“孝心”话题作文指导
《让孝心长驻心底》作文讲评、学生习作及练习(2021最新汇编)
《让孝心长驻心底》作文讲评、学生习作及练习课型：作文讲评课时：1节教学目标：学生能通过文体特征的分析，正确区分同学习作的文体，对习作的达标度进行优劣评价，并提出合理的改进建议。
教学准备：1、高三上学期，我们的作文教学目标是让学生写达标文，要求一材（题）多体，下学期写升格文，要求一文多改，以议论文、记叙文文体训练为主。
《考点突破》写作部分第19单元要求学生能快速构思。
学生进行“明题意—选材料—定文体—拟提纲—写作文”的适当训练后，10月25日用60分钟写了本次讲评的这篇作文。
（题目见附1）2、在高一时就分发了“文体特征与写作要求”油印资料，供写作训练、复习用。
教学过程：一、从学生习作中按教学要求筛选出四篇作文，打印出来，（附2）供课堂讲评使用。
二、让四位作者提前板书自己习作的写作提纲、文章主旨。
三、教师组织学生对这四篇作文逐一进行点评，通过文体特征分析，对习作的不足处提出合理的修改意见，从而复习文体的知识特征与写作要求。
四、让原作者在重新认识的基础上改写自己的作文，使之成为达标文。
可复印后上墙，供下一次交流使用。
[附1] 中国曾有一句古训：百善孝为先。
现在的社会潮流变化得越来越快，有的人受社会潮流的影响，以各种理由不孝敬老人，许多老人被子女抛弃、虐待。
全社会都在呼唤人们重拾孝心。
那么，今天你“孝”了吗？请以“让孝心长驻心底”为题写一篇不少于800字的文章。
[附2] 学生习作※※ 在阅读中思考让孝心长驻心底（习作一）很小很小的时候，那颗“孝”的种子便随着“百善孝为先”这句话深埋于我心底。
随着我的成长，它也一步一步地长大。
等到我进小学，“孝”的幼苗也破土而出，幼叶清新而稚嫩，表达孝的行为也十分幼稚。
会在妈妈回家后给她端水，给爸爸拿拖鞋。
因为年纪小，只是照着书本有模有样地学，并不知道这种行为给父母带去了多少感动，也不知道这种行为叫着“孝”。
但“孝”已经发芽。
十二岁进入初中，“孝”也渐渐长成一颗小树，但似乎长势不好，周围多了很多与它争夺养分的东西。
新人教版八年级语文下册作文指导：范例一孝之道
范例一孝之道孝顺是中华民族的传统美德，孝的事迹往往另人震撼和感动。
但有些人就是不孝，但还说自己很孝顺，天天说孝顺的话，却没有行动。
说起孝，人们不得不想起二十四孝的故事，特别是《卧冰求鲤》的故事：晋朝时，有一个人叫王祥，小时候亲身母亲就去世了，继母不喜欢他，在父亲面前常说他坏话，使父亲也不喜欢他了。
但是他还是和爱父母。
后来父母患病，继母想吃鲜鲤鱼，可是冬天的河都结了冰，王祥只好解开衣服卧在冰上用体温来化冰，可是冰突然自己融化了，跃出两条鲤鱼。
王祥把鲤鱼拿回家做给继母吃，继母的病竟然好了。
王祥孝顺父母的这种品质是非常好的，继母对他这样不好，他却像对待自己的生母一样来对待自己的继母，这种的品质是很值得我们学习的。
说是这样说，但这都是“愚孝”。
真正的孝顺是发自内心的尊重报答，并从行动上落实。
假孝虽然从外表上看则和真孝无异，但其内心若是只为了别人的评议，实际上并不想这样去做，但为了不遭到众人的指责而伪做孝顺，。
我们都应该懂得孝顺，但我们也不能做“愚孝”的事。
我们应该努力起来，让孝印在人们的心上，让孝永不失传！范例二孝敬孝，是大家再熟悉不过的字眼，它会让人联想到：孝顺父母、孝敬老人，试问谁能真正做到这两件事。
从古至今孝顺是一种历史悠长的文化，孝敬老人，孝顺父母是一种美德。
有人为了医治父母，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金。
有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。
美与丑，善与恶，，遗臭万年还是流芳百世，全在一念之间。
父母辛辛苦苦把子女们养大，而当父母老了，需要子女们的时候，有人却嫌父母是累赘，父母会扯他们的后腿，拖累他们。
选择不赡养老人，每天骂老人“老不死”或打老人，打得老人身上一块青一块紫，你于心何忍啊。
孝敬可以帮助你成就很多很多，做个有价值的，无愧生命无愧社会真正的人，人们也会赠与你回报，纷纷竖起大拇指称赞你。
这是一种生活在位于地球北端的格陵兰岛的鸟类，“母子”互相牵挂，千里相随。
如果母鸟被逮住，那么用不了多久，它的“子女”一定会飞来寻找鸟“妈妈”。
方寸之间细作功——“孝顺”作文指导
方寸之间细作功——“孝顺”话题作文写作指导孝顺【模拟题目】孝顺长辈，尊重老人是我们中华民族的传统美德。
有一首歌《常回家看看》，歌词是劝慰人们“找点时间，找点空闲……常回家看看。
”当我们面对长辈给予的殷殷厚爱时，我们当如何给予回报呢？是一份厚重的礼物，还是一句温馨的祝福？或许，只是一件小小的举手可劳的事情，就足以让他们快乐无比了。
请以“孝顺”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选，语言生动，不少于600字，所写内容必须在话题范围之内。
fangzi_bj@【话题导写】中央电视台公益广告画面：一个中年妇女为婆婆或母亲洗脚——小男孩看到母亲的行为，立刻去端一盆水，颤颤地跑来：——妈妈，洗——脚！这稚嫩的童声、这定格的画面，多么让人激动啊！孝顺长辈，尊重老人是我们中华民族的传统美德。
那么，我们如何写好这篇有关“孝顺”的话题作文呢？定“文体”，巧“构思”话题作文往往要求“文体自选”，这样，就给了我们很大的自由空间，因此，写作时，就应该选择自己最熟悉的文体来写，切不可乱闯禁区，写自己不熟悉的文体。
然后，巧妙构思，或记叙，或议论，或抒情。
“孝顺”一题，如果写记叙文，就要抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，细细描绘，或写一件事，或写多件事，抓住事件或人物一个细小的动作、神态、语言、情感，说深说透，突破一点，“一针见血”，弱水三千，只取一瓢饮。
如《给老人一点阳光》，既可以写一件事，也可写多件事。
写一件事，可围绕一人或一家人对老人的孝顺和关爱，让老人享受阳光般的温暖。
写多件事，就要注意各个事件之间内在联系，注意事件之间的过渡衔接。
无论写一件事还是写多件事，都应该围绕一个中心——呼唤关爱老人来作文。
尤其是写多件事，切不可意思分散，支离破碎，形成几篇文章的拼凑。
如果写议论文，就要抓住“讲事实，摆道理”，从事实论据、道理论证上下功夫，细细琢磨。
从“孝顺”生发出去，或谈“孝心”，或谈“尊敬老人”，或谈“抚养”，或谈“送终”等等，从这些传统社会的基本道德角度，确立自己的观点。
高考作文备考：漫画作文真孝顺写作指导(附：文题详解及范文点评)
高考作文备考：漫画作文"真孝顺"写作指导（附：文题详解及范文点评）一、原题重现漫画作文审题立意（漫画上的字：真孝顺，没人跟咱争电视！）要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、审题立意分析看到漫画作文，我们首先要回顾的是漫画的解读方法：1.看标题或者注解（即画面当中的文字部分）2.看漫画主体。
3、看细节夸张处，这是漫画所要表达的寓意所在。
我们看漫画作文试题，注解为“真孝顺，没人跟咱争电视！”，画面的主体部分是一家人在客厅，两个老人看着电视并发出感叹，其他人都在看电子产品。
而细节夸张的部分在于三个年轻人，人手一个电子产品，或背向，或侧向对着老人，或站，或坐，或半卧，都沉溺于电子产品中，本是团聚一堂，却无其乐融融之感。
由此我们可以解读寓意为：讽刺或批判因过度沉溺电子产品，而忽略对家人关爱的现象。
陪同却非陪伴，相守却不相知！这一现象已经引起了大家的广泛关注，无论是“年轻父母只顾低头游戏，置孩子安危不顾”还是“伴而不陪催生了新型‘空巢老人’”的相关报道，都频频见诸报端，引发大家深入思考。
这一漫画就是让我们关注那些彳亍在“智能”边缘地带，被“快捷方式”遗忘，被“电子产品”忽略的老年人。
这一漫画也让我们重新思考什么是真正意义的孝道。
《论语》里谈到孝的最高境界“色难”，所谓“色难”即使在“奉养”的时候还能够顾及父母的“颜色”，关照他们的精神世界。
老人最怕年老、无用，我们是否尽力使他们忘年？放下手机，和他们聊聊天，拿起手机，教他们上上网，我们心甘情愿地拿出片刻博取父母一粲。
三、学生存在问题片面的谈及“孝道”，大而广之，不关注漫画细节，忽略了“电子产品”这一要素；或者片面谈“电子产品危害”大谈特谈，忘记应关照的是其对“爱的能力，孝的热情”的伤害。
四、写后指导（一）文章审题准确，标题鲜明。
精彩要体现在标题中，首先在标题中药能体现审题立意的准确性，在这次作文中最好能有两个关键词“电子产品”“孝心”之间的关系。
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范例一孝之道孝顺是中华民族的传统美德，孝的事迹往往另人震撼和感动。
但有些人就是不孝，但还说自己很孝顺，天天说孝顺的话，却没有行动。
看了这幅漫画，许多人会想：“这两人住在豪华的房子里，唱着《烛光里的妈妈》，可自己的母亲却在家躺在烛光照映的床上，他们置之不理，这还能称得上孝顺吗？唱《烛光里的妈妈》还有意思吗？”这的确没意思，这和其他人成了鲜明的对比。
说起孝，人们不得不想起二十四孝的故事，特别是《卧冰求鲤》的故事：晋朝时，有一个人叫王祥，小时候亲身母亲就去世了，继母不喜欢他，在父亲面前常说他坏话，使父亲也不喜欢他了。
但是他还是和爱父母。
后来父母患病，继母想吃鲜鲤鱼，可是冬天的河都结了冰，王祥只好解开衣服卧在冰上用体温來化冰，可是冰突然自己融化了，跃出两条鲤鱼。
王祥把鲤鱼拿回家做给继母吃，继母的病竟然好了。
王祥孝顺父母的这种品质是非常好的，继母对他这样不好，他却像对待自己的生母一样来对待自己的继母，这种的品质是很值得我们学习的。
说是这样说，但这都是“愚孝”。
真正的孝顺是发自内心的尊重报答，并从行动上落实。
假孝虽然从外表上看则和真孝无异，但其内心若是只为了别人的评议，实际上并不想这样去做，但为了不遭到众人的指责而伪做孝顺，。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是为人子女的责任和应尽的义务。
在中国历史上，以前,孔子把“孝”放在一切道德的首位，视为“立身之首”、“自行之源”。
当代不少学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、自觉上进、热爱祖国等品德形成的基础。
我们都应该懂得孝顺，但我们也不能做“愚孝”的事。
我们应该努力起来，让孝印在人们的心上，让孝永不失传！范例二孝敬孝，是大家再熟悉不过的字眼，它会让人联想到：孝顺父母、孝敬老人，试问谁能真正做到这两件事。
从古至今孝顺是一种历史悠长的文化，孝敬老人，孝顺父母是一种美德。
有人为了医治父母, 千金散尽；有人赡养老人，不惜重金。
有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。
高中作文素材：《孝心、陪伴》话题作文
高中作文素材：《孝心、陪伴》话题作文◆孝心陪伴孝悌忠信礼义廉耻，是中华文化的核心部分，历经数千年沉淀与凝结，深深影响了每一位炎黄子孙。
孝是一切道德心、感恩心、善心、爱心的源头，是中国社会维系家庭关系的道德准则。
所谓百善孝为先，可见孝是中华民族传统美德形成的基础。
晚清曾国藩有言，“读尽天下书，无非是一个孝字”。
近代梁漱溟也表示:中国的文化就是“孝的文化”。
孝的重要性自是人所共识，高考复习中理应关注。
既然是同学熟知的，写来自是驾轻就熟，但要非同一般脱颖而出也不是一蹴而就的事情。
所以要写好此论题，必须具有个性独到的新解或者追求全面深刻的认知，由表及里由现象到本质，深入探究孝的各种含义及其作用或者出现的时代问题等等。
"古人说，孝为德之本。
孝有大孝和小孝之分。
奉养父母，这是孝的开始；忠于职守，报效国家是孝的提升，是更大的孝道"。
那么，亲爱的同学们，当问到你孝顺怎么做的时候，你会怎么回答呢？分析：有位哲人曾经说过："天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。
"步入老龄化的父母，在生活上、精神上越来越需要子女孝顺，而且这种孝敬主要应该表现在亲情上，而绝非全都可以用金钱或雇佣个保姆来替代的。
随着年龄的增长，子女孝敬父母的机会逐渐减少，商机错过还会再来，而失去父母健在的孝敬机会，那就会时不再来，会遗憾终身。
"百善孝为先"，中华民族是一个讲"孝道"的民族，我们在评价一个人的时候，常常要看他是不是孝顺。
子曰："今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？"意思是说：现在所谓孝，就是说能养活自己的老人就行了。
但是这真的就是孝吗？你看狗马这些动物都能够得到饲养，如果你只是做到让父母衣食无忧了，但你对他们没有发自内心的尊敬，那么这跟饲养狗马有什么区别呢？孝敬孝敬，孝为行，敬为心，如果要孝，内心对父母要有深深的敬意。
子曰："色难。
五上作文教案我是有孝心的好少年
我是有孝心的好少年执笔：王珏审阅：顾祝群一、教学目标：1、写一件自己为父母或长辈做的事，表达自己的孝心，要求把事情记叙完整。
2、留心观察和体会，准确地描写细节，灵活地运用语言、动作、表情描写。
3、学会根据要求自定题目，准确表达自己的真情实感，做到笔下含情，真诚感人。
4、学习孝心少年自强不息、奋发有为的精神，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
二、习作重点、难点：将事情的过程记叙清楚，有顺序、有重点，灵活地运用语言、动作、心理描写。
三、习作前的准备：1、观看《最美孝心少年》颁奖晚会。
2、班级开展关于“孝心十条”的讨论活动。
3、周末回家为父母做一件事，表达自己的孝心。
四、教学时间：一课时五、教学准备：PPT六、教学过程：一课时一、回顾活动，激发写作愿望：1、同学们，前不久，学校组织我们观看了“最美孝心少年”的颁奖晚会，黄凤、吴林香、邵帅、龙华……等一位位孝心少年的事迹让我们的心灵受到深深的震撼。
他们用真诚的心和深沉的爱为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任，展示了新时期少年的青春风采。
2、我们学校也正在开展“做有孝心的好少年”的主题大单元活动呢，五（4）班的同学在升旗仪式上向我们发出了倡议，列举了我们日常生活中的十条“孝心”行动，还记得吗？回顾：1、每天出门、回家都要和父母打招呼。
2、每天父母回家时，帮助父母拿好换的鞋子。
3、每天吃饭时，为父母至少夹一样喜欢的菜。
4、每天睡觉前，和父母聊会天，道声晚安。
5、每周至少帮助父母做一次卫生，洗一次碗，叠一次衣服。
6、父母出差或加班晚归时，主动打电话问候。
7、不顶撞父母，产生矛盾时和父母心平气和地交流。
8、认真完成各项学习任务，不让父母因为自己的学习而操心。
9、父母遇到困难时，主动和父母交流，学会开导、安慰父母。
10、父母生病时，学会管好自己，并在力所能及的范围内照顾父母。
3、我们班级的同学都响应了号召，积极行动起来了，你们在家里都做了哪些事向父母表达自己的孝心呢？父母或长辈看到后有什么感受呢？学生交流4、看得出，我们的同学做了力所能及的小事，长辈从中感受到了浓浓的亲情，孝心的温暖。
孝心话题作文指导课件
2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》
3、但令一顾 有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给
谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子 说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您 供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让 普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把 您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把 王位传给了第三个儿子。
2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非
礼也。 ——《礼记》
3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。 ——谚语
4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也
哭。
———英·萨克雷
5、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以
是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德
操。 ——文立芳
（二）、诗句
1、谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》
? 在今天，很多传统的道德标准受到了挑战，但 是“孝”依然被作为一个必须遵守的行为准则 受到尊重。人们可以贪污腐化、可以背信弃义、 可以弄虚作假，但是对“孝”却不可以说不。 在构建和谐社会的今天，以“八荣八耻”为基 本特征的荣辱观和价值观，也与孝文化的蕴涵 有着内在的联系。努力继承发扬中国孝文化， 不仅对促进家庭和睦有着现实意义，而且对于 构建社会主义和谐社会具有深远的影响。
为何国王把王位传给第三个儿子？
——孝心需要真诚，它应该来自心灵的深处
材料二： 老师做了一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很 大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目 光。
另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南 极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的 同学传出不小的赞叹声。
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• 在今天，很多传统的道德标准受到了挑战，但 是“孝”依然被作为一个必须遵守的行为准则 受到尊重。人们可以贪污腐化、可以背信弃义 、可以弄虚作假，但是对“孝”却不可以说不 。在构建和谐社会的今天，以“八荣八耻”为 基本特征的荣辱观和价值观，也与孝文化的蕴 涵有着内在的联系。努力继承发扬中国孝文化 ，不仅对促进家庭和睦有着现实意义，而且对 于构建社会主义和谐社会具有深远的影响。 【作文题目】孝心是汉文帝侍母的目不交睫、衣 不解带、亲尝汤药；孝心是季路的自食野菜、百 里负米、侍奉双亲；孝心是闵子蹇“母在一子单 ，母去三子寒”的宽容；孝心是黄香夏扇枕席、 冬暖被褥的体贴；孝心是田世国舍身救母、捐献 肾脏的壮举。多少动人的孝子故事像一朵朵美丽 的浪花，激荡着人类情感的长河。请把你经历过 的或知道的孝子故事叙述出来，也可以把你对“ 孝心”的理解和看法论述出来。请以“孝心”为 话题作文，写一篇不少于600字的作文，题目自 拟，立意自定，文体自选。
2、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非
礼也。 ——《礼记》
3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。 ——谚语
4、生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也
哭。
———英·萨克雷
5、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以
是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情
操。 ——文立芳
（二）、诗句
1、谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》
• 日复一日，在爷爷不能行走的这段时间，爸爸每 天做着同样的过程。但他既不嫌累也不厌烦。爷 爷的腿伤好的很快，但时间跑的更快。转眼冬天 快结束了，想想刚过去的冬天，由于爸爸的精心 照料，虽是冬天，但爸爸和爷爷每天都很温暖。 这使得我们家也在这个寒冷的冬天过的很温暖。
2021/3/5
材料三： 一位年轻的姑娘因为生活的不幸跳河自杀，结果被一位撑船的老 人救了起来。 老人说：“我出一千元买你的双手 可以吗？” 姑娘拒绝了。 老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？” 姑娘没有答应。 老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。” 老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼 睛、有鼻子，为什么要寻死呢？” 姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。
2021/3/5
1、姑娘为什么要跳河自杀？ 生活的不幸。 2、为什么不愿意出卖自己的器官？ 受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意 。 3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？ 生命可贵，心生感恩。 4、这件事情告诉我们什么道理？ 怀着一颗感恩的孝心，去看待父母，你将会发现自己 是多么快乐。拥有孝心，世界更美好，生活更加充 实。。
2021/3/5
【思路点拨】
• ●父母的呵护、哺育； • ●爷爷、奶奶的疼爱； • ●外公外婆的关心；
• ● ……
2021/3/5
有了一颗感动的孝心，你就会觉得每一 天都是美好的，每一件小事都是有意义 的。如果我们曾感动于一个微笑、一个 眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们 曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露 珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊 跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根， 那么，请你拿起笔，记录下自己的情感 历程，用自己的智慧，去品味多彩的生 活，怀一颗感恩的孝心，去感受生活中 的美。
2021/3/5
关于孝心
• 孝是宽容，宽容老人总也舍不得扔掉的 “垃圾破烂”； 宽容老人的唠叨，宽容 老人的口水和鼻涕；孝是报答，是母亲 节的一束康乃馨，是父亲生日时的一瓶 好酒，是久病床前的送汤喂药；孝是耐 心，耐心听取老人的话 ，耐心向老人解 释做工作，耐心说服老人；孝是善意的 欺骗，百余元的衣服不妨告诉老人只花 了几十元；孝是常回家看看，拿不拿东 西是次要，陪老人说话很重要。孝”是 中国的传统美德。
2021/3/5
【佳作荟萃】
温暖的冬天
• 今年的冬天也快来临了，由于刚下过雨，风中带 着丝丝凉意。不禁使我打了一个寒颤，镇静时却 发觉自己的心已经被这咆哮的风儿带回到了去年 的冬天。往事又一次呈现在我的眼前。
• “今年的雪可真大啊！”过往的路人不停的议 论着。刺骨的寒风吹打着每一个过路人，使人们 不得不裹紧衣服，就在这风雪交加的一天。爷爷 出门时把脚扭伤了。因此，家中爸爸妈妈既要上 班，又要照顾爷爷，给这原本忙碌的家庭可真是 雪上加霜啊！奶奶因为腿疼，我因为在外上学。 所以爸爸就将照顾爷爷这项重任接管了。
2021/3/5
【一语破的】
围绕“孝心”，激活沉睡的记忆，
放飞联想的翅膀，在生活的“宝库” 里提取与“感恩”相关的人和事，领
会“孝心”对你的启迪和教育。化大 为小，对“孝心”加上适当的修饰。
可“实”可“虚”，亦可由“实”入 “虚”，虚实结合。
2021/3/5
【素材超市】
（一）、名人名言
1、投之以桃，报之以李。 ——《诗经·大雅》
2021/3/5
• 每天，爸爸起的很早。他先将水烧开，再掺和些 凉水到进洗脸盆，待他认为温度合适后，再端到 爷爷那边去，给爷爷洗脸。完后，再给爷爷的腿 上做一会儿萧萧的按摩。有时，吃完饭，外边晒 太阳的时候。爸爸让爷爷坐在他从别人家借来的 轮椅上，然后，推着爷爷到外边去转悠。晚上时 ，爸爸又给爷爷洗一会儿脚，待爷爷睡下后，他 才去睡。
2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》
23021、/3/5 但令一顾重，不吝百身轻。 ——卢照邻
材料二： 老师做了一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很 大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目 光。
另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南 极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的 同学传出不小的赞叹声。
只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让…… 让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静 得能听见心跳声。
“为什么？”老师不解地问。 “在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗 头……对妈妈来说，洗头是种幸福！” 教室里爆发出雷鸣般的掌声。
——小孝女心孩需为何要获细得心“雷呵鸣护般，的掌它声应”该？ 来自平凡 的生活