 分式A#p####q#2#2”.1.分式:一般地,用A、B表示两个整式,A÷B就可以表示为B的形式,如果BA中含有字母,式子B 叫做分式.#整式有理式##分式2.有理式:整式与分式统称有理式;即 . 3.对于分式的两个重要判断:(1)若分式的分母为零,则分式无意义,反之有意义;(2)若分式的分子为零,而分母不为零,则分式的值为零;注意:若分式的分子为零,而分母也为零,则分式无意义. 4.分式的基本性质与应用:(1)若分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不为零的整式,分式的值不变;(2)注意:在分式中,分子、分母、分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变;即##分子#分母##分子分母#分子#分母##分子分母(3)繁分式化简时,采用分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法,比较简单. 5.分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分;注意:分式约分前经常需要先因式分解.6.最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式,这个分式叫做最简分式;注意:分式计算的最后结果要求化为最简分式.acac##,bdbd7.分式的乘除法法则:nnab#cd#adad##bcbc.a#a####n.(n为正整数)b8.分式的乘方:#b#.9.负整指数计算法则:1(1)公式: a0=1(a≠0), a-n=a (a≠0);(2)正整指数的运算法则都可用于负整指数计算;。
人教版八年级上册数学公式概念定理归纳

八年级上册数学概念、定义、公式归纳1.2.全等三角形的对应边相等, 对应角相等。
3.全等三角形对应边上的中线、对应角的平分线、对应边上的高相等。
4.作图: 作一个角等于已知角(课本P8)、作已知角的平分线(课本P19)、作线段的垂直平分线(课本P35)、作轴对称图形(课本P40)。
5.全等三角形的判定方法:三边对应相等的两个三角形全等。
(简写成SSS)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
(简写成SAS)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
(简写成ASA)两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。
(简写成AAS)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
(简写成HL)6.7.8.9.10.成轴对称的两个图形全等。
11.12.13.14.15.“最短问题”解题方法: 课本P4216.17.18.19.20.21.22.负数没有算术平方根。
任何非负数的算术平方根只有一个。
23.24.25.1²=.2²=.3²=.4²=1.5²=2.6²=3.7²=4.8²=6.9²=8.10²=10.11²=12.12²=14.13²=16.14²=19.15²=22.16²=25.17²=28.18²=32.19²=36.20²=40.1³=.2³=.3³=2.4³=6.5³=12.6³=21.7³=34.8³=51.9³=72926.27.28.29.30.3132.33.在一个变化过程中, 我们称数值发生变化的量为变量, 数值始终不变的量叫常量。
34.35.36.37.38.39.40.41.42.4344.45.整式乘除法公式和方法:46.因式分解定义:47.因式分解方法:(1)提公因式法(2)公式法(将平方差公式、完全平方公式逆用)。
初二数学上册知识点总结人教版(精选14篇)

初二数学上册知识点总结人教版〔精选14篇〕篇1:初二数学上册知识点总结人教版初二上册数学知识点一.知识框架二.知识概念1.一次函数:假设两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+bk≠0的形式,那么称y是x的一次函数x为自变量,y为因变量。
特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数。
2.正比例函数一般式:y=kx(k≠0),其图象是经过原点0,0的一条直线。
3.正比例函数y=kx(k≠0)的图象是一条经过原点的直线,当k>0时,直线y=kx经过第一、三象限,y随x的增大而增大,当k0时,y随x的增大而增大;当k篇2:人教版初二数学上册知识点总结 1 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短3 同角或等角的补角相等4 同角或等角的余角相等5 过一点有且只有一条直线和直线垂直6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行8 假如两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行9 同位角相等,两直线平行10 内错角相等,两直线平行11 同旁内角互补,两直线平行12两直线平行,同位角相等13 两直线平行,内错角相等14 两直线平行,同旁内角互补15 定理三角形两边的和大于第三边16 推论三角形两边的差小于第三边17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°18 推论1 直角三角形的两个锐角互余19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角21 全等三角形的对应边、对应角相等22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的`两个直角三角形全等27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的间隔相等28 定理2 到一个角的两边的间隔一样的点,在这个角的平分线上29 角的平分线是到角的两边间隔相等的所有点的集合30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34 等腰三角形的断定定理假如一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形37 在直角三角形中,假如一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的间隔相等40 逆定理和一条线段两个端点间隔相等的点,在这条线段的垂直平分线上41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点间隔相等的所有点的集合42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形43 定理 2 假如两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44 定理3 两个图形关于某直线对称,假如它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上45 逆定理假如两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称46 勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a2+b2=c247 勾股定理的逆定理假如三角形的三边长a、b、c有关系a2+b2=c2 ,那么这个三角形是直角三角形48 定理四边形的内角和等于360°49 四边形的外角和等于360°550 多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°51 推论任意多边的外角和等于360°52 平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等53 平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等54 推论夹在两条平行线间的平行线段相等55 平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分56 平行四边形断定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形57 平行四边形断定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形58 平行四边形断定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形59平行四边形断定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角初二上册数学知识点归纳平均数根本公式:①平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量÷平均数②平均数=基准数+每一个数与基准数差的和÷总份数根本算法:①求出总数量以及总份数,利用根本公式①进展计算。
人教版初中数学八年级上册14.2乘法公式(教案)示例

此外,我发现学生们在解决具体问题时,对于何时使用平方差公式和立方和差公式还不够自信。这可能是因为他们在公式选择和应用上缺乏足够的练习。因此,我计划在下一节课中增加更多针对性的练习,特别是那些涉及公式选择和综合应用的题目。
2.培养学生的数学运算能力,使学生能够熟练运用乘法公式进行简便计算,解决实际问题,增强数学运算的准确性。
3.培养学生的空间想象力和抽象思维能力,通过乘法公式的学习,引导学生从具体实例中提炼出数学规律,提升对数学概念的理解。
4.培养学生的团队协作和交流表达能力,课堂上鼓励学生进行小组讨论,分享乘法公式的发现与应用,提高学生的沟通能力。
-灵活运用乘法公式:学生在解决问题时,可能难以判断何时使用哪个乘法公式,需要通过大量练习和讲解,让学生掌握乘法公式的应用场景。
-识别并分解问题中的乘法结构:学生在面对复杂问题时,可能难以识别其中的乘法结构,需要教师指导如何分解问题,找到适用的乘法公式。
举例:
-难点突破:通过展开(a+b)²和(a-b)²,让学生观察并发现完全平方公式的规律,理解平方差公式的来源。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了乘法公式的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对乘法公式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
在小组讨论环节,我观察到学生们在讨论乘法公式在日常生活中的应用时,能够提出一些很有创意的想法。这表明他们能够将学到的知识应用到实际问题中。然而,我也发现有些小组在讨论时,成员之间的交流并不充分,导致部分学生的参与度不高。在未来的教学中,我需要更加注重引导学生之间的互动,确保每个学生都能积极参与讨论。
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八上数学公式:第十一章:三角形1、三角形两边之和大于第三边;三角形两边之差小于第三边;(注:只要最短的两边之和大于最长边,则可围成三角形)2、两边之差<第三边<两边之和,即:第三边c 的取值范围是:a -b<c<a+b;3、锐角:大于0°小于90°的角,钝角:大于90°小于180°的角,4、锐角三角形的三条高交于三角形内部一点;钝角三角形的三条高不相交于一点,但三条高所在直线交于外部一点;直角三角形的三条高交于直角顶点;(注:三角形三条高所在直线交于一点)DD B图3图4A∵AD 是高: ∴∠ADB=∠ADC=90°5、三角形三条中线相交于三角形内一点,且把三角形分成面积相等的两部分;三角形三条中线的交点叫做三角形的重心。
:如图3:∵AD 是△ABC 的中线,∴1;222BD DC BC BC BD DC ==== 6、三角形三条角平分线相交于三角形内一点,且这点到三角形三边的距离相等;如图4: ∵AD 是△A BC 角平分线,∴1222BAD CAD BAC BAC BAD CAD ∠=∠=∠∠=∠=∠,; 7、三角形的高、中线、与角平分线都是线段;8、三角形具有稳定性,而四边形没有稳定性。
9、三角形三个内角的和等于180°;10、正北与正北平行,正南与正南平行;11、直角三角形的两个锐角互余,即相加等于90°;有两个角互余的三角形是直角三角形;12、三角形的外角:三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角。
13、三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和;∴∠A CD=∠A+∠B14、过多边形的一个顶点出发作它的对角线,可以作出(n -3)条对角线;15、多边形的对角线总数=12()3n n -条; 16、正多边形:边和角都相等的多边形;正三角形也就是等边三角形,正四边形也就是正方形; 17、n 边形内角和等于(n-2)×180°;多边形外角和都等于360°;正n边形每个内角的度数=2180n n ⨯︒(-);正n 边形每个外角的度数=360n︒ ; (注:内角相等,则外角也相等,因为外角与相邻内角的和等于180°)18、一个多边形的边都相等,则它的内角不一定都相等;反之,一个多边形的内角都相等,则它的边不一定都相等;多边形最多有3个锐角;19、只有正三角形、正四边形、正六边形可以一种镶嵌。
第十二章:全等三角形1、能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形;“全等”用“≌”表示,读作“全等于”; 2、全等三角形的对应边相等,对应角相等;周长相等,面积相等;3、判定两个三角形全等的5个方法:①三边分别相等的两个三角形全等;简写成“边边边”或“S SS”。
②两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等;简写成“边角边”或“SA S”。
③两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等;简写成“角边角”或“ASA ”。
④两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等;简写成“角角边”或“AAS ”。
⑤斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等;简写成“斜边、直角边”或“H L”。
(注:Rt△就是直角三角形)4、角平分线上的点到角的两边的距离相等;角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上;∵OC 是∠A OB 的角平分线∴12AOC BOC AOB ∠=∠=∠, ∠A OB=2∠AOC=2∠B OC∵OC 是∠AO B的角平分线,且PD ⊥OA,PE ⊥OB; ∴PD=P E(注:三角形三条角平分线的交点到三角形三边的距离相等)第十三章:轴对称1、把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线(成轴)对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。
2、垂直平分线:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也叫中垂线。
3、垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。
(到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
如图5:∵CD 是AB 的垂直平分线,∴∠COA=∠COB=∠DO A=∠DO B=90°,AO=B O,C A=CB ;4、三角形三边的垂直平分线交于一点,并且这个点到三个顶点的距离相等。
5、对应点所连线段的垂直平分线就是它们的对称轴。
(注:对称轴是一条直线)6、关于某条直线对称的两个图形是全等形,即:对应线段相等,对应角相等。
7、关于x 轴对称,x不变,y 变;(变为相反数)关于y轴对称,y不变,x 变;关于原点对称,两个都要变。
8、有两边相等的三角形叫做等腰三角形,相等的两边叫做腰,另一边叫做底边;两腰的夹角叫做顶角,腰与底边的夹角叫做底角;9、①等腰三角形的两个底角相等,(简写成“等边对等角”);②等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合,(简写成“三线合一”);10、如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等,(简写成“等角对等边”);11、三边都相等的三角形叫做等边三角形,等边三角形是一种特殊的等腰三角形;12、等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于60°;13、①三边都相等的三角形是等边三角形;②三个角都相等的三角形是等边三角形;③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形;14、注:等腰三角形只是底边“三线合一”,而等边三角形则各边都“三线合一”;15、在直角三角形中,30°的角所对的边等于斜边的一半;反之,如果一个直角三角形的一边等于斜边的一半,则可得这边所对的角是30°;16、求两条线段之和最短问题:如:求AC+BC 最短?做法(如图6):①作出点B 关于L 的对称点'B ,②然后再把'B 与A 连接,与直线L 的交点C 即为所求。
第十四章:整式的乘法与因式分解1、m n m n aa a +•=;逆运算:m n m n a a a +=• 2、()n m mn a a =;逆运算:()n mn m a a = 3、()n n n ab a b =;逆运算:()n n n a b ab =;n n n a a b b ⎛⎫= ⎪⎝⎭;4、()1,0n n a a a -=≠; (注:n n a a -与是互为倒数;互为倒数的两个数相乘得1,互为相反数的两个数相加得0) 5、m n m n a a a-÷=;或m m n m n n a a a a a -÷==;逆运算:m n m n a a a -=÷;(注:1m m a a =) 6、()01,0a a =≠7、平方差公式:()()22a b a b a b +-=-;或:()()22a b a b a b -+=-;注:211=; 8、完全平方公式:()2222a b a ab b +=++ 和()2222a b a ab b -=-+; 即:()2222a b a ab b ±=±+; 9、()()22a b b a -=-;()a b b a -=--;22()()a b a b --=+;10、①去括号法则:()a b c a b c ++=++;()a b c a b c -+=--;②添括号法则:()a b c a b c ++=++;()a b c a b c --=-+;即:添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号。
即:遇“+”不变,遇“-”都变。
11、分解因式:就是化解成相乘的形式。
分解因式有三个方法:①提公因式法;②平方差公式,即:()()22a b a b a b -=+-;③完全平方公式,即:()2222a ab b a b ±+=±; 如:()()()222222236332323x xy y x xy yx xy y x y -+-=-+-=--+=-+; ()()()()()()()224422222222a b a b a b a b a b a b a b -=-=+-=++-;12、(a+b )(p +q )=ap+aq+bp+bq;(am+b m)÷m=am ÷m+bm ÷m第十五章:分式1、分母中含有字母的式子就叫做分式;注:π不是字母;2、要有意义分母不能为0,若分母等于0,则分式没有意义;3、当分子等于0,代入分母不等于0,分式的值就为0;4、分式的基本性质:分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变;即:(),;0a a c a a c c b b c b b c•÷==≠•÷ 5、约分:把分式的分子、分母的公因式约去,彻底约分后没有公因式的分式叫最简分式。
(注:b b b a a a-==--) 6、通分:化成相同分母的形式;求最简公分母的法则:首先要对分母进行因式分解,然后:一边有,一边没有的要,两边都有的要最高的那个。
(注:数字部分要它们的最小公倍数)。
7、小于1的数用科学计数法表示为:10n a -⨯的形式;1米=910纳米;1纳米=910-米; 8、分母中含有未知数的方程叫做分式方程;首先要对分母进行因式分解,然后再去分母, 即方程两边同乘以最简公分母,最后要进行检验:将解代入最简公分母,如果最简公分母不为0,则就是原方式方程的解;如果代入最简公分母为0或代入分式方程的分母为0,则这个解不是原方式方程的解,原方式方程无解。
(注:若方程无解,则算出的解代入最简公分母要等于0)。
9、顺流速度=船的速度+水的速度,逆流速度=船的速度-水的速度;=工作总量工作效率工作时间;(一般把工作总量看作整体1),工作量=工作效率×时间×人数; =路程时间速度;(注:“提前”是“时间少”的意思);=总产量单位面积产量总面积; --==今年的总数去年的总数现今总数过去总数增长率去年的总数过去总数;。