如何进行性教育
家长要怎么对孩子进行正确的性教育
家长要怎么对孩子进行正确的性教育性与爱是男女交往过程中的一个阶段，性也是爱情的一部分，良好的性关系可以帮助夫妻维持感情。
但国内对性往往都是避讳莫深，青少年的性教育几乎为零，很多家长和老师都会刻意避开这个话题。
但性教育对孩子的成长非常重要，可以避免孩子受到伤害，而且还能避免孩子误入歧途。
这里给大家分享一些性教育的知识，希望对大家有所帮助。
如何对孩子进行正确的性教育1、及早教育早教育比晚教育要好，5岁以前是比较好的时期。
幼儿时期是孩子个性、气质、性别意识养成的一个关键阶段，孩子对于性别已有较清晰认识，应该特别注意培养。
孩子是天真无邪的，较早地让孩子知道一些性别知识，要比他们懂得了害羞，懂得了成人的忌讳之后，才去自己琢磨要好得多。
2、不能回避面对孩子提出的两性方面的疑惑，家长务必正确引导和耐心解释，不要回避或者欺瞒孩子。
孩子可能会问这些问题：我是从哪里生出来的?为什么爸爸站着尿尿，妈妈却坐着尿尿?为什么爸爸妈妈可以睡在一起，而我却要自己睡一个房间?等等。
这是一个儿童成长过程中必然会碰到的问题。
作为家长，我们不应回避或闪烁其词，不要用“等你长大了就会明白的”来糊弄孩子，反而激起孩子的好奇心。
3、要有平等观念父母不能让小孩子从小就产生性别歧视，特别是对女孩的歧视。
有少数重男轻女的家长，不喜欢女孩，使小孩从小就产生自卑心理。
还有一种就是对男孩子的溺爱，这也是一种不平等思想。
最新研究表明，独生子女家庭里的男孩普遍受到母亲的宠爱，最容易倾向同性恋和娘娘腔。
重男轻女、家庭条件优越等原因，都容易导致孩子在这一时期发生性别认知模糊的现象。
4、家长声音这个也担忧，不可思议!这个时候，正是教育男女有别的好时机，适当的引导就可以了啦，她女儿这么说估计是某个重男轻女的人给她灌输男孩好的关系。
我女儿小时候看她爸爸站着，她也说自己要站着上，后来我跟她说你是女孩，女孩是坐在马桶上的，她就知道啦!后来上了幼儿园，回家就说男孩子和爸爸一样是站着小便的，我们女孩子全部都是坐着小便的，说得很平常。
班主任如何进行学生性教育
班主任如何进行学生性教育班主任在进行学生性教育时，需要采取一系列的措施和方法，以确保学生能够正确、科学地认知和处理性问题。
下面是一些班主任可以采取的方法和策略。
1. 营造开放、安全的课堂氛围班主任可以通过各种方式，例如组织讨论、引入案例分析等来鼓励学生积极参与性教育话题的讨论。
在这个过程中，班主任要确保学生能够放心、自由地表达自己的疑惑和观点，同时要确保讨论的氛围开放而不失尊重。
2. 提供科学准确的性知识班主任要具备一定的性教育知识，以便能够向学生提供准确的性知识。
班主任可以通过教材、PPT、视频等多种形式向学生传授性知识，帮助学生了解性相关的基本概念、生理变化等。
同时，班主任应该及时纠正学生对性的错误认识，避免学生因为错误的信息而采取不当的行为。
3. 引导学生正确处理青春期情感青春期是青少年发展的重要阶段，其中情感的变化尤为突出。
班主任应该引导学生正确看待、理解青春期情感，告诉他们这是正常的生理变化，同时也要教育他们如何处理情感，维护自己的尊严和权益。
4. 推动家校合作班主任要与家长建立紧密的联系，共同推动学生的性教育工作。
班主任可以组织家长会，与家长分享性教育的目标和方法，征求家长的意见和建议。
同时，班主任还可以向家长提供一些性教育的指导资料，帮助家长更好地与孩子进行性教育的沟通。
5. 开展有针对性的活动班主任可以组织一些有针对性的性教育活动，例如性教育讲座、座谈会等。
这些活动可以邀请专业人士、心理咨询师等来进行讲解和指导，并且可以结合学生的实际需求和问题进行设置，帮助学生解答疑惑，增强自我保护意识。
班主任在进行学生性教育时，应该注重方法和策略的灵活运用，根据学生的实际需求和问题进行相应的调整和安排。
同时，班主任在进行性教育工作时应该坚持科学合理、言之有据的原则，避免给学生传递错误的信息和价值观。
只有通过班主任的正确引导和教育，学生才能够更好地认知和处理性问题，走上健康、合理的成长之路。
如何开展有效的性教育,促进学生正确认识性健康和性别平等观念
如何开展有效的性教育，促进学生正确认识性健康和性别平等观念作为现代社会的一员，性教育已经成为我们教育体系中不可或缺的重要组成部分，它的目的不仅仅是让学生了解人体生殖、避孕等知识，更重要的是让他们正确认识性健康和性别平等观念。
那么，如何开展有效的性教育呢？一、选择合适的教材首先，选择一份权威、全面、符合学生年龄特点的性教育教材是很重要的。
现阶段的一些性教育教材已经将社会现实问题纳入了教学内容中，比如同性恋、亲密关系、性别平等、校园暴力等，这样的教材能够引导学生正确认识问题，提升他们的意识水平。
二、采用互动讲解其次，考虑到学生的年龄和接受能力，采用互动的讲解方式，通过小组讨论、角色扮演等多样化的方式让学生更好地理解性教育的相关知识、态度和价值观。
这样的互动方式能够使学生更加积极主动，更好地吸收知识，保持关注和参与度的提高，同时还能达到促进同学相互沟通、交流的目的。
三、学校加强宣传为了让更多的学生能够受益于性教育的正面影响，学校需要加强性教育的宣传工作，举办专题讲座、组织性教育知识比赛、成立议题研究会等多种形式去宣传和推广性教育的理念和知识。
这样的举措能够让更多的家长和社会特别是年轻人了解性教育的重要性，为这项工作提供更宽阔的社会基础。
四、提供个性化服务每个学生的接受能力和作息习惯都不同，所以为解决过高或过低的学生对性教育的抵触情绪而提供个性化服务是必要而重要的。
针对不同群体开设性教育专家咨询服务、为家长或学生提供性教育经验分享及在线知识普及等形式的服务能够让学生在得到正确信息的基础上更好的完成对性教育的认知和学习过程。
总之，性教育是一项现代教育工作中不可或缺的重要组成部分，开展有效的性教育既能让学生更加全面认识自己的身体和性行为习惯，又能够为相关问题的解决提供基础。
希望学校和相关管理人员能够根据实际情况采取更加有效的措施，促进学生的健康成长和全面发展。
五、定期开展课外性教育活动除了日常的性教育课程，定期的课外性教育活动同样重要，其中包括在学校组织主题演讲、讲座和宣传活动，邀请专家为学生进行解答和指导，也可以开展学生社团活动、参观医院或社区性教育机构。
孩子的性教育如何以正确的方式教育孩子
孩子的性教育如何以正确的方式教育孩子性教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，对于培养健康的性观念和性行为意识具有至关重要的作用。
然而，许多家长对于如何正确地进行性教育感到困惑。
本文将就孩子的性教育问题，从信息传递、教育方式和值得注意的事项方面进行探讨，以帮助家长以正确的方式教育孩子。
一、信息传递1.提供正确而适当的信息在进行性教育时，家长应提供正确、科学的性知识，帮助孩子了解人体结构、性器官的功能等基础知识。
同时，也要根据孩子的年龄和理解能力适度地传递性行为、性健康等方面的信息。
避免使用太过专业或深奥的术语，让孩子能够理解并接受这些知识。
2.坚持及时回答孩子的问题孩子对性的好奇心是正常的，家长要保持开放的态度，鼓励孩子提问，并及时回答他们的问题。
回答问题时，要注意用简单明了的语言，避免回避或遮掩。
通过回答问题，家长可以帮助孩子建立正确的性观念，同时也增进了与孩子的沟通。
二、教育方式1.以启发式教育为主性教育应以启发式教育为主，鼓励孩子主动思考和探索。
家长可以通过提问、讨论和分享等方式引导孩子思考性与爱的关系、性别平等、性自主等问题，帮助他们树立正确的价值观。
2.尊重孩子的隐私和个人空间在进行性教育时，家长要尊重孩子的隐私和个人空间。
避免过度干涉或关注孩子的私密事务，以免给孩子造成压力和困扰，影响他们健康地成长。
三、值得注意的事项1.适当选择时机和场合性教育需要在适当的时机和场合进行。
家长可以选择一些平静宽松的时刻，如吃饭时、散步时等，与孩子进行性教育的沟通，而不是在紧张的情绪下进行。
此外，也要选择适合的场合，避免在公共场所或有他人在场的情况下进行性教育。
2.建立良好的家庭氛围良好的家庭氛围对于孩子的性教育具有重要的影响。
家长应注重家庭成员之间的亲密关系和信任，创造一个开放、安全、相互尊重的环境，让孩子愿意与家长分享自己的问题和疑虑。
3.和学校合作性教育不仅仅是家庭的责任，学校也应承担起一定的责任。
教师如何进行有效的性教育
教师如何进行有效的性教育有效的性教育在培养学生正确的性观念、性道德和性行为方面发挥着重要作用。
然而，由于性教育的敏感性和复杂性，很多教师对于如何进行有效的性教育常常感到迷茫。
本文将探讨教师如何进行有效的性教育，帮助教师更好地履行性教育的职责。
一、树立正确的性观念性教育的首要任务是帮助学生树立正确的性观念。
教师应该向学生传递积极、健康的性观念，既不夸张其重要性，也不轻描淡写其存在。
教师可以通过以下方法来达到这一目标：1. 合理安排教学内容：教师可以根据学生的年龄和发展阶段，逐步介绍性知识。
在教学过程中，要避免一次性地传递过多的信息，以免给学生造成困惑和焦虑。
2. 创设良好的课堂氛围：教师应该创设一个宽松、开放的课堂氛围，让学生有安全、舒适的感觉，在这种氛围下更容易接受和理解性教育内容。
3. 提供多样化的教材：教师可以使用多样化的教材，如图书、视频、案例等，来展示性教育的内容。
这样可以激发学生的兴趣，提高他们对性知识的理解和记忆。
二、倡导性道德和责任性教育不仅是传授性知识，还应该培养学生的性道德和责任感。
教师可以通过以下措施来实现这一目标：1. 强调人的尊严和平等：教师应该向学生强调人的尊严和平等的重要性，告诉他们在性关系中应该尊重对方的意愿和权益，避免任何形式的性侵犯和欺凌。
2. 培养正确的恋爱观念：教师可以向学生介绍健康的恋爱观念，告诉他们在选择伴侣时应该考虑到人格、价值观和共同的目标，避免只追求外貌和物质。
3. 讲述性健康和安全知识：教师应该向学生介绍性健康和安全知识，帮助他们了解避孕方法、性传播疾病的预防和检测等相关知识，保护自己和他人的健康。
三、关注家庭教育的配合性教育不应该只依赖学校教育，家庭教育也起着至关重要的作用。
教师可以通过以下方式与家庭教育配合，提高性教育的有效性：1. 加强家校沟通：教师应该与学生家长保持良好的沟通，了解学生在家中接受到的性教育情况，协商共同的教育目标和方法。
2. 提供家庭教育指导：教师可以向家长提供一些性教育的指导和建议，帮助他们提高性教育的效果。
性教育的教学方法
性教育的教学方法性教育是一个社会上非常重要的课题，它关系到每个人的成长与发展。
在性教育中，选择合适的教学方法对于学生成长至关重要。
本文将探讨几种有效的性教育教学方法。
一、启发式教学法启发式教学法是一种以启发学生主动学习、自主思考为主的教学方法。
在性教育中，这种教学方法可以帮助学生发展正确的性观念与价值观。
通过引导学生思考、讨论真实案例，他们将更容易理解性别平等、同意与尊重的重要性。
同时，启发式教学法还可以促使学生自主获取信息，培养他们的独立思考能力。
例如，在进行性别平等教育时，教师可以使用启发式教学法引导学生讨论性别歧视的案例。
通过分析案例，学生能够体会到性别平等的意义，形成正确的性别价值观。
二、案例式教学法案例式教学法是一种通过真实案例来进行学习的教学方法。
在性教育中，这种方法可以帮助学生了解不同性别之间的差异以及性别角色的建构。
通过讨论真实案例，学生可以更深入地理解性别认同与性取向的多样性。
例如，教师可以选取一些真实的案例讲述，如同性恋者面对的困境、跨性别者的性别认同等。
通过这些案例，学生可以更加客观地认识到性别认同的多元性，并培养对不同性取向的尊重。
三、讲授式教学法讲授式教学法是一种由教师主导的教学方法，适用于向学生传授基础的性知识。
性知识的普及是性教育不可或缺的一部分，通过系统性的讲解可以帮助学生建立正确的性知识体系。
在讲授性知识时，教师需要注意授课内容的适应性与科学性，确保信息的准确性与全面性。
同时，通过讲授式教学法，教师可以向学生传达有关性的健康知识、性别与身体的发育变化等方面的内容。
四、交互式教学法交互式教学法是一种通过学生与教师之间的互动来进行学习的教学方法。
在性教育中，这种教学方法可以促进学生们的参与与思考，提高学习的积极性和效果。
例如，在进行性沟通技巧的教学时，教师可以设置一些角色扮演的情境，并组织学生进行交互式的讨论与演练。
通过这样的方式，学生们可以亲身体验到不同性别间的沟通差异，同时也可以培养自己的性沟通能力。
家长如何对孩子进行性教育？(非常实用)
家长如何对孩子进行性教育？(非常实用)随着社会的发展和进步，性教育已经越来越受到家长的重视。
事实上，性教育是孩子成长过程中至关重要的一部分。
由于在不同年龄段，孩子的性知识和性观念的掌握程度不同，家长在对孩子进行性教育时需要有相应的方法和技巧。
以下是家长在进行性教育时应该注意的几个方面：1.以启发式为主的教育在对孩子进行性教育时，家长应该以启发式为主的教育方法，引导孩子思考和认识性问题。
家长不应该把性问题讲解的过于详尽和底线，这样反而会让孩子感到尴尬和不自在。
家长可以通过引导孩子提出问题、讨论问题的方法，帮助孩子更好地理解性问题。
例如，让孩子提出身体的一些问题，然后慢慢引导孩子认识到这些问题与性有关。
2.选择合适的时间和地点家长在给孩子谈性问题时，应该选择合适的时间和地点。
在孩子还很小的时候，可以利用日常生活中的小事情来教育孩子，例如讲解女孩和男孩身体上的差异。
当孩子渐渐长大后，家长应该跟据孩子的具体情况和性知识水平，选择适宜的时间和地点进行性教育。
不能在任何时候或任何地点，来讲解性教育问题，这会让孩子感到不适。
3.保持开放的态度在进行性教育过程中，家长应该保持开放的态度，尊重孩子的自主性和选择权。
家长不应该强加自己的意愿和观点，而应该给孩子足够的选择权，让孩子自主做出正确的决策。
可以告诉孩子性是一种自然而然的生理现象，没有对错之分，而是让孩子自主选择。
同时，家长也应该告诉孩子，性行为一定要在合法合理的前提下进行，同时要采取有效的避孕措施，避免意外怀孕或感染性病。
4.贯彻亲密关系教育在进行性教育时，家长应该贯彻亲密关系教育的理念，让孩子理解性不是单纯的生理行为，而是体现出深刻的情感纽带和责任担当。
家长可以告诉孩子，性行为必须基于互相尊重和信任，不可以擅自侵犯对方或者违反对方意愿。
同时，告诉孩子性行为可能带来的后果，例如严重疾病、意外怀孕或对情感的影响等等。
总之，家长在对孩子进行性教育时，需要有相应的方法和技巧。
怎样对小学生进行性教育
怎样对小学生进行性教育?
对小学生进行性教育是一个重要的话题，以下是一些建议：
1.建立正确的性观念：帮助小学生建立正确的性观念，了解自己的
身体和性别特征。
可以通过讲解、展示图片等方式，让他们知道什么是性别认同、身体器官等基本概念。
2.强调隐私保护：教育小学生要尊重自己和他人的隐私权，不要在
公共场所讨论或暴露身体的某些部位。
同时，也要告诉他们如何保护自己的个人信息和隐私不被泄露。
3.培养健康的性行为习惯：教育小学生要养成健康的性行为习惯，
包括注意个人卫生、避免不良的性行为等。
可以向他们介绍一些基本的生理知识，如如何正确使用卫生用品、如何预防性传播疾病等。
4.培养积极的情感态度：教育小学生要学会表达自己的情感和感受，
并理解他人的情感和感受。
可以通过引导他们观察周围的人和事物，培养他们的同理心和关爱他人的能力。
5.培养自我保护意识：教育小学生要学会自我保护，包括如何识别
危险环境、如何应对紧急情况等。
可以向他们介绍一些安全知识和应急措施，帮助他们提高自我保护意识和能力。
6.与家长合作：与家长密切合作，共同关注孩子的学习和生活状况。
可以通过定期沟通、组织家长会等方式，让家长了解孩子的成长情况和需要，共同为孩子的健康成长贡献力量。
总之，对小学生进行性教育需要综合考虑他们的年龄特点、兴趣爱好和学习需求，采用多种方式进行引导和帮助。
通过正确的教育和引导，可以帮助小学生更好地认识和理解自己的身体和性别特征，树立健康的性观念和价值观，增强自我保护意识和能力。
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如何进行性教育？
——by 陈婕 291000503 近日，北京市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。
该书按低、中、高学段小学生特点设臵内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。
其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。
原文中有这样一段话引得网友争议：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”一些网友认为，这样解释男女性爱过程尺度过大，堪称“黄色”、“赤果果”。
我不知道网友所谓的“尺度”是什么，但我觉得小孩子未必就会认为这段话很赤裸裸。
很多时候，是我们太多站在自己的视角去考虑，反而将简单的事情复杂化了，或许在孩子纯洁的眼睛里，这其实就是一个关于生命起源的知识。
我觉得，所谓的性教材不能一遇到敏感内容就避而不谈，而是应该以一种恰当的方式表达出来。
看了网上的一些图片，我觉得那些并不算是赤裸裸，而语言文字方面也是挺适合小学生的，作为性教育的教材，《成长的脚步》不失为一本好书。
但是，有好书，也必须有好的老师来教才行。
我记得小学上生物课，那个
时候好像叫自然课的时候，好像有讲到男生女生的生理差别，因为那一科是不考试的，老师就让学生自己看课本，于是那一堂课就在学生的打闹声中结束。
这样的教育有什么效果？有些老师缺乏性教育的观念，每每遇到一些敏感的词汇或者句子就不好意思讲下去，这样就会造成性教育观念被淡化，性知识也得不到正确传授的后果。
其实老师又何必害羞，不好意思？性是生物繁衍的基础，它是一种社会现象，也是一种自然现象。
性行为是人的“本能”。
而且，就算是在封建的社会，也是有性的。
在网上查了一下资料，自古代起，民间有“嫁妆画”“压箱底”等性教育的工具。
最远的性教育甚至可以追溯到东汉。
东汉建初四年即公元79年，朝廷组织了一次全国性的经学讨论会，由皇帝亲自主持，这个会议的记录以后由班固整理编辑成《白虎通德论》，简称《白虎通》，这是当时官方对经学的标准答案，对后世影响很大。
而且，我觉得性教育要趁早的。
许多家长想说性的时候发现，儿女已经从传媒、网站和同学那里了解了性知识。
由于性教育时机迟缓，一些青少年通过不良网站等渠道获取性知识，或者自己去摸索，这非常危险，非科学的性知识危害大，一旦走偏影响一生。
青少年的心性不稳定，模仿和接受新事物的能力特别强，又缺乏辨别力，使他们容易受到社会上不良因素和文化的熏染。
因此，家长应该及早地把他们本来就希望了解的东西告诉他们，让
他们明白有些东西是不应该尝试的、尝试后会有什么后果、怎样避免不良后果。
在4~7岁时，儿童会通过游戏等获得性角色，我觉得在这一时期对孩子进行性教育比较好。
那么，具体来说，性教育该怎样进行呢？
1)让孩子了解生命由来等科学知识。
我觉得这个应该主要由学校教导，因为学校的教育比较系统，而且小学生在校时间长，也比较听老师的话。
另外家长也可以通过生活中的点点滴滴让孩子认识到性器官与身体的其他器官一样，都是健康人所不可缺少的重要器官。
2)让孩子认知自己的性别角色。
这项措施可以让孩子适当地理解男女的不同，学会尊重对方的身体，获得充实感和安定感，这对孩子健康性意识的形成至关重要。
3)清洁身体和养成良好的行为习惯。
这个是在网上看到的，具体查了一下，包括：手纸的使用方法、擦屁股的方法、内衣的清洁等。
比如，女孩子擦屁股必须从前往后擦，而决不能弄反了，否则会引起性器官的炎症；男孩子不能用刚玩过玩具的手去摸小鸡鸡，不以显露和玩弄生殖器作为玩耍和逗乐的手段，以免“伤害”这个“最重要的地方”。
养成良好的卫生习惯和生活习惯，勤换内衣，不穿
太紧的裤子，不盖太暖的被子，采取正确的睡姿，避免俯卧位姿势，学会使用冲水便器。
4)父母要以身作则、为孩子树立榜样。
父亲要多和儿子接触，也要多和女儿接触，母亲也是同样，使孩子同时在父爱和母爱中涉取
双亲气质中的良好方面，具有“双性向度”，对父母的良好同化是孩子健康成长的影响根源。
5)教导孩子保护自己。
父母在以自然方式跟孩子谈“性”及“生儿育女”的情形时，同时也要注意自己在家中的言行和隐私，且让孩子养成良好习惯，并时常提醒、教导孩子如何保护自己，以免受到不肖之徒的伤害。
其实我们身边有很多的性骚扰，只是我们没有意识得到，或者意识到了也没法抵御。
就像很多男女朋友之间开玩笑的时候会无意间相互接触，造成性骚扰，如果你对此反感就要提出来。
目前，中国对性骚扰的界定还不是很明确，下面是从网上找的关于性骚扰界定的一些资料：
●口头方式：如以下流语言挑逗异性，向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容；
●行动方式：故意触摸、碰撞、亲吻异性脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位；
●设臵环境方式：即在工作场所周围布臵淫秽图片、广告等，使对方感到难堪。
●广义的性骚扰并不限于异性间，对象亦不单指妇女而言；同性间亦可构成性骚扰。
父母教导孩子内容有很多。
如“不让陌生人随便触摸自己的身体”。
对于孩子有不当触摸身体行为及举动时，父母应予以制止，并向其解说此行为不当的原因，比如：“有礼貌的孩子，是不会随
便把裙子掀起来，也不会乱摸身体的。
”发现孩子有不当行为时，
找出一些有趣、更吸引注意力的事，来转移孩子的目标；平常假日或空闲时间，可以带孩子到郊外和公园，接触大自然或增加和其他小朋友接触的机会。
不要让孩子只待在封闭的室内空间，接触面越广，可转移注意力的事件越多。
其实，个人认为性教育包括两点：了解性知识，树立正确性价
值观。
一般情况下，前者针对小学生，后者针对青少年。
在现代看来，由于时代的变迁，性知识了解的够多了，性价值观念却发生了变化，过去不能容忍的事现在可能已被普遍接受，因此在长期生活中形成的固有的性价值观念在孩子眼里可能已变成过时的清规戒律。
对孩子们来讲，他们可能更容易接受那些时髦观念的影响，把性道德观念和清规戒律看得一文不值。
所以，现在的性教育应该侧重于引导青少年走上正确的道路。
父母对青少年进行性教育的态度也是很关键的。
若采取顺其自
然或放任的态度，孩子会认为家长不关心他们，等他们自己明白过来时会抱怨家长当初不约束或阻止他们的荒唐。
但若过分严厉、对孩子的一举一动过分干预，甚至动不动就惩罚时，又会遭致孩子的反抗，逆反心理会驱使他们走得更远，以发泄他们对父母教育方法的不满。
所以父母一定要以平和的心态与孩子交流，一方面有责任表明自己的价值观，另一方面又以平等的身份讨论何去何从的利弊，让孩子能冷静地思考一下，然后作出正确的选择和决定。