研究生中期考核评估表
研究生中期考核综合评价表
日期：
本表一式一份，中期考核后交由各培养单位研究生办公室保管，毕业时纳入研究生个人学籍档案。
研究生中期考核综合评价表
研究生
指导教师
导师单位
攻读专业
层次
入学时间
考核成绩(实际分数)
政治思想
教学能力
科研能力
临床技能专业课名称及成绩专 Nhomakorabea课名称及成绩
导 师 综 合 评 价
导师签字：
考核日期：
考核小组评定
（及格评定，并对是否进一步培养、重新中期考核或直接淘汰给出明确意见。）
组长签字：
日期：
培养单位审核
研究生学位论文中期考核评价表
研究生姓名
专业
攻读学位
论文题目
指标
说明
评价
优
（9-10分）
良
（8-8.9分）
中
（6-7.9分）
差
（﹤6分）
课题立论依据
是否充分
研究目标
是否明确、清晰
研究内容
是否新颖、工作量适宜
实验进展
是否达到预期结果文献阅读ຫໍສະໝຸດ 阅读量、文献检索量基础理论知识
是否坚实，具有系统性
数据图表
是否数据充分，图表制作规范
写作和讲解能力
是否逻辑严密，文笔流畅，表达清楚
实验设计
是否严谨、可操作性强
创新性
是否具有创新性、新见解
综合评价
优
90-100分
良
80-89分
中
60-79分
差
<60分
注：请在您认为合适档次相应的栏内打分。
研究生中期考核表
郑州大学硕士/博士研究生中期考核表（科学学位）院系（所）：XXXXXXXXXXXXXXX姓名： XXXXXXX学号： XXXXXXXXXXXXX专业： XXXXXXXXX研究方向： XXXXXXXXXXXXX导师姓名： XXXXXXXXXXXXX郑州大学研究生院年月日院系(所) 专业姓名学号导师研究方向一、个人总结（一）思想品德、行为表现、综合素质认真学习马克思主义基本理论、坚持四项基本原则、遵守国家法律法规和学校的各项规章制度、遵守研究生管理规章制度。
积极参加各项学术实验课题、工程项目和社会实践活动。
学习态度积极、课程成绩优秀、学分完成良好，在实验技能、工程实践中的表现优异。
综合素质优秀。
（二）参加科研项目、学术会议及发表论文情况优秀的完成各项学术活动和科研实际工作，表现出良好的自学能力、科研能力、独立工作能力和工作责任心。
已经获得的国家专利：已经发表的论文：（三）奖惩情况获得2012年“研究生国家奖学金”2011-2012年“郑州大学三好研究生”（四）身心状况平时积极参加各项体育锻炼，强健身心。
学习之余广泛参与多项陶冶身心的活动，阅读中外名著，观看优秀电影等各种休闲娱乐活动。
研究生签名：年月日二、课程学习情况检查课程类别课程编号课程名称学习时间学分成绩主讲教师公共必修课专业必修课专业选修课学术活动实践环节补修课检查者签名：年月日注：上表应包含培养计划内所有课程，未修课程成绩一栏注明“未修”字样。
三、学位论文进展情况综合评价存在的主要问题和改进建议姓名职称职务所在单位、现从事专业专家签名评审专家四、思想品德和科学作风考评负责人签名：年月日五、中期考核审核结论导师意见导师签名：年月日考核专家组意见专家组长签名：年月日院系审核意见考核结果为：□优秀□合格□基本合格□不合格院系主管领导签章：年月日注：本表一式二份，院系审核后，院系与导师各存档一份。
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研究生中期考核评分表
XX大学全日制研究生中期考核评分表(博士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学全日制研究生中期考核评分表(硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学专业学位研究生中期考核评分表
(含非全日制专业学位硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。
Xx大学在职人员攻读硕士学位
研究生中期考核评分表
考核对象：类别：所学专业（领域）：
年级：导师|：填表日期：
12
2、课程学习由在职硕士生所在学院研究生秘书填写，专家组秘书审核，其他项目由专家组组织集体考核，取平均成绩。
西南大学研究生中期考核自我评估表
西南大学研究生中期考核自我评估表2、本表中“学位类别”栏填写：全日制博士、全日制硕士、高师硕士等。
西南大学研究生中期考核评语和结论西南大学研究生中期考核评分表说明：1、在考核时，按二级指标及要素进行评定，根据评分档次在“评分”栏评出分数；2、总评分由考核小组指定专人进行统计。
文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wén àn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。
西北师范大学计算机科学与工程学院研究生中期考核评分表参考
30
重点考察研究生在专业实践过程中运用所学专业知识解决企业行业实际问题的能力，包括：1.专业实践计划开展及考核情况；2.承担导师或企事业单位开展的应用型课题研究或工程项目情况；3.参加行业（专业）技能竞赛及获奖情况；4.取得职业资格认证情况；5.利用所学知识开展社会调查、技术推广、咨询服务、科技开发、公益劳动等社会实践。
西北师范大学计算机科学与工程学院研究生中期考核评分表
（参考）
（适用于博士研究生）
考核项目
分值
评分内容
评分
思想品德
15
1.热爱祖国，拥护党和国家的方针政策，具有正确的理想信念、价值观念和道德观念；2.尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人，积极参加院校组织的各种活动；3.遵守学校各项规章制度；4.治学态度严谨、认真，遵守学术道德规范；5.身心健康。
实践环节
10
1.科研实践。参与校院组织的学术科研和创新创业活动；2.教学实践。以助教身份担任某课程若干章节或专题讲授；或协助导师批改作业、组织课堂讨论，指导本科生毕业论文设计、实验设计（报告）等；3.社会实践。利用所学知识开展社会调查、技术推广、咨询服务、科技开发、公益劳动等。
学位论文
30
1.论文工作是否按开题报告预定的内容及论文计划进度进。2.如存在与开题报告题目、内容等不相符的部分，须检查研究生是否按照程序修改论文题目。3.目前存在的或预期可能出现的问题，拟采用的解决方案等；4.下一步的工作计划和研究内容；5.论文按时完成的可能性。
课程学习
30
1.课程总学分以及公共基础课、专业基础课、专业方向课、专业选修课、其他培养环节等学分完成情况；2.口试答辩中，研究生对专业经典和前沿文献阅读、理解情况；3.口试答辩中，研究生对基本理论、专业知识、研究方法等掌握情况。
研究生中期考核综合评价量化评分表
（博士研究生、学术学位硕士研究生适用）
评议项目
权重
评分标准
具体得分
思想政治
10
8分以上：有正确的理想信念、价值观念和道德观念，积极参加学校和培养单位组织的各种党、团活动；
6—8分：认真履行党、团员和学生义务，参与学校和培养单位组织的各种党团活动；
6分以下：不履行党、团员和学生义务，或发表不当言论，或受过行政处分。
6—8分：有一定的教学能力，进行过至少3次公开讲授、学术汇报；
6分以下：很少进行公开讲授、学术汇报，论文开题报告不通过，明显表现出缺乏教学能力。
科研能力
50
38分以上：掌握坚实的基础理论知识和多种科学研究方法，开题报告优秀，原始实验记录完整，科研课题进展顺利，较好地完成了阶段性目标，博士已发表至少2篇学术论文（含综述），硕士已发表至少1篇学术论文（含综述）；
24—32分：已按要求完成规定的实践学习计划，具备一定的问题分析和实践能力，能配合导师解决本学科领域内常见问题；
24分以下：未按要求完成规定的实践学习计划，欠缺问题分析和实践能力，未承担过本专业或相关专业的相关实践工作。
科研能力
10
8分以上：掌握坚实的基础理论知识和多种科学研究方法，开题报告优秀，科研课题进展顺利，已发表1篇学术论文（含综述）；
6—8分：有一定的教学能力，进行过至少3次公开讲授、学术汇报；
6分以下：很少进行公开讲授、学术汇报，论文开题报告不通过，明显表现上：已按要求完成规定的临床轮转计划，具备较强的临床分析和实践能力，能独立、规范地承担本专业或相关专业的常见多发病诊治工作；
27—36分：已按要求完成规定的临床轮转计划，具备一定的临床分析和实践能力，能配合导师或上级医生规范地诊治本专业或相关专业的常见多发病；
博士生中期筛选(考核)评议表
大学博士研究生中期考核评议表
姓名：学号：专业：导师：时间：年月日
评议内容优（100-90）良（89-75）一般（74-60）差（60分以下）
评分备注参考标准参考标准参考标准参考标准
培养计划执行
情况课程成绩优秀，学习态
度认真，已完成计划内
容，修完相关学分
课程成绩良好，学习
态度较认真，已完成
计划内容，修完相关
学分
课程成绩较好，学习
态度一般，已完成计
划内容，基本修完相
关学分
学习态度差，有课
程成绩不及格，或
未修满课程学分
科研能力科研能力强，作风严谨，
有很强科研能力
科研能力较强，作风
踏实，有较强科研能
力
科研能力一般，科研
能力尚可
缺乏科研能力
学位论文中期进展情况进展顺利，有较好的指
导方向，实验成果好，
学位论文进展情况好，
已获得部分创新性成果
进展比较顺利，取得
核心结果或者课题完
成情况良好，有望产
生创新性成果
进展一般，尚未产生
核心成果
进展不顺利，需要
延期；或无法完
成，需更换选题。
中期考核现场答辩情况答辩回答问题正确，反
应速度快，语言简练、
流畅。
答辩回答问题较正
确，反应速度较快，
语言较流畅。
答辩回答问题基本
正确，反应速度一
般，语言表达清楚。
答辩回答问题不
正确或不能回答
问题。
考核结果（以上各项分数各占25%，考核小组几位评审老师评分的平均分，为最终的综合评分）。
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遵纪守法，遵守各项规章制度
B
课程
学习
成绩
科学学位
（50%）
课程学习加权平均成绩
?
临床医学专
业学位
（20%）
课程学习加权平均成绩（60%）
?
中期考核理论考试成绩（40%）
笔试
C
科研
临床
综合
能力
?
科学
学位
（20%）
?
?
科研能力（80）
开题报告（≤）：选题论证合理，具有实用价值
发表论文（研究生为第一作者，或导师为第一作者，研究生为第二作者）:三大检索（每篇），核心期刊（每篇），一般期刊（每篇）
E应扣分
(为绝对分)?
违纪处分
警告(-5)，严重警告(-7)，记过(-9)，留校察看(-11)
无故旷课（h学时）
h为旷课累计学时数(h<90),(h≥90,按学籍管理有关规定处理)Fra bibliotek课程重修
博士生选修课：-n，n<2(n为课程门数)
硕士生学位课：-2n，n<2，选修课：-n，n<3(n为课程门数)
评估结果Z
Z=A+B+C+D+E
说明:1.此表供研究生自评和考核小组评议时使用；
2.评估项目5项，课程学习成绩、科研（临床）情况、发表论文情况及获奖情况等由考核小组秘书审核；
3.在评估每个项目时，按小括号内的分值权重范围取一定的值进行定量计算；
4.采用不记名方式评估。
研究生中期考核评估表
项目（一级指标）
评估要素（二级指标）
评估内容（三级指标）
A思想品德
与操行
（20%）
政治素质（≤20）
热爱祖国，拥护国家方针、政策，政治积极进取
治学态度（≤20）
勤奋好学，刻苦钻研，具有进取和敬业精神
道德修养（≤20）
职业道德，文明礼貌，尊敬师长，生活作风正派
团队精神（≤20）
关心集体，有团结合作精神
发表论文（研究生为第一作者，或导师为第一作者，研究生为第二作者）三大检索（每篇），核心期刊（每篇），一般期刊（每篇）学术获奖(排名前5名):国家级（每项），省部级（每项），校级（每项）
先进荣誉(排名前5名):国家级（每项），省部级（每项），校级（每项）
D身心状况(10%)
有无影响学习的一般疾病
生理状况和心理状况（≤100）
科研情况（≤）：参加科研，承担子课题等
获奖(20)
学术获奖(排名前5名):国家级（每项），省部级（每项），校级（每项）
先进荣誉(排名前5名):国家级（每项），省部级（每项），校级（每项）
?
?
临床
医学
专业
学位
（50%）
临床能力（80）
平时临床轮科（≤）
阶段考核临床技能（≤）
科研能力、获奖(20)
开题报告（≤）：选题论证合理，具有实用价值