二级心理咨询师个人成长分析报告
让平凡的日子鲜亮——个人成长分析报告摘要：充满爱的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就满足的成年……成长历程中每一次的付出都是一次饱满的充实。
注重自我实现，喜欢不停地给自己设立目标，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每个明天都是一座山。
一个多血质倾向的人，拥有外向、热情、感性、幻想、独立、敏感、怀疑、不稳定的人格特征。
自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、理解、积极、负责。
长期从事教育工作，希望能在区域内开办教师心理咨询中心和咨询热线，为可敬又可怜的同仁们提供一些心理援助，舒缓心理压力，帮他们找到自我控制、自我调节的最佳方式。
当我走进心理咨询师的门，我相信：我们所有平凡的日子都将变得格外鲜亮正文：一、自我成长分析（一）我的心理发展史19**年的冬天，我出生于**省**市一个普通家庭，父亲是一名警察，母亲是一名教师。
出生时我已经有了两个哥哥，我的降生给全家带来喜悦。
强烈的家庭责任感使他们把全部的爱倾注到儿女身上，使我在幼年期安全的需要和爱的需要得到满足。
由此形成了我对人的基本信任感、对家庭的责任感和对生活的满足感。
虽然在后续的发展中我也遭遇了总总挫折，但还是拥有积极的人格特点。
在我不到6周岁的时候母亲便让我和哥哥一同上学了，小同学两岁的我不论是生活自理能力还是学习能力都比较差，因此我的童年基本上是在不停的尝试挫败感中度过的。
曾经遭遇在课上紧张得大小便的尴尬，学习成绩一直在班级的倒数几名，经常听到老师、妈妈对优秀哥哥的夸奖，自卑心理越来越重，长时间的挫败体验，没有了自信，觉得自己什么事情也做不好。
好在父母没有在学业上给我太大的压力，他们对我一直抱着随遇而安的态度，这让我幼小的心灵得到了一丝安慰，这一阶段的挫败体验没有在我的人生中留下太多的阴影。
青春期是我人生的转折点，我开始走出自卑的阴影，由依赖转向自立，同时变得感性，防御机制过强。
上中学后，母亲开始关注我的学习，同时又遇到一个极负责任的班主任老师，常常同我的父母沟通，我对学习开始入门，成绩提高很快，我体验了勤奋的乐趣，每一次的表扬就能使我获得极大的满足感。
进入学校尖子班后，学习成绩更是突飞猛进，在高一时一跃成为全班第一名。
不断的尝试成功，使自己能够怀着热情和方向感正视现实并追求有价值的目标，为后来的升学、就业奠定了精神和物质基础。
小时候家境不是很好，母亲下班后还要给学校校办工厂做口罩，一个赚2分钱，看到妈妈很辛苦，复习完功课后我经常帮妈妈做，很小就学会了缝纫并常常自己设计加工服装，时间久了，便养成了吃苦耐劳、勤俭节约的好习惯，并形成了乖巧、懂事、自立、忍让的性格特征。
由于动手能力极强，尝试用自己的所能帮助身边的同学、朋友，建立了很好的人际关系，人际交往能力在这一阶段开始得到较好的发展。
进入青春期后，除学业外，开始有意识地关注身边的人和事，特别是我的家庭。
可能由于职业特点，我的父亲脾气比较暴躁，母亲又生性独立、有思想，因此他们之间常产生矛盾和摩擦，紧张的家庭氛围使我经常处于应激状态，人也变得敏感、焦虑、谨小慎微、情绪不稳定，防御机制过强。
我的青春时代，正是琼瑶小说在学生中泛滥的时候，我也很快加入到“琼瑶迷”的行列。
琼瑶对完美爱情的勾画，对男女主人公的唯美描写，对感情的那份执著，深深地感染着我，改变了我整个的认知世界。
当时，对爱情、婚姻有了许多不切实际的憧憬和渴望，人也变得感性和忧郁，喜欢幻想、爱冲动。
美好的爱情和父母不完美的婚姻交织在一起，同时让我对爱情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐惧，这种矛盾一直冲击着我延续到青年期。
青年期是我人生的高峰期，事业得到长足的发展，也收获了期待已久的爱情。
高中毕业后我考上了本市的师范学校。
尽管不是自己喜欢的学校和专业，但是看到许多高考落榜的同学，自己感觉还是比较庆幸。
大学生活是在快乐、充实中度过的，我热情高涨，频繁地参加各种类型的活动，自我不断发展。
参加工作后，我以优异的成绩分配到我市一所重点学校任教，我较好地遗传了母亲的优点：能吃苦、有热情、有思想、多才多艺，因此在工作中鹤立鸡群，在各方面取得了令人羡慕的成绩。
不久就被提拔为学校中层干部、校级领导。
事业的长足发展，给我带来了前所未有的自信和对人生价值的深刻认识和感悟。
教师的工作点燃了我的激情，真正地体会到什么叫责任，什么叫伟大，我和孩子们共同成长，我的梦和他们的梦巧然的编织在一起，慢慢升腾，形成无形的巨大的磁场，曾经的那份喜悦、那份执著、那份感动，让我一生都永远的放不下，也正是那个时候，我意识到自己是一个成人了。
事业成功而爱情却姗姗来迟。
由于青春期对爱情的幻想和父母婚姻的不和谐，致使我在青年前期择偶标准追求完美，随着年龄的增长，在对人生和婚姻有了深刻的认识和感悟后，于2003年的夏天，我认识了现在的爱人，他为人热情、谦逊、善良，尤其是他的乐观和包容和我的敏感、个性相互弥补，补偿心理让我们很快陷入热恋之中，在彼此的承诺中我们很快踏进婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充满了个性的冲突，但我们能坦诚的交流，共同学习，共同进步的建设型家庭、一体型家庭使我们的亲密感日益加强。
回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实。
现在的我更注重追求自我的实现，2005年我考上教育硕士研究生，由于对心理咨询职业的无比热爱，我又参加心理咨询师培训班学习，一年多的学习生活让我仿佛又回到了大学时代，心情变得简单、快乐、充实。
在学习中我也慢慢地懂得：面对身边的人要学会接纳、包容，少些嫉恨，多些爱心，少一些猜疑，多一些信任，努力创造真情的空间，构建和谐的精神家园。
对“成熟”也有自己的见解：我认为成熟的人是一个有“度”的人，简约不简单、放松不放纵、成熟不世故、果断不武断；自信又谦虚；懂得坚持也懂得放弃。
成熟的人还应是一个有价值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作为。
经过多年的历练，我的人生观、价值观也发生了巨大的变化。
我深刻地体味到：人生就像登山，别愁这世上已经没有更高的山让你去攀登，山在你的心里，每个明天都是一座山。
就像那句广告词：人生最难攀越的山是自己，只要一小步，也有新高度。
因此，我为自己确立了每一阶段的奋斗目标：完成研究生学习，充实业务能力；完成心理咨询师学习，做一名合格的咨询师；开办讲座，培训学校的心理健康教师；开办区域内教师、学生心理诊所，解决教育群体的困惑。
我深知攀上这一座座山峰，需要克服种种困难。
我觉得自己需要加强的五个方面是：1、完善人格，永远积极、乐观。
2、学会坚持，永不退缩。
3、修炼境界，心静如水，心态平和。
4、不断学习，充实提高，精益求精。
5、学会感恩，帮助他人，快乐自己。
（二）个人人格类型的描述借助卡特尔16种人格因素进行分析，我性格总体是外向、热情，和蔼可亲；富于感性、喜欢幻想、工作生活富有创造力；好强、独立，常常有反抗意识，喜欢坚持自己的观点，但易变通；敏感、怀疑，遇事喜欢思考，能够客观地分析问题。
乐群性、聪慧性、恃强性、兴奋性、敏感性、怀疑性、世故性呈高分倾向，情绪体验偏强烈，易生烦恼，稳定性呈低分倾向，有恒性、忧虑性、紧张性、自律性、实验性呈中等。
我自认为拥有的五个最好品质是：真诚、善良、理解、积极、负责。
因此我的朋友很多，他们对我的评价是：真诚、外向合群、积极向上、幽默，放松时给人带来无比欢笑，安静时给人带来深刻思考，是一个有情趣的人。
同事们评价我是：性格外向随和，善解人意，待人真诚，易相处，为人热情善良富有同情心，聪颖，工作能力强，事业心强。
人无完人，当然我也有我的缺点，大家这样评判我：有时太过于理想化、完美化，偶尔的行为个性化，过于敏感，太在乎别人对自己的看法。
如果用三个形容词来描述自己就是：感性、积极向上、善解人意。
二、职业行为分析（一）为什么做心理咨询师1、从职业经历看，我有从事心理咨询工作的基础1998年，我有幸参加了教育部立项的国家级重点课题《中小学生心理健康工程》实验研究，那是我接触心理咨询的开始，在长达三年的实验研究中，我和同志们通过课程、咨询、活动等八大工程，在中小学中全面开展心理健康教育，咨询过的学生达百余人，积累了许多心理方面的宝贵经验，撰写了三篇论文，荣获课题组颁发的研究课题一等奖。
原省教委副主任姬庆生曾经对我们的工作给予了充分的肯定。
这段经历，不仅使我和心理咨询结下了不解之缘，而且让我爱上了这项工作并决心一生致力于心理健康方面的实践和研究。
2、从人格和能力看，我具有成为一个合格心理咨询师的条件首先，我具备成为一个合格心理咨询师的个性品质：在心理健康的状况下，我的情感丰富但稳定，处事比较理智，语言表达能力较强，为人随和热情具有亲和力，尊重他人，而且具有强烈的责任心和爱心。
其次，多年的教育管理工作培养了我敏锐的观察力、洞察力并善于思考，关注他人的感受。
管理者的角色与心理咨询师有相近之处，不断的经验总结让我知道有些技巧的实用性，例如真诚、温暖、通情达理、引导等等，而这些都是最基本的咨询技术，所以我具有一定的实践经验。
3、从客观现实看，我所关注的教师、学生群体的心理问题令我担忧作为一名一线的教育管理者，我切身体会到教师们那种巨大的职业压力。
虽然目前我国教育界正在轰轰烈烈地搞基础课程改革，提倡素质教育，但由于社会文化发展的相对滞后，社会公民的观念也相对落后，社会对一所学校的评价依旧着重于升学率，对教师的评价变成了精确的分数，因此教师之间的竞争很激烈，不得不抓紧可利用的每一分钟时间，为了学生成绩、升学率疲于奔命。
在每一次考试成绩揭晓之前，教师普遍表现为焦虑、烦躁、不安。
在这种压力之下，心理承受能力差的教师根本就难以胜任教师职责，更谈不上保证教育质量。
长期高负荷的工作，使这些教师无暇料理家人的生活起居，更没有时间和精力关注自己的子女的学习和成长，久而久之，快乐从工作和生活中渐渐淡去。
心力交瘁之余，老师很难有时间静静地读一本书，不能及时了解新事物，更新知识，教学水平常常停滞不前。
老师情绪不良时会无意识地把学生当成发泄愤怒和不满的替罪羊，学生就会对老师产生抵触情绪，更严重的是会被学生投射到未来的人际交往上。
在这种现状的刺激之下，我决定学习心理咨询，如果有条件，希望能在教育系统内部开办教师心理诊所和咨询热线，希望帮他们找到自我控制、自我调节的最佳方式，能为我可敬又可怜的同仁们提供一些心理援助，舒缓心理压力。
这两年面对“某学生轻生、某学生杀人”之类的报道，大家的反应已平淡了许多，远不如前几年那么强烈，那么痛心疾首，为什么？因为太多了。
我从教十几年，与学生朝夕相处，送走了一届又一届的学生，目睹了学生点点滴滴的变化，现在的学生承受的心理压力太大了，心理问题太多了：成长的痛苦、学业的重压、社交的困惑、早恋的诱惑等等。
面对那一双双清澈幼稚的双眼，我的心里颇不是滋味。
多年的教育教学生涯，使我对学生产生了特殊的感情，我希望能够帮助他们解决各种各样的心理问题，塑造健全的人格，使他们能够健康地成长。
二级心理咨询师个人成长报告
积极乐观的面对生活摘要：本文对个人成长经历进行了全面回顾及概括，阐述了个人从幼稚逐渐走向成熟的历程，深层次审阅并剖析了自我人格特征，揭示了内心对成为心理咨询师的热切追求和渴望。
对自己从事心理咨询师的条件和不足进行了全面分析，指出了今后的努力方向。
一、自我成长分析在我的记忆中，我一直是一个很喜欢读书的孩子。
在我三四岁的时候，我爷爷送了我一本小人书，虽然不认识里面的字，但我却看得很有劲。
我经常喜欢一个躲在一个安静的角落翻看这本书。
有时候爷爷也会耐心的给我讲解里面的内容。
从那个时候起，我就渐渐的喜欢上了读书。
小学阶段，因为我家离学校很近，所以我几乎都是第一个最先到达学校的。
在低年级的时候，成绩并不是很理想。
但四年级是我小学阶段的一个转折点，那次不知道什么原因，期末考试数学我考了一百分，那次得到了老师的肯定和家长的奖励。
从那以后，我对学习的热情高涨了很多，上课总是积极回答老师的问题，课后认真完成老师布置的家庭作业，并及时预习和复习。
每天早上很早我就会一个人坐在我们家的门前的大树下的椅子上，背诵语文课文。
同时我也是一个活泼开朗的女孩，和班里的同学关系都还不错，经常逗得他们哈哈大笑。
最后通过自己的努力以全县第七名的成绩考入了县里最好的初中。
小升至初中，个性要强的我进入了年级最好的班，这个班里的同学都是全县各个地方的精英，所以学习氛围很好，竞争也很激烈。
但我家是农村的，班里大多都是城里的孩子，每个人都打扮的光鲜亮丽，而我却总是穿着校服或者姐姐的衣服，这使我好像与他们显得格格不入。
但我没有因此自卑，因为我知道外貌并不重要，相反一个人的知识和内涵更为重要，所以我更加努力的学习，争取取得更好的成绩。
经过初中三年的努力，皇天不负有心人，我又以优异的成绩考入了县里最好的高中，高中时代的我，已经渐渐走入成熟，更加意识到了学习的重要性。
由于我文科较好，所以在高二的时候，我选择读了文科，文科基本都是背诵识记的内容，所以理科学习起来相对的比较容易，但我无论花多少时间在地理和数学上，这两门的分数都是不尽人意。
二级心理咨询师论文个人成长报告
二级心理咨询师论文个人成长报告自然从容的成长一、自我成长分析我出生在沂蒙山区的一个小山村,山清水秀,民风纯朴.虽然家里并不富裕,但是简单的家庭,从来也不曾缺少过欢乐.村子里教育条件并不好,但我与一群小伙伴们以自然为师,与山水为友,每日出入山间劳作嬉戏,傍晚回家尽情撒野.春来上山寻百草,夏日弥河浴清凉,秋来夜半捉螃蟹,冬日踏雪寻兔踪.有父母无尽的爱,有伴随一生的友谊,村子里清贫的生活不但让我很早就独立自强,还给予了我一生的财富.特别是学了心理学之后,我更明白,童年的经历不但能影响一个人的人格,更是我们对抗苦难的最有力武器.慈祥的父母,爱我的哥哥,山水的滋养,少小当家的磨砺,都是构成我幸福童年的重要内容.拥有幸福童年的人生,无论任何时候都不会害怕绝望.艰难快乐的求学之路,给予了我坚韧的性格.父母虽未见过外面花花世界,却深知读书的重要性,他们用尽自己的一切能力供我读书.而我也从未让他们失望.上小学的时候,要翻山越岭近一个小时才能到学校.每天早上我都要六点不到就约着一帮小朋友起床,随便吃点东西就得上路.午饭也只能从家里带,随便将就一下.现在看似条件艰苦,当时的我却从未感觉有任何的不适.有一群志同道合的同学,大家都过着这样的生活,谁也没觉得有什么特别,留在我记忆里的,全是求知的快乐.我感谢这段特殊的求学经历,无意中最大限度上保护了孩童的天性,为我以后健康快乐的成长夯实了基础.上初中的时候,学校离家很远,只能住校,每周回家一次.学校的条件依然很差,特别是住宿条件.唯一有床的宿舍要让给女生,男生一律在水泥地上打地铺,可那却成为我美好的记忆之一.因为在这样的地铺上,我们可以随便的打闹翻滚,尽情的角力摔跤,充分释放我们的青春激情.也让我明白,只要热爱生活,精神充实,不管物质条件多么艰苦,同样可以拥有幸福.调皮打闹其实耽误不了学习,整个初中我的学习成绩一直稳居班里前五名,以优异的成绩考上县里的重点中学.山里的孩子第一次来到了繁华的县城,对城里的一切都充满了好奇.但是,因为有了县城1里的孩子作比较,他们生活条件相对优越,吃的穿的用的,都比我们这些山里孩子高出不止一截.而且,我的学习成绩已经不具有初中时那样的优势了,心里第一次产生了强烈的自卑感和失落感.当然,生活毕竟是公平的.我们这些山里孩子有着更能吃苦的韧性,经过一番努力,很快我的成绩又到了班里的前三名.这样的良好状态一直保持到了高三,高考时也顺利的考上了一所师范大学.充实的大学生活,开启了我求知的心门.美丽的青春让大学生活成我人生最美好的记忆之一,当时我以全系第二名的成绩进入了思想政治教育系.大一的时候,和大部分新生一样,忙活着参加各种的社团,组织各类活动；大二的时候,认识了现在的妻子,恋爱一谈就是七年,直到现在修成正果,收获了爱情的果实；大三的时候,看各种各样的书和电影,考各种各样的证；大四的时候,怀揣着一份对军营的渴望,成为系里第一个军校的研究生.学的他人看来深奥的哲学专业,方向是伦理学研究,更有幸师从名家学者,不仅学到了知识,更有做人的道理.研一时,第一次见识了大上海的繁华；研二时,书海漫游,聆听大家的教诲；研三为前程奔波,最终来到蓝天碧海、红瓦绿树的岛城.充实而富有激情的青春最让人怀念,今天的一切都是昨天梦想的积淀.每当回顾这段生命里最美好的时光时,幸福感总会洋溢在我的心里.大学里情同手足的同窗,研究生时一起挥汗如雨的兄弟,那时的真诚,给予我们彼此伴随一生的情感.这将比任何的学说、任何的理论更能让我做好心理咨询这份工作.部队的经历,让我收获了人生宝贵的财富.从穿上军装的那一刻,生命中便有了十年的军旅生涯.军校研究生毕业以后,特别有幸的分到了一线作战部队.因为自己的专业,便当之无愧的从事起军队思想政治工作.更是因为师范毕业,成为政治处分管全团教育的干事.之后,又一线带兵,做过飞行大队的教导员.在长期的实际工作中,越来越发现心理学的重要性,也越来越感兴趣.偶然的机会到了西安政治学院接受一次心理学知识的培训.从此,在心里播下了一颗要成为心理咨询师的种子.2011年,带着对更广阔天地的向往,我向部队上提出了转业申2请,离开了部队这一方热土.2012年,正式进入地方工作.回首自己的求学生涯,目的是如此的简单.小学时,觉得学习好了就可以尽情的玩；初中的时候,以为学习好了就更能吸引女孩的目光；高中的时候,觉得学习好了就可以考上大学,成为城里人；大学的时候,以为学习好了就可以有一份好的工作；读研的时候,觉得学习好了就可以到自己想去的地方.学习的习惯就不知不觉养成了,基本上成了自己的一种生活方式,从未因此而有过负担.时至今日,能够在书海里遨游,接触无尽的求知,仍然是我人生的一大快事.二、职业行为分析我想过很多理由来解释自己为何想要成为一名心理咨询师.是为了更好帮助别人,是为了让自己更好的成长,还是让自己多上一技这长？我知道,心理咨询师助人自助,可以慰藉人的心灵,给失望者以希望,给悲伤者以快乐,给苦难以幸福,给阴暗以阳光.但这仍然不一个完美的理由.因为,带着帮人的目的去做任何事本身便有了“救世主”的情结在里面,无形中增添一丝施舍的色彩,让人无法拒绝我们的好意.一不小心,就会带上道德绑架的味道.因此,对于心理咨询,我不敢妄言施恩于人.任何强加上的目的本身就是对这一职业的亵渎.细细考量,成为心理咨询师只是我生命自然发展的一个必然结果.之前,生活的磨砺,人生的思考,命运的挑战,都只是为了自己做这样一个选择而做的准备.因此,我也明白了自己为何要成为一名心理咨询师,就是为了让自己的生命里能够找到一份充实感,能让自己的人格不断的趋于完善,进而能为他人送去照亮心灵的阳光.成为合格高尚的心理咨询师是根植在我内心深处的一种渴望.她就是一颗种子,一直静静的躺在我的内心深处.所经历的一切,如同阳光、空气和水,唤醒了这颗种子,让她在此时此刻发芽生长.我相信自己是能做好心理咨询师的.丰富的生活经历,能让我更深刻的感悟人生；专业的哲学知识储备,能让我更容易找到心理咨询的独特视角；幸福美满的生活,是我做好心理咨询工作的基础；长期刻苦的学习,为我做好心理咨询提供了深厚的知识储备；真诚实在、阳光向上的人生态度,是我做好心理咨询的最有力武器.3苏格拉底说过,最高的智慧乃是知晓自己的无知.因为自己是半路出家,多有感悟,少于理论,需在心理学知识系统化更趋一步；性格有时急躁,不够耐心,更需进一步自我修炼；比较早的独立生活,思考问题偏于理性,总觉人生坎坷无他,许多挫折更不用大惊小怪,不愿将感情太过外露,因此,尤其要提高与人共情的能力.知弱而后强,成长的道路上容不得一刻停歇.在今后,我将重点针对自己的弱项,系统学习心理学理论知识.我将利用所有能抽出来的时间,利用一切可能条件,一日不敢懈怠,阅读大量的心理学书籍,融会贯通文史哲各类学科,全面系统的学习心理学,力争让自己的心理学知识系统化,并能实践中升华提高.虚心向他人学习,实现知识人格双进步.心理学是研究人的科学.每个人身上都有自己的闪光点,都能成为心理学学习的老师.特别是当前国内外著名的心理学专家,更是我学习的榜样.我将充分利用信息社会的学习便利,不但要从那些学界泰斗身上学到知识,更要学到做人的修养.学以致用,用之中学.实践是知识的最重要来源.因为我已经通过了三级心理咨询师的考试,具备了比较好的心理咨询基础,我将在今后的日子,认真的对待每一次咨询,将学到的知识运用到咨询实践中,更要在每一次实践中,学习到新的知识.我也深知,要成为优秀的心理咨询师绝不是光有一个资格证就行,更重要的是要有一种态度,这就是此时此地此身.此时能做的事绝不等到它时,此地能做的事绝不置于他地,此身能做的事绝不推于他人.有了这种务实态度,心理咨询师才能走出坚实的一步.参考文献:1.郭念锋主编.《心理咨询师》（基础知识）,北京:民族出版社.2012.2.郭念锋主编.《心理咨询师》（三级）.北京:民族出版社.2012.3.郭念锋主编.《心理咨询师》（二级）.北京:民族出版社.2012.。
二级心理咨询师成长分析报告
二级心理咨询师成长分析报告国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文（国家职业资格二级）论文题目：生活让我成长姓名：身份证号：准考证号：所在省市：广西省北海市所在单位：摘要：本文通过自我成长经历和未来职业行为的分析，概括评述了自己的研究成长历程、基本的人生观、自我人格类型、为人处事的方法及基于现在的知识和经验的积累，而希望从事心理咨询工作的愿望，并确定了未来努力的方向。
一、自我成长分析一）、自我发展史我叫XX，出生于XX年XX月，来自一个普通的合浦县家庭。
我的父亲是一名赤脚医生，在村里的卫生所工作，母亲是一名典型的农村妇女，没有受过太多的教育，但她勤劳、善良、纯朴，为人正直。
在父亲的身上，我学会了坚强、乐观和自信，在母亲的身上，我学会了善良、真诚和坚持不懈。
家庭是我人生的第一所学校，在这里，我学会了爱，学会了理解。
进入小学后，我度过了一段天真浪漫的童年生活。
在这里，我不仅有儿时的朋友陪伴着，还结交了许多新朋友，这也是我人生的一大财富。
在他们身上，我学会了如何与人相处。
在研究上，虽然我的成绩不是特别优秀，但我很勤奋，也很听老师的话，因此在老师和父母的眼里，我是一个好孩子，他们经常表扬我。
我从中体验到了勤奋的快乐，养成了爱研究的好惯。
进入初中后，由于学科增多，我更加努力研究。
在初中的生活中，父母很民主，很理解我，我没有太多的研究压力，各方面发展还是很顺利，能愉快地度过了初中生活。
由于生在农村、长在农村，从小我就跟着妈妈到地里帮忙干农活，切身体验了农民的辛苦和不易。
所以在XX年初中毕业之后，我报读了一所农业学校，在四年的中专生活中，为了提高自己的知识水平，我毅然报名参加了自学考试，并取得了大专文凭。
XX年XX月分配到XX镇农业站工作。
工作不到半年，由于单位缺编，我被分流下岗了。
面对这突如其来的消息，我一点思想准备也没有，当时感到很茫然，很不知所措，不知道将来的路该往哪里走？怎么走？这时，父亲的一句话改变了我的人生方向，他说：“孩子，这是现实，接受它吧。
自心理咨询师二级—个人成长分析报告
摘要:本文通过自我成长经历和未来职业行为的分析,概括评述了自己的学习成长历程、基本的人生观、自我人格类型、为人处事的方法及基于现在的知识和经验的积累,而希望从事心理咨询工作的愿望，并确定了未来努力的方向。
一、自我成长分析(一)简要背景我叫xxx,xｘｘx 年出生在辽宁葫芦岛市一个普通工人家庭,家庭收入虽不多但有着幸福稳定的生活条件,但父母对我的教育投资从不吝啬,自小父母注意培养我多方面的兴趣和爱好，为此也投资不少。
父母没有什么文化，但却都有一颗热情，善良的心，为人正直，豁达,传统但又具有现代人的思想。
我幼年时虽然身体状况欠佳,但父母因此对我更是疼爱有加,使我健康幸福的成长。
成功的经过高考，于20０3 年进入xxxx大学的校门，向理想跨进了一步。
为成为一名合格的教师进入大学校门后我对自己的要求并没有放松,依然严格要求自己。
大学第一学期我成为顺利通过英语四级考试，第二年国家计算机三级考试。
在大学四年时间里，xxx获得多项校级奖励。
(二）成长大事记回首我的成长之路,有过很多次成功与挫折，在我的人生记忆里,第一次深刻的印象是第一次母亲带我上学的情景。
走在去学校的路上,我心里非常的不情愿，就对母亲说,腿疼，不愿去上学,但母亲却认真地说，那就先到卫生院请医生给你扎一针(指针炙)吧,我沉默不语,走了一段路后，只好说，腿不疼了。
就这样，带着一丝的迷茫和恐惧的心理，和对母亲说谎后的内疚走进了学校,那时的心情真是很糟糕，就这样我开始了自己的教育和自我成长的历程。
但足以影响我一生的是中考——我人生的第一个低谷。
初中的生活主要是学习在加上初中时我的学习成绩一向很好,过得还算自由开心，但在中考的考场上我因为过分紧张发挥失常,考到一所普通的高中，当初心中有许多不甘有很多不愿,陷入到巨大的痛苦中,但在老师的帮助下在同学的关心中,我的内心已完全释然，我感谢高中阶段对我呵护有加的几位老师,他们在我对人生懵懵懂懂的时刻,给了我最宝贵的学习上的支持、教诲和生活上的关心、爱护，让我对教师这个职业感到既神圣又亲切,以致在填报高考志愿时，一溜顺的三个志愿全都填了师范院校。
二级心理咨询师个人成长分析报告
二级心理咨询师个人成长分析报告已经四十五载，在这四十多年的岁月中，经历了许多人和事，经过不断地反省、思考，都已经沉淀为我人生中最宝贵的财富，储藏在我的记忆中，让我有勇气直面缤纷的人生。
“在更高的天空中，彩虹的美是有目共睹的，因为只有经历过风雨的洗礼，生命才更美丽，才更显示出它宝贵而华美的价值，才更凸现出美妙的含义。
”一、自我成长过程六十年代初期，我出生在一个贫苦的农民家庭，父亲母亲都是庄稼人。
我出生的时候，我已经有两个哥哥、两个姐姐了。
我的出生，父母是喜忧参半，因为父母五十多岁了，贫寒的生活让他们面对弱小的生命显出太多的无奈。
由于家里条件不好，上小学之前我没有吃过一块面包、饼干之类的东西，家里一分钱没有，生活必需品都是用家里的廉价的农产品来换取。
但是当时并不觉得苦，以为生活本该如此。
就这样，童年就在哥哥姐姐、小伙伴们的打闹中快乐的度过了。
八岁时，在我的苦苦哀求下，终于走进了小学的大门，代价是一个姐姐辍学了。
期间对我影响最大的就是父亲。
每当看见父亲、姐姐们在田间辛苦的劳作，我就倍加珍惜来之不易的学习机会，因为我知道是他们为我撑起了一片天空。
傍晚散了学，就到地里拔草、择菜喂猪喂鹅。
节假日就和父亲去田里劳动，期间我知道了多种农作物的种植方法以及种植时间、以及劳动的经验。
记得有一次，爸爸要我帮他浇黄瓜，先是到厕所里掏大粪，从粪窖里一勺一勺的舀出来，然后再浇到黄瓜秧根部。
我嫌脏嫌累，不想干。
就说：“爸，那么臭，那么脏，浇到黄瓜上，怎么吃啊？还是不要浇了吧？”“是啊，确实臭，但是，你收获的黄瓜却很好吃啊！现在不是臭不臭的问题，关键看你应该以什么心情看待这件事。
”看似平凡的话，却蕴含着深刻的哲理。
多年以后，我悟出了其中的含义：决定一个人心情的，不在于环境，而在于心境。
你浇黄瓜的时候，想象到挂满黄瓜架的黄瓜该是怎样的喜悦啊！应该感谢父亲，他交给我生产的知识劳动的经验，这使我在以后的的劳动、工作、学习生活中再没感到劳累，没被困难吓倒。
二级心理咨询师个人分析报告
透视自己助己助人---------个人分析报告姓名单位摘要：主要是从自我成长的过程及职业行为分析两方面对自己进行了分析，从个人成长中的几次危机事件的经历中，认识到心理咨询工作的重要及必要。
在自己经历了波折，从中走出来之后，产生了较强的帮助他人的愿望与意识。
在职业行为分析部分，认真分析自己为从事这项工作所做的职业准备，对自己的知识与能力等各方面有一个清醒的认识。
明确自己今后的努力方向，不断学习，以便更成功的从事这项心理咨询工作。
我是一名*****的心理咨询师，从事这项职业已经有***个年头了，从***年***月我开始从事心理咨询及矫正工作，直至2009年5月参加心理咨询员培训，通过了国家心理咨询师考试并获取了相应的资格证书。
但是直到现在为止，我对自己是否可以作一名合格的咨询师还没有一个确定的感觉。
下面是我的个人分析报告，请老师帮我看看，能否发现我身上的盲点，这些盲点是否是我难以克服的？我的人生道路是一种什么力量推动我在人生道路上选择了从事心理咨询工作这条异常艰辛、充满了太多的困难与挑战，但同时也能自助、助人的道路呢？在这条道路上我有多少资源支持我不断向前？我自己有多少能力能够胜任这项在他人需要时给人有效帮助，责任十分重要的工作呢？为了能够胜任这项工作，我也在不断的学习，参加了一些培训，还需要继续接受哪些训练，我今后的工作是什么？以下从两个方面做了一些分析。
一、自我成长分析回顾自己成长的历程，对于自我了解，认清自己成长的背景，认识自己的人生观与价值观，认识自己的性格特点，认识自己的思维方式与忌情反应方式，了解自己的行为动机，对我将来能够更清醒的从事心理咨询工作，更有效的帮助来访者是很重要(1)。
(一)对自己家庭及个人性格的分析(二)最难忘记的几次危机(三)从危机中走出的成长历程一次次的危机发生时，也正是我需要面对、需要成长的时刻，在我经历过自卑和焦虑后又经历了许多令自己难忘的重大事件后，我克服了许多困难，自己也成长了许多。
心理咨询师国家职业考试二级个人分析报告
国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：个人分析报告文章题目：让生命与心灵对话姓名：身份证号：所在省市：所在单位：让生命与心灵对话——个人成长分析报告一、个人成长分析我于1975年9月出生于黑龙江省克山县的一个农村家庭，家中兄弟四人，当时还是集体劳作的人民公社，父母去田里耕种，得来微薄的收入勉强抚养我们兄弟四人。
当时虽然生活境况困难，物质极度匮乏，但是，父母积极乐观和坚强的的生活态度使我的童年过的无拘无束，在玩耍与游戏中我体验着童年的乐趣、享受着童年独有的幸福。
父亲是个厚道的农民，他为人正直、豪爽大方、乐于助人、做事果断，父亲坚强执着的精神和热爱家人的生活态度一直影响着我。
我的母亲是很多中国传统妇女的缩影，由于兄弟姐妹众多，她没有上学的机会，所以连自己的名字都不会写。
但是她热情大方、勤劳能干、生活节俭、善解人意，母亲做事总先想着别人，所以和邻里、亲戚关系非常的和睦。
我们兄弟四个，我排行老三，大哥作为长兄很爱护我们几个弟弟，凡事以身作则，很小的时候就知道替父母分担生活的压力。
在大哥的带领下，我们兄弟四人从小就非常的团结友爱，相互帮助。
父母的熏陶和家庭环境的影响，塑造了我热情负责、诚以待人、心胸开阔、自信自强的人格特征，这些良好的品质，让我能够始终以乐观的人生态度去面对人生的挑战。
进入小学后，我率真又开朗的个性，让我体味了一段无忧无虑的少年时光，也让我聚集了生命里的第一批好朋友，他们对我有着无限的包容与接纳，让我也学会了如何同他人相处。
在学习上，我的成绩一直很好，虽不是出类拔萃，但是我很勤奋而且很听老师的话，在老师和父母的眼中我都是好孩子的形象，所以他们经常表扬我，给予我很多的关注和鼓励，这是我热爱学习的原动力，并让我从中体验到了勤奋的乐趣，也让我养成了爱学习的好习惯。
进入初中后，我当上了班长，更加培养和锻炼了我的沟通、组织和协调能力，我的主动性与勤奋感得到了进一步发展。
二级心理咨询师个人成长报告
二级心理咨询师个人成长报告1 个人成长报告摘要我叫陈诗军1981年3月出生于一个普通农民家庭父亲勤劳本分但脾气暴躁母亲善良能干但个性很强。
父母时有冲突家庭算不上和睦。
但两个姐姐一直关心照顾我不但教我做事还教我做人。
在这样一种环境下我逐渐成长。
关键字成长报告、职业分析一、个人成长分析每个人生命轨迹的起点和终点都是一样。
开始于生的本能终结于死的本能。
而每个人生命中间的过程轨迹又都是不同的一些人的高峰可能是另一些人的低谷反过来亦然即便是同一个历史时期同一个历史事件带给每个人的影响也可能非常不同。
而生命过程的高低起伏成就了我们每个人独特的生命历程。
每个人能掌握的是生与死之间的这一段生命而让生命具有意义不在开始或结束而是在其过程从这个意义上讲无论高峰低谷都是生命的成长都值得我们珍惜和回味。
回首走过的道路我感到自己非常幸运。
我出生在一个并不和睦的家庭父母个性都很强他们都非常坚持自己想法彼此的沟通和协调不够顺利经常会有冲突没有安全感的家庭环境使得我从小就比较敏感、自卑内心纠集的无数的冲突和矛盾常常无法释怀让年少的我忧郁、苦闷、胆小同时也比较善解人意。
但也许就象阿德勒认为的人有超越自卑的本能我的学习成绩一直很好学习是我童年生活乐趣的最主要来源。
直到我读初一年级的一天父母打架母亲卧床了我一下子意识到自己需要为2 这个家庭承担起一份责任。
为了在我上学的时候母亲有人照顾没出过门的我独自一人坐车都另一个镇找到了姐姐并要她回来照顾母亲。
从此我开始有意识地协调父母的关系帮助他们沟通以减少家庭冲突。
父母吵架的次数也慢慢减少而我在这个过程中成人了。
感受到了因为承担责任而带给自己的成长与锻炼、感受别人的苦痛与欢乐、感受成人的苦辣酸甜……我开始学着为他人付出、与他人分担。
2001年我考大学报考专业的时候虽然不是很明确“心理学是干什么的”但却坚持要报考长江大学教育科学系应用心理学专业。
现在我常常透过很多偶然因素看到自己当年坚持报考心理学专业的智慧——我如果学了其他的专业即便在职业生涯中获得所谓的成功但一定没有今天在“助人自助“的事业当中找到的归属感、幸福感和成就感。
国家二级心理咨询师答辩论文-个人成长分析报告
一、自我成长分析人们都说世界上的每一个人都是独特的,就像树枝上的叶子般看似相同,仔细观察确各有千秋。
就像社会中的我们又有许多相近的地方，正是这些相近之处让我们更能够了解人生与人性。
我的成长当然也会有很多与别人相似之处，但其中也不乏一些独特的经历与感受。
孩子的出生日正是母亲的受难日。
当初我的出生确实给母亲带来了更多的磨难,在母亲怀我八个月大时身体有不适,为了及时的查明病因只能先对胎儿进行剖腹生产，母亲很坚强的挺过了这一劫。
我幼年的记忆中爸爸和妈妈总是在忙碌着上班，没有太多的时间来陪我们。
早产儿的我发育不全、营养不良,时常有一些小病小灾常来“问候”我。
五岁之前在外婆家度过的时间多一些，听外婆讲在我出生时，人们都迷信“七活八不活”的俗语，都断定我很难养活，再加上母亲当时的病情也不能给我正常的喂哺母乳，家人决定把我丢弃，是外婆的坚持才使我的生命得以延续。
对于外婆来讲这种诉说是一种很自然的流露，但这确是我幼小的心灵中最刻骨铭心一次感受，也是我幼小的心灵蒙受伤害的一次体验。
总担心父亲与母亲会把我抛弃。
这个阶段的经历使母亲与我的亲密感建立不够完整，安全感没有基础，幼小的心灵中留下不少阴影。
爱美是女孩子的天性，父母带着姐姐和我出门，总有热心的阿姨们夸奖姐姐的漂亮与可爱，但总是听不到对我赞美的词汇。
自卑感油然而生，回家之后，强忍着热泪向妈妈证实自己真的不漂亮嘛？为什么没人说我漂亮呢？之后妈妈给了我很多肯定的赞许，小孩的不快当即烟消云散，开心的跑出去，向更多的伙伴证实自己。
那次是妈妈给了我一种自信的理由。
我很感谢妈妈在我儿童期的成长过程中给我许多的赞赏，让我得以顺利的从自卑、恐惧、退缩的阴影笼罩中走出来。
童年期的快乐使我更坚信爸爸和妈妈是爱我的。
或许是从小就锻造了那种坚强的性格，上初中期间爸爸和妈妈为了给我提供更好的学习环境，把我送进了一所离家较远的重点中学，开始了集体生活。
当时同寝室的同学有很多的不适症，但我确没有太多的表现，当时的我还纳闷她们为什么会因为与家人暂时离别而哭泣。
二级心理咨询个人成长报告(在助人自助中成长)
在助人自助中成长摘要：心理咨询是一个助人自助的职业，回顾自己的成长历史，发现是一个平凡的过程，在这个回顾这个过程中又感受到了一丝不平凡，不断的认识自己、充实自己、剖析自己、提高自己，促使自己不断的成长，不断地腿变成一个合格的心理咨询师。
通过对自己职业行为的分析，表明自己想成长为一名优秀心理咨询师的愿望。
一、自我成长分析1、自我发展史1990年9月，我出生在一个普通的农民家庭。
在父母的疼爱中长大，在生活上他们无微不至的照顾我，在精神上全心全意的支持我。
在一个相对安全的生活环境中得以自由自在的成长。
对于我来讲，父母是我人生当中的第一位老师，家庭是我的第一所学校，在这里我学会了爱，并且拥有了一颗坚强、乐观、善良的心。
因为是农民环境的原因，我7岁才得以上学，跟现在相比还是有些许的差距的，在我记忆当中上幼儿园的这段记忆是相当模糊，只有断断续续的零星片段，只知道一个街里边的小朋友用现在的话讲就是发小。
上小学了，班里边的同学几乎没有改变，全都升入一年级，渐渐长大，渐渐懂事，我想我应该有一段天真烂漫的小学生活，还是一样，记忆也只能零星的回忆。
有一帮长大的小伙伴，自己的弟弟妹妹也相继上学。
在学习上，成绩一般，没有过多的成绩烦恼，只知道瞎玩、瞎跑。
我还记得我写的日记被同班男同学当场宣读，我但是很气愤也不知道当时保护隐私的意识是那样的强烈，我很是生气。
最让我记忆深刻的是我被老师打了一次。
不知不觉就上了初中知道了学习的重要性，自己也努力学习，也时常和自己的父母磕磕绊绊，但是我爸妈还是一如将往的支持我，我也感觉到了老师的喜欢，学生的友好相待。
也正因为这些，使得我没有过多的学习压力，各方面发展还算顺利，我也认识了很多的朋友，都说我是风风火火的女生，我喜欢这样的，简单快乐。
初中毕业后，也是伤心之际啊，没有考上重点高中，我的好朋友们有的辍学了，有的考上重点，算是各奔东西。
我本也不想上学，在上学军训时候因为太想家一直哭一直哭，之后军训完毕之后，就不上学了，一直持续有半个月吧，我亲戚就劝我接着上学，之后通过关系，我来到现在的高中，很“荣幸”的成为一名转学生。