课题结题报告封皮
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结题报告封皮、目录
结题报告封皮项目名称：XXXXX项目项目编号：XXXXX学院/部门：XXXXX学院/部门申请资金：XXXXX元项目负责人：XXX项目成员：XXX、XXX、XXX项目起止日期：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日项目简介本项目旨在探索XXXXX领域的XXXXX，致力于解决XXXXX问题或者提出XXXXX解决方案。
通过研究和实践，项目将带来的XXXXX，对相关行业或领域的发展具有重要意义。
目标与意义本项目的主要目标是XXXXX，通过XXXXX来达到XXXXX。
项目的实施将能够XXXXX，为相关行业或领域带来XXXXX的影响。
研究内容本项目的研究内容主要包括以下几个方面： 1. XXXXX的分析与研究 2. XXXXX 的设计与开发 3. XXXXX的实验与测试 4. XXXXX的总结与评估项目进度安排任务名称起止日期负责人任务一XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXX任务二XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXX任务三XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日XXX预期成果项目的预期成果包括但不限于以下几个方面： 1. XXXXX的研究报告 2. XXXXX的软件/硬件产品 3. XXXXX的实验数据与分析预算与费用本项目申请资金XXXXX元，具体费用预算如下： - XXXXX费用：XXXXX元 - XXXXX费用：XXXXX元 - XXXXX费用：XXXXX元风险评估与处理针对项目实施过程中可能出现的风险和问题，我们已经进行了全面的评估，并制定了相应的应对措施。
同时，我们将在项目实施过程中进行定期的风险监控和跟踪，确保项目的顺利进行。
项目评估与总结本项目将在项目结束后进行全面的评估与总结，针对项目的成果、问题和经验进行总结，并提出改进方案和建议，为今后的相关研究和项目实施提供借鉴和参考。
致谢在本项目的实施过程中，我们得到了各方的支持和帮助，在此表示衷心的感谢。
区课题结题申请书、封面 2
4．中期报告
5．鉴定结题申请书
6. 研究总报告
7. 课题成果公报
8．发表的论文
9．成果影响证明材料
课题研究成果简介：
物理教学中集中和发散思维培养研究是“2006年被确定为城阳区十一五规划研究课题，这一课题的研究是根据中学生年龄特征及社会发展需要而提出的。
三年实验研究中，我们收集了大量思维训练前后的以及实验班级思维变化的数据，建立了完整的实验档案资料，并对相关数据进行了仔细的研究分析。所采用的实验组是城阳六中2011、2012届毕业生，两届毕业生在中考中的成绩在全区名列前茅，尤其是A类生的比例为2011届的38%、34%超出了全区平均20%多个点。说明这两届毕业生在运用物理思维解决试卷中的较难题目的能力有非常大的提高。
通过三年的研究摸索，物理课堂上学生由原来简单的记忆变成深邃的思考。
三年的研究过程中每一位参加课题的课题组成员以及我们物理组全体成员都在思维培养方面有了自己的一套手段，并在这个培养领域收获了可喜的成果，刘燕燕、窦吉伟、薛爱华三名老师都上了区公开课并得到区教研室的肯定。2012年山东省中小学教师全员远程研修中孙晓三、窦吉伟两位老师针对思维培养发表的观点得到了指导老师的一直推荐被评为优秀学员。另外在课题研究小组的的带动下，六种物理组在山东省中小学教育科研优秀成果评比中获得论文一等奖两篇，二等奖两篇，三等奖一篇，课件一等奖一个，优秀案例一等奖一个。
城阳区教育科学区课题
结题申报表
课题名称
物理教学中集中和发散思维培养研究
课题类别
规划课题
课题编号
125JKA021
主持人姓名
孙晓三主持人变更情况无 Nhomakorabea所在单位
青岛市城阳第六中学
课题实际参加者（不包括课题主持人，按位次填写，仅限四人）
邢台市课题结题材料封面、目录格式
邢台市教育科学研究“十一五”规划课题（青年专项课题）
《现代教育媒体与技术在高中数学课堂教学中最优化运用
的研究》
成果鉴定材料
课题编号0711010
课题类别青年专项课题
课题负责人刘增善
负责人所在单位河北省邢台市第一中学
完成时间2010年9月
目录
1．课题立项通知书（复印件）
2．课题申报•评审书（复印件）
3．课题重要事项变更表（复印件）
4．开题报告
5．结题报告
6．相关研究成果
传统教学手段与多媒体教学问卷调查报告刘增善刘敬云认清多媒体利弊，优化课堂教学胡玉平
优化多媒体教学的控制策略周晓红
指导学生制作课件促进学生个性发展刘增善郭梦林网络多媒体教学的探索课例实录刘增善
几何画板中椭圆的几种构造方法李子乐等7．原始材料目录。
科研项目结题报告封面
科研项目结题报告封面篇一：课题结题报告封皮XX年永寿县课题常宁中学“数理化学困生学习兴趣的培养”结题报告永寿县常宁中学课题研究XX年6月制作者:师明侠篇二：课题结题说明、结题封面关于规范山东省职业教育与成人教育科研规划课题成果鉴定程序、鉴定材料文本格式等有关问题的说明为完善以质量为导向的教育科研管理体系，结合课题成果鉴定的具体情况，现就规范课题成果鉴定材料的有关事宜做如下说明：一、凡山东省职业教育与成人教育科学研究课题，均应在研究工作完成后对成果进行鉴定，并由山东省职业教育与成人教育科学规划小组办公室（以下简称规划办）验收。
二、鉴定主要采用专家评议方式，鉴定专家一般为5—7人。
专家人选由课题负责人与规划办共同协商。
三、课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向规划办提出申请，同时提交一套完整的课题成果鉴定材料供初审，初审通过后，再提交正式材料。
四、课题成果正式鉴定需报送课题成果鉴定材料7套（5套提交鉴定专家、2套存档）。
每套材料包括：（一）课题立项通知及课题目录（自己课题所在页）复印件（二）课题申报评审书（三）成果主件包括专著或者结题报告。
结题报告须涵盖以下诸项内容：课题研究背景、课题研究理论依据、课题研究目标、课题研究的主要内容和方法、课题研究的步骤过程、课题研究成果、课题研究存在的问题以及设想等。
结题报告应不少于一万五千字。
（四）成果附件成果附件指科研过程中产生的其他成果，如：已发表的论文或出版的著作，使用的测试表格、调查问卷、实验材料等等。
（五）相关证明包括领导批示、获奖情况、媒体报道以及被决策采纳等的证明文件及材料。
（六）重要变更的申请以及获准批复文件如果研究已经出版专著，并承诺以专著为成果主件的，必须另提交专著7件。
（七）科研成果鉴定书五、所有的文本统一用A4纸双面打印或者复印，结题报告正文采用字体为5号宋体字。
六、鉴定材料除第七项科研成果鉴定书外，其余材料（或复印件）于左侧装订成册（著作除外），科研成果鉴定书单独装订。
课题结题报告封面模板
高中研究型课题结题报告同类商店开店规律的研究——为什么肯德基与麦当劳总是在相邻的地方开店?研究成员：朱婉婧（课题组长）姚旭李长贵王林籽黄心怡所在班级：1004班指导老师：姜小明二0一0年九月—二0一一年六月-目录-一、整体报告(一)课题的选题过程 (2)(二)课题的研究过程 (2)(三)课题的研究结果 (11)二、正式报告（一）摘要 (11)（二）关键词 (11)（三）正文 (12)（1）同类商店开店规律与马太效应 (12)（2）同类商店开店规律与交通最优原则、市场最优原则 (13)（3）同类商店开店规律与就近利民原则 (15)（4）同类商店开店规律与效率最优原则 (15)三、体验报告 (16)四、参考文献 (20)五、致谢 (20)一、整体报告（一）课题的选题过程课题背景说明：在生活中，我们经常看到在大型商场附近，肯德基和麦当劳总是并列而开，找得到肯德基的地方在其不远处往往有麦当劳。
还有许多相同规模、类型的商店、超市、药店、餐馆也总是喜欢扎堆般的开在一起。
这引发了我们的思考：为什么这些相同类型的、相互之间竞争极大的商店都总是挨在一起呢?课题的目的和意义：通过对“为什么肯德基与麦当劳总是在相邻的地方开店?”这一问题的研究，达到以下目的：（1）了解当代商业市场的竞争态势与经营者的心理；（2）了解消费者的心理；（3）了解经营者和销售者对消费者消费心理的引导作用；（4）对经济生活有进一步的认识和理解。
（二）课题的研究过程研究方法：进行问卷调查、走访有关专家、查找相关文献资料。
任务分工：进行问卷调查：朱婉婧、王林籽走访有关专家：李长贵、姚旭查找相关文献资料：黄心怡数据保管与分析：朱婉婧、王林籽、李长贵、姚旭、黄心怡研究步骤：分三阶段实施第一次活动活动目的：验证肯德基与麦当劳是否经常在相邻的地方开店；相同类型的、相互之间竞争极大的商店是否总是挨在一起。
活动形式：实地观测活动结果：第二次活动目的：了解路人对此类现象的看法和选择形式：问卷调查结果：发出问卷总数：200张实际收回问卷数：187张（其中16岁以下58人 16-25岁108人 25-35岁12人 35岁以上9人）第二题：您去快餐店（例如：肯德基、麦当劳等）的频率是多少？A.一周1-2次B.一个月1-2次C.半年1-2次D.几乎不去选A 23人12.29% 选B 83人44.38% 选C 46人24.59% 选D 37人19.78%第三题：当肯德基和麦当劳开在一起时，您会选择去哪家?A.肯德基B.麦当劳C.无所谓D.都不去选A 76人40.64% 选B 32人17.11% 选C 69人36.89% 选D 13人6.95%第四题：您是否觉得肯德基和麦当劳经常开在一起？A.总是会B.偶尔会C.几乎不会D.没注意选A 94人50.26% 选B 53人28.34% 选C 19人10.16% 选D 23人12.29%第五题：什么因素影响你在肯德基和麦当劳之间的抉择?A.路途远近B.价格高低C.味道好坏选 A 56人29.94% 选B 36人19.25%选C95人50.80%第六题：您一般在何种情况去此类快餐店用餐？A.聚会、约会B.工作餐C.逛商场时D.偶尔路过选A 83人44.38% 选B 36人 19.25% 选C 56人 29.94% 选D 12人6.41%第七题：您还能举出诸如麦当劳肯德基这种总是在相邻的地方开店的例子吗？（主观题）仟吉、罗莎、马里奥；解放西路酒吧一条街；绝味鸭脖、周黑鸭；平和堂、春天百货等。
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教学研究项目（仿宋3号字顶格）
提升武汉市城市文化“软实力”与城市竞争力研究——基于“汉商文化”视野下的城市竞争力分析（仿宋小2号字居中）
结题材料
（仿宋小初居中）
项目编号：
项目负责人：
承担部门：
（仿宋3号字居中）
二O一四年十一月
（仿宋3号字居中）
目录
一、项目结题申请书 (1)
二、项目结题（鉴定）书 (2)
三、项目研究报告（参照下列提纲撰写，第三部分为主体内容） (9)
（一）引言 (10)
（二）国内外研究现状综述 (10)
（三）研究成果及成果分析（主要观点、结论，核心概念界定；创新点；研究方法特色、成效；成果归因分析）
（四）成果转化情况（如果有的话）及应用前景（在本校、本学科及一定区域内的转化推广情况、效果，包括被政府、部门、企业和其他单位采用，也包括被转载、引用等情况）（五）研究中存在的问题及今后的研究设想 (19)
（六）参考文献 (20)
三、附件
（一）项目申请书 (21)
（二）成果复印件（含专著、教材、论文等） (26)
（三）其他材料（包含1项，其他项视具体情况而定）
1.开题报告 (40)
2.调查报告 (50)
3.调查问卷 (51)
【备注说明】：
目录用仿宋2号字，其它用仿宋3号字；项目编号一、二、三等之间的行距为28磅，（一）、（二）、（三）等之间的行距为26磅）——此标准仅为参考标准。