幼儿园大班主题《学习雷锋助人为乐精神》教案模板范文
幼儿园学雷锋主题活动教案（精选10篇）
幼儿园学雷锋主题活动教案幼儿园学雷锋主题活动教案雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，是在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
下面是小编帮大家整理的幼儿园学雷锋主题活动教案（精选10篇），希望对大家有所帮助！幼儿园学雷锋主题活动教案1活动主题：学雷锋，做好娃娃指导思想：为进一步学习和弘扬雷锋精神，从小培养幼儿关爱他人、服务社会的优良品质，加强我园的精神文明建设，为此，我园以素质拓展为导向，结合幼儿年龄特点，开展“学雷锋好娃娃”主题月活动。
活动目标：1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日，并简单了解雷锋的光荣事迹。
2、有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念，知道好事是从身边的小事做起。
活动时间：20xx年x月x日活动内容：1、注重家园配合，使家长也参与到此次活动中来。
请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料，为孩子介绍雷锋的事迹，和孩子一起观看雷锋的图片资料，与孩子一起高唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，为左邻右舍做好事，并提供照片。
(如：帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼……)2、爱心小天使：园内设置爱心捐款箱，请小朋友捐出压岁钱，“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。
3、“学雷锋好娃娃”我参与：小班幼儿在教师带领下捡落叶、整理花草，并为花草浇水;中班幼儿帮助保育老师擦桌椅;大班幼儿帮厨房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干净，学会怎样摘蔬菜的本领;学前班幼儿帮助宝宝班弟弟妹妹穿衣、裤、鞋、袜……4、学唱红歌《学习雷锋好榜样》。
幼儿园学雷锋主题活动教案2一、活动目的：通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个一、指导思想培养孩子从小乐于助人的优良品德，让幼儿用自己的实际行动来学习雷锋叔叔，感受劳动的乐趣，感受帮助别人、为别人服务的快乐，从而进一步发扬中华民族传统美德、弘扬雷锋精神，让品德教育渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德。
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计
一、活动名称：大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位充满爱心、乐于助人的英雄。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会关心他人、帮助他人。
3. 情感目标：激发幼儿对雷锋的敬仰之情，培养幼儿的爱国情怀。
三、活动准备：1. 图片素材：雷锋的事迹图片、幼儿助人为乐的图片。
2. 视频素材：关于雷锋的短视频。
3. 教学道具：雷锋头像贴纸、助人为乐的小红花。
四、活动过程：1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋的助人为乐精神。
2. 观看视频：播放关于雷锋的短视频，让幼儿更加深入地了解雷锋的事迹和精神。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己身边的助人为乐的事情，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演雷锋，亲身体验助人为乐的感觉，培养幼儿的实践能力。
5. 总结反思：引导幼儿总结活动中自己的表现，让幼儿认识到助人为乐的重要性，激发幼儿的爱心。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对雷锋精神的理解和掌握程度。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的实践能力和创造力。
3. 倾听幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜爱程度和收获。
六、教学资源：1. 故事书籍：《学习雷锋的故事》。
2. 雷锋事迹卡片。
3. 手工材料：彩纸、颜料、画笔等。
4. 歌曲：《学习雷锋好榜样》。
七、教学内容：1. 学习雷锋的事迹。
2. 理解助人为乐的意义。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 学习制作手工艺品，表达对雷锋的敬意。
八、教学步骤：1. 讲述雷锋的故事，引导幼儿理解雷锋的助人精神。
2. 分组讨论，让幼儿分享自己愿意帮助他人的经历。
3. 进行团队合作游戏，让幼儿体验团队合作的重要性。
4. 指导幼儿制作手工艺品，如制作雷锋头像或助人为乐的标志，培养幼儿的动手能力。
5. 结束活动前，一起唱《学习雷锋好榜样》，强化活动主题。
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案范文
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案范文一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会关心他人，主动帮助有需要的人。
二、活动准备：1. 图片：雷锋的事迹图片若干。
2. 视频：关于雷锋的事迹短视频。
3. 教学PPT：包含雷锋的事迹介绍、助人为乐的精神等内容。
4. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍雷锋的事迹，让幼儿初步了解雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 观看视频：播放关于雷锋事迹的短视频，让幼儿更直观地感受雷锋的助人为乐精神。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的雷锋事迹，以及自己身边的助人为乐的人和事。
4. 手工制作：教师引导幼儿利用彩纸、水彩笔、剪刀等材料，制作关于雷锋的手工作品，激发幼儿对雷锋的尊敬之情。
四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动，回顾雷锋的事迹，强调助人为乐的精神，引导幼儿在日常生活中学会关心他人，主动帮助有需要的人。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿助人为乐的精神。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置关于雷锋的展板、海报等，提醒幼儿时刻关注和学习雷锋的助人为乐精神。
六、教学方法：1. 故事法：通过讲述雷锋的事迹，激发幼儿的兴趣，引导幼儿学习雷锋的精神。
2. 情境教学法：设置相关情境，让幼儿体验助人为乐的快乐，培养幼儿的亲社会行为。
3. 小组讨论法：引导幼儿相互交流、讨论，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 实践操作法：组织幼儿进行手工制作等活动，让幼儿在实践中感受雷锋的精神。
七、教学内容：1. 雷锋的事迹：讲述雷锋的生平和主要事迹，让幼儿了解雷锋的助人为乐精神。
2. 助人为乐的意义：讲解助人为乐的意义，让幼儿认识到帮助他人的重要性。
3. 学习雷锋的精神：引导幼儿学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神。
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神，学会关爱他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿热爱劳动的习惯。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿助人为乐的精神。
2. 活动难点：让幼儿学会关爱他人，培养幼儿热爱劳动的习惯。
三、活动准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、雷锋图片、助人为乐事迹卡片等。
2. 经验准备：幼儿之前有过助人为乐的经历。
四、活动过程：1. 导入部分：通过播放雷锋故事课件，让幼儿了解雷锋的事迹，引导幼儿关注雷锋的助人为乐精神。
2. 基本部分：（1）讲述雷锋的事迹：以讲故事的形式，向幼儿介绍雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋的助人为乐精神。
（2）讨论：引导幼儿谈谈自己对雷锋事迹的感受，鼓励幼儿学习雷锋的助人为乐精神。
（3）实例分析：出示助人为乐事迹卡片，让幼儿分析和学习这些事迹，引导幼儿在实际生活中关爱他人。
3. 活动延伸：（1）家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享学习雷锋的感受，共同培养助人为乐的精神。
（2）社会实践：组织幼儿参加助人为乐的活动，如慰问老人、帮助清洁工人等，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。
五、活动反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解和认同。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们关爱他人、助人为乐的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对他们的影响和启示。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。
2. 注意调整音量，确保幼儿能够清楚听到讲解和讨论内容。
3. 在活动中给予幼儿充分的关注和鼓励，增强他们的自信心。
八、教学资源：1. 雷锋故事课件：用于导入部分，展示雷锋的事迹。
2. 雷锋图片：用于基本部分，帮助幼儿形象地认识雷锋。
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计
大班活动《学习雷锋助人为乐精神》教案设计第一章：活动背景与意义1.1 活动背景1.2 活动意义通过本章活动，让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋的助人为乐精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的社会责任感。
第二章：活动目标2.1 知识目标让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2.2 能力目标培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的社会责任感。
2.3 情感目标让幼儿感受雷锋的助人为乐精神，激发幼儿学习雷锋的热情。
第三章：活动准备3.1 环境准备布置一个温馨、和谐的活动氛围，营造学习雷锋的良好氛围。
3.2 材料准备雷锋故事书籍、图片、视频、爱心贴纸等。
第四章：活动过程4.1 导入部分通过播放雷锋事迹的视频，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿学习雷锋的热情。
4.2 主体部分1) 教师讲述雷锋的故事，让幼儿感受雷锋的助人为乐精神。
2) 小组讨论：讨论雷锋为什么会成为我们的榜样，学习雷锋的精神对我们有什么意义。
3) 幼儿分享：让幼儿分享自己曾经助人为乐的经历，激发幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
4) 爱心传递：通过游戏、手工制作等方式，让幼儿体验到关爱他人的快乐，培养幼儿的助人为乐精神。
第五章：活动延伸1) 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学习雷锋的精神。
2) 社区实践：组织幼儿参加社区志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
第六章：活动步骤6.1 第一步：播放雷锋事迹的视频，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿学习雷锋的热情。
6.2 第二步：教师讲述雷锋的故事，让幼儿感受雷锋的助人为乐精神。
6.3 第三步：小组讨论：讨论雷锋为什么会成为我们的榜样，学习雷锋的精神对我们有什么意义。
6.4 第四步：幼儿分享：让幼儿分享自己曾经助人为乐的经历，激发幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
6.5 第五步：爱心传递：通过游戏、手工制作等方式，让幼儿体验到关爱他人的快乐，培养幼儿的助人为乐精神。
大班学雷锋教案范文
大班学雷锋教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，知道雷锋叔叔是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关心他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋叔叔，向他学习的情感。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神。
难点：让幼儿学会关心他人，将雷锋精神融入到日常生活中。
三、教学准备：1. 物质准备：雷锋叔叔的故事课件、图片、玩具等。
2. 经验准备：幼儿事先了解雷锋叔叔的事迹。
四、教学过程：1. 导入：教师播放雷锋叔叔的故事课件，引导幼儿观看并回忆雷锋叔叔的事迹。
2. 讲解：教师讲述雷锋叔叔助人为乐的故事，让幼儿了解雷锋叔叔的无私奉献精神。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论：“为什么我们要学习雷锋叔叔？怎样向雷锋叔叔学习？”让幼儿发表自己的想法。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演雷锋叔叔，体验助人为乐的快乐。
5. 总结：教师总结本次活动，强调学习雷锋叔叔的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行雷锋精神。
五、作业：1. 回家后，幼儿向家人讲述雷锋叔叔的事迹，分享学习雷锋叔叔的感受。
2. 家长协助幼儿，在日常生活中找到一个助人为乐的机会，记录在作业本上。
3. 家长签名，第二课时教师检查作业完成情况。
六、教学内容：1. 学习雷锋叔叔的无私奉献精神，理解“为人民服务”的含义。
2. 学会关心同伴，在日常生活中体现雷锋精神。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述雷锋叔叔的故事，引导幼儿学习雷锋精神。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿体验雷锋叔叔的无私奉献。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的独立思考能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放雷锋叔叔的故事课件，引导幼儿观看并回忆雷锋叔叔的事迹。
2. 讲解：教师讲述雷锋叔叔助人为乐的故事，让幼儿了解雷锋叔叔的无私奉献精神。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论：“为什么我们要学习雷锋叔叔？怎样向雷锋叔叔学习？”让幼儿发表自己的想法。
大班学雷锋教案精选样本.doc
大班学雷锋教案精选范本【篇一】活动设计背景通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。
老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
幼儿园大班学雷锋教案
幼儿园大班学雷锋教案2022幼儿园大班学雷锋教案（通用7篇）三月五日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。
下面跟店铺来看看2022幼儿园大班学雷锋教案（通用7篇）吧！幼儿园大班学雷锋教案篇1在这个特殊的日子里，我们开展“学雷锋，做好事”的主题教育活动。
本次活动主要由两个部分组成，我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过“ 认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”“我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。
将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿意帮助别人，知道关心集体。
活动时间：2016年3月5日活动一：听故事认识雷锋活动目标：1.收集雷锋照片、故事等，让幼儿认识雷锋。
2.请幼儿认真倾听雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。
活动二：学雷锋做好娃娃活动地点：幼儿园活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。
活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。
2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。
活动准备：保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。
活动过程：1、观看有关雷锋的视频及新闻。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。
2、讨论：怎样学雷锋做个好娃娃?关爱他人、助人为乐！可以帮助阿姨打扫卫生，帮助一起捡捡周围的垃圾，扔到垃圾桶里等等。
3、学雷锋，做好事。
①培养幼儿自主劳动的意识。
②全班幼儿到幼儿园周围散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾。
注：活动过程中，要关注每个幼儿的安全。
4、师幼交流一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。
活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。
5、小结：今天是雷锋日，每个小朋友表现得都很棒！扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请，值得表扬！以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐！看谁是最棒的小雷锋！6、活动延伸将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中，在班级中形成良好的氛围。
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幼儿园大班主题《学习雷锋助人为乐精神》教案模板范文
活动设计背景
三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。
通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
活动目标
1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备
雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》)
活动过程
1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。
`最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊?学生|：我们会帮他们指路。
老师|：小朋友们我们在
家中该注意什么呀?小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思
1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让
他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的
情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。
3、对活动效果的反思：在整堂课中孩子们非常认真的听讲，孩子们也认
识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得非常好，说明孩子在课程中已经收到启发。
这节上得比较顺利，整节课感觉良好。