20 看图作文 堆雪人

快快乐乐每一天,开开心心写日记。

耶!
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五彩画廊
看图画,眼珠转,开动脑筋想想看;说图画,话连贯,妙语连珠一串串。

一看二想
●看,要求看清图中都画了哪些事物,它的主体是什么,理清图中各事物的关系,要看得认真、仔细。

●想,要求根据图中人和事物的关系,弄清这幅图表达了一个怎样的内容,你看了这幅图产生了怎样的联想或感想。

一想二写
●写之前,要把图的内容怎样表达出来?
●想一想,图中表达的是怎样的内容?如果内容很丰富,哪些是主要的?抓住主要的去说(或写)。

●除此以外,要想一想题目是怎样要求的?你写哪几个方面的内容?先说(写)什么,再说(写)什么,把表达的顺序想清楚。

看图画思考
●1、图片上都画了什么?他们在什么地方?在做什么?
●2、他们是什么样的神情?会说些什么呢?
●3、根据图片编一个故事。

智慧屋 看图写话:
1要看清图画。

2要展开丰富的想象。

3要言之有序。

4要细致观察。

1、看清图画
在看图的基础上,确定故事发生的时间、地点和主要人物,概括图中要表达的主要意思。

2、展开丰富的想象
根据图上人物的表情、动作,展开合理的想象,想象出人物的语言、心理活动,想象出故事的发生、发展和结果。

3、按照一定的顺序
要言之有序。

通过看图和思索,把你想象出的故事,用又简洁又优美的语言有顺序有条理、地表达出来。

如果图画很简单,我们更需要细致观察,合理想象,精心组织材料。

品文轩
读范文,用心赏,好词佳句记心上;勤动脑,心中念,标点符号也不忘。

范文:堆雪人
冬天,下起了雪。

晶晶、兰兰、小红、小刚一起坐在院子里玩。

他们决定玩打雪仗,你追我赶,玩得特别开心。

跑累了,他们又玩起了堆雪人。

晶晶和兰兰做雪人的身子,小红做雪人的头。

小红拿出一根红萝卜,用萝卜做雪人的鼻子。

兰兰拿了两颗黑色的弹珠和一个红色的水桶,用弹珠做雪人的眼睛,用水桶做雪人的帽子。

晶晶怕雪人冻着,给他围上了一条围巾。


然,小刚叫了起来:“雪人没有嘴,怎么说话呀?”小红想了想说:“我有办法。

”她五指并拢,在雪人的脸上画了一下,嘴就出来了。

瞧,雪人现在多漂亮呀!四个小伙伴看着可爱的雪人,开心地笑了。

第三站:梦想舞台
开开心心展自我
一、故事开始(可以说一说天气)
二、事情:哪些人?什么事?什么地方?
三、经过:在干什么?有什么样的表情?
心里想什么?他们都说了些什么?
四、结尾:故事结局是什么样?
表达(说或写)要注意:
●一、按题目要求去说写;
●二、要注意语言规范,说(写)的句子要完整,句与句之间要连贯;
●三、说与写都要求用词准确,写话还要注意不写错别字。

●四、标点符号不能忘。

堆雪人
冬天来了,天空中飘起了鹅毛般的大雪。

我对哥哥说:“哥哥,你带我们一起堆雪人吧。

”哥哥爽快地答应着:“好啊!”
一会儿,我和哥哥、姐姐、好朋友小红来到了广场。

首先,我和小红一起滚了一个大雪球做雪人的身体。

之后,我又滚了一个小雪球做雪人的头。

最后,姐姐把一个红色的水桶放在雪人的头上当帽子,把一根胡萝卜插在雪人头的中间做雪人的鼻子。

哥哥拿
两个乒乓球放在雪人鼻子的上边做眼睛,把扫帚插在雪人身体的左右上边做手,再拿三个乒乓球放在雪人身体中间做雪人衣服的扣子。

雪人就这样做好啦!看着可爱的雪人,虽然我们的手和脸冻得通红,可是我们心里却很高兴。

第四站:趣味积累
读读背背真快乐•读读背背——好词好句•看图作文:
《堆雪人》。

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堆雪人看图写话(10篇)

堆雪人看图写话(10篇)

堆雪人看图写话(10篇)下雪后,到处都是白色的,就像把地球变成了白色的衣服。

小明和小红一起去小区玩。

天气非常冷。

他们都穿得很暖和,戴着围巾和手套。

他们滚了两个雪球,一大一小,然后堆在一起。

小明捡了一些石头当眼睛和纽扣用。

小红看到了,哭着说:“现在雪人有模型了!”小明说:“还不够!”我看到小明拿着扫把说:“这个可以当它的胳膊用。

”小红道:“这真是个好办法。

我还有另外一个方法,用一根胡萝卜当雪人的鼻子。

”她跑回家拿根胡萝卜,然后跑回来把胡萝卜放在雪人的脸上。

小明看着新堆的雪人,一边笑一边开心地拍手。

小红说:“让我们爸妈过来看看!”鼻尖上一片冰凉滴。

下雪了。

君君被这叫声惊醒,起身推开门,惊呆了!哇!地面、树木和屋顶都是白色的。

部队赶紧找了几个朋友一起堆雪人打雪仗,虽然大家都冻得瑟瑟发抖,手冻得通红。

但是大家还是玩的很开心,因为这是今年的第一场雪!天很冷,有点冷,雪像蝴蝶一样飘落,覆盖了整个城市,仿佛给大地盖了一层白色的被子。

我等啊等,雪终于停了。

我对妈妈说:“再见!我去玩雪了。

”我急忙赶到菜菜和诺诺的家,找他们一起玩。

我们决定在儿童公园堆雪人。

首先,我们把雪球做成一个大球,作为雪人的身体;然后做一个小球做雪人的头;用蓝莓做雪人的眼睛,像两颗闪闪发光的宝石;Cherry小巧玲珑的嘴巴似乎在对我们说谢谢;用胡萝卜做了一个和匹诺曹一样长的鼻子;用扫帚做雪人的手,可以像我们的手一样自由摆动;最后,我把圣诞帽戴在头上。

做完这一切,一个天真可爱的雪人就完了。

虽然我们的脸冻得通红,但我们一点也不觉得冷。

我们玩得很开心。

亲爱的孩子们,你们怎么看?“啊,好大的雪!”周二早上,我还在迷迷糊糊的睡觉,隐约听到走廊里有人在喊。

你是认真的吗?我赶紧起身向窗外看去。

我看到窗户有雾,什么也看不清楚。

我迅速穿好衣服,冲出了门。

哇!真的下雪了。

地上已经有了厚厚的一层雪,我看到的是一个白色的世界。

“我们来堆雪人吧!”大门口的孩子们中间,不知道谁喊了一声,大家好像都沸腾了。

堆雪人看图写话

堆雪人看图写话

堆雪人看图写话冬天堆雪人是很快乐的记忆,是一件愉快的事情。

小编整理了堆雪人看图写话范文,快来看看吧。

堆雪人看图写话一:今天,天下起了鹅毛大雪,不一会儿地上就铺满了一层厚厚的雪。

雪停后,小红和小明就跑到院子里去堆雪人。

他们先堆起一个大雪球的雪人的身子,接着又滚了一个小雪球,当做雪人的脑袋,小红找来两个纽扣当雪人的眼睛,又找来一根胡萝卜当雪人的鼻子。

小明又找来一个辣椒当雪人的嘴巴,小明又拿来两串糖葫芦当做雪人的胳膊,又取下两颗糖葫芦当扣子,最后,小红又拿来一个水桶扣在雪人的脑袋上当帽子,大雪人就堆好了。

小红和小明看着已经堆好的雪人心里很高兴。

堆雪人看图写话二:寒假的早上,小红、小明和小军开始堆雪人。

小红和小明戴着帽子,三个小伙伴都穿着棉袄、棉裤,还有皮靴。

他们用手滚了一个圆身体,再帮圆身体旁加了一点雪,雪人的身体做好了。

小红回家拿来围巾、红豆、胡萝卜、菜篓子,小军又滚了一个圆头,把圆头放在圆身体上,把红豆按在雪人的脸上,当作眼睛;用胡萝卜当作鼻子;菜篓子当作帽子,并且还给雪人围上围巾,雪人做好了。

许多小鸟飞来了,他们很高兴,嘴里唱着:“下雪天,堆雪人,你追着我,我追着你,围着雪人团团转,多么开心!”堆雪人看图写话三:盼来了!盼来了!冬爷爷真的来了!雪花娃娃们纷纷扬扬地飘了下来,给大地披上了雪白雪白的外衣,树木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。

早晨,大地早已给大雪覆盖,一片白雪皑皑的景色。

小明早早地起了床,他推开窗户,往外一看,“啊!下雪了!下雪了!冬爷爷真的来了!”小明兴奋地叫了起来。

他连忙穿上冬装,戴上棉帽、手套,围上围巾,穿上棉鞋,飞快地向小伙伴们家里冲去。

不一会儿,几个小伙伴就到齐了。

小丽和小明滚雪球,他们拿了一团雪,把雪揉成了个小雪球,又把小雪球放进雪地里,在雪地来回滚动,不一会儿,两个一大一小的雪球就做好了,大雪球做身子,小雪球做头。

“雪人做好了吗?”小丽搓了搓冻得通红的小手说。

小丁走到小雪人旁边,左看看,右看看,觉得还缺了些什么。

二年级看图作文:堆雪人看图写话

二年级看图作文:堆雪人看图写话

二年级看图作文:堆雪人看图写话今天是个大晴天,小雪人们都兴高采烈的堆雪人呢!他们用了一个个小鼻子、两颗小眼睛、一个大嘴巴、两只小手,和一顶小帽子,把每个小雪人都堆得可爱极了。

他们堆得有的高大魁梧,有的矮小可爱,还有的胖乎乎的,真的是五花八门,各有各的风采。

小明和小红一起堆了一个雪人,小明堆的雪人是一个高高的大胖子,他说:“我想堆一个大个儿的雪人,就像我的爸爸一样壮实!”小红则堆的是一个小巧玲珑的雪人,她说:“我喜欢可爱的小雪人,这样更容易玩耍!”他们两个在雪地里辛苦半天,终于把雪人堆好了,高高的大胖子和小巧玲珑的雪人站在一起,仿佛在彼此交谈着。

还有一群小朋友堆了一个雪人家族,有大的、小的、老的、小的,他们喜笑颜开地给雪人家族拍照,准备给他们拍一个全家福。

小雪人们也很配合地站好,摆好姿势,使劲儿微笑,他们一家人团团圆圆的样子真是太可爱了!一旁还有一群女孩子在堆一个雪人公主,她们用树枝做成了一把漂亮的雪伞,再在雪人的头顶上放上一朵洁白的棉花花朵,就像一个真正的公主了。

她们还给雪人公主找了一件漂亮的红色围巾和一双雪鞋,让雪人公主看上去更美丽动人。

她们堆好了雪人公主,站在一旁得意地看着自己的杰作,十分满足。

突然,天空飘起了一朵朵小雪花,慢慢地覆盖在小雪人们的身上,他们变得更加洁白无瑕,仿佛变成了真正的雪人。

孩子们迫不及待地拍起了下雪的照片,留住了这难得的美景。

啊,雪人们在雪花的覆盖下,更显得可爱、活泼,就像是真的一样。

雪人们堆好了,孩子们在雪地里玩耍,欢笑声在雪地中响彻。

这是一个快乐的冬日,雪人们见证了孩子们的快乐,也成为了他们快乐时光的陪伴。

就让我们享受这冬天的美好时光吧!。

一年级看图写话堆雪人范文

一年级看图写话堆雪人范文

一年级看图写话堆雪人范文(共五篇)看图,谁和谁在什么地方?干什么?范文一今天,天空下起了大雪。

小伙伴们建议堆雪人,四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。

然后把一个一个的大雪团堆在一起,不一会,雪人的上半身就堆成了。

小明抱着一个又圆又大的雪球,放在快要堆好的雪人的脖子上,这时我们齐声喊起来:“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯,只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦,胡萝卜插在雪人的鼻子上。

其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上,再把一个桶盖到雪人头上,我们就大功告成了,大家看了都开心地笑了!范文二冬天到了,天下了一场大雪,到处是白茫茫的一片,小朋友们可高兴了,他们冲向操场,有的打雪战,有的在滚雪球,还有的在堆雪人,你瞧,胡萝卜成了雪人的鼻子,辣椒成了小嘴巴,葫芦串成了它的一双小手,连水桶也成了它的帽子。

雪人乐呵呵地笑着,仿佛在叫我过去和他们一起玩。

范文三昨天晚上,整整下了一夜的雪,地上积了一层厚厚的雪花,象给大地盖上白色的被子。

天亮了,雪停了,雪地上成了小朋友们的游乐场。

有的打雪仗,有的堆雪人……瞧,小明和红红正在玩堆雪人的游戏。

小明先堆了一个大雪球当雪人的身子,再堆一个小雪球当雪人的头。

红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦……,把雪人打扮了一番。

远远看去,小雪人正咧着嘴笑呢,真是可爱极了!范文四冬天来了,下雪啦!天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白,三个小伙伴约定在小明家门口堆雪人。

你看,他们有的拿铲子铲雪,有的用双手把小雪球放在雪地上滚来滚去,还有的用手拍雪堆。

不一会儿,雪人堆完了。

他们想雪人没有眼睛、鼻子,多难看呀!于是,他们有的从地上找来两乌黑发亮的石头,有的找来了一根胡萝卜,还有的找来一个铁桶。

小明还把家里的围巾给雪人围上,小鸟给小红衔来两根树枝,让小红插在雪人两边,当做雪人的手。

一个漂亮的雪人堆好啦!看着堆好的雪人,三个小伙伴又唱又跳,玩得可高兴了!范文五冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人。

二年级看图作文:堆雪人(通用8篇)

二年级看图作文:堆雪人(通用8篇)

二年级看图作文:堆雪人二年级看图作文:堆雪人(通用8篇)在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的二年级看图作文:堆雪人,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级看图作文:堆雪人篇1冬天到了,树上都积满了的雪,小朋友们也出来玩了。

他们在雪地上堆雪人,堆了一个胖胖的大大的雪人,这个雪人比小朋友们还大呢,雪人的头顶上戴着竹子编的小筐,这就是它的帽子,眼睛用小石子做成的,鼻子是用一根胡萝卜做的,嘴是用弯曲的木棍做的,戴着一条毛线织的围巾。

雪人堆成了,看啊!几只小鸟也被雪人吸引来了,有一只还站到雪人的帽子上。

小朋友们围着雪人跳着、笑着,玩得真开心啊!二年级看图作文:堆雪人篇2冬天到了,今天下了一场鹅毛大雪,小伙伴们都不约而同地来到广场上。

有的堆雪人,有的打雪仗,还有的滚了一个大雪球。

小伙伴们要堆雪人,他们分了工,有的人做雪人圆圆的头;有的人做雪人圆桶状的身体;还有的人做雪人椭圆形的底座。

大家齐心协办,终于把一个又白又胖的雪人做成了。

然后,他们用铁桶做雪人的帽子;用柳树叶做雪人的眉毛;用纽扣做雪人的眼睛;用胡萝卜做雪人的鼻子;用辣椒做雪人的嘴巴;用糖葫芦做雪人的双手;用山楂做雪人的纽扣。

小伙伴们围着漂亮的雪人,又蹦又跳,他们玩得真开心啊!二年级看图作文:堆雪人篇3周日的早上一起床,我发现昨晚下了一夜的'雪,外面白茫茫的一片,大地好像盖上了厚厚的棉被,房屋和树木仿佛披上了一层银纱。

吃过早饭,我和小明、小刚相约一起到院子里堆雪人。

我们首先滚了一个大雪球,之后又滚了一个小雪球,然后将小雪球垒在大雪球上面,再用红萝卜给雪人当鼻子,又用两颗巧克力做雪人的眼镜,再拿竹筐给雪人带上帽子。

小刚说:“用我的围巾给雪人带上吧。

”说完,他就把自己的围巾卸了下来,给雪人围上了。

雪人一下子帅气了起来。

2年级看图写话范文-堆雪人

2年级看图写话范文-堆雪人

2年级看图写话范文-堆雪人1. 我们堆了一个可爱的雪人。

它有一个圆圆的头,两个黑亮的眼睛,一个胖胖的鼻子,还有一张开心的笑脸。

它的身体是由三个不同大小的雪球堆成的,最下面的雪球最大,最上面的雪球最小。

雪人还穿着一顶红色的帽子和一条红色的围巾,看起来真漂亮!我们开心地堆了一个雪人,这是一个美丽的冬天!2. 我们在院子里堆了一个高大的雪人。

它有一个圆圆的头,上面戴着一顶黑色的圆圆帽子。

它的眼睛是两颗大大的黑石子,鼻子是一个长长的胡萝卜。

雪人的身体是由三个大小不同的雪球堆成的,它们一个比一个小,从下到上依次递减。

雪人还穿着一件红色的外套,外套上有一个黄色的大扣子,看起来真是漂亮极了!3. 今天是下雪的好天气,我们兴冲冲地堆了一个雪人。

雪人有一个圆胖胖的头,两个像黑珍珠一样亮闪闪的眼睛,以及一个萝卜做的长长的鼻子。

它的胖胖身体由三个不同大小的雪球堆成,最下面的最大,最上面的最小。

雪人穿着一件蓝色大衣,上面有白色的雪花图案,看起来真漂亮!我们很开心地堆了一个雪人!4. 雪下得下的大,我们堆了一个雪人。

雪人有一个圆圆的头,眼睛是两颗黑葡萄,鼻子是一个胡萝卜。

它的身体是由三个不同大小的雪球堆成的,最下面的雪球最大,最上面的雪球最小。

雪人穿着一件红色的大衣和一个黄色的帽子,看起来真可爱!我们在雪地里堆了一个雪人,乐趣无穷!5. 外面的雪下得很大,我们堆了一个雪人。

雪人有一个圆圆的头,眼睛是两个黑色小石子,鼻子是一个长长的胡萝卜。

它的身体是由三个不同大小的雪球堆成的,最下面的雪球最大,最上面的雪球最小。

雪人穿着一件红色的围巾和一顶黑色的帽子,它看起来真可爱!今天我们堆了一个漂亮的雪人!6. 冬天里的雪景真美,我们堆了一个雪人。

雪人有一个圆圆的头,眼睛是黑色的小石子,鼻子是一个胡萝卜。

它的身体是由三个不同大小的雪球堆成的,最下面的雪球最大,最上面的雪球最小。

雪人还穿着一件蓝色的外套和一个蓝色的帽子,看起来真漂亮!我们在雪地里堆了一个可爱的雪人,这是一个愉快的冬天!。

二年级上册看图写话堆雪人作文(精选21篇)

二年级上册看图写话堆雪人作文(精选21篇)在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的二年级上册看图写话堆雪人作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级上册看图写话堆雪人作文篇1冬天到了,小红和小明一起堆雪人。

他们用胡萝卜当雪人的鼻子,用扣子当雪人的眼睛,用扫帚当雪人的手,还用铁锅当帽子。

他们做的很成功,很漂亮。

——彭锦程修改建议:第二句话中的红字可以删去,第三句“的”应为“得”。

冬天,小明和小红在雪地里堆雪人,他们先滚了两个大雪球,然后又按上眼睛,插上鼻子,雪人堆完了,他们玩的可高兴了。

二年级上册看图写话堆雪人作文篇2冬天来了,下雪啦!天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白,三个小伙伴约定在小明家门口堆雪人。

你看,他们有的拿铲子铲雪,有的用双手把小雪球放在雪地上滚来滚去,还有的用手拍雪堆。

不一会儿,雪人堆完了。

他们想雪人没有眼睛、鼻子,多难看呀!于是,他们有的从地上找来两乌黑发亮的石头,有的找来了一根胡萝卜,还有的找来一个铁桶。

小明还把家里的围巾给雪人围上,小鸟给小红衔来两根树枝,让小红插在雪人两边,当做雪人的手。

一个漂亮的雪人堆好啦!看着堆好的雪人,三个小伙伴又唱又跳,玩得可高兴了!二年级上册看图写话堆雪人作文篇3小男孩醒过来,看到外面飘着雪花,高兴极了,赶紧穿上衣服跑下楼。

小男孩想:哇,这么厚的雪,我来堆个大雪人。

小男孩先滚了一个小雪球,然后回家拿来一个铲子,他铲了一个雪人的身体,接着他把雪人的头安到身子上去。

他看了看自言自语地说:“嗯……还少了帽子和围巾。

”小男孩跑回家,叫妈妈给他拿了一顶旧帽子和围巾。

小男孩赶紧拿去给大雪人戴上。

“好像还少点了什么?”小男孩围着雪人转一圈,看了看,“哦,我知道了。

”小男孩又跑回家去,他拿了一个萝卜,一些炭。

萝卜当做他的鼻子,炭来当做眼睛和雪人的扣子。

看图写话堆雪人范文

看图写话堆雪人范文1. 在一个阳光明媚的冬日里,小明和小红一起来到了一个宽阔的草坪上。

他们兴高采烈地决定堆一个雪人。

小明取来一块大大的圆雪球,作为雪人的身体。

小红则用两块小雪球作为雪人的手臂。

接着,他们用黑色的石子做出雪人的眼睛和嘴巴,用一根胡萝卜作为雪人的鼻子,真是栩栩如生!看着他们辛勤劳作的成果,小明和小红欢呼雀跃,他们为自己堆出了一个可爱的雪人。

2. 在一个下雪的早晨,小美跑到了院子里准备堆雪人。

她迅速地用冰冷的雪团堆出了一个圆滚滚的雪球作为雪人的身体,再用两个小雪球做出了雪人的手臂。

接着,她抓起一把黑色的炭块,在雪球上画出了雪人的眼睛和嘴巴,再用一根红色的胡萝卜做出了雪人的鼻子。

小美高兴地看着自己堆出来的漂亮雪人,她觉得自己真是一个了不起的艺术家!3. 冬天里的小伙伴们都喜欢堆雪人。

今天,小燕和小杰也准备堆一个自己的雪人。

他们迫不及待地拿起雪球开始堆,很快就堆起了一个大雪球作为雪人的身体。

他们用小雪球做出了雪人的手臂,再用黑色的石子做出了雪人的眼睛和嘴巴。

可是,他们没有找到合适的东西做雪人的鼻子。

小杰灵机一动,跑进屋子拿来了一支红色的口红,他小心翼翼地把口红伸进雪球上,雪人终于有了一个亮丽的红鼻子。

看着自己堆出来的雪人,小燕和小杰欢呼雀跃,他们觉得自己的雪人是最棒的!4. 在一个寒冷的冬日,小明和小亮决定堆一个巨大的雪人。

他们那天正好下了大雪,地面上铺满了厚厚的一层雪。

小明兴奋地拿起铲子开始铲雪,小亮则将雪团滚起来成为一个又一个大雪球,最终他们堆出了一个高高的雪人。

小明用黑色的石子做出了雪人的眼睛和嘴巴,让雪人显得生动可爱。

小亮找到了一根胡萝卜,作为雪人的鼻子,雪人顿时更加富有生气。

小明和小亮站在雪人旁边,为他们的巨大成就感到骄傲。

5. 天空中飘洒下的雪花让城市变成了一个银装素裹的世界。

小芳和小明决定堆一个特别的雪人。

他们将雪团滚得又圆又大,堆出了一个和他们一样高的雪人。

小芳将两颗黑色的石子粘在雪球上,作为雪人的眼睛。

一年级看图写话堆雪人范文(8篇)

一年级看图写话堆雪人范文(8篇)篇1:一年级看图写话堆雪人范文寒假的早上,小红、小明和小军开始堆雪人。

小红和小明戴着帽子,三个小伙伴都穿着棉袄、棉裤,还有皮靴。

他们用手滚了一个圆身体,再帮圆身体旁加了一点雪,雪人的身体做好了。

小红回家拿来围巾、红豆、胡萝卜、菜篓子,小军又滚了一个圆头,把圆头放在圆身体上,把红豆按在雪人的脸上,当作眼睛;用胡萝卜当作鼻子;菜篓子当作帽子,并且还给雪人围上围巾,雪人做好了。

许多小鸟飞来了,他们很高兴,嘴里唱着:“下雪天,堆雪人,你追着我,我追着你,围着雪人团团转,多么开心!”篇2:一年级看图写话堆雪人范文冬天来了,一个星期天,下起了鹅毛大雪,地上、房屋都盖上了厚厚的大雪被。

雪停了,孩子们都来玩雪了,有的打雪仗,有的堆雪人。

小红和妹妹也出来玩雪了,她们想堆一个雪人。

小红先滚一个大雪球当雪人的身子,妹妹再滚一个小雪球当雪人的头,妹妹把小雪球安在大雪球上。

小红再在雪人的头上放了两个石子当眼睛,妹妹回家拿了两个胡萝卜当鼻子和嘴巴,小红把刚买的糖葫芦插在雪人的身子上当胳膊,妹妹拿来两个瓶盖当扣子,小红看了看还不满意,又跑回家拿了一个水桶,当雪人的帽子。

她们看着自己堆的雪人,心里很开心,雪人也好像在对她们笑呢!篇3:一年级看图写话堆雪人范文外面下了一整个晚上的雪,感知到外面真的十分的美好吃过午饭,小刚、小丽和小红去院子里堆雪人。

他们先用铲子堆了两个大雪球做雪人的身子和头,再用纽扣和辣椒做雪人的眼睛和鼻子,用笤帚做雪人的手臂,最后给雪人围上小红的长围巾。

一会儿,一个漂亮的雪人就堆好啦!好开心的一天呀!我爱下雪!篇4:一年级看图写话堆雪人范文冬天到了,小红和小兰一起堆雪人。

小兰和小红在院子里堆雪人,小红先拿一点雪球滚一下,再滚一下一个大大的雪球。

小的雪球当他的头,大的雪球当他的身体。

小兰回家拿了一个(顶)帽子,又拿了五个扣子和红萝卜,把它们放在头上和肚子上,一个大大的雪球就做好了。

堆雪人看图写作文

堆雪人看图写作文堆雪人看图写话作文一:今天,天上下了大雪。

朋友们建议堆雪人,四个朋友先在松软的雪地上滚雪球。

然后一个个的雪球堆在一起,很快雪人的上半身就堆好了。

小明拿着一个又圆又大的雪球,把它绕在即将要造的雪人的脖子上。

这时,我们齐声喊道:“雪人造好了!雪人堆起来了!〞就在大家都以为雪人还是有些缺点的时候,我看到小红从口袋里拿出一根胡萝卜和两串糖葫芦,胡萝卜就粘在雪人的鼻子上。

另外两串糖葫芦插在雪人的手里,然后在雪人的头上放一个水桶,我们就完事了。

大家笑得很开心!堆雪人看图写话作文二:寒假的早上,小红、小明、小军开始堆雪人。

小红和小明戴着帽子,三个朋友都穿着棉袄,裤子和靴子。

他们用手卷了一个圆形的身体,在圆形的身体上加了一点雪。

雪人的尸体完成了。

小红回家带了丝巾,红豆,胡萝卜,菜篮子。

小军又滚了个圆头,把圆头放在圆身上,把红豆压在雪人脸上当眼睛;用胡萝卜当鼻子;菜篮子当帽子用,雪人围着围巾。

许多鸟飞了进来,它们非常快乐。

他们唱着:“下雪了,堆雪人,你追我,我追你,围着雪人转圈,好开心!〞堆雪人看图写话作文三:昨晚下了一夜的雪,地上结了一层厚厚的雪,好似给大地盖上了一层白色的被子。

天亮了,雪停了,雪成了孩子们的游乐场。

有些打雪仗,有些堆雪人……看,小明和红红在玩雪人游戏。

小明先做了一个大雪球作为雪人的身体,然后做了一个小雪球作为雪人的头。

红红找到了一条围巾、一顶帽子、一把扫帚和一串糖葫芦……然后装扮了雪人。

从远处看,雪人在咧着嘴笑。

太可爱了!周日早上堆雪人看图写话作文四:,小芳出门的时候,看到地上已经积了一层厚厚的雪。

房子盖着一顶厚厚的白帽子,大树上挂满了银,一切都是白色的。

小芳很开心,心想:终于可以堆雪人了!她迅速穿好衣服,跑进院子。

就在我遇到几个朋友的时候,小芳问:“我们一起堆雪人好吗?〞大家异口同声地答复:“是的!〞首先,他们在雪上滚了两个雪球,一个大一个小。

大的是雪人的身体,小的是雪人的头。

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