2021冀教版五年级数学上册《土地面积单位—公顷》公开课课件.ppt
五年级上册数学课件-7.1认识公顷冀教版共24张PPT
1公顷=10000平方米 10000÷50=200（个）
学习目标：
（1）1公顷土地的面积有多大？
（2）公顷和平方米之间有怎样的 关系？
练习
在括号里填入合适的面积单位。 1、一间教室的面积约是50（ 平方米） 2、一枚邮票的面积约是8（ 平方厘米） 3、一棵大树高约10（ 米 ） 4、小明的裤子长70（ 厘米） 5、一张课桌桌面的面积大约是44（平方分米）
答：这条跑道的面积是11200米。 这块棉花地的面积是多少公顷？
1200÷4=300（米） 300x300=90000（平方米） 90000平方米=9公顷 答：这块棉花地的面积是9公顷。
4、一块长方形稻田，长300米，宽 200米。今年平均每公顷收稻谷1200 千克。这块稻田共收稻谷多少千克？
1平方 厘米
1cm
1cm
1x1=1平方厘米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米
1平方分米 1dm 1x1=1平方分米
1dm
边长是1米的正方形面积是1平方米
1平方米
1m 1x1=1平方米
1m
边长是100米的正方形面积是1（公顷 ）
1公顷
100m
100m 1公顷=100×100 =10000 平方米
1公顷=10000平方米 10000÷50=200（个）
练习1
1. （1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷， 合（ 720000 ）平方米。它是世界上 现存规模最大、保存最完整的古代宫 殿建筑群。
（2）颐和园占地面积约2900000平方米， 合（ 290 ）公顷。
（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积约 1870000 平方米，合（ 187 ）公顷。
冀教版五年级数学上册《认识公顷》说课稿
《认识公顷》说课稿（1）教材分析教材的地位与作用关于土地面积单位公顷是数学课程标准“空间与图形”领域里测量中的要求。
这些知识是人们生活中非常重要的知识经验，又是今后学习数学解决生活中关于土地面积的重要基础。
现实生活中，学好这部分知识对于解决生产实际问题有很大的帮助。
（2）学情分析本节知识是在学生已经掌握了常见的面积单位，尤其是平方米的基础上进一步学习的，公顷是常见的土地面积单位，但对于小学生来说比较陌生，让学生体会1公顷的大小，建立1公顷的概念。
培养学生的空间观念。
（3）教学目标知识与技能：通过实际观察和推算，了解常用的土地面积单位“公顷”，体会1公顷的大小，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
过程与方法：引导学生推想1公顷的大小，通过周围的场所来感知1公顷，使学生深刻把握1公顷的大小。
情感态度与价值观：在现实情景中初步认识公顷，了解它的作用，体验数学与生活的密切联系，培养学生应用数学的能力。
（4）重点、难点重点：建立公顷大小的概念难点：掌握并理解平方米与公顷之间的换算。
（5）教法、学法教法：对于“公顷”概念的形成，教师要创设情境，让学生经历观察、想象、发现、交流等教学活动的过程，从而加深学生对公顷的认识，培养学生的空间观念。
学法：让学生充分利用教材提供的资料，和网上搜集的材料信息，自我探究学习，主动参与学习的全过程，推导出结论，获得新知。
（6）说教学过程（一）复习旧知，导入新课。
师：大家回忆一下，我们都学习过哪些面积单位。
生：平方米、平方分米、平方厘米。
师：不错，谁来说说他们之间的进率。
生：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米。
师：今天我们来学习比较大的测量土地面积的单位“公顷”。
板书课题：认识公顷（二）探索新知1．初步认识公顷师：自己读读图片中的文字，这些文字中使用了什么新的面积单位？生：公顷。
师：对，“公顷”是测量土地面积单位的专用单位，你对公顷已有哪些了解，你还想知道些什么？（设计意图：这一环节是了解学生对本节课知识掌握的情况，做到有的放矢，提高课堂效教学效率）2.认识1公顷的含义。
五年级上册数学说课稿 土地的面积 冀教版 (11)
五年级上册数学说课稿土地的面积冀教版 (11)一、教学目标1.知识目标：–认识并学会度量土地面积的单位：顷、亩和平方米，并能进行相互转化；–掌握计算土地面积的方法；–了解土地面积的具体应用。
2.能力目标：–发展学生的数学思维能力，提高计算土地面积的能力；–培养学生的观察能力和判断能力；–提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3.情感目标：–让学生认识到土地是国家和人民的重要财产，要珍惜保护；–培养学生爱护土地、关心环境的意识。
二、教学重点及难点1.教学重点–学习度量土地面积的单位：顷、亩和平方米，并掌握相互转化方法；–掌握计算土地面积的方法。
2.教学难点–理解和掌握转换不同单位的方法；–确定不规则图形土地面积的方法。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学内容，介绍本节课要学习的知识点。
2. 讲解（20分钟）1.了解土地的面积单位让学生体验比较不同面积单位之间的差异，如用平方米和用顷来度量一个足球场的面积有什么不同。
2.计算土地面积介绍土地面积的计算方法：“长×宽＝面积”。
通过图示让学生理解计算规则。
在解决计算简单的长方形土地面积后，让学生进行反思，总结出计算复杂的不规则土地面积的方法，如先用网格规则划分，再将不规则形状拆分成多个规则形状，计算规则形状的面积之和即为不规则土地的面积。
3.单位之间的转换介绍平方米、亩、顷的定义和互相之间的转换方法。
通过具体的例子，让学生在实践中掌握单位之间的转换方法。
3. 练习（25分钟）在小组内进行练习，加深理解。
4. 表示与分享（10分钟）让学生展示自己做的题目，并在班级中分享方法和心得。
培养团队合作意识和自信心。
5. 总结（5分钟）引导学生总结知识点，体验单位转换，巩固知识。
四、课堂练习1.用长方形的一边长为40米，另一边长为15米的土地为例，让学生手算其面积。
2.将上述土地面积换算为亩和顷。
3.给出一张不规则的土地形状图，让学生确定其面积。
冀教版五年级上册数学《种植问题》土地面积说课教学复习课件
8.9×0.81＝7.209≈7.2(元) 答：这个文具盒的价钱折合人民币大约7.2元。
8 妈妈从香港出差归来，送给姥姥一块手表，这个手表的价钱是 320.1美元。当时的汇率如下图所示。当时这块手表的价钱折合人 民币大约多少元？（根据自己的经验确定保留几位小数）
中国银行 1港元兑换人民币0.81元
猕猴桃的含糖量。
你知道吗？猕猴桃含糖 量很高。每千克猕猴桃 含糖0.08千克~0.14千 克。
（1）每千克猕猴桃含糖0.08千克~0.14千克。0.6千克猕猴 桃至少 含糖多少千克？
你会列式吗？应该怎样计算呢？
0.08×0.6=0.048 (千克）
8
0. 0 8
×6
× 0. 6
48
0. 0 4 8
第七单元 土地面积
种植问题
课件
第七单元
第3课
第1页
学习目标
第七单元
第3课
1.通过动手实践，合作探究，经历由现实问题到数学建模的过程， 理解并掌握植树棵数与间隔数之间的关系。 2.通过自主实验、探究、交流、发现的规律，培养动手操作、合作 交流的能力，以及针对不同问题的特点灵活解决问题的能力。 3.在探索、建模、用模的过程中认识归纳规律对后续学习的重要性， 体会解决植树问题的思想方法。 4.重难点:理解植树问题棵树与间隔数之间的关系，会应用植树问 题的模型灵活解决一些相关的实际问题。
0.63×14≈9
0. 6 3 14
2 52 63 8. 8 2
5 张宏走一步的平均长度是0.62米，他沿一条跑道走了一圈，一 共走了 645步。这条跑道的长大约是多少米？（得数保留整数）
0.62×645＝399.9≈400(米)
答：这条跑道的长大约是400米。
2023【冀教版】小学五年级数学上册课件-【估算玉米收入】
答：这块地一共收入36000元。
张大爷有一块地,长150米,宽60米。他在这块地里种玉米， 玉米的株距是0.3米,行距是0.4米。一棵玉米平均结一个玉米 棒,平均每个玉米棒大约可产0.3千克玉米。今年玉米的收购 价是每吨1600元。 你帮张大爷算一下: （4）平均每公顷大约收入多少元？
今年每吨玉米粒的价格×玉米的总产量=今年玉米的总收入
（2）平均每公顷大约收入多少元？
8000平方米= 0.8公顷 17920÷0.8=22400（元）
答：平均每公顷大约收入22400元。
今年玉米总收入÷种玉米的面积(公顷)=每公顷玉米的收入
（3）预计比去年多收入多少元？ (2240-2080)×8=1280（元） 答：预计比去年多收入1280元。
（1）一共种了多少棵玉米？ 0.3×0.4 = 0.12（平方米）
9000÷0.12 = 75000（棵）
答：一共种了75000棵玉米。
张大爷有一块地,长150米,宽60米。他在这块地里种玉米， 玉米的株距是0.3米,行距是0.4米。一棵玉米平均结一个玉米 棒,平均每个玉米棒大约可产0.3千克玉米。今年玉米的收购 价是每吨1600元。 你帮张大爷算一下: （2）今年玉米大约收了多少吨？
去年与今年每吨玉米粒的价格差×玉米的总产量(吨数)=今年比去年多的收入
课堂练米的株距是0.3米,行距是0.4米。一棵玉米平均结一个玉米
棒,平均每个玉米棒大约可产0.3千克玉米。今年玉米的收购
价是每吨1600元。
你帮张大爷算一下:
150×60 = 9000（平方米）
求出一共种了多少棵 玉米，就知道可以结 多少个玉米棒了。
1
要注意有 2 的玉米结 了2个玉米棒。
五年级上册数学教案 土地的面积 冀教版
五年级数学《认识公顷》教学设计【教学目标】：1.使学生知道常用的土地面积计算单位—公顷，掌握1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算，体会1公顷的实际大小。
2.使学生应用平面图形的面积计算单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
3.使学生在学习活动中体验数学问题的探索性，感受数学与生活的联系。
【教学重点】、难点：掌握1公顷=10000平方米，体会1公顷的实际大小。
【教学难点】：体会1公顷的实际大小【教具准备】：多媒体课件。
【教学过程】：课前阶段：激励阶段师：同学们，我们五年级究竟有几个班啊？生：6个师：那你们是哪个班上课啊？生：五（4）班师：怪了，为什么老师要在五（4）班上课呢？想不明白吧，告诉你：老师听说五（4）班是最优秀的？大家说，是不是啊？生：是！（异常兴奋）师：那我们就用事实来说话吧。
一、激趣明标1、复习师：物体表面的大小叫什么？生：面积师：你学过哪些面积单位呢？生：平方厘米、平方分米、平方米（学生边说，我边板书，按由小到大的顺序排列）师：红红写了一篇数学日记，她为了考考大家，把面积单位都擦了，你能填上吗？早晨7:10，我离开了面积是90（）的家，欢快地迈着大步来到了占地面积约是15000（）的第一小学，上楼走进教室，按下面积是2（）的日光灯开关按钮后，做到自己的座位前把铅笔盒放到了面积是24（）的课桌上，手捧起面积为460（）的数学课本开始了美好的一天。
生：平方米，平方米，平方分米，平方分米，平方厘米。
师：你的生活经验很丰富，想必大家对这些面积单位的大小有了深刻的理解，你知道1平方厘米有多大吗？数学上是如何定义的？生：边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米。
师：1平方分米呢？生：边长是1分米的正方形的面积是1平方分米。
师：那1平方米呢？生：边长是1米的正方形大小就是1平方米【复习旧知，唤起对已经掌握的面积单位的回忆，为新授知识点作铺垫。
】2、明标（创设情景，激发学生兴趣，导入学习内容）师：这几个单位谁又是最大的呢？生（全场齐说）：平方米那平方米是不是最大的面积单位呢？生：不是，公顷就比平方米大。
冀教版五年级上册数学《认识公顷》课件
1公顷
100米
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4
【小组研学】1公顷等于多少平方米？
1公顷土地的面积，就是边长是100米的正方 形土地的面积，所以求边长是100米的正方形 的面积，用边长×边长，即
（100）×（100）=（10000）平方米
1公顷= 10000 平方米
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5
【辨析】
下面图形的面积是不是1公顷？谈谈你的想法。
1公顷＝10000 平方米 10000÷25＝400（辆）
答：最多可停400辆小汽车。
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11
3.一个文化广场的占地面积是1公顷，用边长0.8 米的正方形水泥砖铺地，共需多少块这样的水 泥砖？
1公顷＝10000 平方米 每块水泥砖的面积：0.8×0.8＝0.64（平方米）
10000÷0.64＝15625（块）
认识公顷
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1
昆明世博园位于昆明市，占地总面积达218公顷。风景如画， 四季鲜花盛开，室外展场面积为163300平方米。
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2
常用的面积单位有： 平方米
平方分米 平方厘米
测量土地的面积， 常用“平方米” 和“公顷”作单
位。
公顷是测量土地面积的专用单位。
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3
1公顷土地的 面积有多大
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时24分36秒 下午7时24分19:24:3620.14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月13日星期 二下午7时24分 36秒19:24:3620.10.13
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月下午7时24分 20.10.1319:24October 13, 2020
冀教版五年级上册数学 《认识公顷》土地面积PPT教学课件
4000平方厘米＜ 40000平方米
2020/11/08
5
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
6
6.学校教室的面积大约是48（ 平方）米。
7.一个长方形的农地占地4公顷，长是400米，
它的宽是（ 2020/11/08 10）0 米。
2
巩固应用
二.判断对错。
1.边长是4米的长方形菜地，面积和周长相
等。
（）
×
2.一块萝卜地的面积是300米。 （×）
3.1公顷大于1900平方米。 （ √）
4.周长是110米的正方形番茄地，它的占地
冀教版小学数学五年级
认识公顷
2020/11/08
1
巩固应用
一.填一填。
1.测量土地的面积，常用（ 公顷）和（ ）作
单位平。方米
2.边长是10米的正方形，它的面积是
（ 100平方）米。
3.1公顷=（1000）0平方米。
4.边长是200米的正方形果园的面积（400）00平
方米，也就是（ ）4公顷。
5.学校的占地面积大约是1（ 公顷）。
面积是121公顷。
（ ）×
2020/11/08
3
巩固应用
三.连一连。
9公顷 3平方米 0.5公顷 6平方米
2020/11/08
300平方分米 90000平方米 60000平方厘米 5000平方米
4
巩固应用
四.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”
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今天我们学习了土地的面积单 位——公顷和平方千米，一公 顷有多大？公顷和平方千米米 之间是怎样换算的？同学们再 回忆一下。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
早在二千多年前，我国 劳动人民就会计算土地 的面积。当时用亩作单 位。先用步量出长方形 土地的长和宽的步数（1 步=5尺），计算出它们 的积，然后除以240， 就得亩数。亩这个单位 现在已经废除，1亩约等 于667平方米。
1.北京的天安门广场是世界上最大的广场， 面积约40公顷，约合（ 400000）平方米。
ห้องสมุดไป่ตู้
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
1. 2 公顷 = （ 20000 ）平方米 50000 平方米 = （ 5 ）公顷
2. 一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？
400 × 400 = 160000 （平方米） 160000 平方米 = 16 公顷
计算大面积的土地用平方千米作单位。
边长是1000米（1千米）的正方形土地，它 的面积是1000000平方米，也是1平方千米。
10米
100平方米
1 公顷 = 10000 平方米
测量土地时，一般用米作单位长度来测量，算 出面积是多少平方米以后，再换算成公顷。
一个长方形果园，长250米，宽120米。
1 这个果园有多少公顷？
250 × 120 = 30000（平方米） 30000 平方米 = 3 公顷
答：这个果园有3公顷。
做一做
1 平方千米也叫 1 平方公里
我国的陆地面积大约是（ 960 ）万平方公里。
想一想：1平方千米的土地有多少公顷？
1 平方千米 = 1000000 平方米
1 公顷 = 10000 平方米 1 平方千米 = 1000000 平方米 = 100 公顷
做一做
2平方千米 =（ 200 ）公顷 4000公顷 =（ 40 ）平方千米
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 11:52:13 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
冀教版五年级数学上册
1．知道常用的土地面积单位——公顷和 平方千米，知道1公顷有多大，1公顷 与平方千米之间的关系。
2．培养同学们的空间观念与动手操作能 力。
计算一般物体面积的单位： 平方米、平方分米、平方厘米
计算土地的面积常用平方米和公顷作单位。
1公顷有多大？
在操场上画出连长 是10米的正方形土 地，它的面积是100 平方米。看看它有 多大。100块这么大 的土地是1公顷。