以“双提升”激活村（社区）干部综合素质——以保山市“双提升”成效为例
xxx“双提升”活动
xxx“双提升”活动阶段工作汇报按照区委、区政府“双提升”活动的总体部署，我局党组高度重视，精心组织，周密部署，扎实推进，确保活动取得实效。
截至目前，我们已完成了学习宣传、组织动员阶段的各项工作任务，进入查摆问题阶段。
现就我局开展“双提升”活动工作情况汇报如下：一、主要做法（一）加强领导，健全组织，我局对“双提升”活动高度重视，把“双提升”活活动作为一项政治工作来抓，切实加强对“双提升”活动的组织领导。
成立由局长任组长、副书记任副组长的领导小组，领导小组下设办公室。
具体负责“双提升”的开展、督导、落实，各科室要结合各自的工作职责与办公室密切配合，使我局的“双提升”活动得以精心组织实施，确保工作目标任务落到实处。
（二）制定方案，明确任务区委、区政府关于开展“双提升”活动动员会后，我局进行及时传达，学习部署并区委下达全区“双提升”活动方案前，我们根据本单位实际制定了xxx《关于“提升干部作风提升发展环境”活动实施方案》和《xxx“双提升”活动工作台账》，明确工作要求和任务，使我局各阶段活动有计划有步骤的开展。
（三）深入发动，精心部署7月22日下午，我们召开了“双提升”活动动员会议，认真学习了区委开展“双提升”活动动员会精神。
通过学习余书记的讲话，使大家深刻认识到余书记关于我区机关工作作风存在的责任意识、大局观念和纪律观念上的三个不强，以及“懒、怕、浮、冷、低、拖、散”等多个问题，定位很准确，切中要害。
这些问题反映在我单位里也很突出，使全体干部职工感受到了区委开展的“双提升”活动的必要性、重要性、及时性。
通过动员会的学习，使全局工作人员从思想、认识上、行动上自觉参与我局“双提升”活动上来。
（三）加强宣传，营造氛围为了营造”双提升”活动氛围。
在局大门口显著位置悬挂宣传版面，在走廊墙悬挂提示标语牌，宣传活动内容，编发简报及时汇报总结我局“双提升”活动中的主要做法与工作成效，为提升干部作风，提升发展环境营造浓厚的舆论氛围，促进双提升工作深入开展。
双提升工作总结范文7篇
双提升工作总结范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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双提升工作半年工作总结
一、前言自双提升工作启动以来，我单位高度重视，积极响应上级号召，紧紧围绕“提升服务效能，提升员工素质”的工作目标，扎实开展各项工作。
现将半年来的工作情况总结如下：二、工作回顾1. 提升服务效能（1）优化服务流程。
我们对现有服务流程进行了全面梳理，简化办事程序，减少不必要的环节，提高办事效率。
通过推行“一站式”服务，实现“一窗受理、一次办好”。
（2）强化服务意识。
我们定期开展服务意识培训，要求全体员工树立“以客户为中心”的服务理念，提升服务质量和水平。
（3）加强服务监督。
设立服务监督投诉电话，及时受理和处理群众投诉，确保服务质量和效率。
2. 提升员工素质（1）加强业务培训。
针对不同岗位，开展针对性的业务培训，提高员工的专业技能和服务水平。
（2）开展岗位练兵。
通过举办技能竞赛、知识竞赛等活动，激发员工学习热情，提升业务能力。
（3）强化团队建设。
加强团队协作，提高团队凝聚力，为提升服务效能奠定基础。
三、工作成效1. 服务效能显著提升。
通过优化服务流程和强化服务意识，客户满意度显著提高，投诉率明显下降。
2. 员工素质明显提高。
通过业务培训和岗位练兵，员工的专业技能和服务水平得到全面提升。
3. 团队凝聚力增强。
通过开展团队建设活动，员工之间的沟通与协作更加默契，团队凝聚力显著增强。
四、存在问题及改进措施1. 问题：部分员工对服务意识的认识还不够深刻。
改进措施：继续加强服务意识培训，通过案例分析和实战演练，使员工深刻认识到服务意识的重要性。
2. 问题：业务培训内容与实际工作需求存在一定差距。
改进措施：根据实际工作需求，调整培训内容，确保培训与实际工作紧密结合。
3. 问题：团队建设活动形式单一，吸引力不足。
改进措施：创新团队建设活动形式，丰富活动内容，提高员工的参与度和积极性。
五、结语半年来，我单位在双提升工作中取得了显著成效，但仍存在一些不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善和提升服务效能，提高员工素质，为打造一流的服务团队而努力。
“双提升”活动心得体会(四篇)
“双提升”活动心得体会在过去的一段时间里，我有幸参加了学校组织的“双提升”活动。
通过这次活动，我获得了很多宝贵的经验和体会。
在这____字的篇幅里，我将就这次活动给我带来的启发进行详细的阐述和总结。
首先，这次“双提升”活动给我带来了很多学习上的启发。
活动期间，我们参加了各种知识竞赛、讲座和实践活动。
其中，最令我印象深刻的是一次专题讲座，讲座主题是关于创新思维的开发和应用。
讲座中，演讲者深入浅出地解释了什么是创新思维，以及为什么创新思维对于一个人的发展非常重要。
通过听完这次讲座，我深刻意识到创新思维是现代社会中一种非常重要的素质，它能够帮助人们更好地解决问题、提高效率和创造价值。
于是，我开始思考如何培养和发展自己的创新思维能力。
我开始主动寻找机会参与一些创新实践活动，比如组织了一个小型的科技展览，通过自己动手设计和制作一些创意作品，以此来锻炼自己的创新能力。
通过这些实践，我的创新思维能力得到了明显的提高，我也更加相信创新思维对于我的未来发展是非常重要的。
其次，这次活动还给我带来了一些关于自己的深刻认识。
在活动中，我们参加了一次职业性格测试。
通过测试，我得知自己的职业性格类型是“创意型”。
创意型人格的特点是喜欢独立思考，擅长创造新的理论、观念和方法。
通过了解自己的职业性格类型，我开始思考应该如何将自己的特长发挥到最大，使其成为自己未来发展的优势。
我决定在今后的学习和生活中，更加注重培养自己的创造力和独立思考能力。
在学习上，我开始更多地关注前沿的科学技术和学术研究，通过自己的思考和实践来发现和解决问题。
在生活中，我努力培养自己的艺术兴趣和审美能力，通过欣赏和创作艺术作品来丰富自己的生活。
通过这些努力，我相信自己的职业性格特点将会成为我未来发展的一大优势。
再次，这次活动给我带来了一些关于团队合作的启示。
在活动期间，我们组成了一个小组参加了一项创新项目的实践活动。
在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
社区双提升工作情况汇报
社区双提升工作情况汇报一、工作简述自从去年起，我们社区便开始了双提升工作，就是通过全员参与、全员推动的方式，努力提高社区管理水平，提升服务品质，促进社区和谐稳定发展。
经过一年多的努力，我们已经取得了一定成绩，但也面临一些困难和挑战。
在此，本次汇报将对我们社区双提升工作进行一次全面总结与评估，以便更好地指导未来的工作。
二、工作总结（一）社区管理水平提升1. 完善社区日常工作制度：在过去一年的时间里，我们不断完善社区日常工作制度，例如制定了社区物业管理办法、社区文明公约等，使得社区管理工作更加规范和有序。
2. 加强安全防范工作：利用科技手段，安装监控设备、大门刷脸开门系统，增加了社区的安全防范措施。
同时，我们还加强了巡逻工作，严格管控社区出入口，确保了社区居民的安全。
3. 提升信息化水平：建立了社区信息化管理系统，方便了社区居民的生活，提高了社区管理工作效率。
（二）服务品质提升1. 完善社区配套设施：针对社区居民需求，改造了小区公共环境，增加了健身设施、休闲设施等，提高了社区居民的生活品质。
2. 加强日常服务工作：增设了社区服务中心，统一管理社区服务事务，提供便民服务，改善社区居民的生活环境。
3. 加强社区活动组织：举办了多次社区文化活动，增进了居民之间的交流和情感，营造了和谐融洽的社区氛围。
（三）面临的困难与挑战1. 社区内部矛盾较多：由于社区居民素质参差不齐和文化背景差异，导致了一些矛盾和摩擦，需要进一步化解和解决。
2. 社区管理精细化有待加强：尽管我们制定了一系列管理制度，但在落实过程中还存在不少困难，需要进一步加强督促和管理。
3. 社区服务工作还需提升：虽然我们做了不少工作，但在服务品质提升方面，还存在一些不足，需要进一步提高服务水平，满足居民需求。
三、未来工作计划（一）加强社区内部教育工作：通过开展文明礼仪、居家安全等方面的教育培训，提高居民素质，增进居民之间的相互理解与尊重。
（二）优化社区管理制度：进一步明确社区工作职责、加强督促检查，确保各项管理制度得以落实。
双提升工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，各行各业都在努力提升自身素质，以适应新时代的发展要求。
双提升工作，即提升职工技能和提升企业管理水平，是推动企业高质量发展的重要举措。
本总结旨在回顾和总结过去一年双提升工作的成果与经验，为今后的工作提供借鉴。
二、工作背景近年来，我国政府高度重视双提升工作，出台了一系列政策措施，鼓励企业加强职工技能培训和提升管理水平。
在此背景下，我单位积极响应国家号召，将双提升工作作为一项重要任务来抓，旨在提高企业核心竞争力，实现可持续发展。
三、工作目标1. 提高职工技能水平，培养一支高素质、高技能的职工队伍。
2. 提升企业管理水平，优化企业内部管理，提高企业运营效率。
3. 促进企业技术创新，提升产品竞争力。
4. 提高职工收入水平，增强职工的获得感、幸福感、安全感。
四、工作措施（一）职工技能提升1. 开展全员培训：针对不同岗位、不同工种，制定有针对性的培训计划，开展全员培训，确保每位职工都能掌握本职工作所需的基本技能。
2. 加强技能竞赛：定期举办技能竞赛，激发职工学技能、练技能的热情，通过竞赛选拔优秀人才，为企业培养高技能人才。
3. 引进外部资源：与职业院校、培训机构合作，引进优质培训资源，为职工提供更多学习机会。
4. 鼓励自学成才：设立自学成才奖励基金，鼓励职工利用业余时间学习新知识、新技能。
（二）企业管理提升1. 优化组织架构：根据企业发展战略，调整组织架构，明确各部门职责，提高管理效率。
2. 加强制度建设：建立健全各项规章制度，规范企业内部管理，提高企业合规经营水平。
3. 推进信息化建设：利用现代信息技术，提高企业信息化管理水平，实现企业资源优化配置。
4. 加强绩效考核：建立科学的绩效考核体系，激发员工工作积极性，提高企业整体效益。
五、工作成果（一）职工技能提升1. 全员培训覆盖率达到100%，职工技能水平得到显著提高。
2. 在各类技能竞赛中，我单位选手多次获奖，为企业赢得了荣誉。
双提升具体内容
双提升具体内容
双提升四个一学习教育内容是系统学习一次作风建设要求、专题研讨一次干部作风状态、自制开展一次案例警示教育、撰写一篇心得体会或理论文章。
四个专项是企业服务提升、环境优化提升、环保集中整治、安全集中整治四项。
双提升是指素质提升和业绩提升，是衡量社会治理取得成效的标准。
双提升的具体内容是素质提升、业绩提升。
理想信念是共产党人的精神之钙，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病，就会出现越规出界的问题。
党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。
任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩。
如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。
双提升剖析材料范文
双提升剖析材料范文在这个具有高度竞争性的社会中，人们对于提升自己的能力和素质越来越重视。
而双提升就是其中一种提升能力和素质的方式。
本文将从不同角度分析双提升的意义和作用。
首先，双提升能够帮助个人提高专业能力。
在现代社会，专业能力是一个人在职场中立足的重要因素。
双提升可以使个人在专业领域得到更深入的学习和了解，从而提高自己的专业能力。
比如，一个在工作中经常与人打交道的销售人员可以通过学习心理学来更好地理解客户的需求和心理，从而提高销售技巧和成功率。
因此，双提升在提高专业能力方面起着积极的作用。
其次，双提升也有助于个人提升综合素质。
在现代社会中，人们除了要具备专业能力外，还需要具备一定的综合素质来适应各种工作和生活的变化。
双提升可以使个人在其他领域得到一定的培养和提高，从而提升自己的综合素质。
比如，一个在科技领域工作的人可以通过学习文学和艺术来培养自己的审美能力和人文素养，使自己在工作中更加全面和出色。
因此，双提升在提升综合素质方面也发挥着重要作用。
另外，双提升还有助于个人的自我发展。
在现代社会中，个人的自我发展成为了人们追求的目标之一、双提升可以使个人在不同领域有更广泛的接触和经验，从而使自己的思维和眼界得到拓展，更加全面地认识自己和世界。
比如，一个对艺术有兴趣的人可以通过学习金融来拓宽自己的视野和思维方式，从而更好地发掘自身的潜力和机会。
因此，双提升在个人自我发展方面也起到了积极的作用。
然而，双提升也存在一些挑战和困难。
首先，双提升需要个人付出更多的时间和精力。
学习新的领域和知识需要一定的时间和精力投入，这对于已经忙碌的个人来说可能会是一个挑战。
其次，双提升需要个人具备较强的自律和学习能力。
学习新领域不仅需要掌握基本的知识和技能，还需要有持续学习的动力和能力。
最后，双提升可能会对个人造成一定的经济压力。
学习新领域往往需要付出一定的学费和时间成本，这对于个人经济条件有限的人来说可能会是一个困扰。
综上所述，双提升通过提高个人的专业能力、综合素质和自我发展，对个人具有重要作用。
双提升活动总结系列
双提升活动总结系列双提升活动总结(篇1)坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实市政府、市交通运输局关于“三提升”活动的有关要求，紧紧围绕交通运输工作任务，狠抓运输结构调整，加强队伍建设，创新管理观念，全面推进城乡客运一体化建设，进一步加强市场引导和监管，培育大市场，谋划新发展，实现新跨越，树立新形象。
从201X年3月开始，到12月底结束。
分为学习教育、对标定位、查摆剖析和整改巩固四个阶段。
继续在深化科学发展观理论学习的基础上，立足运管工作任务制定学习的重点内容。
突出学习掌握新知识、新理论，学习市场经济管理的理论，用市场的观念指导交通运输、发展交通运输、经营交通运输；学习现代信息技术，加快交通运输信息化发展，提高交通运输管理的现代化水平；深入研究交通运输发展的基本规律，准确把握交通运输发展趋向，切实增强学习的针对性和实效性。
紧密结合工作实际，把学习新知识与解决交通运输发展中的实际问题结合起来，学习借鉴其它地区好的经验和做法，提高交通运输发展的整体水平。
市处将按照市局下发的党员干部理论学习培训计划，认真组织集中学习培训，集中学习时间不少于7天，学习笔记不少于 2万字，每名党员干部至少撰写一篇学习体会，期间将采取专题辅导，座谈讨论，理论调研等方法，进一步夯实思想基础，营造舆论氛围，提高全体干部职工的'综合素质。
（一）搞好思想发动，培树典型。
在集中学习、进一步提高思想认识的基础上，围绕交通运输发展方向，引导党员干部深入开展“对标定位、创先争优”行动，通过找差距、定目标、寻路径，促进工作落实。
结合实际，深入开展学习教育活动，结合行业特点开展学习运管工作中的先进典型，用身边的人和事教育广大党员干部争做学习的榜样、创新的代表、实干的典范、廉洁的楷模、服务的标兵。
（二）开展“三对照”。
领导班子和党员干部要对照群众提出的意见查找不足、对照一流标准找差距、对照专家建议找问题”，制定措施，谋划长远发展定位和确定阶段性目标，形成领导班子和党员干部《对标定位报告》。
村双提升工作情况汇报
村双提升工作情况汇报一、工作概况村双提升是指农村双语教育体系的提升工作，旨在提高农村地区的双语教学水平，促进学生语言能力和综合素质的全面提升。
作为村双提升工作的责任单位，我们积极组织开展相关工作，努力推动农村教育的发展，取得了一定的成绩。
二、工作成果1.教育资源整合通过与有关部门的沟通协调，我们成功整合了各类教育资源，包括教学设备、教材、师资等，为农村双语教育提供了必要的保障。
2.师资队伍建设我们注重培养和引进双语教育的优秀教师，组织了一系列的培训和交流活动，提高了教师的双语教学能力和综合素质。
3.教学质量提升我们注重提高双语教学的水平，通过对课程设置和教学方法的优化，不断提高了教学质量，提高了学生的学习兴趣和积极性。
4.学校管理改善我们加强了学校管理，建立了科学的管理体制和运行机制，提高了学校的整体管理水平，为双语教育提供了有力的支持。
5.配套设施建设我们加大了对学校的基础设施和教学设备的投入，提高了双语教育的教学条件，营造了良好的教学环境。
三、存在的问题1.教育资源配置不均衡由于地区经济条件和教育资源分布的不均衡性，导致一些农村学校在双语教育方面的条件不足，需要进一步加大对这些地区的支持力度。
2.师资队伍不足双语教师的培养和引进存在一定的难度，导致一些地区的双语教师队伍不足，需要进一步完善招聘和培训机制。
3.学校管理水平有待提高一些学校的管理水平仍然不够高效，需要进一步加强对学校管理的培训和指导，提高学校整体管理水平。
四、下一步工作计划1.加大对农村双语教育的支持力度，优化教育资源配置，提高教育条件。
2.加强对双语教师队伍的培训和引进，提高双语教师的教学水平和综合素质。
3.加大对学校管理的支持力度，完善学校管理机制，提高学校管理水平。
4.加强与相关部门的沟通和合作，推动双语教育的政策落实和推广。
五、结语通过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下一步，我们将继续加大对农村双语教育的支持力度，不断提高教育质量，为农村教育的发展做出更大的贡献。
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以“双提升”激活村（社区）干部综合素质——以保山市“双提升”成效为例
摘要：“双提升”即实施村（社区）干部能力素质提升和学历水平
提升，该行动计划是贯彻落实中央关于加强农村基层干部队伍建设的
重要举措，是破解基层干部队伍建设短板、打造高素质基层人才队伍
的重要抓手，是巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的现实需要，是基层党建工作的重点任务。
“双提升”行动计划须紧紧围绕全
省加强基层党建、决战脱贫攻坚、实施乡村振兴、全面建成小康社会
等重点工作任务开展，面向现实需求、着眼未来发展，通过提升身处“三农”一线村（社区）干部能力素质和学历层次，激活他们的学习、思想、实践、党建、争先主动性，以增加知识储备、提升理论素养、
增强工作能力、夯实堡垒功能、建功乡村振兴，真正堪当新时代“三农”工作的重任。
关键词：双提升，激活，主动性
一、激活学习主动性，增加知识储备
丰厚的文化底蕴和知识储备是基层干部推动乡村振兴的必备素质。
村（社区）干部身在基层，在学习上有怠性、惰性的一面，不爱学、不好学、不真学，全方位、系统性学习不足，理论素质、知识结构已很难适应新时代新形势、新任务的
需要，主要表现为对党的创新理论掌握不足，与“学思用贯通、知信行统一”的
要求有较大差距。
知识面较为狭窄，政策掌握不全，法律运用不熟，发展理念滞后，科技意识不浓，文化新貌不彰，视野不够开阔。
这既有主观上思想认识不到
位的问题，也有客观上工作、学习环境制约的问题。
（一）激活学习主动性，增加政治知识储备。
村（社区）干部的工作是基层组织工作，是为民办实事、办好事的窗口，须
做到政治要合格、纪律要严格、担当要及格、干事要真格，没有相应的政治知识
储备，开展群众工作就是无源之水、无本之木。
面对当前许多村干部的政治站位
不高，政治意识薄弱，理想信念不坚定，为提高学员的政治知识储备，在云南开
放大学的坚强引导下，保山开放学院为保山市的“双提升”学员们量身打造了各
种课程，其中把政治理论教育作为“双提升”的核心课程，坚决把好政治方向关、教师素质关和课程质量关，引导学员积极主动加强党的创新理论的学习，帮助他
们自觉地运用马克思主义的基本立场、观点、方法武装头脑，不断提高理论素养
和政治素养。
（二）激活学习主动性，武装“经济头脑”。
当好村（社区）干部需要有经济头脑，振兴农村首先振兴经济，经济丰厚了，人民的生活水平也就高了，生活水平高了人文素养也就慢慢的高了。
所以当“村官”，带富能力是关键。
保山的大部分农村都是集体经济空壳村，产业发展滞后，包括部分贫困村由政府大力扶持的集体经济发展项目也是赔本赚吆喝，集体经济
发展不起来的原因很多还是因为村干部对于扶持资金、政府资源的不会用、不敢用，暴露出不愿奉献、不敢担当的本质。
大力发展村集体经济是当前乃至以后很
长一段时间村干部的主要工作，村干部的带富能力直接关系到干部在群众中的话
语权。
因此，怎样激活“双提升”学员的的学习主动性，武装他们的“经济头脑”又成了我们开放教育的一个重点课题。
二、激活思想主动性，提升理论素养
理论素养的提升是基层开拓发展、解决问题和困难、推动各项建设的内在动力。
思想决定行动，有了行动方可以谈成效。
激活村（社区）干部的思想主动性，提升其理论素养，才能进一步加强村级干部队伍建设。
打造一支守信念、讲贡献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，使之更适应保山市农村经济、社会经济发
展的需要。
村（社区）干部和后备干部中，因受到文化层次、群体和社会环境的
影响，他们的思想动态会偏离新时代对村干部的要求，比如慵懒、懈怠、不勇于
担当责任、得过且过等，这些就是思想决定了的行动。
所以“双提升”在思政课
的安排中，执教教师的教案设置中都全程结合马列主义、毛泽东思想、邓小平理
论、三个代表、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想来进行导学、备课、上课。
三、激活实践主动性，提升能力素质
主动实践、敢于创新是乡村振兴的希望之路，必由之路。
新时代对基层干部的能力要求是“手勤、脑勤、眼勤、腿勤”，有一双勤快的双手，为民做事，不偷懒、不懈怠，把村民的事情当成自己的事情来做；有一个灵活、智慧的头脑，会为民着想，以什么样的政治力量和经济手段才能提高广大老百信的的生活水平和人居环境；练就一双慧眼，学会看、看得准、看得远，想想自己的村民的生活要发展，能从哪些方面着力、入手，以政府引导为抓手，努力把握时机和好的政策倾斜，借助地理优势，努力规避劣势，来发展壮大村民经济；练就一双跑不软的双腿，愿意跑、跑得快、跑得远，跑去参观学习、跑去借鉴参照，俗话说：读万卷书，不如行万里路，把别人的好的发展方法借鉴到自己的手里来，为老百姓办好事，做实事。
事实呢，并不是所有的村干部和预备干部都能达到这样。
所以激活学员实践主动性，提升他们的能力素质，成了保山开放学院对“双提升”行动的又一大研究课题。
（一）以文化课方式提升能力素质。
几年来，“双提升”行动就是在培养“有想头、有名头、有干头”，“想干事、会干事、能干事、干成事”的村（社区）干部和后备干部。
在文化课程的开设模式上，开放教育采用的是空中课堂和固定课堂，要求线上和线下学习双及格。
无论什么形式的教学模式，严格要求学员出勤率100%、参学率100%、参学通过率100%，过程性考核合格率100%，每学期每次固定课堂中，保山开放学院严格要求学员的课堂纪律，杜绝玩手机、打瞌睡的现象出现，若有一次，将扣除相应的平时成绩，将影响毕业成绩，只要有一科不合格，就延迟毕业，从而保证课堂学习效率。
在毕业考核上要求完成三年的全部课程，撰写实践报告和毕业论文之后才可以毕业，但凡一个环节出现纰漏，都不给予毕业。
（二）以实践课方式提升能力素质。
学以致用是“双提升”教学的主旨，保山开放学院在“双提升”行动中，除了让学员在空中课堂
和固定课堂中学到扎实的理论知识，还安排了田间课堂进行观摩、实践，以专业不同、分批次安排不同的实践基地。
目前，保山各县区已
结合各地实际，开设了茶业种植、大棚蔬菜种植、石斛种植、中草药
种植、鸵鸟养殖、电商经营等不同种类的地方特色课程，并建立了40余个产业实践教学基地，保障了“田间课堂”的高质量开展。
在严格
教学纪律的同时，通过政策理论学习、警示教育、典型案例等组织开
展党风廉政教育，让正风肃纪入脑入心，并转化为实际行动，贯彻到
学员工作和生活中，把培养学员的系统思维作为能力素质提升的关键，在开展教学的过程当中做到既解读上级精神、又突出地方重点、更联
系基层实际，充分发挥学员的主观能动性，帮助他们在观大势、布全局、谋长远、抓大事上得到全面深造。
通过实施“双提升”项目，全市广大农村的“大学生”多了起来，干部整体素质不断提升，干部队伍结构不断优化。
在未来的“双提升”项目实施中，将进一步优化教学方法和实践的技能技巧，拓深思想结构，让这支队伍越来越壮大，真正为“三农”工作培养德才兼备的新人，为振兴美丽乡村打下坚实的基础。
参考文献：
〖1〗保山市组织部保山市村（社区）干部能力素质和学历水平提升行动
计划实施细则（试行）保山新闻网 2018年9月
〖2〗保山市基层党建新闻发布会保山市实施村（社区）干部能
力质和学历水平提升行动计划典型材料保山新闻网2021年9月〖3〗姚润萍云南省村（社区）干部能力素质和学历水平“双提升” 云南日报2020年10月
〖4〗《保山市实施村（社区）干部能力质和学历水平提升行动计划典型材料》保山市基层党建新闻发布会保山新闻网2021年9月。