长春版小学语文三年级下册.ppt

新版长春版三年级语文下册第一单元课件

沾
书写指导
左窄右宽，占字上竖要长，右边横要短，口字扁小。
pào
泡
书写指导
左窄右宽。“氵”呈弧形分布。
jiè
借
书写指导
昔字上边要宽扁，第二横和第二竖都稍长，日字窄小。
shàn
扇
书写指导
户字上框要扁宽，一撇要长。羽字要写紧凑。
tòu
透
书写指导
禾字稍扁，乃字要小， “辶”的捺长。
我会认
辨析词语骄傲自豪相同点：都可做形容词，都有因为自己或与自己有关的
集体或个人具有优良品质或取得较大成绩而感到光荣的意思。
不同点： “骄傲”还可以当作贬义词使用，含有看不起
别人的意思。“自豪”则是指自己感到光荣，有成就感。
造
句： 1.妈妈说取得了成绩不能骄傲，要再接再厉。
2.我们以生在这个英雄的国度而自豪！
理解：
法子是将用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化。
介绍“吹肥皂泡”之前的准备工作。“碎肥
皂”“小木碗”“水”必不可少，将碎肥皂搅拌融化之后就有了肥皂水。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小
球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯
第一部分（第1 自然段）开门见山。写“我”
最爱玩儿的游戏是吹肥皂泡。第二部分（第2-5 自然段）具体过程。具体介绍“吹肥皂泡”游戏的方法和过程，以及当时的心情和美好的想象。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地

三年级下册语文课件-第3单元习作长春版 (共8张PPT)

范文
老师又教我们在水中行走，我走着走着，不小心滑倒了，此时我特别想放弃学游泳，老师
点评
❹这段话写小作者遇到的第二个困难——在水中行走，他受到老师的鼓励，坚持不放弃。 ❺这段话详细描写了“我”下水游泳时遇到的困难。 “控制不好方向” “滑倒了”“呛了一口水”“喝了一大口”等形象地描绘出“我”的狼狈相，也说明了学游泳的艰难。
长春版·三年级下册
我学会了……
把事情经过写清楚
我们从小到大，一定学会了很多本领，如学做家务，或是学习某项技能。在学习的过程中，有时会克服重重
困难，最终获得成功。本次习作，我们就将自己学习某
项本领的经过写下来。
1．选择恰当的写作内容，可以是学做家务，如洗碗、包
饺子、整理房间等，也可以是学习一项技能，如游泳、踢足球、跳绳等，还可以是其他本领，然后将题目补充完整。 2．习作内容要完整，包括自己为什么要学这项本领，是
❽以作者受到的启示结尾，耐人寻味，引人深思。
小作者将学游泳的过程写得内容详实，条理清晰。其中有自己心情的变化，学习中遇到的困难，也有老
师和妈妈鼓励的言语，还有自己从这件事中受到的启
发，内容十分丰富。尤其是文中的动作描写，惟妙惟肖，将游泳时的动作活灵活现地表现了出来。
点评
❻由于妈妈的鼓励， “我”由“哭闹着不肯去”转变成决心学会，可见小作者有着坚强不屈的精神。 ❼这段话描写了“我” 游泳时的动作，用词十分准确。运用“先、再、然后”等表示顺序的词语，使得语句有条有理，清晰明了。
妈妈看到我越来越熟练的动作，非常高兴。❼
经过学游泳，我明白了不论做什么事情都要坚持，才会成功。❽
怎样学会的，学习过程中遇到了什么困难，又是如何

长春版小学语文三年级下花儿学校ppt

学校潮湿疾风罚球鹅黄猜想隆隆簌簌
疾：（1）疾病。（2）痛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。（3）痛恨。（4）急速，猛烈。
积劳成疾疾苦疾风劲草
疾恶如仇大声疾呼
隆隆簌簌哗哗咚咚呼呼叽叽咕咕沙沙吱吱嗡嗡啪啪
雷电交作倾泻而下欢天喜地磕磕碰碰
浩浩荡荡斯斯文文快快乐乐安安稳稳浩浩荡荡结结巴巴
树枝在林中磕磕碰碰的，树叶在狂风中簌簌地响，雷电交作的黑云鼓着巨掌，而花儿娃娃们便穿着粉红、鹅黄、雪白的衣裳，冲出来了。
泰戈尔的名言
1.我希望你找自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 2.如果错过太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。
平平安安高高兴兴风风光光风风火火家家户户口口声声
这时，成群的花儿便从谁也不知道的地里冒了出来，欢天喜地地在青草上跳舞。
树枝在林中磕磕碰碰的，树叶在狂风中簌簌地响，雷电交作的黑云鼓着巨掌，而花儿娃娃们便穿着粉红、鹅黄、雪白的衣裳，冲出来了。
这时，成群的花儿便从谁也不知道的地里冒了出来，欢天喜地地在青草上跳舞。句子中的“冒”可以换成“长”或 “露”吗？为什么？

长春版三年级下册语文课件-7-1 海底世界 (共65张PPT)

1.一锤定音。(在带点字正确的读音后画“√”) 细胞(bāo√pāo) 海参 (cān shēn ) ﹒ ﹒ 峡谷 jiá) 金属(sǔ shǔ √ ﹒ (xiá √ ﹒ ) 怎样 ﹒ (zěn √zěnɡ) 宁静(nín ) √ ﹒ ɡ nìnɡ √
2．根据拼音写词语。
wēi xiǎn shēn suō jī ròu lǚ tú
造句：①海底是一个奇异的世界。②路上的人都用奇
异的眼光看着这些来自远方的客人。
理解词语闪烁： (光亮)动摇不定，忽明忽暗。造句：今晚天气晴朗，星星在夜空中闪烁不停。稀有：很少有；极少见。造句：十月下雪不是什么稀有的事。
多种多样：各种各样的或有变化的。
造句：学校开展了多种多样的课外活动，扩大了学生的知识面。
异；(4)海底的地形和矿藏。
串珠问题： 1.一读：读课文，说说海底的景色奇异是从哪些地方表现
出来的。
海底景色奇异表现在：海底有各种各样的声音；海底动物活动的方式各有特点；海底植物颜色多种多样、形态各不相同；地形多样。
2.二思：从哪些地方可以看出海底世界的物产丰富？海底有各种动物、各种植物、各种矿藏。
ห้องสมุดไป่ตู้
危险
伸缩
肌肉
旅途
3．比一比，再组词。
窃（窃喜）
窍（窍门）汪（汪洋）旺（旺财）
底（
低（慢（漫（
底部）
高低））缓慢漫出）
4．选字填空。【功攻】成( 进( 【底低】到( 功) 攻) 底) 低 )头 ( ( 立( )攻击 )功 )座底
(
(
)声低
左窄右宽，王字三横要匀称，中横稍短，下横长。

长春版三年级下册语文2-4 汉字家园④ PPT课件(共26张PPT)

(2)填一填趣味成语。是非 ⇓ ( 明 )( 辨 )是非顾盼 ⇓ ( 左 )顾( 右 )盼张望 ⇓ ( 东 )张( 西 )望
4．写出包含在下列词语中的近义词。长吁短叹—( 吁—叹 ) 同甘共苦—( 同—共 )
南征北战—( 征—战
东奔西走—( 奔—走
)
)
开天辟地—( 开—辟
街头巷尾—( 街—巷
)
)
造句：她终日愁眉不展，长吁短叹，不知她到底有什么心事。南征北战：到处出征作战，形容经历的战斗很多。造句：姥爷是一名军人，年轻的时候南征北战。街头巷尾：指大街小巷。造句：这些天，街头巷尾都在谈论这场交通事故。
理解词语指有史以来。开天辟地：造句：取消农业税在我国是开天辟地第一回。到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四东奔西走：处奔走活动。造句：他为了生计而东奔西走，漂泊异乡。古往今来：从古代到现在。
xū
吁
书写指导
口字要小，位置靠上。
zēng
增
书写指导
土字窄小，右边方框要扁宽，下边日字稍窄。
易读错字
zēng
xū
有增无减
xiàng
长吁短叹
bēn
街头巷尾
东奔西跑
多音字
奔
bēn（奔走） bèn（投奔） xiàng（巷子） hàng （巷道）
长
cháng（很长）
zhǎng（长大）
巷
理解词语
长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
jiē
tóu
xiàng wěi
dōng bēn
xī
zǒu
街头巷尾
cǐ qǐ bǐ fú
东奔西走
cháng xū duǎn tàn

三年级下册语文课件-7-3 海滨小城长春版 (共57张PPT)

②量词，次，回
4．照样子，写词语。开开心心来来往往(AABB式)：___________ 明明白白 ___________ 文质彬彬银光闪闪(ABCC式)：___________ 热气腾腾 ___________ 生气勃勃 __________ 老老少少 __________
叮咚叮咚咯吱咯吱(拟声词)：___________
海滨小城
第一课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
学习目标
1.会认本课5个生字，会写4个生字，理解生字组成的词
语。（重点） 2.有感情地朗读课文了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。（难点）
我会写
shēn
申
书写指导
日字宽扁，中间一竖要长，行笔由重渐轻。
shāo
捎
书写指导
肖字要窄，月字的撇变
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，
他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
把“镀”换成“铺”好不好，为什么？
不好，虽然两词都有“覆盖”的意思，但“铺”是指平面上的铺盖，太死板没有活力，而“镀”这里指海面上的景物在阳光的
照射下变得金灿灿的，像镀上了一层金黄色、形象地表现了景物
2.二画：作者描写了海滨小城的哪几处景物？画出表示地点变化的词语。
作者描写了大海和沙滩美、小城的庭院、公园和
街道美。画出的表示地点变化的词语是：大海、沙滩、庭院、公园和街道。
3.三思：作者在每个地方都抓住了什么来写？是如何
写的？作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写，写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写

(全)长春版小学语文三年级下册PPT资料

谢谢Байду номын сангаас看
长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册通榆县实验小学谢晶长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册
长春版小学语文三年级下册
《根据漫画编写故事》
通榆县实验小学谢晶
长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册长春版小学语文三年级下册

长春版三年级下册语文课件-6-2 荷花长春版 (共60张PPT)

马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，
站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩（piān）翩起舞，雪
白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
认识动态描写
概念：指描写对象(景物或人物)在运动中的状态。作用：赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。
设题模式：找出文中动态描写的部分。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
shài
晒
书写指导
日字窄长，西字宽大，下框稍扁，框的两竖稍向里收。
yuē
约
书写指导
勺字横折钩的横起笔要轻，折行笔要有力，下边稍向左收。
pū
铺
书写指导
左窄右宽，甫字上横长，下框内两短横居中，中竖贯穿上下。
huàng
晃
书写指导
上边的“日”要扁小， “光”的横稍长，下边的“儿”要宽展。
荷
花
第一课时
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认6个生宇，会写出8个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料