上海市闸北区2016年中考语文二模试卷(解析版)
2016年上海市闸北区中考语文二模试卷一、文言文（共4小题，满分39分）1．默写（1）造化钟神秀，。
（《望岳》）（2）为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）（3）晨兴理荒秽，。
（《归田园居》）（4）予谓菊，。
（《爱莲说》）（5），气象万千。
（《岳阳楼记》）2．阅读下面的诗，完成下题送友人青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）诗中“班马”的意思是。
（2）下列理解不正确的一项是A、首联以送别环境之清雅，烘托友人间情谊之高雅。
B、颔联用“孤蓬”比喻漂泊无定的友人和自己。
C、颈联将浮云和落日拟人化，表达对友人的关切。
D、尾联以萧萧马鸣之声传依依惜别之情，令人回味。
3．阅读下文，完成下题至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（1）上文节选自“唐宋八大家”之一（人名）所写的文章《》（篇名）（2）用现代汉语翻译下面的句子。
起坐而喧哗者，众宾欢也。
（3）下列理解正确的一项是A、以老人、孩子为代表写游人之乐，更能凸显滁州百姓生活安定富足。
B、太守宴席的最大特色是融于山水，就地取材，以泉代酒也足可醉人。
C、宾客的喧哗充分体现了“宴酣之乐”，与太守的沉闷形成鲜明对比。
D、“太守醉也”既因寄情山水，与民同乐，也因自己年时已高，精神不济。
4．阅读下文，完成下题俗以喜人面①谀者曰：“喜戴高帽”。
有京朝官出仕于外者，往别其师。
师曰：“外官不易为，宜慎之。
”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉②。
”师怒曰：“吾辈直道③事人，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。
”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。
”【注】①面：当面。
②龃龉（jǔyǔ）：上下牙齿不齐。
比喻意见不合，产生矛盾。
③直道：正直的方式。
事：对待。
（1）解释文中加点的词语①外官不易为为②汝言亦不为无见见（2）用现代汉语翻译下面的句子有京朝官出仕于外者，往别其师（3）京官说“吾高帽一百，今止存九十九矣。
”是因为，本文讽刺了那些的人。
二、现代文5．阅读下文，完成下题柳和折柳赠别①中国古人送别时，常常折一截青青的柳枝送给远行的友人。
《三辅黄图•桥》有这样的记载：“灞桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥，折柳赠别”。
后来，人们经常用“折柳”作为送别之词，在中国古代抒写离情别绪的文艺作品中，“折柳”是使用频率极高的词语，如“甲”，甚至一些惜别怀远的乐曲，也以“折柳”为曲，比如“乙”②古人为什么要在送别时折一段又青又软的柳枝呢？一是因为“柳”和“留”谐音，含“留恋”、“留别”之意，这种习俗最早起源于《诗经•小雅•采薇》里“丙”借柳条随风飘拂，似牵人衣，来表达难分难离，依依不舍的心情。
二十因为杨柳是春天的标志，在春天中摇曳的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感，“折柳赠别”就蕴含着“春常在”的祝愿，三十因为柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫，所以古人折柳相送，也寓意亲人离别去乡正如离枝的柳条，希望他到新的地方，能很快地生根发芽，好像柳枝之随处可活，它实一种对友人的美好祝愿。
③其实，古人折柳赠别，赋予柳树种种感情，其文化源头是他们对柳的崇拜。
④在中国古人看来，青青的柳树不只是一种单纯的自然界的植物，而且还是一种象征物，中国古代神话中，太阳西沉的地方叫柳谷。
古人认为太阳正是在有柳树的山谷里得到是生气，获得了力量，第二天早晨才能那么新鲜、光明、温暖，从东方升起。
另外，中国古代棺材盖上的装饰，送葬的灵车都可以称作“柳”。
这也曲折反映了古人希望死者能像“柳”一样，获得再生。
⑤柳树在中国古代还经常被用作消灾祈福的工具：正月里，门前插一支杨柳，可以挡住百鬼；有些地方认为柳枝可以驱逐蛇蝎等毒虫；满族的巫师萨满们用柳枝驱除鬼怪；白族新婚的家庭以柳驱邪；很多地方有清明戴柳的习俗，认为这样可以使全家安康；满族祭祖时还用柳枝蘸水洒在儿童头上，这是向孩子赐福。
⑥由于中国古人对柳有这样的认识，所以，他们送给远行之人的一段柳枝，虽然谈不上贵重，却包含着殷切而深远的祝愿﹣﹣祝远去的人在任何环境中都能顽强而蓬勃地生存和发展；祝远去的人一路平安，来日幸福。
（1）根据上下文，文中甲、乙、丙三处的诗句依次是①昔我往矣，杨柳依依=②新知折柳赠，旧侣乘篮送③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情A、①②③B、③②①C、①③②D、②③①（2）第⑥段划线句“这样的认识”指的是：、。
（3）古人折柳赠别的原因是：、、。
（4）本文是从“折柳赠别”的，原因和等方面介绍古人“折柳赠别”这一习俗的，文章的说明顺序是。
（5）下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请具体阐明理由为什么呢？这要从柳树本身的特点说起：古人很早就认识到柳树断了可以重新生长，倒着插，横着插都可以存活，每到冬去春来，柔弱的柳树总是最先吐出小小的嫩芽，柳树顽强的再生力，旺盛的生命力给十分重视草木的古人留下了深刻的印象。
6．阅读下文，完成下题挖笋记①好友相约，今年我们两家又一起挖春笋。
②来得早了，笋还少，人却很多，为了找笋，人们三三两两地，这里挖挖，那里刨刨，恨不得掘地三尺，将笋一网打尽。
我也不例外，凡有竹叶拱起的地方，我必手脚并用，一探究竟，实在称得上心无旁骛，不知不觉地，我在林中越走越远，还不时蹲下来，翻开一层层灰黄的、快腐烂的竹叶，甚至翻起一块块奇形怪状的石头（不晓得竹林里哪来那么多石头），一不小心，惊扰了睡在叶下、石缝里的小虫、蚯蚓，骤然暴露在天光下，吓得它们扭作一团，抽出身来，便惶惶逃走，它们不知道，其实我被吓得更惨！只听“嗡”的一声，头皮发麻，一身毛毛汗，欲待求援，身畔只有茂林修竹环绕。
③忽而一阵风过，竹叶沙沙，一股奇异又熟悉的香气飘来，不是青草，不是春泥，也不是任何一种花，更像是青草、春泥和落花之香的集合，一时间，我辨不出这香，不由得有些焦急，就像和一个久未谋面的朋友相遇，你惊喜地张开嘴，却偏偏呼不出他的名字。
④我只有低下头，闭上眼，深深呼吸，在日渐模糊的记忆里慢慢搜寻，此时，香气变得更熟悉了，终于，我辨出了其中的一种香，睁开眼，我紧紧地盯着脚下翻开来的，那一层层竹叶遮蔽下的黝黑的泥土，俯下身去深吸一口气，我惊异地发现：正是这肥沃、潮湿的腐植土，在散发着这奇异的香气！可是，若非竹叶fu盖，春笋萌动，又何来这异香？它应当只属于这片竹林，只属于这个时节。
⑤去年的这个时节，我也在这同一片竹林里，想必也闻到过这种香气，可那时遍地春笋，我们挖笋尚且不及，哪里还有暇他顾？今年呢，那些钻出地面时，总喜欢把几片小小的，黄绿色的笋衣，像面旗帜一样举在头顶的春笋去哪里了？它们似乎一直在躲着我，久寻未果，我慢慢变得沉静下来，得之我幸，不得我命。
此时，我发现了今年的第一个竹笋，不一会儿，又发现了一个。
原来，竹笋近在眼前，只是我视而不见。
⑥莫非，今年这片竹林要以另一种方式馈赠于我？⑦此刻，我的世界就是这一片竹林，它用自己的落叶，为我滋养出一个安静而丰富的世界。
小虫在叶下栖身，蚯蚓在土里奔突，春笋在泥里拔节，期待有一天冲上云霄，我们总喜欢追索这世界的意义，偏偏忘记了怎样去感受这世界本来的样貌，细细看，慢慢找，静静感受，也许意义就在其中。
（1）根据拼音写汉字，fu盖（2）第⑤段划线句运用的修辞方法是，其作用是（3）第⑥段划线词语“另一种方式”指的是，而第⑦段“一个安静而丰富的世界”的含义是（4）围绕这次挖笋经历，文章第②﹣﹣第⑤段写了三件事，分别是、、。
（5）下列句子最适合作为文章主旨的一项是A、生活中并不缺少美，缺少的是发现美德眼睛。
B、只要不轻言放弃，就会收获意想不到的成功。
C、仔细观察并静心感受世界，才可能发现蕴含其中的意义。
D、对于难以实现的目标不要过于执着，惊喜往往会等着你。
三、综合运用7．阅读以下内容，完成下题作为国内首个悬臂式屋顶摩天轮，位于地铁8号线和12号线曲阜路站的上海大悦城SKYRING摩天轮采用和伦敦眼相同的拉索技术，整体设计浪漫、轻盈、时尚。
直径56米，距离地面106米，共30个极具时尚感的轿厢。
当人们进入轿舱时，立刻有一种梦幻华丽的感觉。
去年冬天，浓浓的复古英伦风也萦绕在摩天轮光环下的上海大悦城，在南楼一楼一辆从维多利亚时代驶来的马车，带来了伊丽莎白花店、1972中英茶叶铺、莎士比亚图书馆、一战邮局等各种有趣的门店，可以买到干花、英式红茶、英文版图书等各种文艺系礼物。
（1）由原研哉设计的SKYRING视觉形象将不会出现在A、KYRING摩天轮门票B、上海大悦城会员卡C、上图借书证D、地铁曲阜路站广告牌（2）陈列在莎士比亚图书馆的图书，是英国国家作品的一项A、《鲁滨孙漂流记》、《威尼斯商人》B、《凡卡》、《竞选州长》C、《我的叔叔于勒》、《孔乙己》D、《二十年后》、《变色龙》（3）在英伦展一隅，印有前英国首相丘吉尔的著名演讲词“never，never，never give up!”【链接一】1948年牛津大学举办“成功奥秘”的讲座，那天邱吉尔走上讲台，两眼注视着观众，用手势止住大家雷动的掌声，说：“我的成功秘诀有三个，第一是never give up! （放弃），第二是never，never give up!第三是never，never，never give up!我的演讲结束了！”【链接二】“never”可翻译成“决不”或“从未”。
如果让你来翻译邱吉尔的演讲词，你会译成“决不放弃”还是“从未放弃”呢？请说说你的理由。
四、写作8．题目：最后才发现要求：（1）写一篇600 字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
2016年上海市闸北区中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、文言文（共4小题，满分39分）1．默写（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（《望岳》）（2）为伊消得人憔悴。
衣带渐宽终不悔（《蝶恋花》）（3）晨兴理荒秽，带月荷锄归。
（《归田园居》）（4）予谓菊，花之隐逸者也。
（《爱莲说》）（5）朝晖夕阴，气象万千。
（《岳阳楼记》）【考点】名篇名句默写；常见易错字．【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．【解答】（1）阴阳割昏晓（2）衣带渐宽终不悔（3）带月荷锄归（注意“荷”的写法）（4）花之隐逸者也（5）朝晖夕阴．（注意“晖”的写法）2．阅读下面的诗，完成下题送友人青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
上海市2016闸北区初三语文一模试卷（含答案）
2016年闸北区中考一模语文试题（2016.1）（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）分钟，在答题纸上完成）【考生注意】【考生注意】1.本卷共27题。
题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.蜂蝶纷纷过墙去，蜂蝶纷纷过墙去， 。
（（《雨晴》） 2. . ，落日故人情。
，落日故人情。
，落日故人情。
（（《送友人》） 3. . ，匹马戍梁州。
，匹马戍梁州。
，匹马戍梁州。
（（《诉衷情》） 4.草枯鹰眼疾，疾， 。
（（《观猎》）5.黄发垂髫，黄发垂髫， 。
（（《桃花源记》）（二）阅读下面诗句，完成第6-7题（4分）【甲】日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼》）【乙】夕阳西下，断肠人在天涯。
（《天净沙·秋思》）6.以上两句诗都抒发了作者以上两句诗都抒发了作者 的情感。
（2分）分）7.下列对诗句理解正确的一项是下列对诗句理解正确的一项是 （2分）分）A ．两句所写的时间都是黄昏。
．两句所写的时间都是黄昏。
B ．两句所写的季节都是秋天。
．两句所写的季节都是秋天。
C ．作者观察景物的角度都是俯视。
．作者观察景物的角度都是俯视。
D ．作者都是唐代著名诗人。
．作者都是唐代著名诗人。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
8.本文作者是本文作者是 （朝代）的（朝代）的（朝代）的 （人名）（人名），初中我们还学过他的作品《，初中我们还学过他的作品《 》（3分）分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）分）但少闲人如吾两人者耳。
但少闲人如吾两人者耳。
初三语文2016年上海各区二模卷
2016年普陀区初三二模语文试题（满分：150分，完成时间100分钟，在答题纸上完成）考生注意：1、本卷共28题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不得分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1、可怜身上衣正单，。
（《卖炭翁》）2、，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）3、东边日出西边雨，。
（《竹枝词》）4、潭中鱼可百许头，。
（《小石潭记》）5、，饥渴而顿踣。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的诗，完成第6——7题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、“翻似”在诗中的意思是。
（2分）7、下列理解不正确．．的一项是（）（2分）A、“巴山楚水”指诗人被贬所到的地方。
B、“闻笛赋”借嵇康《思旧赋》体现怀念之前C、以“烂柯人”表达诗人遭贬23年的感慨。
D、全诗表达诗人虽遭贬谪但依然乐观的精神。
（三）阅读下文，完成第8——10题（9分）桃花源记（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”8、《桃花源记》的作者是朝的（人名）。
（3分）9、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）不足为外人道也。
10、下列理解不正确．．．的一项是（）（3分）A、本段主要写桃花源中人的问讯、款待及嘱咐。
B、“咸来问讯”写出桃花源中人向往外界生活。
C、桃花源中人的自述表明他们追求和平的愿望。
D、末句表明桃花源中人不愿意被外面的人打扰。
（四）阅读下文，完成第11——14题（12分）晋人好利晋人有好利者，入．市区焉。
遇物即攫①之，攫已，即去。
市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。
2016年上海市中考语文试卷(解析版)
2016年上海市中考语文试卷一、解答题（共4小题，满分40分）1．默写（1）蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）（2），若出其里。
（《观沧海》）（3）故天将降大任于是人也，，劳其筋骨。
（《生于忧患，死于安乐》）（4）人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）（5），落英缤纷。
（《桃花源记》）2．阅读下面的诗，完成下列各题。
卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（1）卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2）下列对诗歌内容理解正确的一项是A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
3．阅读下文，完成下列各题。
捕蛇者说（节选）•①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
②有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之貌若甚戚者。
③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”（1）本文作者是“唐宋八大家”之一的。
（2）用现代汉语翻译下面句子。
太医以王命聚之。
（3）下列对内容理解错误的一项是。
A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
C．第②段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。
D．第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
4．阅读下文，完成下列各题楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
余问故，阍③童答曰：“老虫”．余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。
”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。
上海市 中考语文二模试卷-(含答案)
中考语文二模试卷二、其他（本大题共1小题，共11.0分）1.阅读以下内容，完成下列各题又是一年春来时，2016年2月18日至3月31日，第三届上海梅花节在海湾国家森林公园举行。
千亩梅花迎霜吐蕊，竞相开放，游客徜徉于公园的小径，犹如置身在香海雪涛之中，尽情享受着大自然给予的最美馈赠。
（1）以下不适合作为梅花节主题活动项目的是______ 、______A、“印像梅花”摄影大赛B、海派美食品尝活动C、梅花手工饰品现场秀D、梅花书画作品展E、梅花节垂钓大赛F、“红梅赞”歌舞演出（2）为了感悟梅文化的魅力，你所在的班级准备编写一份《梅韵》小报。
①请你根据同学们收集的相关资料，把《梅韵》小报的“导语”写完整。
【资料一】梅。
落叶乔木，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉、白、红等颜色，味香。
【资料二】诗人陆游这样写梅“无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
”王安石也有诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”【资料三】中国人视梅为吉祥之物，梅与兰、竹、菊被誉为“四君子”，梅与竹、松被誉为“岁寒三友”。
导语：人们爱梅，爱它那高雅的气质，人们爱梅，爱它那______ ；人们爱梅，爱它那______ 。
②《梅韵》小报需要一幅插图，某同学建议以张谓《早梅》中的“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
”为内容画一幅画，请你展开想象，用优美流畅的语言将这幅画描绘出来。
（50字左右）三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）2.阅读下面的诗词，完成下列各题山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
天净沙•秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
（1）下列对两首诗词的理解正确的一项是______A、两首诗词都写了雨后山村的景象。
B、两首诗词都有直接点明季节的诗句。
C、两首诗词都写到了秋天山水的特点。
D、两首诗词都通过色彩来描绘景物。
上海市2016学年九年级中考二模测试(含答案)
2016学年度九年级模拟测试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1．本试卷共25题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1．晴川历历汉阳树，。
(《黄鹤楼》)2．，山色空蒙雨亦奇。
(《饮湖上初晴后雨》)3．胡未灭，，。
(《诉衷情》)4．，思而不学则殆。
(《孔孟论学》)5．然则北通巫峡，，，多会于此。
(《岳阳楼记》)（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）（甲）·密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨,持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
（乙）破阵子·醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！6．（甲）词的词牌名是，（乙）词的标题是。
（2分）7．下列理解错误．．的一项是（2分）A．两首词的作者都是豪放派的代表词人。
B．两首词都表达了渴望从戎报国的愿望。
C．两首词都是被罢职免官后的悲愤之作。
D．两首词里都有对宏大场面的精彩描写。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）橘逾淮为枳晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”8．上文选自《》，主要记述的是时期齐国政治家晏婴的言行事迹。
2016年中考模考二语文参考答案
2016年初中毕业学业模拟考试语文参考答案一、选择题（每小题2分，共24分）1-5 CCDBC 6-10 BCBAA 11-12 BD二、非选择题（共46分）13.（1）不是只有贤明的人才有这样的心性，所有人都有这样的心性，只是贤明的人能保持这样的心性不让它丧失罢了。
（2）不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。
14.(1)坐看云起时（2）却话巴山夜雨时（3）江春入旧年（4）夕阳西下，断肠人在天涯（5）不尽长江滚滚流（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（7）但愿人长久，千里共婵娟15. 答案：高尔基吝啬、贪婪、专横、残暴(答出任意一点即可) 把白色桌布染上了色小茨冈(伊凡)16. 答案(示例)：(1)白水洞。
此洞群山起伏，高耸入云，纵深十余公里，风景奇特，山水秀丽。
有悬崖峭壁、流泉飞瀑，有深奥莫测的“地下溶洞”，有绿水青山环抱的“高峡平湖”，有如入仙境的“渠道奇观”，有两峰劈立的“一线天”，有“美女梳妆”的高峰胜景，还有五六里狭长山谷，一边溪水如银，一边古树参天，山径弯曲，如入迷境，大有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的诗情画意。
(2)宝贝，其实大家都遇到了和你一样的困难，但是在战胜困难过程中你是表现最棒的。
闯过这些难关，下面还有更好玩的游戏，相信你会继续做得很棒，你的爸爸期待你有更棒的表现，我们大家也会努力支持你！有家人和我们这些大朋友的支持，你还想做逃兵吗？17. 答案：陈老师催我们交学费，最后他代我们交。
“我”得知真相后，很愧疚。
18.答案：心理描写，“在受煎熬”“在受刑”生动地描绘出“我”被点名时痛苦不堪的心理。
19.答案：第一次表现“我”得知免除学费后的轻松愉悦的心情。
第二次表现“我”责难陈老师后欢快得意的心情。
20.答案：不能删去。
因为“跟亲戚借”“又卖了十个鸡蛋才凑齐”具体说明了“我”家境的贫寒。
21.答案：核辐射。
22.答案：第③段日常生活中的核辐射无处不在。
2016年闸北区高三二模语文试卷(附答案)
闸北区高三年级语文试卷 2016.4考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。
3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
4．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一阅读 80分（一）阅读下文，完成1-6题。
（17分）_______________________①‚清醒梦‛一词由荷兰医生威廉〃范〃伊登在1913年创造，他描述清醒梦是‚一个虚假的世界，巧妙地模仿了现实世界，但总有瑕疵之处‛。
他以自己的一个清醒梦为例，他在梦想里打碎一只酒杯，用尽了各种办法都打不碎，可片刻之后再看，那只酒杯已经碎了，‚就像一个演员错过了出场提示‛。
②有些宗教赋予了清醒梦神秘的色彩。
在印度教和佛教传统中，冥想大师们在有梦或无梦的睡眠中一直都保持清醒，所以他们的所有梦都是清醒梦。
藏传佛教教导说，清醒梦是宝贵的练习，让我们可以控制来生——死后的世界很多方面都和梦境相似。
通过进行这种练习，我们最终可以超脱生死轮回。
实际上．．．，藏传佛教认为梦的主要目的就是让我们晚上有机会练习这种控制。
③以色列〃加拉蒂是西方神秘学和炼金术传统的倡导者，他在书中写到一个高级的练习者‚晚上不再沉睡‛，而是一直保持清醒，‚梦里的一切都是持续不断的、自由流动的意识流‛。
④有些教派甚至建议，在梦里掌握先机可以影响现实中的行为。
有些印度神秘主义者宣称，大师可以随意控制梦境，同时出现在几个地方，这种控制首先想象一个地方，然后用‚梦体‛去到那里，别人就可以看见这种实体。
⑤在所有的文化里，无论新手还是大师，对梦境的控制能力都来自于现实中高度的精神控制力。
做清醒梦时，无意识没有在意识之下宣泄弗洛伊德式的创伤，也没有显露被压抑的智慧，而是和意识建立起了有效的沟通和合作。
上海市2016年中考二模语文模拟试卷及答案(松江区)
上海市2016年中考二模语文模拟试卷及答案(松江区）上海市2016年中考二模语文模拟试卷及答案(松江区）上海市2016年中考二模语文模拟试卷及答案（满分150分；完卷时间100分钟）教育城中考网考生注意：本试卷共27题，请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
一、文言文阅读（39分）（一）默写（15分）1、造化钟神秀，。
（《望岳》）2、万籁此俱寂，。
（《题破山寺后禅院》）3、，病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4、当年万里觅封侯，。
（《诉衷情》）5、，盖以诱敌。
（《狼》）（二）阅读古诗词，完成第6-7题。
（4分）黄鹤楼（唐崔颢)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、下列句子与划线句抒发的情感相近的一项是。
（2分）A.随意春芳歇王孙自可留。
B.浮云游子意，落日故人情。
C.怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人。
D.夕阳西下，断肠人在天涯。
7、颈联具体地描绘了一幅的美丽画面，反衬了作者内心的惆怅与伤感。
（2分）（三）阅读下文，完成第8--10题（8分）陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。
佣者笑而应曰：若为佣耕，何富贵也？陈涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！8、节选文字出自课文《》，作者是。
（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）辍耕之垄上，怅恨久之。
10、下列对节选语段理解有误的一项是。
（3分）A．介绍陈涉的身世，旨在体现他不甘命运安排的抗争意识。
B．苟富贵，无相忘说明陈涉是个重感情、讲义气的人。
C．末句中的太息，表达了陈涉对志短之人的强烈讽刺。
D．该段文字简洁，但事例典型，为下文的起义埋下了伏笔上海市2016年中考二模语文模拟试卷及答案。
2016年上海市闸北区中考语文二模试卷
2016年上海市闸北区中考语文二模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、默写(本大题共1小题，共15.0分)1.默写（1）造化钟神秀，______ 。
（《望岳》）（2）为伊消得人憔悴。
______ （《蝶恋花》）（3）晨兴理荒秽，______ 。
（《归田园居》）（4）予谓菊，______ 。
（《爱莲说》）（5）______ ，气象万千。
（《岳阳楼记》）【答案】阴阳割昏晓；衣带渐宽终不悔；带月荷锄归；花之隐逸者也；朝晖夕阴【解析】（1）阴阳割昏晓（2）衣带渐宽终不悔（3）带月荷锄归（注意“荷”的写法）（4）花之隐逸者也（5）朝晖夕阴．（注意“晖”的写法）本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字．二、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共4.0分)2.阅读下面的诗，完成下题送友人青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）诗中“班马”的意思是______ 。
（2）下列理解不正确的一项是______A、首联以送别环境之清雅，烘托友人间情谊之高雅。
B、颔联用“孤蓬”比喻漂泊无定的友人和自己。
C、颈联将浮云和落日拟人化，表达对友人的关切。
D、尾联以萧萧马鸣之声传依依惜别之情，令人回味。
【答案】离群的马，这里指载人远离的马．；B【解析】解析：（1）班，分别；离别，一作“斑”．此句“班马”指的是离群的马，这里指的是载人远离的马．（2）“此地一为别，孤蓬万里征”的意思是：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了．“孤蓬”喻指远行的朋友，这里只指朋友不知诗人自己．答案：（1）离群的马，这里指载人远离的马．（2）B．译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边．在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了．浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋．挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去．本诗是一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的景物描写，理解作者的情绪情感．（1）本题考查诗中重点词的理解，解答时只要回顾所学即可．（2）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感．做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．三、文言文阅读(本大题共2小题，共20.0分)3.阅读下文，完成下题至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
上海市闸北区2016届九年级下学期第二次模拟考试语文试题(图片版)
一，文言文（39分）（一）（15分）1. 造物钟神秀，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》，最后一句“一览众山小”应该是脍炙人口的。
）2. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）3. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。
（《归田园居》）4. 予谓菊，花之隐逸者也。
（《爱莲说》）5. 朝晖夕阴，气象万千。
（《岳阳楼记》）（二）（4分）6. 离群的马，这里指载人远离的马。
7. B（三）（8分）8. 欧阳修，醉翁亭记（2分）9. （人们）时起时坐，大声喧闹的场景，是众位宾客在尽情欢乐。
（3分）10. A（3分）（四）（12分）11. (1) 做（2）见识，见解（各2分）12. 有一个去外省做官的京官，去和他的老师告别。
（3分）13. 他的老师也是个喜欢戴高帽子的人（3分）二，现代文（40分）（一）（18分）14. D(3分）15. （1）柳树是顽强生命力的象征（2分）（2）柳树上消灾祈福的工具（2分）16. （1）“柳”是与“留”谐音，含“留恋”、“留别”之意/ 可表达惜别之意。
（1分）（2）杨柳是春天的标志，可传达“春常在”的祝愿。
（1分）（3）柳条插土就活，希望友人到新的地方，能很快生根发芽。
（1分）17. 来历（来源）（1分）文化源头（1分）逻辑顺序（1分）18. 第4段（1分）。
这段文字说明了中国古人很早就认识到柳树有顽强的再生力这一特点。
（2分）很好地解释了第4段的中国古代神话，棺材上的装饰以及灵车都与“柳”密切相关的原因。
（2分）（二）（22分）19. 覆（2分）20. 拟人、比喻（2分）把笋衣比作旗帜，把春笋当作旗手，生动形象地写出春笋刚钻出地面时充满生机甚至有些调皮的样子。
也表达了对春笋努力冲破阻碍、昂扬向上的精神的赞美。
（3分）21. 不同意去年满足“我”挖笋这一物质需求的方式，二十带给我精神上的愉悦。
（2分）由落叶、泥土、小虫、蚯蚓、春笋等共同构成的竹林世界，远离人类的喧嚣与功利，还原了大自然的本来面貌，带给人丰富的精神享受和启迪。