历史上重大改革回眸试题精选

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《历史上重大改革回眸》试题精选

《历史上重大改革回眸》试题精选

《历史上重大改革回眸》试题精选1、阅读下列材料:材料一:其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。

其二:我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。

其三:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。

按照正义,人人各得其所。

——梭伦材料二:治世不一道,便国不必法古。

故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。

——商鞅材料三:(康有为说)泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。

——《戊戌变法》材料四:戊戌变政,首在裁官。

京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系,因之失职失业者将及万人,朝野震骇……——《梦蕉亭杂记》请回答:(1)依据材料一和所学知识,分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)(2)根据材料二、三,分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(3分)(3)梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?(2分)两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(2分)(4)据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。

从中你得出什么启示?(3分)2、王安石变法在历史上产生了重大影响,人们对此却评价不一。

阅读材料,回答问题。

材料一:今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居……——司马光《家传集》材料二:司马光:“治天下譬如居室,敝则修之,非大坏则不更造也。

”——《宋史》材料三:宋太傅荆国王文公安石,适应于时代之。

其良法美意往往传诸今日莫之能废……――梁启超《王安石评传》材料四:……郑侠上书疏,绘所见流民扶老携幼困苦之状,力图以献,曰:”旱由安石所致。

去安石,天必雨。

”……慈圣、宣仁两大后流涕谓帝曰:“安石乱天下。

”帝亦疑之,遂罢为观丈殿大学士、知江宁府。

——《宋史·卷三二七》材料五:王安石以新法害天下,引用奸邪,更张法令,驯至靖康之难,人皆咎安石为祸首,而不知实根抵于神宗有雄心也。

历史上重大改革回眸测试题2

历史上重大改革回眸测试题2

《历史上重大改革回眸》测试一、单项选择题(共41题,每题2分)1.王安石曾写诗道:“自古驱民在信诚,一言为重百金轻。

今人未可非商鞅,商君能令政必行。

”这主要说明A.取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因B.物质奖励是商鞅推行新法的重要手段C.奖励军功是提升军队战斗力的重要举措D.奖励耕织是促动农业发展的主要因素2.商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促动了秦国的社会进步,主要原因是A.创建了适合社会经济发展的新制度B.从根本上确立了土地私有制C.瓦解了旧的血缘宗法制度D.强化了基层管理的什伍制3.下列对于商鞅变法的历史条件的表述,错误的是A.秦国是战国七雄中相对落后的国家 B.秦国国君希望变法图强C.秦国贵族认同了商鞅的变法主张D. 战国时期各国纷纷变法形成变法潮流4.商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是A.废除土地私有制,法律形式确立土地私有制B.建立县制,实行中央集权C.重农抑商、奖励耕织,发展小农经济D.实行军功爵制,废除世卿世禄制5.商鞅变法措施中,对后世政治体制影响最为长远的是A.废井田,开阡陌B.奖励耕织C.按军功授爵D.建立县制6.北魏孝文帝改革的原因和条件是()①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐A.①②B.②③C.③④D.①②③④7.“州郡之民,或因年俭流移,弃卖田宅,漂居异乡,事涉数世。

”北魏孝文帝改革中直接改变这个状况的措施是()A.实行均田制B.推行三长制C.整顿吏治D.迁都洛阳8.史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。

有人认为北魏孝文帝是盖世英雄,也有人认为他是千古罪人。

你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪项措施A.均田制B.三长制C.新租调制D.汉化政策9.北周鲜卑大臣豆卢勣自愿弃官去学儒家经典,皇帝对此大加赞赏。

使北周君臣醉心于汉文化的原因是A.商鞅变法B.王安石变法C.孝文帝改革D.张居正改革10.下列表述中不属于北魏孝文帝改革客观背景的是A.北魏崛起并统一黄河流域B.统一黄河流域以后面临严重的统治危机C.冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化D.孝文帝有卓越的胆识和远见11.下列关于北魏孝文帝改革作用的表述,不准确的是A.加速了北方各族封建化的进程B.促动了民族大融合C.使北方经济恢复与发展D.为北魏统一北方奠定基础12.三长制取代宗主督护制,对北魏社会的积极意义是①有利于清查户口②有利于中央集权的巩固③有利于国家赋税的征收④促动了民族融合A.①②③B.②③④C.①③④D. ①②③④13.罗马城内有架“圣梯”,凡人只要爬上去便可赎罪。

历史上重大改革回眸高考真题汇总及答案

历史上重大改革回眸高考真题汇总及答案

历史上重大改革回眸高考真题汇总及答案(一)1. (2022年江苏高考24题A)(12分)阅读下列材料:材料一 (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大、平原王。

娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。

时高祖(即孝文帝)未改其姓。

《魏书》卷四十材料二 (迁都洛阳后)高祖曰:今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)。

此小儿今日不灭,乃是国家之大祸乃废为庶人。

《魏书》卷二十二材料三李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。

陈寅恪《李唐氏族推测之后记》请回答:(1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题为此,孝文帝采取了哪些改革措施(6分)(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么(2分)(3)依据材料三,分析^p 孝文帝改革产生的影响。

(4分)答案:⑴汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。

推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。

⑵改革面临着阻力;孝文帝推进改革的坚强决心。

⑶促进了民族融合,为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。

考查点:北魏孝文帝改革的历史作用解析:本题主要考查考生对材料信息的阅读理解分析^p 提炼归纳概括能力。

第(1)问体现汉与鲜卑之间存在矛盾;第二问考了孝文帝改革的措施。

第(2)、(3)问主要考察对材料的理解、分析^p 和概括,体会改革的艰难和改革起到的效果。

涉及知识点:北魏孝文帝改革的历史作用2. (2022年高考福建文综41题A)(15分)阅读下列材料,回答问题。

材料一《春秋》之义,内诸夏而外夷狄。

一夫关中土沃物丰帝王之都每以为居,未闻戎狄宜在此土也。

非我族类。

其心必异。

戎狄志态.不与华同戎晋不杂。

并得其所,上含往古既叙之义,下为盛世永久之规。

纵有猾夏之心,风尘之警,别绝远中国,隔阂山河,虽为寇暴,所害不广。

历史上重大改革回眸高考试题及答案

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历史上重大改革回眸高考试题及答案历史上重大改革回眸高考试题1(2012课标全国,45)阅读材料,回答问题。

材料西汉后期,大商人、大地主兼并土地,占有奴婢,社会矛盾加剧,“改制”呼声高涨。

以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝,以《周礼》为依据进行改革。

“新”政权建立前后七八年间,推行了四次币制改革。

公元7年,铸错刀、契刀、大钱,与五铢钱并行。

三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大,但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。

公元9年,废除五铢钱、错刀、契刀,另铸造小钱,与大钱并行。

公元10年,推行总名为“宝货”的钱币,分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类,共计28个品种,相互间兑换标准复杂。

公元14年,废止大、小钱,发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。

“每一易钱,民用(因此)破业,而陷大刑”。

币制改革与王莽的其他改革,均告失败。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料,概括指出王莽改革的目的。

(2)根据材料并结合所学知识,简析王莽币制改革失败的原因。

解析第(1)问,从材料所述当时的形势及“新”朝的统治利益出发,回答目的。

第(2)问,关键是总结材料。

从王莽改革的整体角度及龟货、贝货、钱货、布货等,可知其复古而不切实际;较短时间内货币种类变化很大,可知其币种紊乱;三种新铸钱币含铜量与五铢钱差别不大,但兑换比小则五十、大则五千,这实际上是对百姓的严重掠夺。

总之,这样的改革会适得其反,必然失败。

答案 (1)目的:缓解社会危机,树立“新”朝形象,巩固政权。

(2)原因:复古而不切实际;频繁多变,币种紊乱,造成社会经济混乱;任意规定币值与兑换标准,掠夺百姓财富,加剧社会动荡。

历史上重大改革回眸高考试题2(2013课标全国Ⅱ,45)阅读材料,回答问题。

材料唐前期,继续推行北魏以来的“均田制”。

在此基础上,实行租庸调制,“有田则有租(田租),有家则有调(纳绢布等),有身则有庸(每丁每年服力役二旬,若不服役则纳布帛等代替)”。

历史上重大改革回眸高考试题集锦

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历史上重大改革回眸高考试题集锦高考考查的内容包括历史上发生过的几次重大改革,那么这类题目考生该如何解答呢?下面是店铺为大家推荐的历史上重大改革回眸高考试题集锦,仅供大家参考!历史上重大改革回眸高考试题集锦11.(2015·北京文综,23)1880年,日本政府的一项教育指令称:应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神:与其过分关注高深的理论和外语,不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。

结合所学判断,该指令( )A.试图阻止西方科技的传播B.表明忠孝精神已在日本瓦解C.旨在强化日本社会的等级制度D.旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民解析根据时间“1880年”判断属于明治维新时期。

根据宣传忠孝精神”可以排除选项B,再结合“对农商庶民施以生存的实际教育”分析,目的是培养掌握现代技能的臣民,因此选项D符合题意。

日本明治维新时期,废除封建等级制度,积极引进西方科技,A、C项错。

答案 D2.(2014·重庆文综,7)《清史稿》记载:“亲政之时,春秋方富,抱大有为之志,欲张挞伐,以湔(洗)国耻。

已而师徒挠败,割地输平,遂引新进小臣,锐志更张,为发奋自强之计。

”此处评价的这位皇帝是( )A.康熙帝C.光绪帝 B.乾隆帝D.宣统帝解析光绪帝亲政时,正当洋务运动取得显著成效,是以“春秋方富”;“已而师徒挠败,割地输平”指的是光绪帝和帝师翁同龢甲午战争中主战而最终战败;“引新进小臣,锐志更张,为发奋自强之计”指的是重用维新人士,变法图强。

光绪帝符合材料所述,C项正确。

A、B、D三项不符合材料。

故答案为C项。

答案 C3.(2015·江苏单科,24A)【历史上重大改革回眸】“文明开化”是明治维新的有机组成部分,给日本社会带来了震撼和反思。

阅读下列材料:材料一 1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告,自天皇以下,达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服,洋服一时成了时髦衣着。

饮食结构也在变化,幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”,“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”,牛肉火锅店里顾客盈门。

人民版高中历史《历史上重大改革回眸》试题

人民版高中历史《历史上重大改革回眸》试题

出题意图:对历史上重大改革回眸进行综合考查,形成一个整体认识,对比中国几个改革,得出规律性认识。

对外国改革与中国改革的差别认识,得出国情不同改革的方法和结果也有很大的差异。

《历史上重大改革回眸》试题(满分:100分考试时间:100分钟)第I卷选择题(60分)一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分,每题四个选项中只有一个选项符合题目要求)1、下列关于梭伦改革前雅典社会状况的表述,不正确的是A、雅典国家正在形成过程中B、构成社会的两大阶层是奴隶和奴隶主C、工商业经济比较发达D、社会政局动荡,平民暴动一触即发2、德拉古立法之所以失败,主要是由于A、回避了社会主要矛盾B、采用严刑峻法C、一定程度上抑制了贵族专权D、目的是建立僭主政治3、梭伦改革措施中打破了贵族对法律垄断的是A、公民大会的设立B、四百人会议的创立C、民众法庭的组建D、实施陪审员制度4、梭伦改革成为人类历史上一份宝贵的“遗产”,它不包括A、用法律途径化解社会矛盾的方法B、执行“不偏不倚”的政策C、关注下层平民利益的价值观D、收回萨拉米岛5、梭伦改革奠定了雅典民主政治的基石,其中最根本的措施是A、解负令B、四百人会议C、财产等级制D、组建民众法庭6、战国时期,各国相继变法,其中首先变法的是A、魏国B、楚国C、赵国D、秦国7、商鞅变法实行按军功授爵,下列对此说法正确的是A、标志赐爵制的开始B、使宗室贵族失去授爵机会C、宗室贵族仍可“衣食租税”,保留军籍D、使秦逐渐成为“虎狼之国”8、商鞅变法与梭伦改革相比都A、突出财产等级B、抑制贵族特权C、化解社会矛盾D、加强中央集权9、北魏孝文帝改革有其深刻的历史背景,从根本上来说A、汉族地主与拓跋部地主矛盾尖锐B、压迫民族与被压迫民族斗争激烈C、拓跋部内部权力倾轧D、游牧民族落后的经济政治制度10、下列关于均田制的叙述正确的是A、孝文帝时首推均田制B、新授土地不能买卖C、地主原有土地大为减少D、有利于加强对农民的控制11、北魏孝文帝整顿吏治的核心措施是A、政绩考核B、严整贪官污吏C、实行俸禄制D、官吏任期流动12、孝文帝为进一步推进改革而采取的重要举措是A、统一北方B、实行均田制C、整顿吏治D、迁都洛阳13、孝文帝改革最重要的意义是促进了北方民族大融合,其中不包括A、形成共同的生活区域B、鲜卑族逐渐灭亡C、汉语言文字被确定为“正音”D、服饰礼仪互相吸收14、孝文帝改革后,有“百国千城,莫不欢附,商胡贩客,日奔塞下”。

(完整word版)高考试题历史:选修一、历史上重大改革回眸(解析版)

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高考选修真题分类汇总一、历史上重大改革回眸1.(上海历史卷,16)“1895年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书。

”文中错误的表述是A.领导人 B .时间C .参加者 D .地点答案:C康有为发动“公车上书”联络的是各省的“会试举人”。

2.(上海历史卷,17)明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。

这反映了当时的日本A.用西方文明提升国民的知识水平 B •引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存 D •西方文明占据主导地位答案:C传统服饰“和服”与西服、酒吧与茶室、西洋歌剧与传统歌舞伎都能见到,说明当时的日本是本土文化与西方文化并存。

3.(江苏历史卷,25A)【历史上重大改革回眸】(10分)北宋年间,面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾,以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上,为实现富国强后的目的,就如何选拔、培养国家急需人才,展开了激烈的急论。

阅读下列材料:材料一(范仲淹)国家专以词赋取士,……求有才有识者,十无一二。

况天下危困乏人如此,固当教以经济之业,取以经济之才,庶可救其不逮。

――[南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二(苏轼)自唐至今,以诗赋为名臣不可胜数,何负于天下,而必欲废之?(王安石)今人材乏少, 且其学术不一,……朝廷欲有所为,异论纵然,莫肯承听,此盖朝廷不能一道德故也。

故一道德,则修学校,欲修学校,则贡举法不可不举。

……今以少壮时正当讲求天下正理,乃闭门学作诗赋,及其入官,世事皆所不习,此乃科法败坏人才。

(司马光)神宗罢赋、诗及诸科,专用经、义、论、策、此乃复先王令典,百世不易之法。

但安石以一家私学,欲盖掩先儒,令天下学官讲解。

及科场各式,同己者取,异己者黜。

-- [元]马端临《文献通考》卷三^一一请回答:(1)据材料并结合所学知识,范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张?(4分)(2)结合所学知识,材料二中司马光所学“以一家私学“欲盖掩先儒”指的是什么?它产生了什么样的影响?(4分)(3)据材料二并结合所学知识,王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?(2分)【答案】(1)范仲淹:主张考经邦济国之术;苏轼:主张考诗赋;王安石:主张考经义(时务策);司马光:主张考经义,论、策。

历史上重大改革回眸精华

历史上重大改革回眸精华

山东师大附中学分认定考试高二历史试卷时间:2009年11月命题人:田雪莲审核人:孟伟第Ⅰ卷(60分)一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共计60分。

在每一小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.公元前594年,梭伦临危受命,当选为执政官。

其时的“危”主要是指A. 上层贵族和下层贵族之间矛盾激化B. 上层贵族与下层平民的矛盾日益尖锐C. 奴隶反对奴隶主贵族的斗争此起彼伏D. 贵族对专制王权构成威胁2.下列关于梭伦改革的措施,说法正确的是①宣布废除债务奴隶制②鼓励发展工商业③按财产决定公民的政治权利④创立五百人会议A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④3.梭伦改革中稳定平民阶层,为雅典民主政治打下牢固阶级基础的改革措施是A.颁布“解负令” B.废除债务奴隶 C.鼓励发展工商业 D.划分公民等级4.商鞅变法的措施中直接打击了奴隶主贵族利益的措施是A.重农抑商,奖励耕织B.废除“世卿世禄制”C.制定连坐制度 D.建立严密的户籍制度5.战国时期各国国君变法的根本动力是A.生产力迅速发展 B.称雄天下的欲望C.阶级斗争十分尖锐 D.东周王室日渐衰微6.北魏孝文帝改革之所以能够成功,是因为①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持政府改革A.①② B.②③ C.①③ D.②④7.北魏孝文帝迁都洛阳后,实行汉制、移风易俗,主要表现在①穿汉服、说汉语②改姓汉姓,与汉族通婚③政权机构设置、官吏名称、礼仪、典章等,一律改行汉制④重要职位由汉人充任A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④8.在北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的根本措施是A.实行均田制 B.与汉族通婚 C.迁都洛阳 D.采用汉族的政治制度9.下列关于北魏孝文帝改革作用的表述,不正确的是A.加速了北方各族封建化的进程 B.促进了北方民族大融合C.促进了北方经济的恢复与发展 D.促进了黄河流域的统一10.王安石变法中的青苗法、免役法和方田均税法要解决的共同问题是A.抑制土地兼并 B.限制高利贷盘剥C.增加政府财政收入 D.减轻农民负担11.王安石说:“国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰……何治安之世存之而能兴,昏乱之世虽有之亦不兴?盖用之与不用之谓也。

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下笔如有神读书破万卷《历史上重大改革回眸》试题精选1、阅读下列材料:材料一:其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。

其二:我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。

其三:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。

按照正义,人人各得其所。

——梭伦材料二:治世不一道,便国不必法古。

故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。

——商鞅材料三:(康有为说)泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。

——《戊戌变法》材料四:戊戌变政,首在裁官。

京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系,因之失职失业者将及万人,朝野震骇……——《梦蕉亭杂记》请回答:(1)依据材料一和所学知识,分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)(2)根据材料二、三,分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(3分)(3)梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?(2分)两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(2分)(4)据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。

从中你得出什么启示?(3分)下笔如有神读书破万卷2、王安石变法在历史上产生了重大影响,人们对此却评价不一。

阅读材料,回答问题。

材料一:今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居……——司马光《家传集》治天下譬如居室,敝则修之,非大坏则不更造也。

材料二:司马光:“”——《宋史》材料三:宋太傅荆国王文公安石,适应于时代之。

其良法美意往往传诸今日莫之能废……梁启超《王安石评传》――旱由安石所致。

去安”材料四:……郑侠上书疏,绘所见流民扶老携幼困苦之状,力图以献,曰:帝亦疑之,遂罢为观丈殿大学士、知江安石乱天下。

””……慈圣、宣仁两大后流涕谓帝曰:石,天必雨。

“宁府。

·卷三二七》——《宋史王安石以新法害天下,引用奸邪,更张法令,驯至靖康之难,人皆咎安石为祸首,而不知材料五:实根抵于神宗有雄心也。

赵翼《廿二史札记》——根据所学知识,写出王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些?(1) (要求:每项各举1)分) (4条的理适应于时代“”非大坏则不更造“结合王安石变法的相关知识,谈谈你对材料二、三中(2) 和”)分(4解。

4(3)依据材料四、材料五,概括指出王安石在变法中遇到了哪些困难?(分)、阅读下列材料:3 ——养兵之费,在天下十居七八。

《张载集》材料一久,势官……(宝元以后)募兵益广,宗室蕃衍,吏员岁增。

故用度不得不屈。

(承平浸渐))(仁宗时多如一火,富姓,占田无限,兼并冒伪,习以成俗,重禁莫能止焉。

……伙今盗贼一年多如一年,一火()?天下祸患,岂可不忧《欧阳文忠公全集》——”善理财者,民不加赋而国用饶。

“(王安石)材料二下笔如有神读书破万卷——《续资治通鉴长编》卷3下材料三熙宁、元丰(宋神宗的年号)之间,中外府库,无不充衍,小邑所积钱米,亦不减二十万。

……——(元)脱脱等撰《宋史》卷三百二十八《安焘传》(宋神宗熙宁六年冬十月)时在京诸军出戍还营,教阅多废忘。

上初置内教场,训练有法,旬一御便殿,程其能否而劝沮之,人人奋励。

——(南宋)李焘《续资治通鉴长编》卷247材料四上(明太祖)曰:“昔汉武帝用东郭咸阳,孔仅之徒为聚敛之臣,剥民取利,海内苦之。

宋神宗用王安石理财,小人进竞,天下骚然,此可为戒。

”——《太祖实录》请回答:(1)据材料一,指出北宋中期朝廷面临的经济、政治危机?(3分)(2)王安石为实现材料二中“民不加赋而国用饶”采取了哪些措施?(2分)(3)从材料三看王安石变法取得了怎样的成效?(2分)(4)材料四中明太祖对王安石变法持什么态度?(1分)依据是什么?(1分)(5)就上述材料中对王安石变法所持有的不同看法,你认为评价历史人物应持有怎样的正确态度?(1分)4、阅读下列材料:材料一有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻被刑大小。

僇力本业,耕织致粟帛多者复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥。

宗室非有军功论,不得为属籍。

明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。

有功者显荣,无功者虽富无所芬华。

……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。

为田开阡陌封疆,而赋税平……——《史记?卷六十八》材料二令行於民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。

於是太子犯法。

卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。

”将法太子。

太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。

明日,秦人皆趋令。

行之十年,秦民大说(悦)……——《史记?商君列传》材料三三年,诏:“青苗钱不许抑配。

令诸路提点刑狱官体量觉察禁止,敢沮遏愿请者.按罚亦如初,敕旨放青苗并听从便,而提举司务以多散为功。

又民富者不愿取,而贫者乃欲得之,即令随户”之。

.读书破万卷下笔如有神第五等一贯,等高下分配,又兼贫富相兼,十人为保,以富者为保首。

王广廉在河北,第一等给十五贯……今……民喧然以为不便。

……判大名府韩琦言:“熙宁二年诏书,务在优民,不使兼并乘其急以邀倍息,上乃出琦奏示”……乃乡村自第一等而下,……与初抑兼并济困乏之意绝相违戾,欲民信服,不可得也。

执政曰:“……朕始谓利民,不意乃害民如此。

且坊郭安得有青苗,而使者强与之乎?”?——《文献通考卷二十一》卖梳朴则梳朴贵,卖脂麻则脂结果造成“材料四而且市易法垄断货源,“凡商旅所有,必卖于市易。

”但实际通有无,权贵贱,以平物价,所以抑兼并也,的局面.尽管王安石声称市易法的目的是“麻贵””……市易法之弊,连最初倡行市易法的”……商贾为之不行……而上下均受其弊。

结果却是“官中自为兼并,”“”草泽人魏泽宗都“愤惋自陈.以谓市易主者摧固掊克,皆不如初议,都邑之人不胜其怨。

一一徐昌强《试论王安石变法与张居正改革成效不同之原因》请回答:) 分的原因。

(4(1) 据材料一、二,分析商鞅变法“行之十年,秦民大悦”据材料三、四指出,王安石实行青苗法、市易法措施的共同目的。

并指出实践中的主要弊端。

(2)) (3分) (1分(3) 比较材料二、三,指出两者变法成败的主观原因。

(4) 综合上述材料,你能得到什么启示?(2分)5、改革是推动历史不断前进的动力之一。

阅读下列材料:材料一他们中间的大多数和最坚强的人,却开始团结起来,互相激励,不要在这些富人的侵害面前屈服,要选出一个可靠的人,作为他们的领袖,去释放那些已被定罪的负债者,重新分割土地,并对政治制度进行彻底的改革。

在这个时候,雅典人中最明敏的人都把眼光盯在梭伦身上。

他们认为,他是唯一和当时罪恶最无牵涉的人物;他既未曾插手于富人们的不义,也没有连累在穷人们的困苦之中。

因此,他们请他挺身而出,结束当前的纷争。

——《梭伦传》(摘自《希腊罗马名人传》)材料二(王安石)于是上万言书,以为:“自古治世……患在治财无其道尔。

”……青苗法者,以常平糴本作青苗钱,散与人户,令出息二分,春散秋敛。

均输法者,以发运之职改为均输,假以钱货,凡上供之物,皆得徙贵就贱,用近易远,预知在京仓库所当办者,得以便宜蓄买。

……免役之法,据家赀高下,各令出钱雇人充役,下至单丁、女户,本来无役者,亦一概输钱,谓之助役钱。

市易之法,听人赊贷县官财货,以田宅或金帛为抵当,出息十分之二,过期不输,息外每月更加罚钱百分之二。

保马之法,凡五路义保原养马者,户一匹,以监牧见马给之,或官与其直,使自市,岁一阅其肥瘠,死病者补偿。

方田之法,以东、西、南、北各千步,当四十顷六十六亩一百六十步为一方,岁以九月,令一佐分地计量,验地土肥瘠,定其色号,分为五等,以地之等,均定税数。

.下笔如有神读书破万卷——《宋史》卷三百二十七大凡国之强弱,由人民之贫富;而人民之贫富,系物产之多寡。

而物产之多寡,虽以人民之材料三勉励工业与否为其胚胎,然寻其源头,未尝不赖政府政官诱导奖励之力。

《大久保利通文书》第五卷——请同答:政和改革“(1) 释放那些已被定罪的负债者”“后是如何去挺身而出据材料一和所学知识,梭伦“”)分(4结合材料与所学知识指出梭伦改革的特点。

?的”治制度的过程中采取了哪些与”治财有道“(2) 结合材料二二与所学知识,为解决财政危机,王安石在)分,多答要扣分? (3富商争夺利益的措施) 材料三中大久保利通的经济政策体现的最大特点是什么(3)分?(1)分(4) ?(2你从三次改革的成效中得到哪些启示下笔如有神读书破万卷《历史上重大改革回眸》试题精选答案1.(1)出发点:缓和贵族与平民矛盾,维护奴隶制统治;振兴雅典城邦。

(2分)(2)商鞅:阐述法家理论;列举历朝兴亡史实。

(2分) 康有为:以西方、日本变法取得成功为例证。

(1分)(3)性质:梭伦改革是奴隶主阶级的改革运动;商鞅变法是地主阶级的改革运动。

(2分)作用:梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础;商鞅变法推动了封建制的确立。

(2分)(4)梭伦:中庸,缓和矛盾,取得广泛的支持;(1分) 康有为:过于激进,激化矛盾。

(1分)启示:注意改革的策略(渐进性、不急于求成等,意思相近者酌情给分)。

(1分)2.(1)士:改革科举制度;整顿太学;惟才用人。

农:青苗法,募役法,农田水利法,方田均税法。

兵:将兵法、保甲法、保马法。

商:市易法,均输法。

(4分)(2)“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法,维护旧制;“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法,主张变革。

(4分)(3)守旧势力阻挠;宋神宗变法决心动摇;用人不当;自然灾害。

(4分)3.(1)军费开支成为国家最重的负担;官吏增多加大财政危机;土地兼并导致阶级矛盾尖锐。

(3分)(2)青苗法;募役法;方田均税法;市易法。

(任答两点2分)(3)增加了政府财政收;增强了军队战斗力。

(2分)(4)反对。

王安石变法聚敛财富,盘剥人民,用人不当,导致社会矛盾激化。

(2分)(5)实事求是,客观公正。

(1分,言之成理即可给分)4.(1)原因:奖励耕织、军功;(2分)废除世卿世禄制;废井田,平赋税;执法一视同仁。

(2分)(2)目的:抑制兼并;(1分)略(2分)(3)变法者是否坚决推行。

(1分)(4)启示:改革要取得人民的支持,必须注意维护人民的利益;改革要有强有力的领导并坚决推行。

(2分)5、(1)措施:释放负债者方面,解负令(1分)。

改革政治制度方面,推行国家权力机构改革(1分,或答“公民大会、四百人会议、公民(民众)陪审法庭”)特点:革命性、中庸性(2分)(2)青苗法、市易法、均输法(每点1分,共3分;若照搬王安石变法所有措施,多答1点扣1分,多答2—3点扣2分)。

(3)政府扶植(1分)(4)缓和矛盾,解决社会危机;改革是富强之路;一定程度上解放了生产力;一定程度上推动了历史的发展(任答2点,2分;言之有理亦可得分)。

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