中班数学学习内容上
中班数学学习内容计划
中班数学学习内容计划一、学习目标1. 帮助孩子建立数学兴趣和自信心；2. 让孩子掌握基本的数学概念和技能；3. 培养孩子的数学思维能力和解决问题的能力；4. 激发孩子对数学的学习兴趣和求知欲。
二、学习内容1. 数字和数量数字和数量是数学学习的起点，中班学生将学习认识1-20的数字，并通过各种游戏和活动来巩固数字的认知。
同时，还会帮助孩子理解数量的概念，比较大小、排序和分类。
2. 加法和减法中班学生将学习简单的加法和减法运算，通过实际物品的加减操作来帮助孩子理解运算过程，掌握基本的加减运算技能。
3. 几何形状通过各种形状拼图、几何积木等工具，让孩子认识常见的几何形状，如正方形、三角形、圆形等，并通过观察、比较、分类等活动来巩固形状的认知。
4. 排列和组合在玩耍中，中班学生会学习通过排列和组合不同的物品，产生不同的结果，帮助孩子培养逻辑思维和创造力。
5. 时间和日历中班学生将学习简单的时间概念，如昨天、今天、明天等，并通过日历活动，让孩子了解日期的变化和时间的概念。
6. 量的比较通过各种游戏和实验，帮助孩子理解物体的大小、长短、高低等量的概念，进行简单的量的比较。
7. 数据收集和分析通过观察、记录和数据收集的活动，帮助孩子初步理解数据的收集和整理，培养孩子对数据的分析和总结能力。
三、学习方法1. 游戏教学：通过各种游戏和活动，让孩子在玩中学，提高学习的兴趣和积极性。
2. 观察实践：让孩子通过实际的操作和观察，加深对数学概念的认识和理解。
3. 合作学习：通过小组合作学习或伙伴互助，让孩子相互交流，分享经验，提高学习效果。
4. 多元化评价：通过观察、记录、口述等方式，全面评价孩子的学习情况，及时发现问题并采取措施加以解决。
四、学习环境1. 布置丰富多彩的数学角：在教室中设立各种数学角，如数字角、几何角、时间角等，提供各种数学学习材料，让孩子通过自由探索来学习数学知识。
2. 数学游戏区域：设置专门的数学游戏区域，配备各种数学游戏玩具和教具，让孩子在游戏中学习，提高学习的兴趣和积极性。
中班上学期数学活动教案40篇
中班上学期数学活动教案40篇《中班上学期数学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期数学活动教案40篇！（1）中班数学教案《分辨圆形和半圆形》含反思设计意图：认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。
本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。
从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。
活动目标：1.认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。
2.感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。
3.对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动重点难点：活动重点：认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。
活动难点：感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。
活动准备：一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆;正方形、三角形、圆形等图形若干;幼儿操作图卡(大小不同的半圆若干);PPT.活动过程：一、故事欣赏，引出主题。
播放故事DVD，二、认识半圆形。
1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。
师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的?猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么?(半圆形)2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。
师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。
3、游戏：找朋友。
引导幼儿使用操作卡，进行探索和拆分，了解圆形和半圆形的特征及关系。
师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧，这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。
4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形有的不会呢?原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整的圆形，像这样将圆形分成大小相等的两个形状就是半圆形。
幼儿园中班数学教案(精选5篇)
幼儿园中班数学教案（精选5篇）数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
为了让大家更好的写作幼儿园中班数学教案相关内容，作者精心整理了5篇幼儿园中班数学教案，欢迎查阅与参考。
幼儿园中班数学教案篇一活动目标：1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。
2、能正确感知物体在序列中的位置，并用一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。
4、有兴趣参加数学活动。
5、发展目测力、判断力。
活动准备：1、教具：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物图片5张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。
2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物（贴有双面胶），画有5节车厢的火车的图卡。
活动过程及指导：（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
（二）以小动物住新房活动，学习5以内的序数。
1、出示楼房图片，引导幼儿观察。
提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1—5的数字，用手指不同的楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。
）2、教师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。
3、小朋友帮小动物分房子（教师将小动物图片取下后，请个别幼儿上前重新为小动物分房子。
）分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。
4、教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。
5、游戏找小动物。
要求幼儿能正确迅速地说出xx动物住在第x层楼。
（三）幼儿操作游戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。
1、介绍操作游戏的材料及玩法。
坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗？——教师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。
找到后并说一说哪个小动物坐（xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物）——小动物换车厢，的第几节车厢。
换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。
中班上学期数学教案40篇
中班上学期数学教案40篇这是中班上学期数学教案40篇，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班数学活动教案：会变的圆教案(附教学反思)设计意图：《新纲要》指出教师应该引导对周围环境的数，量，形，时间和空间的现象产生兴趣，应该构建他们初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中没写简单的问题。
为此我设计了此次的活动，中班小朋友的思维方式主要是直观形象思维，活动中我将枯燥的几何图形转变为了可爱的圆宝宝们，让圆宝宝们通过变魔术引出此次活动的重点和难点，并在吸引幼儿的同时，发展幼儿的思维和语言表达能力。
活动目标：1.认识半圆和椭圆。
2.能从许多图形中找出这两种图形。
3.培养幼儿对数学活动的兴趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动重难点：活动重点：认识半圆和椭圆。
活动难点：并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪里是椭圆，哪里是半圆的。
活动准备：1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。
2.用几种图形拼成的花，动物等。
3.操作材料每人一份。
活动过程：1.认识半圆和椭圆，区别他们与圆的不同。
（1）认识半圆，并与圆做比较。
老师：（出示圆）这是什么？圆宝宝会变魔术哦，小朋友们，我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢？（出示半圆）学说:这是半圆。
我们一起来和半圆宝宝打打招呼吧。
(把圆和半圆放在黑板上)小朋友们，你们看一看，半圆和圆有什么不一样呢？（2）认识椭圆并于圆做比较。
教师：小朋友们，刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆，现在呀，圆宝宝又要开始变魔术了，这次她会变成什么呢，请小朋友们的眼睛看好了哦，看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。
（出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？学说：这是椭圆。
那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。
唉，现在你们再看看，它和圆又有什么不一样可呢？2.看图找图形。
（1）分别出示用图形拼贴的花，火箭等等图形。
中班上学期数学教案20篇
中班上学期数学教案20篇《中班上学期数学教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期数学教案20篇！（1）中班数学上学期教案《5以内的序数认识》含反思活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。
2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。
3、培养幼儿的观察能力。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：教具：1、箭头方向牌2、黄色球4个，红色球1个3、数字卡1－5大小个一个4、三角形4个，圆形1个5、红苹果4个，绿苹果1个6、情景动物图片5个学具：1、（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体1师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2请幼儿观察球有什么颜色？二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。
看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。
4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。
5、表扬幼儿的聪明。
三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1、图上有什么图形？都是一样吗？2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？3、请幼儿讨论并回答。
4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。
5、检查评析，表扬幼儿。
四、游戏：排排队1、师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。
2、请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。
3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。
中班数学教案10篇
中班数学教案10篇《中班数学教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案10篇！（1）中班数学教案《找规律》含反思教案目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。
活动过程：一、自由探索。
1、以游戏：“寻宝”引入活动。
让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么?2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。
二、发现规律。
1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。
(本文.来源：快思.教案网)学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。
找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么?3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、尝试自由排列。
1、介绍各组活动的内容和要求。
第一组：按颜色排列。
选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。
第二组：按几何图形排列。
选择两种或三种几何图形进行间隔排列。
第三组：按图案排列。
选择两种或三种图案进行间隔排列。
2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律排列。
3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
课后反思：我对幼儿园上了公开课《找规律》，这是一个比较独立的学习内容，活动的设计我以游戏、操作贯穿于整一节课，这符合幼儿的认知特点。
第一个环节我以“听词做动作”的游戏导入，让幼儿听我说两组词(①小鸟啄虫、小鸟啄虫、拍手、拍手。
②小鸟飞、跺脚、跺脚)做动作，然后让他们思考每一组动作继续做下去该怎样做，许多小朋友都做对了，我问他们为什么这样做?莫爵彪小朋友说：“我照着前面做的就往后做了。
幼儿园中班数学教案15篇
幼儿园中班数学教案15篇WTT为大家整理的幼儿园中班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班数学教案1一、名称：幼儿园中班数学教案《学习10以内单双数》二、活动目标：认知目标：1、学习10以内单双数2、能基本掌握单双数分辨方法操作目标：1、能在观察中主动动手画一画，主动尝试。
2、能利用操作板拼摆出单双数，并做记录。
能力目标：1、学会分辨单双数的简单方法。
2、培养幼儿创造力。
3、学会观察并能自我检查，能够大胆讲述。
三、活动准备：1、室内环境，相应图片。
2、操作学具，作业单，数字卡，铅笔，人手一份。
四、活动过程：（一）引入1、出示数字卡，交待活动内容，幼儿自选数字卡戴在胸前，请幼儿说出自己的数字卡是几。
2、出示黑板及带有数量的数字卡片。
幼儿与教师一起尝试分辨单双数的基本方法。
（二）观察尝试阶段、1、幼儿在室内观察不同的图片，并用笔亲自画一画，尝试分辨的简单方法。
幼儿间可以互相交流，互相学习，互相帮助。
2、集体，请幼儿说一说自己在图片看到了什么。
他有几个，他是单数还是双数。
你是用什么方法分辨出来的。
（三）进一步动手尝试阶段、1、幼儿利用操作板及小蘑菇，小熊玩具进行拼摆尝试，巩固练习单双数的认识，并能做好记录。
（教师要注意发现有创新意识的作品，予以表扬鼓励。
并帮助能力差的幼儿完成掌握简单的操作尝试与记录。
）2、请幼儿拼好后，将作品及作业单一起摆放在玩具柜上，以便幼儿之间观察学习，互相交流。
（四）活动延伸幼儿在生活中找一找单双数的物体。
幼儿园中班数学教案2活动目标：引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。
培养幼儿比高矮的兴趣，发展他们的逻辑思维能力。
活动准备：1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。
2.每人一份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一个，套管、盘子各一个。
（盘子的正面有方格，反面有凸钉）活动过程：集体活动：1.谁拍到了气球请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。
适合中班学的数学知识
适合中班学的数学知识
以下是适合中班学的数学知识:
1. 数字认知：中班幼儿已能够认出自己的数字名字，如数字
1-10，并且能够识记数字的大小。
2. 数量认知：中班幼儿能够认识数量词，如“几个”、“有多少个”,并能够理解数量词与具体实物之间的关系。
3. 形状认知：中班幼儿能够识别常见的形状，如圆形、三角形、正方形等，并能够用相应的词汇来描述形状。
4. 颜色认知：中班幼儿能够识别常见的颜色，如红色、蓝色、黄色等，并能够说出颜色的名称。
5. 大小比较：中班幼儿能够比较物品的大小，如“哪个苹果比较大”、“哪个积木比较大”等。
6. 精细动作：中班幼儿能够通过手的动作来数数，如用手指点数物品，或者用笔画数。
7. 时间认知：中班幼儿能够理解简单的时间概念，如“早上”、“晚上”、“一会儿”等。
8. 空间认知：中班幼儿能够理解简单的空间概念，如“上面”、“下面”、“左边”、“右边”等。
这些数学知识是中班幼儿需要掌握的重点内容，通过日常生活和游戏中学习，能够促进中班幼儿数学智能的发展。
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中班数学学习内容（上学期）
1、比轻重
2、数量对应（数字圆点）
3、数量对应（数字实物）
4、找同类（水果、植物、家禽、家畜、海陆空）
5、找不同类
6、序数（给第几个涂*色）
7、对数（教师出示数字几，幼就把第几个举起来）
8、谁第一（蝴蝶、小兔、小鸭、小鹿赛跑）
9、按少~多排序（数字实物）
10、按多~少排序（数字实物）
11、按大小排序（数字和动物的大小）
12、按长短排序（数字和火车）
13、按成长过程排序（青蛙）
14、点数1~5个
15、我的小手抓得多
16、种花
17、种萝卜（1~10的倒数）
18、认识数字6（6捆小棍是60根）
19、认识数字7（8是有8个1组成）
20、认识数字8（7添1是8）
21、认识数字9（9比8多1）
22、认识数字10（10里面有10个1）
23、认识数字0（0表示没有）
24、2的分解与组合（1只白兔1只黑兔）
25、3的分解与组合
26、4的分解与组合
27、5的分解与组合
28、认识梯形
29、认识椭圆形
30、认识半圆形
31、复习认识图形
32、摆图形
33、时间排序（早晨、中午、晚上）
34、宝宝的一天（一天活动的顺序）。