铁铺乡中心校远程教育各项管理制度
农村中小学远程教育管理制度
农村中小学远程教育管理制度近年来，随着科技的快速发展和互联网的普及，远程教育成为农村中小学教育发展的重要方向之一、为了更好地管理远程教育，提高教育质量，农村中小学需要建立一套科学的远程教育管理制度。
首先，农村中小学应该建立完善的远程教育设施和网络基础设施。
为了保证远程教育的顺利进行，学校需要有配备好的网络服务器、视频会议设备、计算机等现代化教学设备。
另外，学校还应该加强对电脑网络的管理和维护，确保网络的稳定性和安全性。
其次，农村中小学需要建立起一套科学的师资队伍建设和培训机制。
远程教育需要大量的专业教师，他们不仅仅需要掌握良好的教学能力，还需要具备一定的信息技术应用能力。
学校可以通过与高校或教育机构的合作，为教师提供相关培训和进修的机会，提高他们的教学能力和远程教育水平。
第三，农村中小学需要建立起一套有效的远程教育课程管理制度。
制定科学的课程设置和教学内容，根据学生的实际情况，合理安排课程的难度和深度。
同时，学校还需要制定课程评价标准，对学生的学习情况进行监测和评估，及时发现问题并加以解决。
第四，农村中小学需要制定一套合理的远程教育考试评价制度。
通过科学的考试评价，可以全面了解学生的学习情况和掌握情况，及时发现问题和不足之处，以便进行及时的补救和提高。
第五，农村中小学还要建立学生的远程教育管理和督导机制。
学校可以通过建立班主任制度和远程教育督导员制度，对学生的学习情况和行为进行监管和指导，及时发现问题并及时解决。
最后，农村中小学需要与家长进行良好的沟通和交流，建立良好的家校合作机制。
家长要积极参与学生的远程教育学习，了解学生的学习情况并给予必要的监督和帮助，以提高学生的学习效果。
总之，农村中小学远程教育管理制度的建立是一个系统工程，需要从设施建设、师资培养、课程管理、考试评价、学生管理和家校合作等多个方面进行考虑和规划。
只有建立起科学的管理制度，才能更好地推动农村中小学远程教育的发展，提高农村中小学教育质量。
远程教育管理制度及学习制度
远程教育管理制度及学习制度引言概述：随着信息技术的快速发展，远程教育成为现代教育领域的重要组成部分。
远程教育管理制度及学习制度的建立和完善对于保证远程教育的质量和效果至关重要。
本文将从管理制度和学习制度两个方面，分别介绍远程教育的相关要点。
一、远程教育管理制度1.1 教学资源管理远程教育的成功离不开良好的教学资源管理。
教学资源管理包括对教材、课件、多媒体资料等的有效管理和更新。
为了保证教学资源的质量，远程教育机构应建立完善的教材审核机制，确保教材内容准确、权威。
同时，要定期更新课件和多媒体资料，保持教学内容的时效性和多样性。
1.2 师资队伍建设远程教育的师资队伍建设是提高教育质量的关键。
远程教育机构应重视教师的培养和选拔，建立科学的师资培训机制。
教师应具备良好的学科知识和教学能力，同时还需具备良好的沟通和互动能力，以适应远程教育的特点。
此外，远程教育机构还应注重教师的激励机制，提高教师的积极性和教学质量。
1.3 学生管理远程教育中的学生管理是确保学习效果的重要环节。
远程教育机构应建立健全的学生管理制度，包括学生招生、学籍管理、学习辅导等方面。
学生招生时，应根据学生的学习能力和兴趣进行评估和分配，以确保学生的学习质量。
学籍管理方面，要建立完善的学生档案系统，记录学生的学习情况和成绩，及时跟踪学生的学习进展。
此外，学习辅导也是学生管理的重要环节，远程教育机构应提供良好的学习辅导服务，帮助学生解决学习中的问题。
二、远程教育学习制度2.1 学习平台建设远程教育的学习平台是学生进行学习的基础设施。
远程教育机构应建立先进的学习平台，包括在线课程管理系统、学习资源库等。
学习平台应具备良好的稳定性和易用性，方便学生进行在线学习和交流。
同时，学习平台还应提供个性化的学习支持，如学习计划制定、学习进度跟踪等，以帮助学生更好地管理学习时间和进度。
2.2 学习评估机制远程教育的学习评估是对学生学习效果的监测和评价。
远程教育机构应建立科学的学习评估机制，包括课程评估、作业评估、考试评估等。
远程教育管理制度及学习制度
远程教育管理制度及学习制度一、引言远程教育是利用现代信息技术手段实现教育活动的一种方式，它具有灵活、高效、便捷的特点，逐渐成为教育领域的重要组成部分。
为了确保远程教育的质量和管理的规范，制定远程教育管理制度及学习制度是必要的。
本文将详细介绍远程教育管理制度及学习制度的内容和要求。
二、远程教育管理制度1. 教育机构管理要求（1）远程教育机构应具备合法的办学资质，并按照相关法律法规进行注册备案。
（2）教育机构应建立健全的组织架构和管理体系，明确各部门职责和权限。
（3）教育机构应建立完善的师资队伍，包括具备相关专业背景和教学经验的教师和辅导员。
2. 学生管理要求（1）学生报名入学前，应提供真实有效的个人信息，并按要求缴纳学费。
（2）学生应按时参加学习活动，完成学习任务，并遵守学校规定的学习纪律。
（3）学生应积极参与教学评估，提供对教学质量的反馈和建议。
3. 教学管理要求（1）教育机构应制定课程设置和教学计划，确保教学内容的科学性和实用性。
（2）教育机构应提供多种教学资源，包括教材、课件、多媒体资料等，以满足学生的学习需求。
（3）教育机构应建立课程评估机制，对教师的教学效果进行评估，并及时进行教学改进。
4. 考核评价要求（1）教育机构应制定科学合理的考核评价制度，包括考试、作业、实践等形式。
（2）考核评价结果应及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
三、远程教育学习制度1. 学习环境要求（1）学生应具备适当的学习环境，包括安静、明亮的学习场所和稳定的网络环境。
（2）学生应保持良好的学习状态，避免干扰和分心。
2. 学习方式要求（1）学生应按照教学计划安排学习时间和学习内容。
（2）学生可以根据自身情况选择合适的学习方式，如在线学习、自主学习等。
3. 学习纪律要求（1）学生应按时完成学习任务，不得迟到、早退或缺席。
（2）学生应尊重教师和其他学生，不得进行恶意攻击或侮辱他人。
（3）学生应遵守学校制定的学习纪律，如不得抄袭、作弊等。
远程教育管理制度及学习制度
远程教育管理制度及学习制度一、远程教育管理制度远程教育作为一种创新的教育模式，为了保证教育质量和有效管理，需要建立相应的管理制度。
以下是远程教育管理制度的相关内容：1. 教育机构的资质要求远程教育机构应具备合法的办学资质，包括教育行政部门的批准文件、教育资源和师资力量等。
2. 学生招生与报名远程教育机构应制定招生政策，明确招生对象、招生程序和录取标准。
学生应按要求提交报名材料，并缴纳相应的学费。
3. 教学计划和课程设置远程教育机构应制定教学计划，明确课程设置、教学目标和教学内容。
课程设置应符合国家教育要求和学生需求。
4. 教学管理与质量评估远程教育机构应建立教学管理制度，包括教师管理、教学资源管理和学生管理。
同时，应定期进行教学质量评估，以提升教学效果。
5. 学习支持与服务远程教育机构应提供学习支持和服务，包括学习指导、学习资源和学习环境等。
学生在学习过程中如遇问题，可及时寻求帮助。
6. 学生考核与证书颁发远程教育机构应制定考核制度，明确考核方式和标准。
合格的学生将获得相应的学习证书或学位证书。
7. 学生权益保护远程教育机构应保护学生的合法权益，包括学费退还、教育质量监督和学生投诉处理等。
二、远程教育学习制度远程教育学习制度是指学生在远程教育模式下的学习要求和规范。
以下是远程教育学习制度的相关内容：1. 学习计划与时间安排学生应按照学习计划合理安排学习时间，确保完成学习任务。
同时，应注意时间管理，避免拖延学习。
2. 学习资源的获取和利用学生应熟悉并合理利用远程教育平台提供的学习资源，如教材、课件、习题等。
同时，可以积极参与学习群组、在线讨论等互动活动。
3. 学习方法和技巧学生应掌握有效的学习方法和技巧，如阅读理解、记忆技巧、问题解决等。
同时，可以积极与教师和同学交流学习经验。
4. 学习进度和作业完成学生应按时完成学习任务和作业，确保学习进度。
如遇特殊情况无法按时完成，应提前与教师或学校沟通并请假。
农村中小学远程教育管理制度
农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度1、所有项目设备由学校统一负责，明确管理人员，实行专人管理．2、建立设备登记和学校国有资产管理档案,按型号分类入账、入柜妥善管理,不得丢失、损坏,保证配套使用.3、建立硬件设备使用登记簿、配套软件使用登记簿,对设备使用和运行情况做出详细记录。
４、熟悉、了解设备的规格、性能、基本结构和操作使用方法,严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作,正确使用.设备使用后必须断开电源和接收信号源。
5、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
６、禁止带故障运行设备。
在使用过程中发生故障,应立即停机并及时请专职技术人员处理.同时,建立故障登记薄，做好故障原因、责任、处理和维修等记录。
７、不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位,也不允许个人占用。
项目资源管理使用制度１、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。
3、建立教师使用登记制,逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标.４、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制．５、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议,定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
光盘播放教室管理制度1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼）职人员进行管理。
2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态,并根据教学安排,做好所需设备的检测准备工作,协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。
上课时专心听讲、细心观察,做好学习笔记。
下课时在教师的组织下清洁教室,并将桌、凳摆放整齐。
4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程,爱护设备.在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
远程教育各室使用与管理规定
远程教育各室使用与管理规定一、目的和范围二、使用权限1.只有具有相应权限的教育工作人员才能使用远程教育各室，其他人员使用必须经过批准。
2.学生只能在教师指导下进行学习和实践活动。
三、开放时间1.远程教育各室的开放时间为每周七天，每天24小时。
2.系统维护时间和其他将影响教学活动的特定时段需要提前公告，并得到相应许可。
四、设备和资源管理1.远程教育各室的设备和资源的配备应满足教学活动的需要。
2.远程教育各室的设备和资源应保持完好并保持最新的功能和性能。
3.其他部门在使用远程教育各室的设备和资源前需要提前申请，并得到相关许可。
五、环境和设备保护1.使用远程教育各室的教育工作人员和学生在使用完毕后，应确保将设备设置归位，并保持教室的整洁和卫生。
2.如发现教室内有损坏设备或者环境质量问题，应及时上报维修和清理。
六、使用规范1.使用远程教育各室的教育工作人员和学生应遵守教育机构的相关规定和法律法规。
2.严禁在远程教育各室内进行非法交易、违规游戏、传阅有害信息等违法活动。
3.教室内禁止携带或使用违禁物品，如大型电器、易燃易爆物品等。
4.教室内禁止吸烟。
5.维护教室内的安静和秩序，避免打扰他人的学习和工作。
七、安全管理1.远程教育各室应设有相关的安全设施，如监控摄像头等。
2.对进出远程教育各室的人员进行登记和记录，确保教室内的人员安全。
3.发生紧急事件时，应及时报警和采取相应紧急措施。
八、责任和违约1.违反本规定的教育工作人员和学生，将根据情节轻重，分别给予批评、警告、记过、记大过等处分。
2.对于严重违反规定的教育工作人员和学生，将按法律的相关规定给予相应处罚。
九、附则本规定由教育机构制定并执行，以确保远程教育各室的科学合理利用和安全可靠的教学环境。
如有需要，教育机构可以根据实际情况对本规定进行修改和完善，并及时向相关人员做出通知。
远程教育管理制度及学习制度
远程教育管理制度及学习制度一、引言远程教育是一种通过互联网等远程通信技术，实现教育资源共享和学习交流的教育模式。
为了保证远程教育的质量和有效管理，制定远程教育管理制度及学习制度是必要的。
本文将详细介绍远程教育管理制度及学习制度的内容和要求。
二、远程教育管理制度1. 教学管理1.1 教学目标制定明确的教学目标，确保学生能够获得与传统教育相当的学习效果。
1.2 教学内容根据课程设置，确定教学内容，包括教材、课件、习题等，并定期进行更新和优化。
1.3 教学方法采用多种教学方法，如在线讲座、小组讨论、案例分析等，以促进学生的参与和互动。
1.4 教学评估建立科学的教学评估机制，包括作业、考试、论文等，及时了解学生的学习情况和进展。
2. 学生管理2.1 招生与注册制定招生政策和标准，确保学生的资质和条件符合远程教育的要求。
学生需要按照规定流程进行注册。
2.2 学籍管理建立学籍管理系统，记录学生的个人信息、学习进展和成绩等，保证学籍信息的准确性和完整性。
2.3 学习指导提供学习指导服务，包括学习计划制定、学习方法指导、学习问题解答等，帮助学生顺利完成学业。
2.4 学生支持建立学生支持体系，包括心理咨询、学习资源获取、学习交流平台等，为学生提供全方位的支持和帮助。
3. 教师管理3.1 教师招聘与培训根据教学需求，招聘具有相关专业背景和教学经验的教师，并进行必要的培训，提升教师的教学能力。
3.2 教师评估与考核建立教师评估与考核机制，定期对教师进行评估，以确保教师的教学质量和教学效果。
3.3 教师发展提供教师发展机会，包括学术研究支持、教学经验分享、教学成果评选等，激励教师积极进取。
4. 质量管理4.1 质量监控与评估建立质量监控与评估机制，对教学过程和学习效果进行监测和评估，及时发现和解决问题。
4.2 质量保证与改进制定质量保证措施，包括教学质量标准、教学资源审核、教学质量报告等，持续改进远程教育质量。
三、远程教育学习制度1. 学习准备1.1 学习环境学生需要具备适合的学习环境，包括安静的学习空间、稳定的网络连接等。
铁铺乡中心学校远程教育教研工作计划
铁铺乡中心学校远程教育教研工作计划铁铺乡中心学校远程教育教研工作计划；在各级领导的正确领导下，为了更好地将“农远教”设；铁铺乡中心学校农远教应用计划；为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管；4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平；铁铺乡中心学校远程教育教研工作计划在各级领导的正确领导下，为了更好地将“农远教”设备应用并服务于教育教学之中，促进我校教育教学质量再上一个新台阶，现结合我校实际制定如下远程教育教研工作计划：一、领导高度重视，教师积极配合。
我校成立了完善的远程教育工作领导小组，负责本校的领导工作，具体成员名单如下：组长：刘金榜铁铺乡中心学校校长副组长：黄建宇铁铺乡学校中心副校长成员：蔡虎金继才陈先思我们全体教师将提高认识，本着对党、对人民负责的态度，科学实施，管好、用好设备。
确保高质量、严要求、高标准地完成任务。
二、加强业务培训，提高全体教师应用水平我校将采用不定期培训的方式，对所有教师进行培训，大力开展面向全体教师的业务培训，提高所有教师应用现有设备进行教育教学的能力。
本期要求教师利用远教设备进行授课不少于10次。
三、开展多种形式的教研活动，不断提高全体教师的应用水平。
现结合我校和特点和实际，对本学期我校的教研活动安排如下。
1、积极组织教师进行各项培训，提高应用能力，带动全体教师充分利用“农远教”资源。
2、在本校内由形成“农远教”学习网，师与师之间互相帮助互相学习，共同进步。
3、开展校级“农远教”资源应用公开课、示范课等活动，远教教研活动不少于 2 次。
4、积极组织本校教师参加各种“农远教”方面的优质课、论文、课件的评选活动，培养出一批骨干教师，带动全片区教师在远程教育方面的应用水平。
5、定期、定课题开展“农远教”教研活动，不断提高全体教师在教育教学方面的业务水平和综合能力。
总之，实施远程教育是一项光荣而艰巨的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信心，在学生和教师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们一定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教育教学活动中能够充分发挥作用。
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铁铺乡中心校多媒体教室管理制度一、禁止无关人员进入。
二、保持机房内卫生的清洁,经常对房间进行清扫,常常清理桌子和设备上的灰尘.(打扫时必须切断电源,不要让水进入设备,打扫后须等水干后方可使用)。
三、室内不准吃东西,抽烟,打闹等等。
四、主机管理密码,管理员不要随便告诉一般人。
五、未经许可,不准对任何设备尝试使用,没有技术人员在不要私自拆卸和连接各种硬件设备。
六、在主机上不能安装或删除任何软件，也不能使用未查杀病毒的光，软盘。
七、任何人不准使用计算机从事与工作无关的事,更不能使用计算机玩游戏。
八、任何人不得私自修改系统配置，拷贝系统使用。
多媒体系统使用与管理制度多媒体是学校进行现代化教学的必备设备之一，操作比较复杂，环境要求高。
为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体系统的利用率，延长各种仪器的使用寿命，特制订多多媒体系统的使用与管理制度如下：一、教师在使用多媒体系统前，请按照学校制定的课程表进行，如有特殊情况请提前与校长和管理员取得联系，以便安排调整。
二、任课教师应在上课前提前到多媒体教室，仔细检查教室的设备（包括各种设备、课桌椅），当发现故障或损坏时，应及时上报管理员登记备查，以便准确找出责任人。
如遇设备丢失、人为损坏，且教师使用前没有及时申报，出现责任不能确定时，由该教师负责。
三、教师应安排组织好学生及时到多媒体教室上课，可指定一名学生加以督促并准备好一个垃圾袋。
四、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律保持室内安静。
上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。
学生在没有教师的指导下禁止操作任何设备，特别是在课间。
下课时在教师的组织下清理桌面、黑板、地面等处的杂物，并将桌、凳摆放整齐，离开教室能量动量张量将所带物品和垃圾带走。
五、者应正确使用计算机、投影仪及各种视听设备，铁铺乡中心校光盘播放教室管理制度1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。
上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。
下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。
在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
6、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。
铁铺乡中心校教师远程教育资源利用情况考核制度1、积极参加远程教育技术考核，使每个教师都获得相关知识。
2、积极组织教师参加远程教育资源的利用和二次整合的培训活动。
3、积极开展本校的培训、实习活动，培训内容达到学以致用。
4、在上级要求下，采取各种方式，进行本校教师远程教育技术方面的考核。
5、远程教育技术考核标准要与时代发展相结合，层次不断提高，内容不断丰富。
6、学校每学期计划中都要体现代远程教育工程培训考核、展示、竞赛等活动，把远程教育资源的运用落到实处。
7、对于在考核中不达标的教师要进行强化培训，使其早日达标，不达标的教师将在年终总体考核中受到影响。
8、对在现代远程教育技术应用中取得成绩做出贡献的教师要进行表彰和奖励。
9、学校鼓励教师自主学习运用现代远程教育技术，使教师主动应用现代远程教育资源，为教师的学习和应用提供良好的硬件环境。
计算机教室管理制度1．计算机教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。
非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。
2．计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3．计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入账。
文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到账据齐全，账物相符。
要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。
4．要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5．要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。
6．按要求做好课前准备，学生入室前要穿拖鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。
学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。
7．严禁无关人员进入计算机教室，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。
下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。
8．对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。
9．要按照前述设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。
铁铺乡中心校卫星教学收视教室管理制度1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。
2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。
4、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。
不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。
严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。
6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性生光盘复制。
7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。
铁铺乡中心校现代远程教育工程项目管理服务制度一、以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备。
全天为学习者提供现代远程教育资源使用服务。
二、开展培训和教学活动时，管理人员不得随意离开远程教室，结束后按有关要求，清理教室和设备，同时切断电源和关好门窗，方可离开。
三、将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。
四、每学期必须有校本培训计划和总结，对教师开展培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。
五、项目学校要结合远程教育资源开展为本社区和周边农民提供服务，发挥辐射作用，做好党员干部的培训工作及农村实用技术等方面的培训工作，并作好培训活动记录。
六、项目学校要根据自身课程计划，编制和安排相应的课表，保证每周不少于20课时。
铁铺乡中心校现代远程教育工程项目设备管理制度1．所有项目设备由学校统一负责，明确管理人员，实行专人管理。
管理人员必须经过培训，在思想上高度重视项目设备的日常维护和管理工作，确保项目设备能有一个良好的运行环境。
2．建立设备登记和学校国有资产管理档案，按型号分类入账、入柜妥善管理，不得丢失、损坏，保证配套使用。
3．建立硬件设备使用登记簿、配套软件使用登记簿，对设备使用和运行情况做详细记录。
4．熟悉、了解设备的规格、性能、基本结构和操作使用方法，严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确使用。
设备使用后必须断开电源和接收信号源。
5．做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
6．禁止带故障运行设备。
在使用过程中发生故障，应立即停机并及时请专职技术人员处理。
同时，建立故障登记簿，做好故障原因、责任、处理和维修等记录。
7．不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位，也不允许个人占用。
8．各县(市、区)要定期检查各项目学校的设备管理工作，每学期对项目学校进行一次抽查，年底全面检查评估。
对管理优秀的学校和个人给予表彰；对于管理不善、使用率不高的学校和个人，给予批评或处分。
铁铺乡中心校现代远程教育学校管理人员管理职责1．承担本校现代远程教育工程项目设备的领取、安装、调试等工作。
2．承担项目设备的操作与日常管理维护工作，确保设备正常运转。
3．在搞好教学工作的同时，严格按照节目播出安排及时接收、下载、整理、刻录远程教育资源。
4．做好各种表册的登记工作，管理好远程教育资源，建立各种管理制度，力争使管理科学化、制度化、规范化。
5．承担学校(教学点)全体教师的教学应用培训工作，力争使全体教师熟练掌握远程教育设备操作、资源应用、课件制作等基本技能。
6．利用远程教育资源开展教学示范、教研教改工作，督促全体教师积极运用远程教育资源，充分发挥资源的利用率。
7．利用远程教育设备下载收集的经济资源信息或扶贫信息，积极配合当地开展农民技术培训和农村党员教育，为当地经济建设服务，促进当地经济的发展和社会文明与进步。
8．不断加强自身业务知识学习，努力提高业务能力。
铁铺乡中心校现代远程教育资源管理使用制度1．指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2．学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。
3．建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
4．鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
5．定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
铁铺乡中心校现代远程教育资源教学应用制度为了使远程教育资源在我校的教育教学中充分发挥作用,特制定如下教学应用制度:1、加强远程教育研究。
学校成立远程教育教研组，定期召开研究远程教育工作会议，结合学校的各科培训、课改教学和教研工作，促进学校教育信息化进程，提高教师的学科整合能力和校本资源开发积累能力。
2、加强对教师的培训工作。
通过培训，使教师能用远程教育教学资源备课并运用于教学。
3、加强交流，积累经验。
学校定期开展专题教研会，教师之间通过交流和学习，共同提高。
在教学中充分利用远程教育资源，提高学生学习的积极性。
4、对教师在教学中利用远程教育资源、设备上课，效果好的老师，学校在期末考核中给予一定的奖励。
5、能按时参加学校远程教育校本培训，迟到或缺席一次，在当月考核中酌情扣分。
6、能制作简单的幻灯课件，能对接收到的资源加工整理，进行二次开发，视其使用情况纳入学期考核。
7、每期开展专题总结会，考察教师运用远程教育资源的水平，纳入年终考核。
铁铺乡中心校现代远程教育校本培训计划一、指导思想全面贯彻河南省农村远程教育的各项工作任务，把农远校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。