project课程设计
Project软件课程设计大纲
课程设计大纲实验内容一、项目介绍锦绣龙城工程项目位于某市民院路附近，总建筑面积为40000平方米，框架结构，共11层，无地下室，投资8000万元。
该项目于2009年8月8日开工，拟定于2010年9月9日竣工。
二、工程计划安排作为该工程的项目经理，你受公司总部委托，对该工程整个施工过程进行管理，并根据你要求，给你配备了轿车1辆、工程师7名，着手安排整个工程的实施工作，这7位工程师分别为刘雨菲、张曼如、庞龙、赵虎、卓尔吗、李伟军、吴极。
通过项目组成员的讨论，认为整个施工过程中所有项目人员及施工人员均没有休息日，并通过确认，整个工程的工期为398个工作日，其中结构工程预计为203个工作日，结构工程完成工作日期约为2010年2月26日。
进一步的分析，整个工程的施工流程，最终确定该项目的各阶段的施工过程及时间安排如下：锦绣龙城结构工程总工期 203d基础工程 54d一层柱子施工 5d一层梁、板施工 8d二层柱子施工 5d二层梁、板施工 8d三层柱子施工 5d三层梁、板施工 8d四层柱子施工 5d四层梁、板施工 8d五层柱子施工 5d五层梁、板施工 8d六层柱子施工 5d六层梁、板施工 8d七层柱子施工 5d七层梁、板施工 8d八层柱子施工 5d八层梁、板施工 8d九层柱子施工 5d九层梁、板施工 8d十层柱子施工 5d十层梁、板施工 8d十一层柱子施工 5d屋面梁、板施工 9d屋面隔热层施工 5d结构工程竣工 0d已知：基础工程开工日期为工程开工日期，其主要工作内容为桩基开挖（28d）、钢筋笼制作安装(7d)、混凝土浇筑(1d)、桩基养护(7d)、破桩头做承台(5d)、基础梁制作(6d)、基础梁养护(7d)共7个分项工程。
考虑到桩基开挖和钢筋笼制作安装两个分项工程可以平行施工，虽然逻辑关系上是必须桩基开挖后才能安装钢筋笼，但是往往钢筋笼在桩基开挖完成后的当天已经制好，只等桩基开挖完成后安装，而且安装并不占用太多时间，基本上可以忽略不计。
高中英语project教学设计
高中英语project教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高中英语课程中的project教学部分。
在高中英语教学中，project作为一种综合性的学习活动，旨在培养学生的语言实际运用能力，通过实际的项目任务，让学生在完成具体目标的过程中，将所学英语知识、技能和情感态度综合运用，提高学生的合作、沟通、创新等综合素质。
本次教学任务是设计一个与学生的生活密切相关的project主题，例如：“环保生活在我身边”。
通过此项目，学生需要运用英语收集资料、分析问题、提出解决方案，并最终以小组形式进行成果展示。
2、教学对象本次教学设计的对象为高中二年级的学生。
经过一年的英语学习，他们已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法、阅读和写作能力。
此外，学生在高一阶段的英语学习中，已经接触过一些简单的project活动，对本项目教学形式有一定的了解和认识。
在这个阶段，学生正处于青春期，具有较强的求知欲、表现欲和合作意识，但也存在一定的依赖心理和自信心不足的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握与环保主题相关的英语词汇、短语和句型，如：reduce, reuse, recycle, sustainable development等；（2）运用英语进行资料搜集、整理和分析，提高信息处理能力；（3）运用所学英语知识，撰写关于环保主题的短文或报告，提升写作能力；（4）通过小组讨论和展示，提高英语口语表达和听力理解能力；（5）学会使用英语进行项目策划、执行和总结，培养项目管理能力。
2、过程与方法（1）采用自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神；（2）引导学生运用网络、书籍等资源进行资料搜集，培养学生获取、筛选和整合信息的能力；（3）通过小组讨论、互评和修改，提高学生的批判性思维和问题解决能力；（4）组织学生进行成果展示，培养学生的表达、沟通和展示能力；（5）教师及时给予反馈，指导学生总结经验，提高学习方法和策略。
project课程设计
项目管理课程设计专业班级：工程管理111组员：牛晓玉，张艳萍，蒋承浩，汪泽辉，李学永冯学祥，张振园，唐俊涛，刘思萌，邢杰，杨镒银指导老师：刘权乐完成时间： 2014.1.10目录第一章工程概论 (2)第一节、建筑与结构概况 (2)第二节、施工现场概况 (2)第二章制定项目计划 (2)第一节、添加新任务 (2)第三章建立项目相关性并分配资源 (3)第一节、为新任务分配资源 (3)第二节、资源管理 (5)第三节、在资源名称栏添加新资源 (5)第四节、资源调整 (6)第四章成本 (7)第一节、编辑项目成本 (7)第二节、成本视图表 (7)第三节、S曲线 (8)第五章项目的跟踪 (8)第一节、比较基准，进度线和相关视图查看 (8)第二节、查看比较基准信息 (9)第三节、项目进度跟踪 (10)第四节、项目成本跟踪 (11)第五节、项目资源跟踪 (12)第六章项目管理的视图和报表 (13)第一节、甘特图 (13)第二节、网络图 (13)第三节、资源图表 (14)第四节、资源使用状况图及工程量任务分配报表 (14)第七章项目优化 (15)第一节、风险控制 (15)第二节、缩短工期 (15)第三节、降低成本 (16)参考文献 (19)第一章工程概况第一节、建筑与结构概况本工程总建筑面积为646.52 m2，本工程为砖混多层，地上4层，建筑高度为15.55m，耐火等级为二级；主要结构形式基础结构为毛石砼条形基础砖基础，上部结构为砖混结构，抗震设防烈度为6度设防，设计使用年限50年。
屋面防水等级为Ⅱ级采用2道设防，防水层使用年限为15年。
图2.1第二节、施工现场概况施工场地位于天峨县龙滩镇希望小学，交通较为便捷。
施工用水、电已经接引至现场，可以满足施工用电用水所需。
第二章制定项目计划第一节、添加新任务首先点击菜单栏的打开microsoft project 2003 然后在任务名称栏在需要添加任务的行点击右键，选中“新任务”，选定，则会插入一行给你输入任务名称，再双击新建的任务，弹出任务信息表，输入工期，开始时间，完成时间等。
Project课程设计
Project设计专业：班级：姓名：学号：一．工程背景1项目介绍某大学公共租赁房，地上20层，地下一层，建筑面积约10782.83平方米，建筑高度62.4m；框架剪力墙结构；抗震设防烈度六度；属于一类高层建筑。
公共租赁房现状为毛坯，一、二层原为教师服务用房，用作底层商铺。
根据学校相关要求，现将二层改变功能，用于教职工活动中心用房。
本项目根据现有条件和相关要求，对二层活动用房进行整体装修改造。
2工程计划安排通过项目组成员的讨论，认为整个施工过程中所有项目人员及施工人员均没有休息日，并通过确认，整个工程的工期为45个工作日，开工时间为2017年6月25日，完工时间为2017年8月08日。
其中建筑装修工程18个工作日，给排水7个工作日，电气工程11个工作日，暖通空调工程6个工作日，场清1个工作日，质检1个工作日，其中建筑装修工程与给排水工程间隔一天。
3人员安排人员包括：项目经理张亮、土建负责人王强、安装负责人王明、材料员、造价员、资料员、安全员、施工员、质检员。
4注意事项该工程不考虑各分项工作的实际人工工日，只考虑现场管理人员实际工作时间，即只需要在各子任务中合理安排工程师作为工程资源，但尽量不要安排工程师在正常工作时间外加班工作。
5各工程师工资表二．完成过程截图1工期及工作日截图2任务列表截图建筑装修工程包括建筑改造部分和装修部分，其中建筑改造部分包括：隔断教师服务用房、设置两个出入口、钢结构楼梯、楼梯封堵、设置二层隔墙防盗门；装修部分包括：顶面格栅吊顶及乳胶漆、墙面乳胶漆、墙面瓷砖贴设及防水、地面塑胶地板铺设、地面瓷砖铺设及防水。
给排水工程包括生活给排水工程及消防系统安装工程，其中生活给排水工程包括:卫生间新建给排水管道、淋浴房新建给排水管道、茶水间新建给排水管道、卫生间淋浴房茶水间用具安装；消防系统安装工程包括：二层布置喷淋系统、灭火器安装。
电气工程包括强电工程、弱电工程、电气消防工程；其中强电工程包括：动力供配电系统安装、照明系统安装；弱电工程包括：通信网络综合布线系统安装、有线电视系统安装、视频监控系统；电气消防工程包括：应急照明系统安装、火灾自动报警系统安装。
MicrosoftProject项目管理与应用课程设计
Microsoft Project 项目管理与应用课程设计课程目标该课程旨在培养学生掌握 Microsoft Project 这一强大的项目管理工具的能力，从而更好地完成项目管理工作。
通过该课程的学习，学生将了解项目管理的基本理论和方法，掌握 Microsoft Project 的基本操作技能，掌握项目计划、进度管理、资源分配和成本控制等方面的实际操作和应用技能。
课程大纲第一讲：项目管理基础理论1.项目管理定义、阶段、特点及其重要性2.项目管理与其他管理类型的区别3.项目管理基本理论与管理方法第二讲：Microsoft Project 简介及环境配置1.Microsoft Project 简介及其应用领域2.Microsoft Project 界面熟悉及功能介绍3.Microsoft Project 环境配置及数据备份方法第三讲：项目计划的制定1.项目组成部分及项目工作内容的管理2.项目计划的制定及其步骤3.项目计划的前置关系与依赖关系的管理第四讲：项目进度的管理1.项目进度管理的概念及其作用2.里程碑、关键路径、甘特图、进度表及其管理方法3.项目进度的资源分配及其成本的评估第五讲：资源的分配与管理1.资源管理的概念及其作用2.资源的定义及其分类3.资源的分配和调整方法第六讲：项目成本的控制1.成本的概念及其分类2.成本控制的目标和方法3.成本控制的实际操作实践操作学生在本课程中应该完成至少一个实际项目计划的制定和运作，并将其汇报给导师进行评估。
实践操作可以涵盖企业或个人项目、科研项目、学习项目等。
评估方式本课程的评估方式主要为考核学生的实际操作和理论掌握情况。
其中实践操作占总分的 60%，考试占总分的 40%。
考试形式为开卷考试，答题分为客观题和主观题两个部分。
参考文献1.Kathy Schwalbe. 敏捷项目管理. 电子工业出版社，2015.2.Project 2013 基础教程. 清华大学出版社，2013.3.范蓓蕾，石连江. IT项目管理师教程. 机械工业出版社，2018.以上文献供学生参考。
Project教程供课程设计用
Project基本使用1、Project软件界面如图1图1Microsoft Project操作步骤：1）对Microsoft Project预先设置a)输入项目的有关属性：项目主题、项目经理、项目计划作者等b)设定项目的日程排定的方式：正排计划方式&倒排计划方式c)设定项目的开始日期或结束日期d)设定项目的摘要信息e)通过“工具——选项”菜单设定项目的工作环境信息（视图、日程、日历选项卡等的设定）2）编制项目时间计划a)输入任务的名称b)对特殊任务的日历进行设定c)输入任务的开始时间、完成时间、工期d)输入里程碑e)对任务进行拆分f)输入周期性任务g)设定任务的限制类型和优先级h)对任务进行升级或降级i)连接各任务之间的搭接关系j)输入任务的备注信息3）建立资源库a)输入资源的名称b)输入资源的成本信息（标准费率、加班费率、每次使用成本、成本累算方式等）c)输入资源的工作时间信息（日历型、可用时间）d)输入资源的备注信息e)选择资源的类型4）将资源分配到任务上资源库建立以后，给任务分配资源5）成本管理a)查看时间计划的关键路径信息b)缩短关键路径的工期c)合理分配资源，解决资源冲突d)查看成本，减少支出e)设置项目的比较基准信息f)保存项目信息的比较基准g)显示项目的进度状态h)查看任务进度的差异i)输入任务成本的实际信息j)用挣值分析法评价项目执行的绩效k)文件报表的打印2、新建项目1）单击“新建”。
2）在“项目”菜单上，单击“项目信息”。
如图2图2项目信息设置3）若要从开始日期排定项目日程，请在“开始日期”框中键入或选择所希望的项目开始日期本次设计开工日期为2014年5月10日若要从完成日期排定项目的日程，请单击“日程排定方法”框中的“项目完成日期”，然后在“完成日期”框中键入或选择所希望的项目完成日期。
3、设定项目工作日历根据建设工程项目的特殊情况，施工不分周六日，所以需对每周五天的工作日历进行修改。
Project一体化教学教案
Project一体化教学教案介绍本文档提供了一份Project一体化教学教案，旨在通过以项目为导向的教学方式，培养学生的综合能力和创新思维。
目标该教学教案的目标是：1. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
2. 培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 提高学生的学科知识水平，并能将其应用到实际项目中。
4. 培养学生的时间管理和自主研究能力。
教学方法1. 项目选择：老师可以根据学生的兴趣和研究需求，选择适合的项目主题。
确保项目内容符合学科知识要求，并具备一定挑战性。
2. 团队组建：学生根据自己的兴趣和专长，自由组建团队。
鼓励跨学科合作，以提供不同的视角和创意。
3. 项目计划：学生需要在指导下制定项目计划，确保任务分配合理，并按时完成。
4. 实施过程：学生团队按照项目计划，积极实施项目，并与老师进行定期沟通和反馈。
5. 结果展示：学生团队将项目成果进行展示，并与其他同学分享经验和心得。
教学评估教学评估可以包括以下几个方面：1. 项目成果：评估学生团队的项目成果，包括质量和创新程度。
2. 完成情况：评估学生团队按时完成项目的情况。
3. 研究成果：评估学生在项目中所学到的知识和技能，并能否应用到其他领域。
4. 团队合作：评估学生团队的合作能力和沟通效果。
教学资源为了支持这种一体化教学教案的实施，可以考虑提供以下资源：1. 学科教材和参考书籍：提供学生所需的学科知识基础。
2. 学术论文和案例分析：引导学生研究和分析真实案例，提升理论与实践的结合能力。
3. 软件和工具：提供学生使用所需的软件和工具，以支持项目实施和成果展示。
总结通过Project一体化教学教案，可以激发学生的学习兴趣和动力，同时培养学生的综合能力和创新思维。
希望该教案能够为教师和学生提供一种全新的教学体验，促进教育的创新发展。
project课程设计题目
project课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX技能，培养学生的科学思维和探究能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解XX学科的基本概念和原理。
（2）掌握XX学科的基本方法和技巧。
（3）熟悉XX学科的相关知识体系。
2.技能目标：（1）能够运用XX学科的基本方法进行问题分析和解决。
（2）能够独立完成XX学科的实验操作。
（3）具备良好的科学论文写作能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养对XX学科的兴趣和热情。
（2）树立科学的世界观和价值观。
（3）增强团队协作意识和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理、方法和应用。
具体安排如下：1.第一章：XX学科概述（1）XX学科的定义和发展历程。
（2）XX学科的基本原理和应用领域。
2.第二章：XX学科的基本方法（1）XX方法的理论基础。
（2）XX方法的实践应用。
3.第三章：XX学科的实例分析（1）分析具体案例，掌握XX学科方法的应用。
（2）讨论案例中的问题和解决方案。
4.第四章：XX学科实验技能（1）实验原理和实验操作。
（2）实验数据分析和结果讨论。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生掌握XX学科的应用。
4.实验法：培养学生动手能力和实践操作技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和最新研究成果，拓宽学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，保证实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观地评价学生的学习成果。
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项目管理课程设计专业班级：工程管理111组员：牛晓玉，张艳萍，蒋承浩，汪泽辉，李学永冯学祥，张振园，唐俊涛，刘思萌，邢杰，杨镒银指导老师：刘权乐完成时间：2014.1.10目录第一章工程概论 (2)第一节、建筑与结构概况 (2)第二节、施工现场概况 (2)第二章制定项目计划 (2)第一节、添加新任务 (2)第三章建立项目相关性并分配资源 (3)第一节、为新任务分配资源 (3)第二节、资源管理 (5)第三节、在资源名称栏添加新资源 (5)第四节、资源调整 (6)第四章成本 (7)第一节、编辑项目成本 (7)第二节、成本视图表 (7)第三节、S曲线 (8)第五章项目的跟踪 (8)第一节、比较基准，进度线和相关视图查看 (8)第二节、查看比较基准信息 (9)第三节、项目进度跟踪 (10)第四节、项目成本跟踪 (11)第五节、项目资源跟踪 (12)第六章项目管理的视图和报表 (13)第一节、甘特图 (13)第二节、网络图 (13)第三节、资源图表 (14)第四节、资源使用状况图及工程量任务分配报表 (14)第七章项目优化 (15)第一节、风险控制 (15)第二节、缩短工期 (15)第三节、降低成本 (16)参考文献 (19)第一章工程概况第一节、建筑与结构概况本工程总建筑面积为646.52 m2，本工程为砖混多层，地上4层，建筑高度为15.55m，耐火等级为二级；主要结构形式基础结构为毛石砼条形基础砖基础，上部结构为砖混结构，抗震设防烈度为6度设防，设计使用年限50年。
屋面防水等级为Ⅱ级采用2道设防，防水层使用年限为15年。
工程建设概况表序号项目内容1 工程名称希望小学教学楼2 建设地点天峨县龙滩镇3 建设单位*****房地产开发公司4 建筑面积 646.52m25 建筑性质公共建筑6 层数 4层7 结构形式基础结构形式毛石砼条形基础砖基础上部主体结构砖混结构8 承包方式施工总承包9 总工期（业主要求）180天内10 开竣工日期2014年1月8日—2014 年6 月5 日图2.1第二节、施工现场概况施工场地位于天峨县龙滩镇希望小学，交通较为便捷。
施工用水、电已经接引至现场，可以满足施工用电用水所需。
第二章制定项目计划第一节、添加新任务首先点击菜单栏的打开microsoft project 2003 然后在任务名称栏在需要添加任务的行点击右键，选中“新任务”，选定，则会插入一行给你输入任务名称，再双击新建的任务，弹出任务信息表，输入工期，开始时间，完成时间等。
如下图：图2.1第三章建立项目相关性并分配资源第一节、为新任务分配资源（1）添加好新任务并设好了工期等时间参数后，为新任务分配资源，将其与前后通过任务相关联系起来。
双击需要分配资源的新任务，在弹出的对话框中点击“前置任务”标签，填入前置任务标识号，选择相关类型及延迟时间。
如下图：图3.1（2）将前后两个任务都设置成“完成-开始”类型，则可以在甘特图中直接中前任务，完成设定。
其部分横道图如下：图3.2第二节、资源管理在需要分配资源的任务上双击鼠标左键，弹出对话框，然后选择资源。
在出现的对话框中选中“资源”标签，点击资源名称的下拉列表框，为新任务选择合适的资源，图3.3第三节、在资源名称栏添加新资源在菜单栏点击“视图”然后选“资源工作表”，在表中插入新的资源并输入新资源名称。
比如分配给新任务“临时住宿和工作用房”所需的资源：“钢架架设承包商”，新添加的资源如下图：图3.4第四节、资源调整由上图我们可以看出，新添资源并将其分配到相应任务后，发现有不少资源是红色的，原因是这些资源使用过量，是一种资源过度分配的现象，需要调整。
调整过程如下：（1）在资源工作表中双击资源名称，在“资源信息”对话框中选中“单位”，点击适当增加资源的单位数量，点确定后，当资源名称变黑色时表明资源利用合理，如果还是红色，则需要继续增加资源的单位数量，知道红色变为黑色。
如下图：图3.5（2）在资源工作表中，人工资源一类，我们还可以通过调整工作时间来消除资源使用过度的情况。
例如由天气节假日或者施工需要等原因，使得员工无法工作，致使计划被打乱，因此采用双休日加班的方法来弥补，不至于延误工期，因此在双休日还得加班加点，此时我们可以选一资源表中需要加班的员工，双击资源该类员工，在对话框中选择“工作时间”标签，将双休日改为为默认工作时间，此时即规定了节假日照常上班，如下图3.6第四章成本第一节、编辑项目成本打开视图，选择"资源工作表"，随后弹出资源工作表，单击相应要修改的项目，输入修改的数据。
图4.1第二节、成本视图表点击视图中的“表”，选择“成本”可以得到项目的成本。
图4.2第三节、S曲线点击“报表”，再选择“可视报表”，选择“现金流量表”，点击“视图”，会自动生成excel的现金流量表。
图4.3第五章项目的跟踪第一节、比较基准，进度线和相关视图查看从“工具”菜单的“跟踪”子菜单中选择“设置比较基准”弹出“设置比较基准的对话框图4.4选择”设置比较基准”，然后选择“完整项目”或者“选定任务”选项。
●完整項目：可为整个项目的所有任务创建比较基准计划或中期计划●选定任务：以修改比较基准计划或中期计划中选定任务的信息第二节、查看比较基准信息从“项目”菜单中选择“项目信息”选项，然后单击“统计信息”按钮，弹出项目统计对话框，在项目统计对话框中可以查看当前与比较基准的开始时间，结束时间，工时，工期，成本等信息已经两者之间的差异，及工时和工期的完成百分比。
图4.5A.查看关键路径单击“视图”中的“甘特图”标志，从“格式”菜单下选择“甘特图向导”选项，出现“甘特图向导”对话框，单击“下一步”按钮，在下面选择“关键路径”，下一步按照“甘特图向导”的指示设置关键路径任务的格式：选择是否显示资源与日期。
选择是否显示任务之间的连接线信息，最后在祝贺对话框中单击“开始设置格式”按钮。
就可以在“甘特图”中显示关键路径图4.6B.更新任务工期在甘特图的“任务名称”中选取需要更新的任务。
在“工具”菜单的“跟踪”子菜单中选择“更新任务”选项，弹出“更新任务”对话框。
图4.7单击“工具”菜单中的“选项”，然后选取“计算方式”选项卡。
选择“盈余分析”按钮。
出现“盈余分析”菜单，可以选择盈余分析方法以及基准。
图4.8单击“视图”，选择“其他视图”，选择“任务工作表”，点击应用按钮。
全选反键选择“其他表”图4.9第五节、项目资源跟踪单击视图栏上的“任务分配状况”，从“视图”菜单的“表”子菜单中选择“工时”选项；在“实际工时”域中，为每个分配资源的实际工时输入更新的工时值和工期单位。
图4.10第六章项目管理的视图和报表第一节、甘特图把鼠标放置于右侧甘特图任意任务旁边都可以清楚地看到各个任务的开始和结束时间以及各自工期。
如下图：图6.1第二节、网络图在菜单栏里面选择“视图”——“网络图”，结果如下图所示：如图中我们可以看出各个任务的名称，开始和完成日期，工日以及资源等图6.2第三节、资源图表在菜单栏里面选择“视图”——“资源图表”，我们便可以看到此项工程的网络图，里面每个任务的分配情况（是否过度分配）、承包商名称、不同阶段的资源的分配等。
如下图图6.3第四节、资源使用状况图及工程量任务分配报表在左侧视图栏中，我们可以选择我们需要的资料做成相应的试图，例如“资源使用状况”，“任务分配状况”就较好较全面的反映出各项资源的使用状况及工程量的分配情况。
如两图：资金使用状况图图6.4.任务分配状况图图6.5第七章项目优化第一节、风险控制项目风险管理是对该项目开发过程中所承担的各种风险进行管理的系统过程。
其主要流程包括：风险识别，风险分析与评价，风险管理对策（包括风险控制、风险自留、风险转移）。
而风险控制又分为风险回避和损失控制。
由于该项目是一个建筑施工的项目，在建筑项目的建设过程中，“建设项目主体建设”是一个非常关键的任务，将直接决定建筑物的质量和使用。
因此，在执行该任务的时候，应该做充足的准备工作、谨慎的施工、密切的监督，若发现存在不良隐患，应及时作出调整或暂停项目进展。
第二节、缩短工期（1）缩减任务工期的各种方法：1）分解关键任务2）增加任务资源3）缩减关键任务的工期4）重叠或负延迟链接任务5）增加日历上的工作时间6）通过减少工时来缩减任务工期7）通过加班缩短关键任务选择19、20号任务示例图7.1选中19号任务，双击，在弹出的对话框中修改其延隔时间，改为-1d图7.2此时形成新的局部关系，从而达到缩减工期的目的。
图7.3第三节、降低成本未修改前的成本图7.4该项目可以通过缩短资源在某个任务的工时来降低成本：打开“资源使用状况”，选择资源“项目经理”下的“技术准备”任务，将资源在该任务中的使用比例由100%调为50%。
图7.5修改之后的成本图7.6 可见成本已经降低。
参考文献1.赵杰. . project2003企业项目管理.清华大学出版社，2003年.2.Chatfield,C.Project2007从入门到精通（美）. 清华大学出版社,2007年3. 李清立.工程建设监理案例分析.北方交通大学出版社,2001年4.董平，工程项目管理实训指导，科学出版社，2001年5.中国建筑学会建筑统筹管理分会，工程网络计划技术规程，1999年出版6.房屋建筑学第四版，中国建筑工业出版社，20077.任宏，工程项目管理，高等教育出版社，20078.刘允延，建设工程造价管理，机械工业出版社，20079.巩天真，建设工程监理概论第二版，北京大学出版社，200910.谭纵波，城市规划，清华大学出版社，200511.周德群，系统工程概论第二版，科学出版社，2010心得体会这个两个星期我们的任务是项目管理课程设计，主要任务是学会运用project 软件。
我们是第一次课程设计，尽管这种课程设计可能是比较简单的一种，我们还是遇到了很大的困难。
但是我们并没有轻易放弃在设计之前，参考了许多相关的资料。
在设计中又参考了课本上房屋的构造，开始时我还不太明白project软件是干什么的，并且对其原理也不甚了解，但通过对所学知识更深入的学习和视频学习，最终使我克服了难关，理解了许多东西。
一路走来，我收获了知识，收获了希望和努力后的成果。
项目管理课程设计实践周，是以学生自己动手动脑，并亲手设计、编制为特色的。
作为信息时代的大学生，仅会书本理论是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
这次实践使我对项目管理有了进一步的了解，在工期，关键路线，成本设计过程中，通过翻阅资料，上网搜索，当然也包括问老师、同学等，我对工程的各部分原理有了更深层次的认识，既增强了我的理解能力，也使我能更好的运用所学的知识。