2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学) （科目代码：302） 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21，每小题2分，共42分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是 A..《普通教育学》B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《轮教学过程最优化》 【答案】C。解析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。 2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明 A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果 【答案】A。 3.确立我国教育目的的理论基础是 A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论D.生活教育理论 【答案】B。 4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女 服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于 A.双轨学制B.单轨学制 C.中间型学制D.分支型学制 【答案】A。解析:英国典型学制类型是双轨制。 5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？ A.生产性B.永恒性 C.相对独立性D.工具性 【答案】C. 6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是 A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中 【答案】B。解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。 7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于 A.学科课程B.活动课程 C.显性课程D.隐性课程 【答案】D。 8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？ A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则D.发展性原则 【答案】B。解析:传授知识的同时让学生感受居里夫人献身科学的精 神，符合科学性与教育性结合的原则。 9.陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为 A.诊断性评价B.相对性评价 C.终结性评价D.形成性评价 【答案】D。解析:在教学过程中进行的测评属于形成性评价。 10.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是 A.个人修养法B.榜样示范法 C.实践锻炼法D.情感陶冶法 【答案】D。解析：通过班风真诚的爱感化和影响学生，这属于情感陶冶法。 11.初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是 A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则 C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则 【答案】C。解析：班主任老师利用其擅长绘画的积极因素来克服其消极散漫的毛病，属于长善救失的原则。 12.小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？ A.注意广度B.注意分配 C.注意稳定D.注意转移 【答案】A。 13.晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于 A.聚合思维B.发散思维 C.常规思维D.具体思维 【答案】B。 14.中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有 A.平衡性B.独女性 C.闭锁性D.动荡性 【答案】B。解析：渴望自己像成人，不受父母的管教，这符合中学生独立性的特点。 15.小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于 A.启发式B.推理式 C.算法式D.归纳式 【答案】C。解析：算法式是指把所有的解法逐一尝试。 16.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于 A.惩罚服从趋向B.相对功利趋向 C.寻求认可趋向D.社会契约趋向 【答案】D。 17.小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于 A.成绩趋近B.成绩回避 C.掌握趋近D.掌握回避 【答案】C。 18中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力 有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是 A.获得勤奋感B.克服内疚感 C.避免孤独感D.建立统一性 【答案】D。解析：中学生面临的任务是角色同—对角色混乱。 19.盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木.缺乏 应有的尊重。依据职业倦怠的特征.盂老师的这些表现属于 A.情感枯竭B.去人性化 C.成就感低D.知识枯竭 【答案】A。 20.中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于 A.教师促成B.群体促成 C.任务促成D.自我促成 【答案】C。解析：为了完成航模比赛牺牲自己的业余时间，是由于任 务促成的纪律。 21.晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于 A.强化法B.自控法 C.脱敏法D.放松法 【答案】A。 二、辨析题(本大题共4小题.每小题8分.共32分)判断正误，井说明理由。 22、教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。 【解析】 此观点错误。教育目的是国家对培养人的总的要求.是一切工作的出发点和归属。而教育目的制定的依据除了包括学生的身心发展规律外，还包括特定的政治经济、文化背景，以及制定者的教育思想；马克思关于人的全面发展学生，因此这个观点是错误的。 23、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。 【解析】 此观点错误。德育过程是促进学生知情意行互动发展的过程，但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始.最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。因此这个观点是错误的。 24、信息进入工作记忆就会持久保存。 【解析】 此观点错误。工作记忆也称之为短时记忆，短时记忆的信息在头脑中储存的时间要比瞬时记忆长—些.但—般不会超过—分钟。而且短时记忆的容量是有限的。而信息只有进入到长时记忆时才能持久的保持，保存时间可以到达几天、几年甚至终身难忘。因此这个观点是错误的。 25、智力水平越高.学习成绩越好。 【解析】 本题说法错误。心理学家研究表明，智力水平与学业成绩之间呈现中等程度的相关。说明智力水平是影响学习成绩的一个重要的因素.也就是说，如果儿童的智力水平越高，—般学习成绩越好。但是智力水平并不是影响学习成绩的唯一因素、知识结构、认知发展水平以及学习动机和集体、教师等因素，都对儿童的学习成绩有重大的影响。因此，智力水平与学习成绩之间并不是简单的正比关系。故本题说法错误。 三、简答题(本大题共4个小题.每小题10分，共40分) 26、为什么教育对人的发展起主导作用？ 【解析】 学校教育起主导作用的原因是： (1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。 (2)学校教育是随过专门训练的教师来进行的.相对而言效果较好。 (3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 (4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 27、简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。 【解析】 美育能促进教育目的实现.促进学生德智体全面发展。具体表现为： (1)美育对德育的促进作用——以美储善 美育能够陶冶个体的性情.抑制其功利化倾向.在潜移默化中修养超越生死、不计功利的道德情操，使人逐渐高尚起来，即起到以美储善的作用。 (2)美育对智育的促进作用——以美启真 从生理角度来看，美育可以开发大脑的潜能。审美教育可以促进大脑两半球的协调发展，可提高学习的兴趣，为学生了解客观世界提供了更广阔的空间.使其在对自然美、艺术美和社会美的体验中，激发强烈的求知欲.培养广范的兴趣和创造的精神。 (3)美育对体育的促进作用——以美助健 健康的身体是探索知识、攀登科学高峰和从事劳动的基础。美育则可以从身心两方面来促进体育，起到以美健体的作用。—方面美育可以促进人的生理健康，另—方面美育可以促进^的形体美和体育技巧的提高。 28、简述维果斯基的心理发展理论。 【解析】 (1)文化历史发展理论
2016上半年中学教育知识与能力真题及答案资料
2016上半年中学教师资格证考试答案《教育知识与能力》单选题1.【题干】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。
【选项】A.普通教育学B.大教学论C.教育过程D.论教学过程最优化【答案】C2.【题干】如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明( )。
【选项】A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质觉得论人发展的最终结果【答案】A3.【题干】确立我国教育目的的理论基础是( )。
【选项】A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B4.【题干】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。
这种学制属于( )。
【选项】A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A5.【题干】否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪一特征?( )【选项】A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C6.【题干】《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是( )。
【选项】A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中【答案】B7.【题干】校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于( )。
【选项】A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程【答案】D8.【题干】王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。
这体现了拿一教学原则?( )【选项】A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则【答案】B9.【题干】陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。
2016年教师资格中学《教育知识与能力》基础测试及答案
2016年教师资格中学《教育知识与能力》基础测试及答案一、单项选择题1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特2.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性3.( )决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度B.科学技术水平C.生产力水平D.文化发展程度4.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
A.环境B.遗传C.教育D.主观努力5.下列关于复式教学的叙述，正确的是( )。
A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱6.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的( )。
A.记忆表象B.思维表象C.动作表象D.定向映象7.教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。
A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技8.对受教育权具有决定作用的是( )。
A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术9.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的( )。
A.近因效应B.社会刻板印象C.晕轮效应D.首因效应10.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。
这是一种( )行为改变法。
A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练11.教师职业是促进个体( )的职业。
A.自然化B.现实化C.社会化D.自由化12.衡量各科教学质量的重要标准是( )。
A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标13.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了( )。
2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考点训练题(6)(教师版)
赖于多种感觉器官的联合活动；③知觉不仅受感觉系统的生理因素影响，而且依赖于人的过去经验，受人的心理特点制约；④ 知觉与词联系在一起。可见，知觉比感觉复杂。
32、简述德育的意义。
【答案】
【解析】(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证； (2)德育是青少年儿童健康成长的条件和保证； (3)德育是实现我国教育目的的基础和保障。
到（ ）
A、服从阶段 B、依从阶段 C、认同阶段 D、内化阶段
【答案】D
【解析】内化，是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一 个完整的价值体系。
21、以目标为中心展开的评价模式是（ ） A、CIPP评价模式 B、目的游离评价模式 C、目标评价模式 D、以上都不对
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2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考点训练题(6)
（教师版）
试卷题量：36题 试卷总分：100分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：tj动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（ ） A、教学内容 B、教学目标 C、教学手段 D、教学任务
【答案】A
【解析】根据观察时是否借助仪器设备可分为直接观察法与间接观察法。
27、下列选项中，属于心理过程的是（ ） A、意志 B、能力 C、气质 D、兴趣
【答案】A 【解析】心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。因此，答案为A项。
28、一个班集体成功的重要标志是（ ） A、积极的课堂气氛 B、良好的班级人际关系 C、一致的群体规范 D、很强的群体凝聚力
2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案(考生版)
2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案（考生版）试卷题量：31题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：8s094fm一、单项选择题1、“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )A、遗传B、环境C、个体差异D、个人努力2、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A、夸美纽斯和布鲁纳B、夸美纽斯和杜威C、赫尔巴特和布鲁纳D、赫尔巴特和杜威3、小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏( )A、道德认识教育B、道德情感教育C、道德意志教育D、道德行为教育4、我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育5、高等教育A、1、2、3、4B、1、2、3、5C、1、2、4、5D、2、3、5、45、与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在( )A、生活性B、计划性C、组织性D、系统性6、有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )A、历史法B、问卷法C、观察法D、文献法7、儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏( )A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D8、当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。
这种反复变化的现象属于( )A、注重分数B、注重起伏C、注重分配D、注重转移9、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有( )云测库，互联网测评考试与人才管理平台云测库，互联网测评考试与人才管理平台A、间接性B、概括性C、理解性D、整体性10、不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于( )A、独立型B、依存性C、整体型D、系列型11、将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是( )A、罗杰斯B、斯纳金C、班杜拉D、桑代克12、小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是( )A、内化B、泛化C、焦虑D、移情13、按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于( )A、理想的课程B、正式的课程C、领略的课程D、运作的课程14、荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
2016年教师资格中学《教育知识与能力》常规试题及答案
2016年教师资格中学《教育知识与能力》常规试题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.我国封建社会官学的最显著特点是( )。
A.封闭性B.垄断性C.等级性D.阶级性2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意( )。
A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B.培养其压制情绪冲动的能力C.培养其当机立断的性格D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们3.认为动物界也有教育，且把教育看作生物学的过程的观点是( )。
A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威5.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性6.教育心理学研究的核心内容是( )。
A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程7.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的发展起影响作用。
A.教育B.环境C.遗传D.主观努力8.认知结构迁移理论的提出者是( )。
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳9.西方教育史上，首次提倡“从做中学”的是( )。
A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭10.迁移的实质是( )过程。
A.新旧经验的整合B.新旧知识的同化C.新旧知识的顺应D.新旧经验的重组11.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论12.吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣，这种现象属于( )。
A.感觉后象B.感觉对比C.感觉适应D.联觉13.做好班主任工作的前提和基础是( )。
A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作14.注意的两个基本特点是( )。
A.指向性和选择性B.集中性和紧张性C.指向性和集中性D.都不是15.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。
2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》通关训练题(6)(教师版)
价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。材料中杨老师肯定春春的优点，并通过摄影展，让春春得到老 师以及全班同学的肯定。春春在大家的肯定中恢复了自信，从而促进了学习。
【答案】
【解析】(1)杨老师的做法体现了德育的长善救失原则。长善救失原则也称发扬积极因素克服消极因素原则，是指在德育过程
中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。材料中杨老 师利用春春擅长摄影的情况，通过让春春办一次个人摄影展来激发她的学习自信心，正是体现了这一原则。贯彻这一原则要
【答案】D 【解析】晨会、班会、校会等都属于集体活动。故本题选D。
8、马克思指出，实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。 A、理论联系实际 B、学校教育与社会教育相结合 C、知识分子与工农相结合 D、教育与生产劳动相结合
【答案】D
【解析】马克思主义关于人的全面发展学说强调教育要与生产劳动相结合，并认为这是实现人的全面发展的唯一途径。本题正
13、目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。 A、正确 B、错误
【答案】0 【解析】目前我国义务教育包括小学和初中阶段的教育。而基础教育则包括幼儿园、小学和普通中等教育，Байду номын сангаас初中(含初中)以
前的所有教育形式。
14、受教育者在德育过程中是德育的客体。 A、正确 B、错误
【答案】0
【解析】受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体，是影响德育效果的内在因素。
【精品】2016年上半年教师资格证中学教育知识与能力考试真题及答案
2016年上半年教师资格证中学教育知识与能力考试真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一.单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
【2016上·1】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教学过程》D、《论教学过程最优化》【考点】当代教育学理论的发展-布鲁纳【正确答案】 C【文字解析】强调发现学习的人物是布鲁纳，其著作是《教育过程》。
【2016上·2】如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明（）A、遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B、遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C、遗传素质具有可塑性D、遗传素质决定了人发展的最终结果【考点】教育与人的发展-影响个体身心发展的因素【正确答案】 A【文字解析】只有当一个人的遗传素质达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。
【2016上·3】确立我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育理论B、马克思关于人的全面发展理论C、创新教育理论D、生活教育理论【考点】教育目的-我国教育目的确定的理论依据【正确答案】 B【文字解析】确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。
【2016上·4】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于（）A、双轨学制B、单轨学制C、中间型学制D、分支型学制【考点】学制类型- 欧洲现代学制【正确答案】 A【文字解析】19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。
2016上半年中学教育知识与能力真题及答案资料
2016上半年中学教师资格证考试答案《教育知识与能力》单选题1.【题干】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。
【选项】A.普通教育学B.大教学论C.教育过程D.论教学过程最优化【答案】C2.【题干】如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明( )。
【选项】A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质觉得论人发展的最终结果【答案】A3.【题干】确立我国教育目的的理论基础是( )。
【选项】A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B4.【题干】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。
这种学制属于( )。
【选项】A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A5.【题干】否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪一特征?( )【选项】A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C6.【题干】《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是( )。
【选项】A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中【答案】B7.【题干】校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于( )。
【选项】A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程【答案】D8.【题干】王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹，同学们深受教育。
这体现了拿一教学原则?( )【选项】A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则【答案】B9.【题干】陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。
2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)(教师版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》临考提分卷(2)（教师版）试卷题量：31题试卷总分：150分试卷限时：150分钟测评/引用码：gKb1I9L一、单项选择题1、上好课最根本的要求是（ ）A、板书有序B、充分发挥学生的主体性C、教学方法适当D、教学结构合理【答案】B【解析】充分发挥学生的主体性是上好课的最根本要求。
2、在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（ ）A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、戊辰学制【答案】C【解析】壬戌学制在高中增加职业科，大中学校课程采用学分制、选科制，考虑到了青少年的不同需要和个性发展，体现了“五四”以来教育改革的基本方向。
它是最早兼顾升学和就业双重需要的学制。
3、根据马斯洛的需要层次理论，因被老师错怪而厌恶学习的学生，其学习动机不高是因为（ ）A、生理需要缺失B、安全的需要缺失C、归属与爱的需要缺失D、尊重的需要缺失【答案】C【解析】归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。
学生归属与爱的需要得不到满足，就会缺乏学习动机。
4、唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的（ ）的影响。
A、受教育权B、领导权C、教育内容D、体制【答案】A【解析】唐朝的“六学二馆”在入学方面针对不同阶级的人群有不同的规定，这很鲜明地反映了社会政治经济制度对受教育权的影响。
5、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。
这表明其创造性思维具有（ ）A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性【答案】D【解析】独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力，以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。
6、导致青春烦躁的主要原因是（ ）A、体重B、身高C、第二性征和性功能发展云测库，互联网测评考试与人才管理平台D、脑重量【答案】C【解析】略。
2016教师资格证中学教育学习知识及能力考试真题试卷及答案.docx
2016 教师资格证中学教育知识与能力考试真题及答案一、单项选择题1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子答案： A 孔子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。
A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》答案： C 夸美纽斯3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。
A.交往起源论B.生物起一C.心理D.劳动起源论答案： C 心理起源4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性答案： A 永恒性5. 孔子曰：“上好则民莫敢不敬。
上好义则民莫敢不服。
上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。
A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产答案： B 脱离社会生产6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。
A.生产力发转水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态答案： A 生产力发展水平7. 在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。
A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D.壬戌学制答案： C 壬子癸丑学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。
A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程答案： B 经验课程9. 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。
A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法答案： D 演示法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学报名、考试、政策、技巧、资料－专业团队解答目标的要求，这种教学评价属于（）。