第3章 节目编辑中的时间与空间
M10使用说明说明书
目录第一章概述 (2)第二章硬件接口介绍 (3)1. 外观与接口 (3)2. 接口定义 (3)3. 孔位尺寸图 (9)第三章节目编辑与更新 (10)1. TF/U 盘编辑与更新节目 (10)2. 手机APP 编辑与发送节目 (11)第四章系统设置 (13)1. 网络设置 (14)2. 系统模式 (15)3. 高级选项 (15)4. 系统模式 (16)5. Wi-Fi 热点 (17)6. 系统语言 (17)7. 立即播放 (17)8. 重启 (17)9. 网络诊断 (18)10. 关于 (18)第五章 ToolBox功能 (19)第六章组装使用注意事项 (21)第一章概述M10采用瑞芯微RK3188 四核芯片方案，使用Android4.4.4系统。
RK3188 采用ARM 四核A9 内核芯片、GPU 采用Mali-400 系列, 跑分最高达22000多分超强性能，支持主流音视频格式和图片的解码。
双路LVDS 接口，支持1080P 输出，支持HDMI 接口1080P 输出，支持2K 级的视频播放。
支持红外遥控器，Wi-Fi，RJ45 等丰富的接口，让产品变得更加通用，被广泛的应用到广告机、互动一体机、安防、医疗、交通、金融、工控等等智能控制领域。
由于其硬件平台化、Android 智能化的特点，在需要进行人机交互，网络设备交互时，都可以在智能终端主板上进行使用。
产品特点：➢高性能,RK3188芯片采用四核ARM Cortex A9 架构，采用了该芯片的RK3188 主板方案，对比市面常见的单核、双核、四核方案，在性能上有质的飞跃，能够播放各种格式高清视屏，能处理复杂的互动操作；➢高稳定性,M10在硬件、软件上，增加自己独有的技术来保证产品的稳定性，可以使最终产品达到7*24 小时无人值守；➢高集成度,M10集成了以太网、Wi-Fi、功放、TF 扩展卡、USB 扩展口、IR 遥控功能、HDMI、LVDS、背光控制、麦克风等功能，大大简化了整机设计；➢高扩展性,四个扩展USB 口，3路串口+1路可扩展调试串，一个I2C 接口，五个IO 扩展口能扩展更多的外设设备。
电视数字制作技术串讲重点
前期拍摄后期制作单机拍摄多机拍摄视音频资料绝技拍摄外景地演播室编辑绝技字幕图表绘图动画配音配乐音效混音包装合成电视制作技术串讲重点第一章电视制作概述第一节电视系统构成一个电视系统包括节目制作系统、传播系统和承受系统。
节目制作过程分为两个阶段：前期制作阶段和后期制作阶段。
其次节电视制作手段电视节目制作有以下手段：实况直播、电视影片制作、录像制作、电子制作。
录像制作手段又可分为ENG〔电子闻采集〕、EFP〔电子现场制作〕、ESP〔电子演播室制作〕3 种方式。
ENG，即“电子闻采集”〔Electronic News Gatherin g〕。
这种方式，是使用便携式的摄像、录像设备，来采集电视闻。
EFP，即电子现场制作〔Electronic Field Productio n〕。
它应当是对一整套使用于“野外”〔电视台外〕作业的电视设备的统称。
这套系统包括3 台以上摄像机，一台视频信号〔图像〕切换台，一个音响操作台及其他关心设备〔灯光、话筒、录像机运载工具等〕。
ESP，亦即“电子演播室制作”〔Electronic Studio Productio n〕。
电子演播室制作主要是指演播室录像制作。
第四节电视节目制作流程前期制作流程：第一阶段：构思创作；其次阶段：现场录制后期制作流程：第三阶段：编辑第四阶段：合成〔课后重点总结：通常的节目制作过程分为两个阶段：前期制作阶段和后期制作阶段。
前期工作包括构思创作、拍摄录制；后期工作包括编辑、合成。
〕其次章电视技术根本原理不再引起闪耀感觉的光源最低重复频率称为临界闪耀频率〔选择题〕其次节电视扫描原理进展扫描的时候，必需做到发送、接收两端的扫描规律严格全都，这称为同步。
所谓同步，包含两个方面，一是两端的扫描频率一样，这叫作同频；二是两端画面的每一行、每一幅的起始时刻一样这叫做同相。
既同频又同相，才能实现同步扫描。
实现了同步扫描，收端才可以重现发端图像。
当收端、发端的频率与相位不同时，图像将无法正确重现。
非线性编辑
伤感
怜爱
•单个镜头不具备明确表意功能，镜头组接在一起才能产生意义 •两个镜头并列不是简单的一加一,而是一个新的创造
• 库里肖夫实验之二：
• • • • • 将三个同样的镜头按不同的次序组接 镜头内容是： （1）一个演员在笑 （2）一把手枪 （3）这个演员恐惧的表情
《工厂大门》、《火车进站》 《婴儿午餐》、《水浇园丁》
诞生之初的电影，只是作为一种新技术的显示和简 单的游戏出现的。根本谈不上艺术表现，制作者也 没有剪辑的概念。
2、19世纪末20世纪初，电 影的纪录稍许有些进步 • 乔治· 梅里爱的“停机拍 摄”事件 • 开始把不同场景下拍摄 的镜头连接在一起来进 行叙事,使电影开始具有 “分解与组合”的特征
负片效果、版画效果等 • 像素空间位置参数变换特技：画面的旋转、翻页、变形、 移动等 • 画面序列的时间参数变换：静帧、改变播放速度、静场等
•
• 检查
逻辑表述：叙述是否符合真实性原则，是否符合生活逻
辑，条理是否清楚，内容之间的联系是否合理自然
意义表达：意义表达是否准确，结构是否完整匀称，效 画面：剪接点选择是否恰当，是否符合影视语言规则； 声音：质量是否符合技术标准，声音是否连贯，与画面
• 线性编辑的缺点
• • • • 素材不能随机存取 难于进行节目的修改 信号复制劣化严重 录像机磨损严重，磁 带容易受损 • 系统构成复杂，可靠 性相对降低
• 非线性编辑（Non-linear Editing）
非线性编辑是相对于线性编辑而言的，它指的是可以对 画面进行任意顺序的组接而不必按顺序从头编到结尾的 影视节目编辑方式。非线性编辑以视听信号能够随机记 录和读取为基础，它依托的是盘基记录载体。 ——某个文件在哪里?
pr理论-长镜头理论
跳着看（或想） 米特里很早就提出镜头多变与蒙太奇的非连续性与正常的感觉是等同的：
“……我离开朋友回家，走的是一条熟路，我上了楼，开了门，在我离开朋友和开门 这两个时刻之间我没有注意周围的事物，在我的回忆中只有朋友的形象和到家的情景。 为了叙述这类情节，电影就把两个画面组接起来而省略中间环节。”
（一）空间组合的基本方式 1、通过局部空间组合表现事物的全貌。 镜头1：甲队球员带球，迅速穿插； 镜头2：乙队球员拦截，猛力传出；
镜头3：甲、乙双方队员奔抢；
镜头4：场外某观众摇旗呐喊； 镜头5：某队教练员注视；
2、利用直接的空间跳跃，简化叙事过程。 直接的空间跳跃是指同一动作的时空省略，当动作由一处直接转换到另一处时，实际时 间连续被中断，但是，屏幕空间应表现出连续感，这就需要空间的转换以合乎逻辑的方式呈 现出来。
当它与另外的镜头对立组合时，就变成了分切蒙太奇中的一个镜头，变成了一组镜头段落中的 一个镜头，只有与镜头段落中的其他镜头组合排列时，它才获得真正的艺术生命。
长镜头和蒙太奇实际上是影视语言的两种不同叙事风格，创作者应根据题材的性质和 节目的形式选择适当的叙事语言，以实现作品的内容与形式的统一
蒙太奇与视听注意机制
一、长镜头的叙事特性
1、创作者保持冷静、客观，力求把创作者的主观倾向包括美学追求、造型等隐蔽在客观纪 录的事实影像背后，使影像更接近于生活的原生态。 2、长镜头叙事，重视人物与日常生活环境的联系。 3、长镜头通过变化拍摄角度和调整景别的距离的过程中，用一个镜头完成了蒙太奇叙事中 一组镜头所担负的任务。人们又把长镜头称为镜头内部蒙太奇。 4、长镜头叙事是一种开放型叙事，提供给观众一个多义的选择空间。
pr理论-长镜头理论PPT课件
镜头3：夫妻俩互不理睬，各自吃饭；（秋季服装）
镜头4：夫妻俩怒目而视，谁也不吃饭。（冬季服装）
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延长
一般情况下，时空的延续和扩展主要用于在特定情境下表现人物情绪，渲染某种气氛和强 化叙事主题。
它是将“时间因素”放大，让观众的好奇心得到满足，或者是让观众释放淤积心中的情绪。
注意：1、这种延时的限度要把握好。 2、插入位置得当。
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停滞
停滞是根据表达需要或叙事结构中人物特定的心态，利用特技让时间暂时静止的一种 屏幕时间表现方式。
这是一种主观化的特殊的时间形态，它通常通过定格、音乐、音响或者剪辑中重复方 式来实现。定格往往能产生更富有视听冲击力和动人心弦的效果。
一、长镜头的叙事特性 1、创作者保持冷静、客观，力求把创作者的主观倾向包括美学追求、造型等隐蔽在客观纪 录的事实影像背后，使影像更接近于生活的原生态。 2、长镜头叙事，重视人物与日常生活环境的联系。 3、长镜头通过变化拍摄角度和调整景别的距离的过程中，用一个镜头完成了蒙太奇叙事中 一组镜头所担负的任务。人们又把长镜头称为镜头内部蒙太奇。 4、长镜头叙事是一种开放型叙事，提供给观众一个多义的选择空间。
一般情况下，事物间的逻辑关系大致有以下几种：呼应、因果、承接、并列、递进、积 累、对比等，人们习惯依据这些逻辑关系来理解蒙太奇表现。
第三，对影像的解读——认知性感知。
-பைடு நூலகம்
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节目编辑中的时间与空间
第一节 蒙太奇时间形态
➢ 三种不同性质的时间形式 从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性质的时间形式：播映时间、叙述时间 和观众欣赏的心理时间。
第三章-消息类电视新闻节目精选全文
可编辑修改精选全文完整版第三章消息类电视新闻节目第一节概说一、口播新闻：是一种出播音员图像，以播音员有声语言为手段播送文字新闻稿的电视新闻报道方式。
二、字幕新闻：是运用字幕发生器，在电视屏幕上叠加文字，及时向观众报告最新发生、或正在发生、即将发生的新闻信息。
三、图片新闻，又称为“图片报道”，指运用单张或多张的新闻图片，结合文字解说的一种电视新闻报道方式。
四、录像新闻，又称为“影像新闻”，是电视采用电子摄录方式获取图像和声音，对事实进行报道的重要方式。
五、现场报道：指报道者在新闻事件发生现场，以目击者或参与者的身份面向电视观众作出的图像报道。
六、组合报道：是消息类新闻节目中的一种编排报道方式。
它通过同一报道主题，把分散在不同地区或行业、不同性质、不同报道体裁的新闻进行集中编排，整合为一个有机的报道整体。
集中性是组合报道的主要特点。
从篇数上看，一个组合报道需要由三篇或三篇以上稿件组成。
1、同向组合：把不同地区、行业，但性质相同、内容相近的新闻集中在一起，形成一个报道整体，达到加重分量、强化主题、挖掘深度的报道效果。
2、反向组合：也称为“对比组合”，是指把两个内容相近，但性质相反的新闻组合在一起，形成正误对比、褒贬分明的报道效果。
3、体裁组合：在一个组合报道中应有两种或两种以上的报道体裁。
一般来说，在一个组合报道中，既有消息，又有评论（短评、编者的话、编后话），或既有消息，又有特写、新闻故事、述评等。
第二节电视新闻消息文本第三节三种特殊的消息文本一、口播新闻的写作由于图像拍摄、制作环节多可能延误新闻的时效性，或由于重大、重要但暂时还没有图像画面，这种情况下，采用口播新闻形式及时发布，是电视新闻在第一时间满足观众“新闻欲”的行之有效的报道形式。
1、口播新闻的特点（1）发布的快捷性由于受到时间、环境、设备等条件的限制，电视摄像机不可能伸向每一个地方，特别是一些突发性和灾难性的新闻，常常使人措手不及。
口播新闻由于没有现场图像画面，因而省去拍摄、画面编辑制作环节，只要掌握了一定的新闻因素就可写作文字新闻稿，经播音员配音后就可发布。
纪录片创作流程资料讲解
第三章 纪录片的创作流程
其次，细致周到的编辑提纲可以给剪 辑工作带来方便：其一可以使结构完整、 匀称，各部分内容比例得当；其二可以 保证选用最好的镜头；其三可以提高效 率，并保证影片时间精确无误。
编辑阶段
第三章 纪录片的创作流程
第三章 纪录片的创作流程
6、整理素材
❖ 对原始素材进行分类和整理。
第三章 纪录片的创作流程
一、前期阶段
（一）前期阶段涉及为获取原始的图像素 材和原始的声音素材所进行的一系列工作， 又称为前期拍摄 。
第三章 纪录片的创作流程
（二）主要包括:根据节目的总体构思确定 节目的内容与形式，选择符合节目内容与形 式要求的拍摄现场，组织现场拍摄，通过摄 录获得所需要的图像和声音素材等。
音素材进行了解和鉴别，并对照脚本内容， 在素材的基础上建立完整的意象性形象系统 的过程。
在这个过程中可以知道现有的素材是否能 够建立起脚本内容所需的形象，如果不能， 还需要补拍些什么或寻找些什么图像资料。
第三章 纪录片的创作流程
2、修改脚本 在创作之初创作者对纪录片的主题、
内容、结构、形式有一个完整的构思， 根据这个构思创作出初步的拍摄提纲 (或称脚本)。
第三章 纪录片的创作流程
7、选择素材（做好场记） 在众多的素材中选择相对确定可用的
镜头，然后根据编辑提纲所提示的内容 分别进行归类，将不同磁带上的镜头标 示在编辑提纲上，以供剪接时寻找。
第三章 纪录片的创作流程
8、编辑 按内容要求的顺序将一个个镜头组合
在一起，用来表达创作者的思想和意图。
第三章 纪录片的创作流程
配音和混录合成一般由专门人员来做，但 编导绝不是旁观者，而是要向播音员和录音 师阐述创作的意图，提出创作的要求，这是 综合处理的最后阶段。
电视节目编导与制作(全)
处理资料时注意
1.学会讲故事 2.在“生活冲突”中寻找“戏剧冲突”
1.5 电视编导基本素质
影视节目制作既是一门技术，也是一门艺 术。前者是硬件，后者是软件。 影视制作需要“T”型人才，即一专多能， 既要掌握多方面的知识，又能独立完成多 方面的工作。不仅要求有良好的艺术感觉 和影视知识，还要有对新技术的掌握能力。 国外的数字制作人员要求有艺术与工程双 重学历。
2.学会镜头分解
电视画面是由若干个镜头构成的。每个镜 头包含两方面的含义：一个是镜头本身的 含义，一个是镜头的延伸含义。镜头本身 由时间和空间构成，镜头分解则是指对时 间和空间的切分。
3.镜头的取舍与搭配
电视的表现不仅仅是语言或者画面某个单 方面，而是包括了字幕、音乐等元素的综 合考虑。单项优秀未必整体十分优秀。电 视创作者所追求的应该是在单项完美的基 础上注重整体的完美！
镜头的构成
一、景别：
被摄物在画面中占据的位臵大小（主要指 人）；景别本身无意义（是指信息量）， 只是一个操作概念；
1、 特写组：大的景别是什么意思？（ 大特；特— 头，稍带肩；近— 胸部以上） 特点：A.比较电影化、不正常，善于表现人 的心理；B.消除观众与人物之间距离，易使 人产生认同、同情；C.特写是一组镜头的重 点；D.特写善于表现细节和人物视点；E.创 造独特的视觉形象；F.近景特写常用于专场 ；
4.镜头的隐喻效果
处理方式： 1.隐喻的主体和喻体出现在同一画面中 2.运用镜头编辑手段，通过镜头组接在一个 段落里形成镜头的隐喻 3.使用摇镜头来实现隐喻的手法
5.真实再现的思考
还原真实 接近真实 创造真实 实现真实再现中的间离效果：用虚焦距前 景体现镜头的设计感，写意画面居多，注 重画面描述，慎重使用声音。或者用后期 处理，加字幕等方式
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三、叙述时间的表现形式及技巧
叙述时间打破现实时间连续性。
例一：镜头1：下课铃响了，老师在课堂上宣布“现在下课”； 镜头2：一大群学生走出教学大楼。
例二：镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话； 镜头2：一群学生走出教学大楼； 镜头3：老师站在课堂上讲话。 例三：镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话； 镜头2：一群学生走出教学大楼； 镜头3：老师站在课堂上讲话。 镜头4：几个学生零零星星地先后走出教学大楼； 镜头5：老师仍然站在课堂上讲话，
影视空间形态是一个表面连续的形象，摄像 机逼真地记录了物质现实的影像形式和运动 方式，令观众产生真实的空间幻觉。
注：观看《公民凯恩》3《泰坦尼克号》片段
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一、屏幕空间：蒙太奇空间（空间表现形态） • 屏幕空间：是指屏幕画框内表现出来的物质现实 影像形式。它不是现实空间本身，是受到透视、 光影、运动、剪辑等因素作用且具有丰富表现力 的四维空间幻觉。取景框、屏幕画框等改变了原 有空间的容量。
如:日本纪录片《望子五岁》，纪录一对肓人夫妇为抚育孩子的甘甜苦涩，其节目长 度仅几十分钟，而事件发生时间却长达五年 如：延缓的时间能够渲染烘托人物情绪，像 9.11事件，从第二架飞机撞击大楼时间仅 20秒时间，而我们看到节目却延续近20分钟时间，它渲染现场气氛。跳跃的时间便于展 示人物的想象。
注：观看对比“心理时间”片段实 例
注：观看学生作业《校园观察》 《北非牒影》片段
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2、利用空间对列，创造情绪性或戏剧性效果。
把两个或两个以上的不同空间同时或不同时发生的事 件、动作平行或并列组接，通过镜头意义之间的关联 性，产生对比或积累作用，从而产生新的寓意或着渲 染情绪。
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• (一)时间压缩: 保留原时间序列中有用的浓缩片断，按蒙太 奇剪辑画面的基础完成简洁叙事。
注：观看《走近毛泽东》片头
常用来表现时间压缩的技巧有： 片断省略、 插入镜头、 借物暗示、 辅助性剪辑技术等。
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（三）时间停滞
时间停滞是根据表达需要或叙事结构中人物特
定的心态，利用特技让时间暂时静止的一种屏
幕时间表现方式。
这是一种主观化的特殊的时间形态，它通常通
过定格、音乐音响、现代特技或着剪辑中的重
复等方式来实现。
注：观看纪录片《普通法西斯》片段
观看《黑客帝国》Ⅰ片段
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二 、画外空间
画外空间是指与由画面内容延伸出来的存在
于人们观念中的空间形态，是画内空间的统一 体。蒙太奇语言的发展使影视空间表现突破了 画框限制，画内看得见的空间和画外看不见的 空间共同构成了事物的整体面貌。
注：观看电影《巴顿将军》 《花样年华》片段
（2）注意要有统一的空间 剪辑者要时刻建立统一空间的概念，特别要注意到参 照物、背景的关系，始终保持局部与整体的统一的空 间联系。（剪辑中要利用，也要小心)
如（1）男人从左向右走；（2）女人从右向左走：（3）男女见面握手； （4）一座雄伟的白色大厦，前有宽大石阶； （5）两人走上台阶。 镜头4取自美国电影中的白宫，其余在莫斯科拍摄。 （库里肖夫实验）
观看：公益广告《同升一面旗》
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★ 3、利用直接的空间跳跃，简化叙事过程。
直接的空间跳跃是指同一主体动作的时空省略。 基本规律： （1）同一主体在同一空间范围。 镜头的省略与连接强调的是动作的连续感。 一般采用保留动作的重点部分，省略不必要的动作过 程。 主体人物不出画，不进画，同时把握好主体动作的连 贯性。
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镜头1
镜头2
例一
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三、屏幕上处理空间的形式及技巧 分为两种：构成的空间和再现的空间。 （一）、构成的空间 构成的空间：是指将一系列记录真实空间的片断，经 过选择、取舍、重新组合构成新的统一的空间形态。 空间组合的基本方式 1、通过局部空间组合表现事物的全貌 将不同景别、不同角度的相关镜头有序的组接在一起， 观众能够在屏幕上看到这个事物存在的相对完整的空 间面貌。
注：观看《第四条红裙子》片段 观看《奥林匹亚》（上）片段
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3、借物暗示
利用某种能够暗示时间变化的物象来体现时间省略。
注：观看《 99级毕业》《故宫》片段
在影视创作中，利用镜头内某种元素的相似与蜕变 来折射岁月变迁和渲染情绪意境，同样是有效而动 人的方式。
第三章 节目编辑中时间与空间
注：参考教材P107~123 哲 学:时间——物质运动的延续性 空间——物质运动的广延性。 艺术分类:时间艺术——动态、主观的 空间艺术——静态、客观的 电影、电视是在空间里展现的时间艺术，也是在时 间中延续的空间艺术，镜头的分切与组合，打破了现实 时空对电影时空的制约，使电影具有无限时空的自由， 成为独特的时空艺术。
的特技手段。
注：观看《公民凯恩》4、《第四条红裙子》结尾、学生作品《胖胖》
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（二）时间延长
时间延长是指银屏幕上现实的时间被延长和扩展。
主要用于在特定情境下表现人物情绪、渲染某种气氛和 强化叙事主题。 1、反复切换 将从不同角度不同视点拍摄的同一场面或环境内的镜头 反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题或情绪的目 的。
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1、片断的省略
保留对主题有用的片断或者是动作和运动过程 中关键的有代表性的部分，将它们按照原有时 间序列连接在一起，省略无关紧要的、多余的 部分，从而完成精练而清楚叙事的目的。
注：观看《羊毛广告》、《辛特勒的名单》片段
思考：用两分钟时间表现出人的成长过程
如：婴儿啼哭——童年时背书包上学——青年时努力工作——中年时 事业有成——老年时天伦之乐。
如《战舰波将金号》中的“敖德萨大屠杀”场面镜 头
注： 观看《运动鞋广告》 《奥林匹亚》（下）片段
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2、特技慢动作处理。 （1）慢动可清晰展现瞬间或重点运动过程。
如“美国哥伦比亚号航天飞机遇难”新闻报道段落，也采用“延时＋平时”技巧记录了 火箭升空过程及升空爆炸的一瞬间。共12镜头： 1、中景 看台激动不安兴奋不已的人们； 2、全景 矗立入云的航天飞机发射塔； 3、全景 七名宇航员从控制中心走出； 4、中景 看台人们的欢呼 5、中－近 控制中心工作人员在紧张忙碌； 6、中景 驾驶舱内的宇航员各就各位； 7、近景 控制中心电脑红色数码，工作人员在提示倒计时…… 8、全景 航天飞机开始发射，画面渐渐充满巨大的浓浓白烟； 9、中－近 看台观众紧张而激动的面孔； 10、全景 航天飞机在快速升空，突然，航天飞机发生剧烈爆炸；天空出现两个巨大的 火球。 11、近景 看台观众发出惊呼，有人已经痛苦地闭上眼睛，惨不忍睹； 12、全景 天空中浓浓白烟仍在缓缓地扩散。
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4、辅助性剪辑技术。 是利用特殊的技术因素，其中包括特技和产生视
听流畅效果的剪辑技巧来实现，所以称之为辅助
性剪辑技术。
通过视觉或听觉连贯性来巧妙省略时间的技巧有很多，如 声音提前进入、利用出画入画，利用动作方向等；
叠化、快动作、淡出淡入，翻转等则是实现时间压缩常用
注：观看《公民凯恩》1片段
观众感受角度：视觉的错觉和心理机制使空间 得到整合。
注：观看《法国中尉的女人》 《天堂电影院》片段
从创作角度说：屏幕只是影视空间中可见的一部 分，戏剧空间的构成。
注：观看《精神病患者》1 《青木瓜滋味》片段
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（1）要注意整体面貌协调性。 每一个镜头都应具有代表性，与所反映的整体面貌相 协调，否则会令人感到突兀。
如：镜头1：甲队球员带球，迅速穿插； 镜头3：甲、乙双方队员奔抢； 镜头5：某队教练员注视； 镜头2：乙队球员拦截，猛力传出； 镜头4：场外某观众摇旗呐喊； 镜头6：球场守门员紧张防守。
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（2）慢动可突出形体动作。
（3）慢动可延缓动作过程，把抽象的情绪直观化，
着眼于情绪渲染。
（4）慢动延时需注意延时也要考虑合理性，否则 观众会产生解读不清感觉。
注：观看《英雄》2《情归周恩来》片段
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第一节 影视时间形态
一、影视中三种不同性质的时间形式: （一）播映时间：单部影视片或节目播映总体时间长度 。 （二）叙述时间：银屏幕上表现事物的时间，是创造出 来的艺术化时间形态，也是人们常说的蒙太奇时间。
（三）心理时间：指播映时间和叙述时间综合作用在观
众心理造成独特的时间感，这是主观的时间形态。
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“剪辑无一例外地运用假定的时间和假定的
空间，这就是它同其它在时间上展开的欣赏
艺术的主要区别。”——罗姆
注：观看《２００１太空漫游》《雁南飞》1《毕业生》（时空统一体） 《回到未来》等电影片段
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（四）实时时间
实时时间是一种节目时间与事件时间相同时间表
现方式。
1、长镜头实时。
2、多镜头剪辑的实时空间。 （电视转播） 3、节目的实时不等于现实生活空间实时。
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