大学生职业生涯规划 第四章 考试题及答案
大学生职业生涯规划第四章满分答案
大学生职业生涯第四章答案4.1.1作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】能力是指：∙A、能够知道事情怎么运作，并有效使其运作。
∙B、由遗传决定的完成事情的特征。
∙C、那些稳定的，独立环境与当前条件的行为系统。
∙D、顺利完成任务以达到预期目标的行为。
我的答案：D得分：33.3分2【多选题】如何理解“人与人互动的界面就是技能”？∙A、人与人之间是通过价值互动发生联结的∙B、有能力才会获得他人的认可∙C、一个拥有某项技能的人，才会被人关注到∙D、拥有技能可以获得更多人的关注我的答案：AC得分：33.3分3【多选题】生涯行动的三要要素的交集：∙A、获取机会的能力∙B、所欲的方向/目标∙C、人际关系资源∙D、可以获得的资源我的答案：ABD4.1.2作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】技能可以从多个角度去审视，但最具实践性的就是KST。
那么∙A、KST是可以分别获取∙B、KST往往是同时提升的∙C、KST里最重要的还是S∙D、T是KST里最重要的部分我的答案：B得分：33.3分2【单选题】一件事情要顺利完成，需要：∙A、知识、技能、品质兼具∙B、事情不能超过能力边界∙C、完全是一个机会的问题∙D、必须获得足够的支持我的答案：A得分：33.3分3【多选题】以下正确的描述有：∙A、K是名词描述，不可以迁移∙B、K是名词描述，可以迁移∙C、S是动词描述可以迁移∙D、T是形容词/副词描述可以迁移我的答案：ACD4.1.5作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】不同的生涯阶段，技能发展要求有所不同，那么大学阶段：∙A、要把KST学好∙B、K是最重要的∙C、S是最重要的∙D、T是最重要的我的答案：B得分：33.3分2【单选题】作为一个大学生，大学阶段K的学习目标是什么？∙A、更好地与社会接触增长见识∙B、尽量多的学习相关知识∙C、全面了解某一领域的知识内容∙D、建立自己专业的知识体系我的答案：D得分：33.3分3【多选题】K的提升策略有：∙A、认真课堂学习∙B、课外广泛接触∙C、通过网络学习∙D、与同学交流学习我的答案：ABCD4.1.6作业题已完成成绩：100.0分1【单选题】作为一个大学生，K的学习方法最好秉承“无用之用”的态度。
大学生职业生涯发展规划智慧树知到答案2024年齐鲁师范学院
大学生职业生涯发展规划齐鲁师范学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.人不健康的心理状态下，又分为哪几类？（）A:健康和不健康 B:神经症、人格障碍和精神障碍 C:正常和异常 D:一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题答案:D2.职业生涯规划脱胎于____.（）A:社会学 B:心理学 C:组织行为学 D:管理学答案:B3.特点不算了解，对想要找什么工作不清晰，对某一份工作的具体要求也说不明白。
他应该寻求哪一方面的帮助？（）A:就业指导 B:职业规划 C:唤醒需求 D:教练技术答案:C4.小李通过参加生涯规划训练营，参与了多项问卷测评，对自己的情况比较了解，但是对找什么工作不算了解，不清楚某项工作的具体要求，他应该寻求哪一方面的帮助？（）A:唤醒需求 B:职业规划 C:就业指导 D:教练技术答案:C5.小赵受到家庭影响非常明确自己将来将要从事什么工作，但是在完成一个学期的生涯课程后，发现对自己不够了解，不能确定自己是否会喜欢这份工作，也不能确定自己能够胜任这份工作。
他应该寻求哪一方面的帮助？（）A:职业规划 B:教练技术 C:就业指导 D:唤醒需求答案:A6.小孙已经大四了，一直以来非常重视自己的生涯规划学习，掌握了大量的理论和实践经验，多次参加训练营和沙龙。
同时，在实习的过程中也发现了自己心仪的工作岗位。
但是，他也遇到了自己的问题，就是在求职准备过程中动力不足，总是拖延，马上就要毕业了，但是求职工作还没有准备就绪。
他应该寻求哪一方面的帮助？（）A:就业指导 B:唤醒需求 C:教练技术 D:职业规划答案:C7.人职匹配理论是____提出的。
（）A:马斯洛 B:帕森斯 C:舒伯 D:埃里克森答案:B8.当我们的价值观和职业匹配时，我们会感到____.（）A:效率 B:自信 C:快乐 D:坚定答案:D9.在个人特质的四个维度中，____是用人单位选择我们的依据。
（）A:价值观 B:技能 C:兴趣 D:性格答案:B10.认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。
大学生职业生涯规划答案
第一章单元测试1、判断题：只要有报酬有收入的劳动就是职业选项：A:对B:错答案: 【错】2、判断题：在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。
选项：A:对B:错答案: 【对】3、判断题：职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。
选项：A:对B:错答案: 【错】4、多选题：职业生涯规划的重要性是（）选项：A:帮助你最终能实现自己的美好理想B:帮助你扬长避补地发展自己C:帮助你目标明确地发展自己D:帮助你不用太努力就可发展自己答案: 【帮助你扬长避补地发展自己;帮助你目标明确地发展自己】5、判断题：所谓专业就是你将来要从事的职业。
选项：A:对B:错答案: 【错】6、单选题：生涯是（）选项：A:从生到死的历程B:所做的职业过程C:工作角色的连续体D:个人的职业成果答案: 【从生到死的历程】7、多选题：生涯有所成就的人往往有（）选项：A:比较执着的理想和目标B:与时代需求合拍的应变力C:整合抓取那个时代资源的能力D:孜孜不倦的努力答案: 【比较执着的理想和目标;与时代需求合拍的应变力;整合抓取那个时代资源的能力;孜孜不倦的努力】8、判断题：职业生涯规划是指一个人一生所有和工作职业相联系的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。
选项：A:对B:错答案: 【对】9、多选题：职业理想的特点（）选项：A:社会性B:时代性C:发展性D:超前性E:个体差异性答案: 【社会性;时代性;发展性;个体差异性】10、单选题：职业性向理论是由（）于1959年提出的具有广泛社会影响的职业兴趣理论。
选项：A:约翰·霍兰德B:马斯洛C:米歇尔罗兹D:巴莱托答案: 【约翰·霍兰德】第二章单元测试1、判断题：性格的意志特征是一个人对自己的行为自觉地进行调节的特征选项：A:对B:错答案: 【对】2、单选题：( )性格评估分类系统的依据是个人个性的四个基本特征，我们称之为维度。
做自己：大学生职业生涯发展智慧树知到课后章节答案2023年下哈尔滨工程大学
做自己：大学生职业生涯发展智慧树知到课后章节答案2023年下哈尔滨工程大学哈尔滨工程大学第一章测试1.通常人们进行生涯规划的步骤是（）。
答案:意识唤醒—自我探索—外部探索—目标锚定—计划执行—复盘调整2.生涯规划使人们能够依据当时的判断，选择那个更适合的，风险更小的选项。
在这个过程中，人们学会了（），通过努力，让冒险的风险降到最低。
答案:奋进3.生涯规划的最终目的就是帮助他人，清楚自己的（），明确环境对我们的（），大多数时候合理地应对生命中的每一个事件。
（）答案:角色，期待4.生涯规划的开山鼻祖是（），他提出了特质-因素论。
答案:弗兰克･帕森斯5.“生涯”的定义就是：确定并阐述了个体所涉及的各种（）、所处的各种（）以及在他们生活中所经历的各种有计划或者非计划的（）。
答案:角色环境事件6.生涯规划主要探索（）和（）这两个方面的内容。
（）答案:自我特质;外部环境7.生涯规划像一面镜子，让我们深刻了解自己的（）。
答案:性格;价值观;能力;兴趣8.生涯规划，它指向未来，是对未来的思考和期待。
（）答案:对9.生涯规划在执行之前，我们要有周密的计划，一旦行动起来，就不能进行调整和路径优化。
（）答案:错10.对于某件事情，即使这位同学没有决策权，他也依然可以使用特质-因素论进行分析。
（）答案:错第二章测试1.兴趣是指以特定的事物或者活动为对象所产生的积极的、带有倾向性和选择性的（）。
答案:态度和情绪2.兴趣有可能指向的是（），也有可能指向的是某种（）。
（）答案:事物，活动3.某同学更愿意制作模型，阅读著作，在这个过程中他能感受到内心的放松和充实，很可能他在（）方面有兴趣。
答案:对物工作4.霍兰德职业兴趣理论将人的特质可以概括为6个类型。
分别是实用型、（）、企业型、事务型。
答案:研究型艺术型社会型5.兴趣的快乐的体验可能是过程引起的开心，也可能是结果引起的开心，因此它可以分为（）和（）两种。
（）答案:直接兴趣;间接兴趣6.以下描述符合霍兰德兴趣类型中的实用型特点的有（）。
大学生职业生涯规划答案2019年
10、问题:
在霍兰德六角形模型中，哪两种兴趣类型它们处于相邻位置，相似性也最高，这两种类型的人都喜欢与人打交道，它们的区别在于打交道的方式不同。（）选项：
B:喜欢事先组织细节和操作程序，独立完成任务
C:喜欢根据相关的事实和细节进行逻辑分析，从而控制情境
D:注重正确、高效地做事
E:实事求是，坦诚正直，不愿走出自己的舒适区去尝试新事物
答案:【理智、善分析、果断、意志坚定,喜欢根据相关的事实和细节进行逻辑分析，从而控制情境,注重正确、高效地做事,实事求是，坦诚正直，不愿走出自己的舒适区去尝试新事物】
A:企业型E
B:社会型S
C:艺术型A
D:实用型R
答案:【企业型E,社会型S】
大学生职业生涯规划第三章单元测试
1、问题:
性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的（）。
选项：
A:个性
B:行为模式
C:心理特征
D:沟通方式
答案:【行为模式】
2、问题:
我国四大名著之一《西游记》中的唐僧的性格是（）。
选项：
A:生涯发展的广度
B:生涯发展的长度
C:生涯发展的深度
D:生涯发展的厚度
答案:【生涯发展的广度】
10、问题:
（）是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，由此表现出独特的自我发展形态。生涯也是人生从青春期到退休后，一连串有酬与无酬职位的综合。
《不负卿春大学生职业生涯规划》章节测试答案
《不负卿春大学生职业生涯规划》章节测试答案【单选题】(2分)职业生涯规划的思维模式是（）。
A、 Being》doingB、 having》BeingC、 doing》Being正确答案：A2【单选题】(2分)课程讲到北极熊的故事是想说明什么？（）A、如何杀死北极熊B、人需要目标才能不随波逐流C、混的后果正确答案：B3【单选题】(2分)目标最重要的作用是什么？（）A、自我超越B、消除无聊C、带来紧张和焦虑正确答案：A4【单选题】(2分)大学生活四步中最重要的一步是（）A、思考和描绘愿景B、把愿景变成目标C、行动行动再行动正确答案：C5【单选题】(2分)大学的有效时间有多少？（）A、6个月B、10个月C、12个月正确答案：B第二章单元测试1【单选题】(2分)能力的三把剑是：A、专业知识技能、可迁移技能、自我管理技能B、专业知识技能、人际交往能力和自我管理技能C、人际交往能力、自控力和可迁移技能D、人际交往能力、学习能力和自我管理能力正确答案：A2 【单选题】(2分)_在将来的职场是硬通货。
A、文凭B、实践经历C、能力D、人脉正确答案：C3【单选题】(2分)专业知识技能的获得途径是A、理解背诵和记忆B、课程学习C、网络学习D、反复练习正确答案：A4【单选题】(2分)能力中的_能力是通过认同、模仿、内化等途径获得。
A、专业知识能力B、可迁移能力C、自我管理能力D、自控力正确答案：C5【单选题】(2分)_能力是用人单位最看重的，主要通过_途径获得。
A、专业知识技能，练习B、可迁移技能，练习C、自我管理技能，学习D、可迁移技能，学习正确答案：B第三章单元测试1【单选题】(2分)《老友记》中罗斯为什么不喜欢朱莉？A、因为朱莉不够温柔B、因为朱莉不够漂亮C、因为朱莉不是瑞秋正确答案：C2【单选题】(2分)价值观value来自拉丁文词根valeo，词根的意思是：（）。
A、坚强起来B、有价值的C、重要的正确答案：A3【单选题】(2分)成人礼的意义在于：（）。
大学生职业生涯规划试题(附参考答案)
大学生职业生涯规划试题（附参考答案）一、单选题（共89题，每题1分，共89分）1.MBTI中关于判断-知觉维度的描述错误的是A、判断型的桌面一般是比较整洁、井然有序的B、判断型不喜欢燃眉之急的压力,因此会尽可能早解决问题C、知觉型喜欢变化,追求开放D、知觉型喜欢遵守制度、规则与组织正确答案：D2.女性就应该做幼儿园老师,这是通过()来确定职业。
A、最少努力法B、刻板印象法C、目前趋势法D、自然发生法正确答案：B3.生涯彩虹图是谁提出的?A、霍兰德B、舒伯C、罗伊D、帕森斯正确答案：B4.了解热点职业门类的分布与需求状况,本专业人才就业方向等属于探索社会环境的哪个方面A、社会政治环境B、社会宏观环境C、社会就业环境D、社会经济环境正确答案：C5.“没有一个人能独立成功”,这是职场中流行的观点。
这说明成功需要员工的()。
A、责任意识B、团队精神C、艰苦奋斗的精神D、创新意识正确答案：B6.某同学在毕业时,学习成绩很优秀,获得过国家奖学金。
请根据SWOT分析法分析,学习成绩优秀属于该同学的哪一方面因素A、优势B、弱势C、机会D、威胁正确答案：A7.对职业生涯规划实践的回顾,职业生涯规划中计划的学习时间达到了没有,学习效率如何,学习有什么收获,还有哪些问题,方法上有何体会等等。
这属于()A、交流法B、全方面评价反馈法C、分析、调查、总结法D、反思法正确答案：D8.20世纪80年代初,舒伯创造性地描绘出一个多重角色职业生涯发展的综合图形,我们称之为()。
A、四维八级模型B、明尼苏达工作适应论C、职业生涯彩虹图D、大学生涯愿景图正确答案：C9.兴趣是最好的老师,大学生应该如何对待自己的兴趣爱好,下列描述错误的是:A、兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用B、每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的C、兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态,应该培养自己独特的兴趣爱好,增强竞争能力D、兴趣爱好对大学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主正确答案：D10.以下哪个不属于马斯洛需要层次理论中的内容。
大学生职业生涯规划考试题(附参考答案)
大学生职业生涯规划考试题（附参考答案）一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.就考试而言S型更有优势,是因为S型的人A、更擅长分析考题意图B、更关注细节,所以记得准C、考试的时候更冷静D、学习认真所以记得牢正确答案：B2.作为一名大学生,要提升个人的技能(S),需要做什么?A、多做一些兼职B、主动多实践以探索、磨炼自己C、在课堂上好好听课D、找到相关的辅导机构正确答案：B3.MBTI的理论基础是性格类型论,是由谁提出的?A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德正确答案：B4.以下不属于就业信息收集原则的是（）。
A、完整性原则B、真实性原则C、就近性原则D、针对性原则正确答案：C5.华为老板任正非说:一辈子假积极,就是真积极。
这种认同的持续行为,就是价值观重塑的关键所在。
因此,通过持续的行为养成,可以:A、引起人的逆反B、直接改变人的价值观C、不理会价值观的改变D、有效影响个人的价值观的完善正确答案：D6.S类型的人与人打交道时,更会关注:A、他人的有趣性B、他人可利用的特点C、他人的细节信息D、他人的需要正确答案：D7.为什么可以通过兴趣定位人的未来职业领域？A、兴趣是最好的老师B、兴趣是一个可以清楚分类的指标C、因为兴趣具有跨越时空的稳定性D、吻合兴趣的职业才能让人快乐正确答案：C8.职业生涯规划是:A、找到好的职业机会B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、就是做计划正确答案：C9.内向性格的人经常不善言辞,是因为:A、因为想得太深别人理解不了B、内向性的没有表达的兴趣C、等他们想好了对话已经结束D、内向性格的人表达力不够正确答案：C10.作为一个学生,其他因素相同的基础上,J与P两种类型,哪一种会有更好的成绩?A、JB、看是什么学科C、PD、无法判断正确答案：A11.企业招聘的高峰期一般是在以下哪个时期？（）A、5、6月份B、1、2月份C、7、8月份D、3、9、10月份正确答案：D12.兴趣在职业生涯规划中的理解与日常理解的区别:A、没有本质区别B、职业兴趣专门指向专业C、前者指内在稳定倾向,后者则更强调具体事D、日常理解的兴趣更灵活正确答案：C13.在这个知识随时可以基本免费获取的时代,学校的价值是:A、有丰富的资源库B、提供更多的人际机会C、较为丰富的练习D、内化系统的知识正确答案：D14.作为一个大学生,认为自己将来的工作与如果专业无关,那就是失败的。
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大学生职业生涯规划
第四章探索职业
一、选择题
单选题：
1.下面（D）不属于当前职业世界现状。
A.就业形势严峻，大学毕业生人数不断攀升。
B.就业市场的结构性矛盾依旧。
C.职业价值观不断变化。
D.大学生就业率不稳定。
2.进入大学已经两年，晓芳越发觉得自己非常热爱心理学这门学科，因此她查阅了许多关于心理学就业的资料，还请教了几位师兄师姐。
在上述案例中晓芳处于职业生涯探索阶段的哪一个时期（A）。
A.试探期
B.过渡期
C.试验期
D.实践期
3.生涯彩虹图理论认为（A）
A.生涯发展阶段与角色之间交互作用
B.各个角色时期独立存在
C.不同人在相同阶段的角色相同
D.生涯彩虹图的纵向层面代表的是横跨一生的生活广度，以生涯的成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段为发展前提，构建出一个随着成长过程而延伸的“生活空间”
4.舒伯认为人的行为方式受到3种时间因素的影响，以下哪个描述不属于时间因素（C）。
A.对过去成长痕迹的“回顾”。
B.对目前发展状况的“审视”。
C.对他人生活的“学习”
D.是对未来可能发展方向的“展望”。
5.在工作世界地图中，表示运用理论、思考、创意等新形式表达或运作的工作维度为（D）。
A.人
B.事物
C.数据
D.概念
6.以下对于中国职业分类大典的描述中，错误的是（B）。
A.1999年，我国颁布了第一部《中华人民共和国职业分类大典》（简称《大典》）。
B.小类是我国职业分类结构中最基本的类别，即职业。
C.我国的职业分类结构包括4个层次，即大类、中类、小类和细类，依次体现由大到小的职业类别。
D.职业分类大典是职业分类的成果形式和载体，是目前国内最权威的了解职业世界的工具。
7.以下哪种不属于职业实践的形式（A）。
A.生涯课程
B.社会实践
C.兼职工作
D.基层工作
8.SWOT分析法是科学地分析个体在做选择时面临的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁，从而帮助个体做出合适的决定。
毕业生晓东分析金融行业工作节奏快、竞争压力大，人才的需求主要集中在高端市场，本科生的市场行情弱于研究生属于SWOT分析法的哪一个维度（D）。
A.优势
B.劣势
C.机会
D.威胁
9.以下不属于无边界职业生涯特点的为（C）
A.多个组织边界
B.交易型心理契约
C.线性的等级结构
D.跨边界性、多样性
10.以下关于职业生涯形态描述错误的是（C）
A.易变性职业生涯和无边界职业生涯强调职业生涯发展呈现出的无限可能性，以及怎样识别并利用这些机会取得成功。
B.易变性职业生涯与无边界职业生涯强调以灵活的职业选择的提升替代长期雇佣关系，使员工能够跨越不同组织实现持续就业。
C.传统职业生涯、易变性职业生涯及无边界职业生涯出现在同一阶段。
D.易变性职业生涯与无边界职业生涯从业者会更重视心理意义上的职业成功感。
多选题：
1.以下描述属于非理性职业信念的为（ABC）。
A.当前社会职位几乎饱和，找不到什么好工作。
B.每个人终身只能有一个适合于他的职业。
C.专业工作所要求的条件非常苛刻，我不是这个专业，一定做不了。
D.创业不一定能成功，但一定能积累经验。
2.自20世纪50年代起，生涯发展大师舒伯（Donald E.Super）将职业生涯发展分为成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段与衰退阶段这5个主要阶段。
大学生处于哪一阶段（B）
A.成长阶段
B.探索阶段
C.建立阶段
D.维持阶段
3.以下哪些属于探索职业的方法（ABCD）。
A.理论指导法：工作世界地图法
B.专家经验法：中国职业分类大典
C.调研法：了解专业对口职业
D.访谈法：了解生涯中的人
二、判断题
1.信念是个体行为中扮演重要的角色，一个人对工作或职业的看法或信念，会引导其职业探索的思考和行
动，影响其未来的职业行为。
（√）
2.职业信念是指个体在社会化的过程中，经由父母、老师等重要他人的影响，或学习经验而逐渐形成的有
关生涯发展方面的方法，这些想法中，有些会阻碍个体的生涯发展，可以称为“生涯迷思”。
（√）
3.在职业定位过程中，最重要的是考虑两个方面的因素：你要做什么和你可以做什么。
（√）
4.职业定位是一个静态过程。
（×）
5.传统职业生涯强调以灵活的职业选择的提升替代长期雇佣关系，使员工能够跨越不同组织实现持续就业。
（×）
三、简答题
1.理性的职业信念包括哪些内容？
（1）有关工作的市场
①工作市场时常发生变化，有的行业目前可能充满机会，但却会在数年内饱和。
②创业不一定能成功，但一定能积累经验。
（2）有关工作的性质
①自由职业也是一种职业，需要塑造核心竞争力和自我管理能力。
②职业的流动是必然的，个人要做好充分的准备。
（3）有关工作的条件
①不会有哪种职业能满足你的所有要求。
②每个专业都有自身的优势，未来更需要跨专业的复合型人才。
（4）有关工作的地点
①回家乡就业并不丢人，反而能发挥我的价值。
②国企也未必保守，基层就业也未必不能施展抱负，一切要体验过才能知道。
（5）有关工作的要求
①不是有热情和能力就一定能干好，有时团队力量大于个人发挥。
②工作和家庭的平衡是可能的。
（6）对工作的期待
①工作并不能满足你所有的要求。
②工作不仅是解决经济需求的手段，同时也满足精神需求的途径。
2.在舒伯的职业发展理论中大学生在本阶段的发展任务包括哪些内容？
使职业偏好逐渐趋于明确和具体并将其实现，共包含以下3个时期。
（1）试探期（15～17岁）：尝试考虑将需要、兴趣、能力与机会等因素相结合，并在幻想和讨论的过程中加以尝试。
（2）过渡期（18～21岁）：进入专业技能培训或就业市场，更加重视实际，并力图实现自我观念，将一般性的选择转为特定的选择。
（3）试验期（22～24岁）：生涯概念初步形成，并对其成为长期职业生活的可能性加以验证，若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向。
3.请简述生涯访谈的基本流程。
（1）准备好自己：明确自己感兴趣的职业，并事先对该职业有一些知识上的储备。
（2）确定好访谈对象：接受采访者最好是在这个职位上已经工作了3~5年甚至更长时间。
（3）准备好访谈提纲：可以帮助你有效地了解信息。
在正式的访谈中访谈提纲只是参考，不一定要按部就班，如果被访谈者谈到更多有价值的信息，你也可以随机应变。
（4）访谈与记录：实施访谈，并记录访谈内容的要点，保留录音与文字记录。
（5）总结与梳理：整理录音文件和文字记录，进行内容分析，总结归纳有价值的信息。
4.请结合自己的经验谈谈你对职业环境的理解？
职业环境是指所选职业在社会大环境中的发展状况、技术含量、社会地位、未来发展趋势等，包括社会环境和组织环境。
工作环境对一个人的工作体验有很大的影响，它直接关系着人们对工作满意程度的判断。
四、分析题
1.请你使用调研法设计一个你感兴趣职业的专业成长路径。
答题要点：
通过自身的实际情况，从以下几个方面进行分析：
（1）这个专业毕业后都能做什么工作。
（2）学这个专业的成功人物都有谁，成就怎样。
（3）在这个专业领域权威的企业、机构有哪些。
（4）学这个专业的上几届毕业生的目前状况怎样。
（5）这个专业对口的单位对毕业生有哪些要求。
（6）怎样才能学好这个专业，学习的圈子和资源都有哪些。