[精]四年级作文,我的动物朋友《小仓鼠》写作方法指导
四年级下学期作文我的动物朋友小仓鼠
四年级下学期作文我的动物朋友小仓鼠嘿！大家好！我要告诉你们一个超级有趣的故事——我的动物朋友小仓鼠！
首先，我要介绍一下小仓鼠。
它叫皮皮，因为它的皮毛是超级柔软的！皮皮是我的超级好朋友，它的毛色是浅灰色的，眼睛小小的，一闪一闪的，就像是两颗小星星！
皮皮的家在一个大大的笼子里，有一床超级软的木屑床和一个漂亮的转盘。
每天早上，皮皮总是在转盘上飞快地转圈圈，我觉得它一定觉得自己是个超级英雄！
皮皮还特别喜欢吃零食，尤其是坚果和水果。
有一次，我给它喂了一颗大大的榛子，皮皮抱着榛子，像个小团子一样，太可爱了！我问它，“皮皮，这颗榛子好吃吗？”皮皮竟然点头点得比我还用心！我觉得它一定是个会摇头的小仓鼠！
不过，皮皮有时候也会顽皮。
有一次，它竟然爬上了我的书包，还把我新买的铅笔啃了一口！我看见皮皮一脸无辜地望着我，它一定是想跟我分享这支超级好吃的铅笔吧！
有一次，我把皮皮带到了外面的花园里。
皮皮第一次见到那么多的花草，它的小眼睛眨巴眨巴的，看得我都想笑了！它一边闻花香，一边又蹦又跳，简直像个小精灵！
不过，皮皮最喜欢的还是和我一起玩。
每次放学回家，我一打开房门，皮皮就迫不及待地爬到我手上，跟我说：“主人，我今天好想你哦！”我心里暖暖的，觉得有了皮皮，我的生活更有趣啦！
皮皮虽然小小的，但它给我带来了好多快乐和惊喜。
我真的好喜欢我的小仓鼠朋友皮皮！它就像是我生活中的小太阳，每天都给我带来好心情。
希望以后皮皮和我能一直是好朋友，一起快乐地长大！
哇！写了这么多，皮皮一定会超级开心的！如果你们也有小宠物，记得要好好爱护它们哦！它们是我们生活中的小天使呢！。
我喜欢的小动物仓鼠四年级的作文提钢
我喜欢的小动物仓鼠四年级的作文提钢提纲一：一、开头直接表明自己喜欢仓鼠，介绍仓鼠的可爱模样，引起读者兴趣。
二、中间1. 描述仓鼠的外貌，比如它毛茸茸的身体、圆溜溜的眼睛、小小的爪子。
2. 讲述仓鼠的生活习性，像它喜欢在滚轮上跑步，在木屑里打洞睡觉。
3. 分享和仓鼠玩耍的有趣经历，例如把它放在手心里，感受它的温暖和柔软。
三、结尾再次强调对仓鼠的喜爱，表达希望它一直陪伴自己的愿望。
提纲二：一、开头讲述自己是如何得到这只仓鼠的，以及第一次见到它时的心情。
二、中间1. 详细描写仓鼠吃东西时的可爱模样，嘴巴一动一动的，速度很快。
2. 讲述仓鼠调皮捣蛋的故事，比如把笼子里的东西弄得到处都是。
3. 描述自己照顾仓鼠的过程，给它换木屑、喂食、加水。
三、结尾作文一《我喜欢的小动物仓鼠》我有一只特别可爱的小仓鼠，它是我的心头宝。
它长得毛茸茸的，就像一个小毛球。
眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
小小的爪子粉嫩嫩的，总是动个不停。
它可喜欢运动啦！那个滚轮就是它的最爱，每天都会在上面跑个不停，跑得气喘吁吁也不停下来。
到了晚上，它就会在木屑里挖个小洞，把自己藏在里面，舒舒服服地睡大觉。
有一次，我把它放在手心里，它一点儿也不害怕，还用小爪子轻轻地挠我的手心，痒痒的，可好玩了。
我真的太喜欢我的小仓鼠啦，希望它能一直陪着我！作文二《我喜欢的小动物仓鼠》我特别喜欢我家的小仓鼠，它太可爱啦！它的身子圆滚滚的，长满了柔软的毛，摸起来特别舒服。
它的眼睛小小的，但特别亮，好像会说话一样。
还有那小小的爪子，总是那么灵活。
它总是闲不住，不是在滚轮上跑得飞快，就是到处找东西啃。
我给它准备的小房子，被它当成了游乐场，一会儿钻进去，一会儿又跑出来。
有一回，我拿了一块小饼干逗它，它一下子就跑了过来，两只小爪子抱住饼干，大口大口地吃了起来，那模样真是太逗了！我真的好喜欢这只小仓鼠，它是我的好朋友！。
四年级下册作文我的动物朋友之小仓鼠
四年级下册作文我的动物朋友之小仓鼠我有一只超级可爱的小仓鼠，它可是我的宝贝呀！记得有一次，我和妈妈去逛宠物市场，一眼就看到了它。
它在笼子里跑来跑去，那活泼的样子一下子就吸引住了我。
我立马缠着妈妈买下它，妈妈经不住我的软磨硬泡，终于答应了。
小仓鼠长得胖乎乎的，就像一个圆滚滚的小绒球。
它的身上有灰白相间的花纹，摸起来特别软乎。
它的眼睛黑黑的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转着，好奇地看着周围的一切。
它的嘴巴小小的，吃东西的时候一动一动的，可爱极了！我给它取了个名字叫“球球”。
球球特别调皮，总是喜欢在笼子里爬上爬下。
它的小爪子特别灵活，能轻松地抓住笼子的铁丝，然后快速地爬到笼子顶上。
有时候它还会不小心掉下来，不过它可一点都不在乎，拍拍身上的灰尘又继续玩了。
有一天，我放学回家，一打开门就喊：“球球，我回来啦！”可是却没有听到球球的声音。
我心里一紧，赶紧跑到笼子边一看，哎呀，笼子门竟然开着，球球不见了！我急得像热锅上的蚂蚁，到处找它。
我一边找一边喊：“球球，你在哪里呀？快出来呀！”找了好久都没有找到，我都快哭了。
就在我垂头丧气的时候，突然听到了一阵“沙沙”的声音。
我顺着声音找过去，哈哈，原来球球躲在沙发后面呢！它看到我，还冲我眨了眨眼睛，好像在说：“嘿嘿，我藏得好吧！”我真是又好气又好笑，赶紧把它抓回了笼子里。
球球还是个小吃货呢！每次我给它喂食的时候，它总是迫不及待地跑过来，用小爪子抓住食物就往嘴里塞。
有一次，我给它喂了一块苹果，它吃得津津有味，不一会儿就吃完了。
然后它还眼巴巴地看着我，好像在说：“我还没吃够呢，再给我一点吧！”那小模样，真是让人忍不住想笑。
我和球球之间还有好多有趣的故事呢！它就像是我的好朋友，给我带来了很多快乐。
我真的好喜欢它呀！难道你不觉得它很可爱吗？。
四年级我的动物朋友仓鼠优秀作文
四年级我的动物朋友仓鼠优秀作文本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
“读万卷书，行万里路。
”在探索自然的浩瀚旅程中，我邂逅了一位可爱的小伙伴——仓鼠。
它的到来，为我的生活增添了一缕灵动的色彩。
在视觉上，仓鼠拥有灵动的双眸，如黑曜石般闪耀，透着几分好奇和机警。
它的毛色洁白似雪，如同一团蓬松的棉花糖，让人忍不住伸手抚摸。
听觉上，仓鼠发出的声音独特而动听。
有时，它会发出清脆的“吱吱”声，像小鸟在鸣叫；有时，它会发出轻微的“咯吱”声，如同老式风车的转动。
这些天籁般的音符，总能抚慰我的心灵，驱散心中的烦恼。
嗅觉上，仓鼠身上散发着一种淡淡的奶香味，如初生婴儿般纯真可爱。
每当它窝在我的掌心，我都能闻到它身上独有的气息，让我不禁沉醉其中，无法自拔。
触觉上，仓鼠的皮毛柔软细腻，如丝绸般顺滑。
当它在我手上爬行时，犹如清风拂面，带来丝丝凉意。
它的爪子小巧玲珑，踩在我的肌肤上，像按摩一般，让人倍感舒适。
在大脑的感受中，仓鼠展现出超乎寻常的智慧和灵性。
它能熟练地使用跑轮，在笼子里穿梭自如。
它还懂得我喂食的规律，每当到了饭点，它就会用期待的目光看着我，发出急促的“吱吱”声，催促我赶紧给它喂食。
仓鼠，我的动物朋友，它不仅给我带来了欢乐和陪伴，更教会了我生命的意义。
它让我懂得，即使是最渺小的生命，也值得敬畏和尊重。
它的存在，让我对大自然有了更深的理解，也让我的人生变得更加丰富多彩。
我的动物朋友作文小仓鼠400字四年级下册第一课怎么写
我的动物朋友作文小仓鼠400字四年级下册第一课怎
么写
我的动物小朋友--小仓鼠，它来到了我的生活当中。
从那一天起，我和我的动物小朋友小仓鼠就成了很好的朋友了。
小仓
鼠是一只可爱又活泼的小动物，它有一双聪明的眼睛，皮毛也十分柔软。
它体型很小，只有一只拳头大小，它爱吃大米，玉米，豆子和蔬
菜等，我特别喜欢它们。
每天晚上，我都会给它喂食，它喜欢大声地哼哼叫，像是在表达它们
的感激及喜欢。
也有时候，它会给我工作的勤奋的榜样，看起来它们
总是忙得团团转，一刻也不停歇。
每当我高兴的时候，它们也会无聊跳起来陪我玩耍，当我情绪低落的
时候，它们总是偷偷在我身边，抚慰我，也会和我一起叹气、一起撒娇，从而让我心情改变起来。
四年级的第一课，带着我的动物小朋友小仓鼠，我每天都会穿梭在书本、笔记本和实验室等，它们也是侧身一旁看着，像是在营造良好的
氛围，让我们更投入日常的学习和生活中去。
今后，我希望和小仓鼠一起继续走下去，同时更加努力，共同作朋友，每日互相陪伴，一起进步、一起成长！。
四年级下册我的动物朋友仓鼠作文400字（6篇）
【导语】⽔灵灵的眼睛，粉嘟嘟的⿐⼦，尖尖的⽿朵，⽑茸茸的⾝体，更重要的是，它的背上还有⼀条⿊纹，你猜到是谁了吗？当然，它就是我的“好朋友”——⼩仓⿏。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】四年级下册我的动物朋友仓⿏作⽂400字 我们家养了⼀只可爱的⼩仓⿏，我⾮常喜欢它。
它全⾝⽑茸茸的，像穿了⼀件灰⿊⾊的⽑⾐，肚⼦上还点缀着⼏条⽩⾊的花纹。
短短的四肢藏在圆圆的肚⽪下⾯，远远看去，就像⼀个⼩绒球。
两颗⿊宝⽯似的眼睛，虽然⼩，但是很有神。
配上⼩巧的⿐⼦，嘴巴和细细的胡须，还有两个圆⽿朵，凑成了⼀只活泼可爱的⼩仓⿏。
它通常都是悠然⾃得地躺在“⼤别墅”⾥，但是它⼜⾮常警觉。
每当看见⼀个东西伸过来，它就会好奇的跑上前去，我便故意拿⽊棍逗它。
我把⽊棍向上移，⼩仓⿏就把头转过来，眼睛紧紧地盯着⽊棍。
我再往上移⼀下⽊棍，它就跟着往上跳。
我向下移⽊棍，⼩仓⿏就低下头来咬它，就这样，我们⼀个逗，⼀个咬，玩⼉得不亦乐乎。
⼩仓⿏洗澡的时候更可爱。
它在澡盆⾥打滚，还往沙⼦底下钻，再把头伸出来，像趴在被窝⾥赖床。
我喜欢我家的⼩仓⿏，因为它是那么的⽣机勃勃，天真可爱。
【篇⼆】四年级下册我的动物朋友仓⿏作⽂400字 今天妈妈带我去了花鸟市场买了⼀只银狐⼩仓⿏，它⽑茸茸的⾝体缩成⼀团，像⼀个⼩⾁球，所以我叫它肥肥。
肥肥它吃的可真多啊！，我感觉它的肚⼦就是个⽆底洞，早上给他放的⼏⽚青菜、⼀“碗”坚果、⼏个⽠⼦、⼀⽚磨⽛饼⼲它下午就吃完了，⽽且它不爱运动，真是个好吃懒做的家伙！妈妈告诉我仓⿏需要不断磨⽛，如果⽛长长了，就再也吃不了东西了，所以我每天都按时给她磨⽛饼⼲。
肥肥⼤部分都是⽩天睡觉夜晚活动，然⽽有时候下午就开始了它的“夜⽣活”。
因为它不爱运动，没过多久它就变得⽩⽩胖胖的了，过了⼀段时间妈妈⼜帮我买了⼀只黄⾊的仓⿏，想给肥肥作伴，它的⿊⾊的眼珠像两颗镶嵌在脸上的⿊葡萄，⾝上的⽑是奶茶⾊，于是我叫它薯⽚。
四年级作文,我的动物朋友小仓鼠
四年级作文,我的动物朋友小仓鼠全文共9篇示例，供读者参考四年级作文,我的动物朋友小仓鼠篇1我家养了一只小仓鼠，我给它取名叫“皮卡丘”。
皮卡丘长得小巧玲珑，它有一身毛毛的外衣，在冬天它就不冷了，那外衣上有三道黑线，好像是在表示它三岁了。
可是它老是不拉拉链，肚皮里那米白色的“小衬衫”就漏出来了。
脑袋上那双小眼睛黑黑的像一片星空，可星星去哪了？被它那对淘气的小爪子给“偷”下来了。
那对小爪子可不是一般的淘气，它们看见什么就抓什么。
都说仓鼠是动物界的大吃货，可对“皮卡丘”我却不这么认为，为什么呢？因为它可挑食了，只吃小鱼干，大的还不要；瓜子要很香、不香的`话只是闻一闻就丢了；吃面包虫，要长长的还不能有头，它嫌弃面包虫的头上有角，会扎嘴巴………这些回想起来都是泪啊！不过吃香瓜子它就很乖巧了，双手一接瓜子，先用鼻子闻一闻，再露出它的大门牙，在瓜子的一角嗑出一道缝，然后用小手扒开外壳，拿出壳里那白白胖胖的果仁，大口大口的吃起来。
有人说仓鼠可是很懒的，“皮卡丘”说它懒也有那么一点，我和爸妈不在家，它就趴在自己的小窝里睡大觉，我一回家，它立马就从窝里出来，趴在铁笼上可怜巴巴地望着，我坐下来，它就上蹿下跳，因为知道是要给它喂食了。
我家的“皮卡丘”，一只让我不省心的小仓鼠，却给我的生活增添了许多乐趣。
四年级作文,我的动物朋友小仓鼠篇2我一直以来都很喜欢仓鼠，它那可爱的小眼睛向你看一下，你便会被它吸引住。
大半年前，我又养了一只可爱的仓鼠，说起这只仓鼠的来历，也是很偶然的。
是因为上英语班的`时候，老师发了一张卡，说是可以去超市兑换一只仓鼠。
看到了这儿，我立马去了超市兑换了一只小仓鼠。
我的小仓鼠几乎全身都是白色的，除了背上一条棕色的细线。
我给这只小仓鼠做了一个漂亮的小窝，然后把木屑加上，放上了舔水器和食物盘。
这样，一个漂亮的小窝就做好了。
我把小仓鼠轻轻地放了进去，它一进去，就冲向食物盘，抱起了瓜子啃。
我一边怜爱地抚摸它那细细的茸毛，一边说：“吃吧，小可爱”。
四年级下学期作文我的动物朋友小仓鼠
四年级下学期作文我的动物朋友小仓鼠我们班有一个特别可爱的小动物朋友，它叫小仓鼠。
小仓鼠的毛茸茸的，像一团柔软的棉花糖，还有一双黑溜溜的大眼睛，总是闪闪发光的。
我记得第一次见到小仓鼠的时候，我们都聚在小班长小明家里。
小明说：“大家快来看，这是我们班的新宠儿——小仓鼠！”我们都围在它的笼子旁边，眼睛都亮了起来。
小仓鼠特别好动，总是在轮子上奔来跑去。
小明告诉我们说：“它最喜欢晚上在轮子上跑步，简直就像个小运动员！”我们笑得前仰后合，觉得小仓鼠太有趣了。
有一次，我们决定给小仓鼠起个名字。
小明建议叫它“小胖”。
小胖听到我们叫它的名字，好像知道我们在夸它，就更加活泼了。
小胖还特别喜欢吃零食。
每次我们给它喂点果仁或者水果，它都会坐在角落里，一边啃一边发出滋滋的声音。
我们都笑说：“小胖，你真是个吃货！”它听了也不生气，继续享受我们的关爱。
有一天，小胖突然不动了。
我们有点担心，赶紧找老师求助。
老师来了后仔细看了看小胖，说可能是它生病了，需要休息一下。
我们都很难过，都希望小胖快点好起来。
几天后，小胖竟然神奇地恢复了！我们都跑去看它，高兴得像过节一样。
小胖看到我们，好像也很开心，又开始在轮子上跑来跑去。
我们都笑得合不拢嘴，觉得小胖简直是个奇迹！现在，小胖已经成了我们班的一员，每天都给我们带来欢乐。
它虽然是个小小的仓鼠，但在我们心中，它的地位却是无可替代的。
我们班就像是一个大家庭，而小胖就是我们的小天使，陪伴着我们度过每一个快乐的时光。
小仓鼠小胖，我们永远爱你！希望这篇作文符合你的要求！。
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四年级作文，我的动物朋友《小仓鼠》写作方法指导
一、从课文中学习动物作文的情感表达方法
本单元课文中，三篇课文《猫》《母鸡》《白鹅》，都是名人的作品，前二篇是老舍先生的，后一篇是丰子恺先生的，所以文字功夫都很了得，课文写得非常生动，每种动物的神态跃然纸上，而且其中都倾注入了作者自己的情感。
比如《猫》这篇课文，字里行间都透露出对猫的喜爱。
喜爱什么呢？比如猫用身子蹭自己的腿；猫把爪印踩在自己的稿纸上；满月的小猫玩耍的样子，它们在花坛里荡秋千，把花都搞乱了，花枝都搞折了，但是也不生气。
这不是喜爱还是什么呢？只有娇惯才会这样吧。
这就给我们的作文提出了启示，写作时也要结合自己和动物之间发生的故事来写，这样更容易引发读者的共鸣。
《母鸡》也是老舍先生的文章，这次用得是前后对比的写作手法。
他起初是很讨厌母鸡的，各方面看都不顺眼。
后来呢，母鸡孵出小鸡之后，它为了小鸡无私地奉献，变成了一个称职的妈妈，所以，老舍先生转变了看法，结尾说“不敢再讨厌母鸡了”，表达了对母鸡妈妈的尊敬。
这又是一种情感，虽然和对小猫承欢膝下的感受不一样，但也不是单纯地描写了母鸡照顾小鸡的天性，而是从中提炼出一种精神来，这样文章的内涵就深沉了。
这也是同学们写作时要注意刻画的方面，怎么样能让作文有了精神的寄托。
述
二、带着要求去写作，作文自然有提高怎么才能写出对小动物的情感呢？可以从两方面来考虑。
一方面，对自己喜爱的小动物，你一定有真挚的感情，这就是天然的素材，把你的小动物的故事介绍过大家，有声有色地介绍出来，那自然就是一篇很生动的作文。
有的同学没有养过小动物，接触的也少，怎么办呢？告诉你一个方法。
就是在自己的想象中，创设一种情景，把你喜爱的小动物融入其中，让自己和这个动物之间发生一些有趣的故事。
但不管是哪种情况，同学们写作时都要加入自己的情感，这相当于给自己的作文提出了一个条件和目标。
有一个目标和没有目标，写作上存在很大的区别。
如果没有这个目标，可能我们就顺其自然地想怎么写就怎么写，但是如果我们有了一个目标的时候。
需要去照顾这个目标，需要设计思路怎么来达到这个目标。
举个简单的例子。
如果老师提出一个要求，让你写一句话，表达春天来了，要用上一个修辞手法。
那么你就会写：
“春天来了，小草绿了，大地像披上了绿装。
”
如果没有这个要求，可以你只会写：“春天来了，小草绿了。
”未必会再写后面的比喻句。
什么意思呢？再拿写本篇作文来说，如果你要在写作时表达一定的情感，那你会带着这个要求去寻找表达的机会，如果压根就没有这个要求，那么可能你会自发地写一些带有情感的话，或者压根也不会写，都有可能的。
老师今天给同学们提这样一个写作的思路，带着要求去写作，才能把自己的作文逼成一篇好作文，因为有了相当的要求和规范，自然会有了相应的提高。
所以我们同学们在写本篇作文时，如果要求表达出对动物的情感，你就会试着思考一些相关的内容和话语来，那么我的动物朋友就不再单单是一只动物，而成为你的朋友，因为有了情感的成分在其中。
这样的作文的水平就明显提高了。
三、这篇作文的具体思路是什么及写作过程
下面具体来写这篇作文。
老师的思路是这样的：
开头，我们养的小动物是怎么来的？
然后写它的外表，性情，爱好。
接着再写一下你和动物之间的故事，又有什么样的一个情感，这也就是这篇作文的主要的内容。
老师今天想写一下小仓鼠。
题目我的小仓鼠
• 1.开头
有个叔叔特别喜欢我，就在某次外出游玩的时候，给我带回来两只雪白的小仓鼠。
这两只小东西特别可爱，就成为了我的好朋友。
（点题，呼应我的动物朋友这个主题）
• 2.仓鼠的外表。
仓鼠一身雪白的绒毛，没有一根杂质，比冬天的一团雪还要白，还要洁净。
它们的小眼睛黑溜溜的，特别闪亮，透着灵气，好像特别聪明的样子。
小鼻子粉红色，总是不停地一嗅一嗅的，一定是想着发现好吃的食物吧，真是个贪吃的家伙。
解析：分别写了皮毛、眼睛、鼻子，同学们也是这样的写法，一个部位一个部位来写，思路清晰，不会东一句西一句地乱抓乱撞。
最后写了真是个贪吃的家伙，就有了喜爱嗔怪的意味，我们就是要在适当的时候，插入一两句这样的话来突出我们的情感。
它们有一个好本领，就是能像熊似的立起身子，两只前爪屈着，憨态可掬，像要给人鞠躬一样，小模样更可爱了。
在吃食的时候，半蹲着，也是把前爪伸出来捧着吃。
牙齿很锋利，玉米粒那么硬的东西，嘎嘣嘎嘣地就吞肚子里了。
磕瓜子更
是一把好手，比人的嘴巴还灵巧，哗啦哗啦，一阵子能磕一大片，瓜子皮一剖两半，片片完整，真令人瞠目结舌，叹为观止，自愧不如。
解析：写完了外貌，再写一些生活的习性，也是融入一些情感。
有了情感，作文才看起来不像一篇说明文，要不干巴巴的多没有情趣呀。