教育,从真爱每一个孩子开始
教育从爱开始摘抄及感悟
教育从爱开始摘抄及感悟
爱是教育的灵魂，是推动教育事业不断向前发展的动力源泉。
以下是一些关于
教育从爱开始的摘抄，以及我的个人感悟。
摘抄
1.“爱是教育的第一要素，没有爱就没有真正的教育。
”
2.“教育不能离开爱，只有用爱来包裹每一个学生，才能引导他们茁壮
成长。
”
3.“爱是教育的基石，只有用爱心去面对学生，才能收获真正的教育成
果。
”
4.“教育中的每一次成功都离不开爱的滋养，只有让爱贯穿教育的每个
细节，才能让教育之花开得更加绚烂。
”
感悟
爱是一种强大的情感，它具有无限的力量，能够温暖人心，改变人的命运。
在
教育这个特殊的领域中，爱更是至关重要的。
教育者需要以爱心对待每一个学生，理解他们的需求，尊重他们的个性，给予他们关怀和支持。
没有爱的教育是空洞的，只有在爱的滋养下，教育才能起到真正的作用。
爱能
激发学生内在的潜能，促使他们积极进取，勇往直前。
教育者应该成为学生成长道路上的引导者和榜样，用爱心引领他们走向更加美好的未来。
教育从爱开始，更是在传递着一种精神。
这种精神包含着对人的尊重、关怀和
理解，让每一个学生在愉悦的氛围中学习成长。
只有让爱贯穿教育的始终，才能让教育事业持续向前发展，让每一个学生都能收获知识、友情和成长。
结语
教育从爱开始，这不仅是一种理念，更是一种态度和行动。
只有让爱成为教育
的核心，才能真正实现教育的使命，让每一个学生都能茁壮成长，迎接未来的挑战。
让我们携手共建一个充满爱的教育环境，让爱成为教育事业永不衰退的动力源泉。
师德师风演讲稿：爱孩子,爱幼教
师德师风演讲稿：爱孩子，爱幼教
尊敬的领导，各位老师，亲爱的家长们：
大家好！今天我很荣幸能有机会在这里分享我对师德师风的思考。
作为一名幼儿教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德和情感。
在这个过程中，
爱是我们最重要的武器。
首先，爱孩子。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的梦想、兴趣和需求。
作为教师，我们要以爱心对待每一个孩子，尊重他们的个性，关心他们的成长。
只有
真正关心孩子，才能建立起师生之间的信任和联系，才能让教育更加有温度，更加有
意义。
其次，爱幼教。
幼儿教育是培养孩子的最初阶段，是人生道路上最重要的一段旅程。
我们作为幼儿教师，肩负着重要的责任，要为孩子们创造一个温暖、愉快、富有启发
性的学习环境，引导他们健康成长。
我们要不断学习，提升自己的专业能力，做到以
身作则，成为学生们的榜样。
最后，爱自己。
在这个充满挑战的职业中，我们时常会面临压力和困惑。
因此，我们
要学会爱护自己，保持良好的身心状态，才能更好地照顾和教育孩子。
只有坚定的信
念和爱心，我们才能在幼教道路上走得更远。
在未来的工作中，让我们一起努力，秉持着爱的理念，倾心教育每一位孩子，为幼儿
教育事业贡献我们的力量！谢谢大家！。
幼师教育要用心，用爱
幼师教育要用心，用爱摘要：幼儿教育需要情感和爱的投入，这样孩子才能给教师以爱的回馈，同时也能让孩子健康、快乐、积极的成长。
这应该是我们所有教师的首先要做到的，要像一个妈妈一样对待所有的幼儿，才能更好的育儿。
关键词：育儿；感情；交流一个孩子是否能教育好，首先要看孩子喜不喜欢你，喜不喜欢上你的课，这说明，我们在对待孩子教育问题时，需要用心、用爱去回馈他们，这样才能让他们愿意跟你沟通，交流，才能更好的育儿，才能让他们健康、快乐、积极的成长。
幼儿教育的对象都是 3-7 岁的孩子，他们幼小，像刚出土的幼苗，需要“园丁"的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去重陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。
由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，议识爱，学会爱。
能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵重陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。
爱是一种情感的交流作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，气他们真心实意地交朋交，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。
记得那次我感冒了，很严重。
我嘶哑者嗓子去给小朋友上课，刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：〝不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑子！“顿时整个教室交静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静的看着我。
当我张开嘴让他们跟者我念儿歌时有小朋友举手提议：”老师。
我们今天学唱歌吧！我们能自己跟着电视学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！"多懂事的孩子啊，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：〝老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！“在那一刻我发现孩子们己经学会爱别大了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。
幼儿教师教育格言
幼儿教师教育格言幼儿教师教育格言精选15篇幼儿教师教育格言11、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
2、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
3、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
4、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
6、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
7、要体验人生，就要把握现实，相信现实。
——拉蒂特8、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
9、养不教，父之过；教不严，师之惰。
10、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
11、学生的需求，我们不懈的追求。
12、学生的满意，是最大的幸福。
13、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
14、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！15、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
16、心中装满孩子，眼中充满孩子。
17、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
18、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
19、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
20、献出一片真情，呵护幼留意灵。
21、喜欢幼儿，善待幼儿。
22、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
23、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
24、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
25、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
26、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
幼儿教师教育格言21.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
2.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
《爱满天下乐育英才》演讲稿(4篇)
《爱满天下乐育英才》演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的主题是《爱满天下乐育英才》。
爱满天下，是每一个人内心最美好的愿望。
我们生而为人，肩负着爱与关怀他人的责任。
而乐育英才，则是我们作为教育者的使命，一方面是为了传承优秀的文化和知识，另一方面更是为了培养出一代又一代的优秀人才。
在这个信息爆炸的时代，我们要在海量的信息中，用爱去教育，用心去引领，让每个孩子都能享受到优质教育的滋养。
首先，我想分享的是“爱”的力量。
爱，是一种无私的情感，是人与人之间最纯净的纽带。
对于教育者来说，爱是一种态度，是一种责任感。
当我们爱上教育这份工作的时候，就意味着我们要用心去教育每一个学生，用真诚的爱去感染每一个孩子。
因为只有真正地去爱，才能触碰到孩子们内心深处的感受，激发他们的潜能。
孩子们是纯真的，他们需要被爱，需要被关怀。
爱的眼神、爱的行动、爱的关怀，都会让孩子们感受到温暖和安全。
孩子们在爱的环境里成长，他们会更加自信、勇敢地去面对困难和挑战。
爱是一种动力，让孩子们在学习上有持久的热情和动力。
爱是一种力量，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们独立思考的能力。
爱不仅仅是教育者对孩子们的爱，也是孩子们对教育者的爱。
孩子们是天真无邪的，他们对身边的人、事物都充满好奇和喜爱。
他们愿意将这份纯真的爱传递给教育者，让他们感受到孩子们的善良和纯真。
这种相互的爱是一种沟通，一种让教育者和孩子们更加亲近的纽带。
而乐育英才，则是我们实现教育目标的方法和手段。
教育并不只是传授知识，更要培养学生的综合素质和能力。
教育的目的应该是培养学生成为全面发展的人才。
我们应该注重学生的品德教育，让孩子们明辨是非、善于思考；我们应该关注学生的兴趣发展，让他们在自己的领域中有所突破；我们应该培养学生的创新能力，让他们成为有创造力的人才。
只有在培养学生全面发展的过程中，我们才能真正实现乐育英才的目标。
乐育英才主要体现在两个方面。
幼儿园教师语录
幼儿园教师语录幼儿园教师语录11.关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!2.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
3.我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
4.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
5.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
6.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
7.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
8.孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。
今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
9.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
10.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
11.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
12.谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
13.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
14.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
15.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新幼儿园教师语录21、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
2、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
3、用我们的爱关心每一个幼儿。
4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
5、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
师德之光：爱的教育之旅
师德之光：爱的教育之旅大家好！我以心灵和爱心去温暖每一个孩子，发现每一扇门后都是一个未知的世界，每一次开启都是一个光明的未来。
在讲台下，我面对的不仅是一双双凝视的眼睛，更是需要用爱去开启的大门。
我自20__年_月_日起担任班主任，这个时间并不寻常，实际上，我接手了一个充满挑战的班级。
班级秩序混乱，学生顶撞老师，老师情绪失控，甚至出现破坏行为。
但两年后，这个班级成为了全校自主管理的典范。
这一切，都是我用爱换来的。
在我心里，每个学生都是一张白纸，我用爱心在上面描绘，收获了爱的回报。
在寒冷的冬夜，我检查学生的就寝情况，为他们掖好被角，确保他们温暖入睡。
早晨，我脱下自己的羽绒服，给孩子们穿上，抵御突变的天气。
一次，班上的_晚上11点发高烧，我毫不犹豫地抱着他冲向医务室，直到他安全，我才因体力透支而晕倒。
医生和学生们的惊恐和担忧，让我深刻感受到爱的力量。
爱的力量带来了班级的转变，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠减少了，取而代之的是团结友爱、互帮互助的氛围。
同学们相互竞争，师生间平等互助，我们的班级成为了一个学习和成长的乐园。
在20__年春季的教师优质课比武中，我班的学生被7位参赛老师选用。
同年_月，我们荣获“免检班级”和“样板班级”的荣誉。
我永远记得20__年_月_日，我26岁生日那天，当我走进教室，全班孩子们为我唱起了生日歌，那一刻，我被深深的爱和关怀所包围，泪水不禁涌出。
老师们，真爱是无价的。
四年的教书生涯让我深刻体会到，爱学生是超越亲情和友情的人间真爱。
自从成为班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华。
然而，我最终离开了我的学生，因为我认为已经无法再超越自己，无法带领他们达到更高的精神境界。
我感到害怕，担心误人子弟，于是在与校长长谈后，我决定离开。
离开时，我尝到了忍痛割爱的滋味，那种苦味至今难忘。
离开后，我曾动摇，想过要回去，但最终我选择了留下来，以更加百倍的勤奋和热情，奉献给我热爱的教育事业。
只要心中有爱，我相信，我一定会成功。
幼儿园教师演讲稿：爱每一个孩子
幼儿园教师演讲稿：爱每一个孩子尊敬的领导，亲爱的家长们，亲爱的孩子们：大家上午好！我是幼儿园的一名教师，我非常荣幸能够站在这里和大家分享我的演讲。
作为一名幼儿园教师，我们的责任不仅仅是教育孩子们掌握知识，更是要爱护每一个孩子，给予他们关爱和支持。
因为每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己独特的个性和特点。
首先，爱每一个孩子意味着尊重他们。
在幼儿园的学习环境中，我们应该尊重每一个孩子的喜好和兴趣。
我们要理解他们的差异，不以学习成绩作为评判标准，而是要深入了解他们的个性和潜能。
只有当我们尊重孩子们的差异时，他们才能感受到被接纳和尊重，才能够充分展示自己的才华和能力。
其次，爱每一个孩子意味着关心他们的成长。
在幼儿园中，我们是孩子们的第二个家庭。
我们应该关心他们的身心健康，关注他们的生活情况。
当孩子们遇到困难时，我们应该给予他们帮助和鼓励，让他们感受到我们的支持和关心。
我们要耐心地倾听他们的心声，理解他们的困惑和疑惑，并帮助他们找到解决问题的方法。
只有当我们真心关心孩子们的成长，他们才能够更加积极地面对挑战，勇敢地追求梦想。
最后，爱每一个孩子意味着给予他们正确的引导。
在幼儿园教育中，我们要为孩子们设定正确的目标和方向。
我们要引导他们学会独立思考，培养他们的创造力和创新精神。
我们要给予他们正确的价值观和人生观，培养他们良好的品德和行为习惯。
我们要激发孩子们的求知欲望，让他们去探索和发现未知的世界。
只有当我们给予孩子们正确的引导，他们才能够走向正确的人生道路，迎接未来的挑战。
亲爱的家长们，希望您能够相信我们作为幼儿园教师的爱心和责任心。
我们会竭尽全力地去爱每一个孩子，让他们在幼儿园中享受快乐的学习生活，茁壮成长。
亲爱的孩子们，希望你们能够感受到我们对你们的爱和关心。
我们相信每一个孩子都有无限的潜能，只要努力学习，勇于尝试，你们一定会取得优异的成绩。
最后，让我们一起努力，为每一个孩子带来快乐和幸福！谢谢大家！。
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教育，从真爱每一个孩子开始
发表时间：2019-07-08T16:11:10.447Z 来源：《素质教育》2019年8月总第316期作者：蒋健[导读] 二十多年前那个美丽的秋天，我走上了三尺讲台，拿起了三寸粉笔。
重庆市巴南区界石镇桂花小学校重庆401346
摘要：本论文作者从真爱不是偏爱，是公平公正的大爱；真爱不是溺爱，是宽严有度、严爱有加的慈爱；真爱，不只是学习上的“传道，授业，解惑”，更是对学生生活上的关爱等方面进行探索，总结出了教育孩子要从内心的真爱开始。
要爱，就要融入孩子的世界，走进孩子的心灵。
关键词：真爱孩子教育
二十多年前那个美丽的秋天，我走上了三尺讲台，拿起了三寸粉笔。
当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵——不是每一个教师都能象伟人一样成为偶像，受人敬仰；也不是每个教师都能象英雄那样树碑立传，流芳千古；更不是每个教师都能象明星一样妇孺皆知，粉丝一群。
相反，大多数教师所做的一切，都是那么普通，那么平凡。
但是，唯有老师的真爱，是留在孩子心中永远的明灯，照亮着孩子走向成功之路，从而实现自己的人生价值。
老师的真爱，不是对某些成绩好的学生或者条件好的学生的偏爱，而是对每个孩子公平公正的无私大爱。
记得那一年我在一个村小支教时，兼任了别班的音乐课，预备铃响后，我刚走到教室门口，就听到一种怪怪的声音，紧接着又有很多同学指着一个男孩子向我说：“老师，是XX，是XX。
”“他总是不听话。
”“班主任和其他老师都不管他了，上课的时候都叫他站在门外或者教室后面去。
”“老师，你也叫他出去嘛！”听了孩子们的话，我没有吭声，径直走到那个男孩子身边，问到：“刚才是你干的吗？”他点点头，有些畏缩，以为我也会像以往的老师要动手打他，“你很诚实！能把手里的东西给老师看看吗？”我没有生气，更没有打他，他拿出一片树叶子递给我，我一看，好奇的问：“这个也能发出声音吗？”他又点点头，看我不相信的样子，就说：“我吹给你看嘛！”“老师小时侯也很喜欢这些，但是现在你得收起来，咱们认真上完这节课，下课以后再吹给我听，好吗？”他笑眯眯的一边点头一边把树叶放好了，然后端坐在位置上，于是，我顺利的上完了那节音乐课。
下课以后，那个孩子拿着那片树叶跟着我来了，还吹了一段让我听，虽然吹出的“曲子”不怎么和谐，但是我真诚地为他鼓了掌并说道：“真好听！真好听！”旁边的同学也跟着鼓掌叫好。
在以后的教学中，每次都能看到他端坐着笑眯眯地迎接我，每次上他们班的课就再也没有同学要求我叫他出去了，每次我还没有看到他的身影就听到他粗声粗气地叫着“X老师好！X老师早！”在一次活动中，他还用自制的“乐器”给同学们表演了两曲呢！在同学们的掌声中，从男孩那水汪汪的眼睛里，我看到了他的自信，看到了他被别人肯定的喜悦，看到了他也在向成功的路上走来……我还听到他们班主任说：“最近XX 不知道为什么变化这么大，像变了一个人似的。
上课不调皮了，作业也认真了，对老师还特别有礼貌了。
”听到这些话，我乐在脸上，喜在心里。
对每一个孩子不抛弃，不放弃，承认他，宽容他，帮助他，鼓励他——因为，每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命，这就是我们教师对学生的真爱。
老师的真爱，不是样样包办、放任自流的溺爱，而是宽严有度、严爱有加的慈爱。
要爱，就要融入孩子的世界，走进孩子的心灵。
所以我经常在课余时间主动与孩子们一起玩耍嬉戏、一起质疑问难，一起分享他们的快乐，分担他们的忧愁。
这样一来，孩子们和我“混”熟了，有时候在学习上个别学生就要求我放放私人情，我笑了笑，给他们讲了《乌鸦妈妈和燕子妈妈》的故事，孩子们听完故事七嘴八舌调皮的说道：“我知道了，燕子妈妈总是迁就孩子，结果害了自己的孩子。
”“乌鸦妈妈让孩子从小学习本领，所以危险来了它们能逃脱。
”“哦！原来宽是害、严是爱！”“老师，我们遵命！”……看到孩子们可爱、懂事的样子，我幸福地摸摸他们的头说道：“真是老师的乖孩子！加油吧！”有人说：“慈母对孩子之所以无私，是因为有血缘关系。
”而教师对学生付以无私的爱和真挚的情，那就是一种更崇高而伟大的爱，它强烈地感化着青少年一代，使他们感悟人生，走向未来。
教师的真爱，不只是学习上的“传道，授业，解惑”，更体现在对学生生活上的关心，爱护和照顾。
一个初夏的早上，我正准备出门去学校，几个闪电，一阵狂风，下起了倾盆大雨，我被迫留在了家里，望着窗外的街上打着雨伞陆续去上学的孩子们，心里想：这么大的雨，孩子们走到学校也会淋湿的，况且有的孩子出门时没有下雨，一定没带雨伞。
我不自觉地走到儿子的衣柜前，打开衣柜门，很快地找了几套儿子的衣服，用一个大口袋装了起来，出门时又在鞋柜里装了几双鞋子，冒着大雨急急忙忙的赶到教室，果然，好几个孩子都淋得像“落汤鸡”一样，我一把将他们拉到办公室，拿出衣服叫他们赶快换上，然后又抓了一条干毛巾跑到教室，见到湿了头发的孩子就抱着头搓起来，再检查其他孩子的衣裤和鞋袜，湿得多的赶紧一一给家长打电话把干衣服送来。
时间一分一秒的过去，下课铃都响了，我还在忙着打电话，这节课的教学任务我没有完成。
但是，第二天没有一个孩子感冒，我感到欣慰。
在整整二十多年的教书生涯中，在教育孩子的同时，也教育了我自己。
我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！让我们一起携手，从真爱每一个孩子开始吧！
参考文献
[1]许燕爱的教育如沐春风[J].小学教学研究：理论版，2017，（10）：91-92。
[2]秦淑慧赏识教育，爱的教育[J].中小学心理健康教育，2015，（9）：52-54。