教育现代化的中国之路PPT课件
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教育助力
教育大国 人力资源大国
教育强国 人力资源强国
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经济建设
政治建设
文化建设 社会建设
生态文明 建设
教育
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我的梦与中国梦的关系
❖ 中国梦的核心是实现集体或整体价值，即通过全 体中华儿女的共同奋斗，实现中华民族共同的理 想。
❖ 个人的梦想是共同理想的具体表现和组成部分。 中国梦不能离开单个的个体而存在，每个中国人 对梦想的追寻和实现汇聚到一起，就能形成一般 强大的合力，从而成就“中国梦”的实现。
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中国梦 教育梦
2012年11月29日， 中共中央总书记习近平 带领新一届中央领导集 体参观中国国家博物馆 “复兴之路”展览现场。 习近平定义“中国梦” －－实现伟大复兴就是 中华民族近代以来最伟 大梦想，而且满怀信心 地表示这个梦想“一定 能实现”。
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中国梦的提出
2
“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳 定何的为工中作国、梦更？满我意认的为收实入现、中更华可民靠族的伟社大会复保兴障，、就更是中 高美好华和、民水的寄生族平环托活 近的境了得 代医 ， 几更 最疗 期 代卫 盼 中好 伟生 着 国。 大人的服孩人民中务子的、们夙对国更能愿美梦舒成，好。适长它生因的得体活为居更现的这住好了向个条 、 中往 梦件 工 华， 想、 作 民就 ，更 得 族是 它优 更 和我 凝中聚 们国的人民奋的斗整目体标利。益”完，整版它ppt课是件 每一个中华儿女的共同期盼3 。
二、“中国梦”承载着为开创中国特色社会主义 道路艰辛探索的伟大使命。
三：“中国梦”展现中国特色社会主义前程似锦 。
走中国特色现代化之路PPT教学课件义务教育
认真听课文朗读， 说说你知道了什么？
“霍然而起”、“绕室徘徊” 是什么意思？
你能用动作表现出来吗？
从这两个词你又体会到了什么？
“它属于大海”这句话你是 怎样理解的？
如何坚持对外开放的基本国策？
（1）我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、 政治、文化等各个方面都要开放。
（2）坚持对外开放，必须始终把独立自主、自力更 生作为自己发展的根本基点。同时又必须把对内 搞活与对外开放结合起来，为我国社会主义现代 化建设提供强大的动力。
（3）我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策， 既要敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸 收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
请同学们仔细观察， 你能说说海鸥的样子吗？
默读课文，找出文 中描写海鸥外形的句子。
以“我喜欢的鸟”为主题， 向大家介绍自己所了解的鸟的外 形、活动特点、生活习性，以及 怎样保护鸟类的常识。
自由读文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？ 从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种 默契”？
友人：常常为它留一勺（sháo）清清的
对，是海鸥。海鸥常常 翱翔于波澜壮阔的大海上， 它那矫健优美的身姿时常吸 引人们的视线。
从课文哪些地方可以看出海
鸥与友人有着深情厚谊？找出自 己感受最深的句子读给小组同学 听，并谈谈自己的体会。
1.自由读文，边读边画出生字、新词。 2.说说课文是从哪些方面描写海鸥的？ 3.在文中不懂的地方画上记号。
① 含义：经济建设是一切工作的中心，
就是在整个社会主义初级阶段，各项工作必 须都服从和服务于经济建设，就是要把集中 力量发展生产力摆在首要地位。
经济建设
服
中国乡村教育的现代化之路
离农”的矛盾纠葛之中。
，中国乡村教育到了走出“农本城本教育”的价值冲突的时候了。
正如有的学者所言，新型农村教育发展是基于城乡教育一体化背景下改变传统的生存和发展方式，旨在促进系统中各个要素全方位进步和社会结构功能不断增强的教育实践活动，农村教育的最终目的是培养适应现代社会的现代人。
农村教育存在的核心目的就是让所有受教育者在知识技能、情感态度、价值观念上和现代性靠拢，最终成为具有现代化生活方式和理念的现代人。
在文化选择上：城乡互喻 廖太初先生曾说：教育是文化的一部分，是适应环境的一种工具，在整个文化系统找不到出路的时候，教育是没有出路的，文化不知往哪里走，教育也就不知道往哪里走。
在推进乡村教育现代化进程中，乡村文化和城。
课件全面建设社会主义现代化国家
02
社会主义现代化国家的定义和特征
定义
01
社会主义现代化国家是指以马克 思主义为指导，通过社会主义革 命和建设，实现国家现代化目标 的国家。
02
社会主义现代化国家强调的是国 家的整体现代化，包括经济、政 治、文化、社会和生态文明等各 个方面的现代化。
特征
政治现代化
拥有健全的民主制度，法 治体系完备，政府治理能 力现代化，公民权利得到
经济社会的转型压力
人口老龄化
随着人口老龄化的加剧，劳动力供给减少， 社会保障负担加重，对经济发展和社会稳定 带来压力。
资源环境压力
随着经济规模的不断扩大，资源环境压力逐 渐加大，需要加快推进绿色低碳循环发展。
区域发展不平衡
我国地区发展不平衡问题依然突出，城乡、 区域之间人均收入差距较大，需要加强政策 协调和区域合作。
会等方面达到世界先进水平，实现中华民族伟大复兴。
背景和意义
背景
随着中国特色社会主义进入新时代，我国经济社会发展面临着新的形势和挑战。为了更好地适应新时代的发展 要求，必须全面推进社会主义现代化国家建设。
意义
全面建设社会主义现代化国家是实现中华民族伟大复兴的必由之路，也是推动我国经济社会持续健康发展的必 然选择。通过全面建设社会主义现代化国家，可以更好地满足人民日益增长的美好生活需要，提高国家的综合 实力和国际竞争力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
04
增进人民团结
全面建设社会主义现代化国家 需要增进人民团结，加强民族 团结和宗教和谐，促进社会和 谐稳定。
感谢您的观看
THANKS
繁荣发展文化事业和文化产业
满足人民日益增长的精神文化需求，推动文化创新和文 化产业发展。
中国式现代化之路的发展历程
中国式现代化之路的发展历程中国式现代化是指中国特色社会主义现代化建设道路，是中国根据自身国情、基于马克思主义的基本原则和中国特色社会主义理论，经过长期的实践运用，积累经验，最终形成的一种与西方发达国家现代化有所不同的现代化模式。
中国式现代化的历程可以追溯到1949年新中国的建立。
当时，中国面临着广泛的贫困、落后和发展不平衡的问题。
中国共产党领导下的新中国政府采取了一系列的政策和措施，着力实现国内的经济、社会和政治现代化。
首先，中国式现代化的发展历程中，强调了以发展经济为重点。
在新中国建立初期，中国实行了以农业为重心的经济建设，实行了农业集体化政策，推行了土地改革和农业合作化，大力发展农业生产。
随着国民经济的发展，中国逐渐推行工业化建设，加强基础设施建设，发展重工业和轻工业，取得了较大的发展成就。
尤其是改革开放以后，中国进一步加大了经济改革开放的力度，吸引外资，推动了市场经济的发展。
中国迅速崛起为世界第二大经济体，一系列的经济成功使中国在国际上跻身为世界强国。
其次，中国式现代化的发展历程中，强调了以人民福祉为底线。
中国实行了不断改善人民生活的政策，推行了教育普及和医疗卫生体制改革，保证了人民享有基本的教育、医疗等权益。
中国积极推动减贫工作，实行了农村改革政策，提高了农民的收入和生活水平。
中国还在城市化进程中注重城镇居民的社会保障和福利，提高了城市居民的生活质量。
此外，中国式现代化的发展历程中，强调了以科技创新为核心。
中国积极推动科技发展，加大对科研机构的投资和支持，推动科研成果的转化和应用。
中国在自主创新、高技术产业和信息化建设方面取得了显著进展，成为了世界领先的国家之一。
中国还注重环境保护和资源开发，努力实现可持续发展。
综上所述，中国式现代化的发展历程是一个艰辛而又成功的过程。
中国坚持走自己的道路，根据自身国情，全面推动经济、社会、政治的现代化建设。
中国式现代化的发展逐渐形成了中国特色社会主义现代化建设模式，成为了一种与西方发达国家现代化有所不同的现代化路径。
九年级政治 中国的现代化之路(优质精选)
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核心内容：“一个中心、两个基本点”
“一个中心”是指以经济建设为中心。
“两个基本点” 是指坚持四项基本原则， 坚持改革开放。
经济建设是一切工作的中心，改革开放是 社会主义事业发展的动力，保持政治和社 会稳定是推进改革和发展的基本前提和保 证。
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经济建设（发展）是解决一切问题的 关键 改革开放是活力源泉、强国之路；
四项基本原则是立国之本、政治基石
回顾》 思考： 我国为什么要实行对外开放政策？
答：改革开放是强国之路，活力源泉，符 合经济全球化的发展趋势，促进了中国经 济的发展，提高了人们的生活水平和质量。
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让我们展开想象的翅膀，用文字描述 2020年中国的美好景象。
分析：百姓生活质量更高；环境、绿化更好； 资源更加合理的利用；国家更加的繁荣、富 强、民主与法治；百姓的民主权利能够得到 有效的表达。。。
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结合当前国内国际实际，探 讨我国现代化过程中有哪些 有利和不利条件？
小讨论
答：
生产力水平不高；科技实力不强；国民 素质低；
综合国力增强；经济全球化；政治多极 化。
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社会主义初级阶段的基本路线
提出： 社会主义初级阶段的基本国情和历史任务；
从全国各族人民的根本利益出发
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内容：
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1中国的现代化之路ppt
三、共同理想
站在这个历史坐标上，我们正在奋斗 的目标是什么？
建设富强、民主、文明、和谐的社会主义 现代化国家，是中华各族儿女正努力为之奋斗 的共同目标。
坚持党在社会主义初级 阶段的基本路线，坚持走中 国特色社会主义道路
回顾历史展望未来，请思考我们如何实 现社会主义现代化这个伟大的奋斗目标？
社会主义初级阶段，从发展角度看是什么 样的一个阶段呢？
我国在经济、科技上与发达国家差距较大
2.科学技术水平民族文化素质还不高
2010年中外在校大学生占全国人口对比
俄罗斯 加拿大 54% 48.3% 1 2 以色列 43.6% 3 日本 41% 4 美国 40.3% 5 中国 8.9%
？
3.社会主义具体制度还不完善
选 举 制 度
信 访 制 度
我国正处 在社会主 义初级阶 段的原因
材料一 截止2012年，每10万人口中科学家和工程 师人数，我国为1000人左右。日本和美国超过1万人。 在科技工人中，我国高级技工仅占5%，而发达国家为 40%。 材料二 2012年美国的硅谷产值相当于我国国民生 产总值的一半，而我国企业500前的收入总额仅相当于 世界500强前三名之和的80% 。 材料三 2013年中国科技创新能力在40个主要国 家(占世界GDP的92%)中，居于第19位。
思维拓展：作为一个普通的中华儿女，我们青少年 如何为中华的现代化建设贡献自己的力量？
1、树立远大理想，立志报效祖国（思想） 2、努力学习科学文化知识，全面提高自身素质（学习）
3、发扬艰苦创业精神，培养创新意识（精神）Βιβλιοθήκη 4、知法、守法，自觉保护环境（其他）
中国梦既是民族梦，也 是每个中国人的梦。
课堂小结：
论中国之路
论中国之路班级：电信122 姓名：尹刘洋学号：08060312236 《中国之路》，它是站在新的历史起点上，回首过去，展望未来。
讲述了一个伟大的民族是如何觉醒, 选择社会主义，实现改革开放，而后又在新的历史时期提出科学发展观，建设成为一个富强，民主，文明，和谐的社会主义国家。
为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发；为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。
全球视野下展现中国道路之抉择；全景历史中浓缩民族复兴之历程。
历经风雨沧桑，历经时事变故；有过盛唐的自豪，也有过清末的伤感；体会到郑和下西洋的壮举，也体会到圆明园被烧的耻辱……有着五千年文明历史饱经风雨沧桑的中华大地，终于在今天迎来了春暖花开的日子……复兴之路围绕千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等主题，反映了自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。
一百多年前，中国遭遇数千年未见之奇变。
可是，中国并没因此而灭之，中国人民更没因此而屈服，一代代革命先烈用鲜血和生命来捍卫民族的尊严，拯救国家的主权。
中国共产党人和中国人民以不屈不挠的意志、艰苦奋斗的作风缔造了新中国，开辟了社会主义道路，从此，中国进入了人类历史的新纪元。
如今的中国正在崛起，正逐步跨进世界强国之林，正在完成一个光荣而伟大的历史使命—复兴中华从旧民主主义革命到以马克思主义为指针、以共产党为领导的新民主主义革命，中国人民积百年之力推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，结束了半殖民地半封建社会，建立了新中国，确立了社会主义制度，走上中国特色社会主义道路，在初步实现国家繁荣富强之后，正为建设一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗——这就是历史的选择、时代的选择、人民的选择！没有共产党就没有新中国，这是中国人民基于自己的切身体验得出的客观真理。
中国共产党以马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南，领导中国人民完成了新民主主义的历史任务，实现了国家独立和民族解放，使中国人民摆脱了帝国主义，封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，是中华民族走向伟大复兴的历史转折点；中国共产党领导中国人民完成了对农业手工业和资本主义工商业的三大改造，建立了社会主义制度，完成了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。
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2020/3/27
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2020/3/27
在此基础上，对征求意见 稿进行72处较大修改。
7月13日，中共中央、国务 院在京召开全国教育工作会 议，胡锦涛、温家宝发表重 要讲话。
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《教育规划纲要》由序言、四个部分和 实施组成，共22章、70条，约29700字， 闪耀着许多重要的政策亮点，构建我国 未来教育改革与发展崭新的宏伟蓝图和 政策框架。
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《俄罗斯教育中长期发展纲要》
2020年国家教育战略目标：保障提高优质教育的普及， 满足创新经济发展和现代社会及公民的需求。教育改革的 优先任务：
——符合知识经济的需要，保证基础教育的创新特色； ——建立由需求者参与的“质量和教育服务评价机制”， 参与相应的国际研究； ——将教育机构的现代化作为社会发展的工具； ——建立现代终身教育及培训、继续教育体系。
础:
科学技术是
第一生产力
人才是关键
教育是基础
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定过程：
2008年8月，国家科教领导小组召开会议，正式启动教育规划 纲要制定工作,温家宝总理任组长，组织500多位专家学者参加 的11个重大战略专题组。研究制定工作分四个阶段：
调查研究阶段（2008、8—2009，、2） 起草论证阶段（2009、3—2010、2） 公开征求意见阶段（2009年1—2） 送审完善阶段。2010年5月5日，温家宝总理主持召开国务 院常务会议，审议并原则通过送审稿。6月21日，胡锦涛总书 记主持召开中央政治局会议，审议并通过送审稿。
2020/3/27
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 提纲
开创教育现代化的中国之路——
一、核心是坚持中国特色社会主义教育发展道路 二、基础是遵循中国特色社会主义教育发展规律 三、目标是构建中国特色社会主义教育体系 四、关键建立中国特色社会主义教育体制机制
2020/3/27
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一、坚持中国特色社会主义教育 发展道路是核心
（一）背景分析 ——《俄罗斯教育中长期发展纲要(2009) ——美国《2007—2012年度战略计划》 ——日本《教育振兴基本计划》( 2008) ——英国《2020教育愿景》(2007)
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（二）中国教育现代化的道路选择
路向？
路基？
路径？
这涉及中国教育现代化举什么旗、走什 么路，培养什么人、如何培养人的根本 问题。
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联合国教科文组织认为，《国家中长期教 育改革和发展规划纲要》“表达了中国跻身 世界最好教育行列的长远思路”。
世界银行认为，规划纲要提出许多新颖的 改革思路，教育必将成为中华民族伟大复兴 的关键路径。
2020/3/27
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概况说来，全教会和《教育规划纲 要》，是总结经验、探索规律、直面现 实、着眼于全面建设小康社会的总体目 标，开创教育现代化的中国之路。
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日本《教育振兴基本计划》
今后十年日本教育发展的目标远景——培 养所有孩子具备自立并生存于社会之基础的 义务教育、以及培养能够支撑和带动社会发 展并能够引领国际社会之人才的高等教育。
2020/3/27
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以人格完善为基本目标，培养具有和平民主国家和 社会成员必备素质的、身心健康的国民的教育目的。 重点强调“以智、德、体协调发展为基础，以人的 自立与发展为出发点，从人与人、人与社会、人与 自然、人与环境的关系以及日本传统文化修养等多 方面培养活跃在国际社会的日本人”。
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当前前十位的教育热点问题，反映了公众 对教育的十大关切与期盼——
一是期盼改革高考招生制度； 二是期盼建立农村教师补充机制； 三是期盼提高职业教育吸引力； 四是期盼择校热降降温； 五是期盼切实提高大学人才培养质量； 六是期盼科学评价教师； 七是期盼建立政府教育投入保障机制； 八是期盼提高大学毕业生就业率； 九是期盼提高幼儿教育普及水平； 十是期盼切实减轻中小学生课业负担。
《2003-2007教育振兴行动计划》之后，
党和国家制定的2020年实现全面建成小康社 会的教育发展蓝图。
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《国家中长期科学和技术发展规划纲要》（2006━2020）
《国家中长期人才发展规划纲要》（2010－2020）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）
构成２０２０年全面建成小康社会的三大人力资源基
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英国《2020教育愿景》
1、个性化学习(个性化学与教） 2、软技能(口头交流能力;可信赖，守时，坚定;团队合作;以 批判的态度对信息进行评估;拥有管理自己学习的能力和高效 学习的习惯;在没有监督的情况下独立工作;有对问题进行调查 并找到解决问题的办法的自信与能力;在困难面前保持豁达心 态;具有创造力、独创精神、进取心和创业精神) 3、教学创新体系(改革考试制度：增大弹性；关注学生进步; 男生成绩落后问题：区别对待，改变教学策略;课程适应每个 学生的需要，教学方式多样化;家长提供支持，加强沟通）
开创实教施育《现规代划化纲的中要国》之与路建设 ——高《等教育教规育划纲强要省》学的习实心得施路径
教育科学学阮院成武阮成武 2010.1200.2100.5.5
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 （2010-2020年）是继——
1993年《中国教育改革和发展纲要》
1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
2020/3/27
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美国《2007—2012年度战略计划》
——战略目标一：提高学生的学业成绩，尤其是 阅读和数学成绩，争取在2014年使所有学生的阅读 和数学成绩达到年级水平。
——战略目标二：提高所有高中学生的学术成绩。
——战略目标三：确保高等教育的入学、支付能 力和问责制,为学生和成年人的就业和将来的学习做 更好的准备。
2020/3/27
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中国：
新中国成立近60年来，特别是改革开放30年来，我国 教育改革发展取得的成就： “两个跨越”——实现免费义务教育，高等教育跨入大 众化发展阶段；
“一个突破”——职业教育取得历史性突破，构建了更 加完善的现代教育体系；
“一个重大步伐” ——教育公平迈出重大步伐。
“一个确立”——确立了中国特色社会主义教育体系基 本框架。