七年级上册第六单元复习重点
郑州市七年级语文上册第六单元知识点梳理
郑州市七年级语文上册第六单元知识点梳理单选题1、《皇帝的新装》中“这位官员想，这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
”这句中的“滑稽”一词的意思是（）A．幽默、逗人B．诙谐、意外C．（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思。
D．（场面、情景）自然有趣答案：C考查学生在语境中理解词语的能力。
联系句意理解为：荒唐。
还可以用词语换一换的方法，把荒唐换到句子里。
意思是否发生了变化。
【点睛】词语理解一定要结合语境。
2、下列文学常识说法有误的一项是（）A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。
B．《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人，《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦儒家代表之作。
D．《杞人忧天》选自《列子•天瑞》，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
答案：CA．正确。
B．正确。
C．有误，《吕氏春秋》是先秦杂家代表之作。
D．正确。
故答案为：C【点睛】本题考查文学常识。
解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。
对于重点作家、重要文体必须熟记。
对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
3、下面横线上应填的最合适的一个词是（）日长睡起无情思，________看儿童捉柳花。
A．笑B．闲C．喜D．聊答案：B根据上一句的意思，此处选“闲”最恰当。
故选B。
【点睛】此题考查结合语境选词填空的能力。
4、下列文学常识表述错误的一项是（）A．诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。
《诫子书》是诸葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。
B．安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
C．远古人民对自然界许多现象还缺乏科学的认识，就想象出各种解释，由此便产生了神话。
D．唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，这个时期涌现了大量杰出的诗人，我们所知道的刘禹锡、李商隐、陆游、谭嗣同就都是唐宋时期著名的诗人。
部编版七年级上册语文第六单元知识重点总结：天上的街市、太阳船.doc
部编版七年级上册语文第六单元知识重点总结：天上的街市、太阳船《天上的街市》(一)文学常识本文作者：郭沫若(1892—1978)，四川乐山人。
原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。
著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。
代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
致力于世界和平运动，中国新诗奠基人，是继鲁迅之后公认的文化领袖。
(二)文章主旨这首诗，作者通过奇妙的联想和丰富的想象，描绘了街灯明星相互辉映图、天上街市繁华图、牛郎织女骑牛相会图、牛郎织女天街闲游图四幅美丽图景，诗人通过这四幅图景，表现了自己对黑暗现实的痛恨和对理想生活的向往，从而激发人们为实现这一理想而奋斗。
(三)文体知识意象：意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。
许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。
简单地说，意象就是寓“意”于“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
简单地说就是借物抒情。
(四)重点内容1.第一节中的“明”“闪”“现”“点”等词语好在哪里?前两句都用了“明”字，联想自然。
这两个“明”字用法不同，前一个是动词，点亮的意思;后一个是形容词，明亮的意思。
状写明星用“现”，显现的意思，描摹了星星闪现的过程，用词准确。
“闪”与明星搭配，“点”与街灯搭配，都十分妥当。
2.第二节中的“我想”和两个“定然”在诗中起什么作用?能否删去?为什么?这几个词语表明这节中所写的景物是诗人的想象，如去掉就变成了写实，这样不仅不合事理，诗的韵味也消失了。
3.短短的16行诗中，诗人用了四个“定然”，天上的美景明明是诗人想象出来的，却又如此加以肯定，这是否矛盾，为什么?不矛盾，因为四次使用“定然”这个表示绝对肯定的词，一是使人感到诗人的想象真实可信，形象鲜明;二是表示诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。
七年级上册英语第六单元重点短语
第六单元: 重点短语在七年级上册的英语学习中，第六单元是非常重要的一部分。
这一单元涵盖了许多重点短语，对学生的英语学习起着至关重要的作用。
在本文中，我们将重点介绍第六单元的重点短语，并且详细解释它们的用法，帮助学生更好地掌握这些短语。
1. be good at这个短语表示“擅长于”，例如：She is good at playing basketball.（她擅长打篮球。
）在句子中一般需要和某种特定的技能或活动连用。
2. get on这个短语可以表示“进步”或“与……相处”，例如：He is getting on well with his classmates.（他和同学们相处得很好。
）在句子中，具体含义需要根据上下文来判断。
3. would like to这个短语表示“想要”，例如：I would like to join the basketball team.（我想加入篮球队。
）在句子中一般用于表达愿望或请求。
4. take part in这个短语表示“参加”，例如：She takes part in the school playevery year.（她每年都参加学校的话剧演出。
）在句子中一般指参加活动或事件。
5. look after这个短语表示“照顾”，例如：Sarah looks after her little sister at home every day.（莎拉每天都在家照顾她的妹妹。
）在句子中一般指照顾他人或照顾某种事务。
6. be not afr本人d of这个短语表示“不害怕”，例如：My dog is not afr本人d of thunder.（我的狗不怕雷。
）在句子中一般用于表达对某种事物的恐惧程度。
7. look for这个短语表示“寻找”，例如：They are looking for their lost cat.（他们在找他们丢失的猫。
）在句子中一般指寻找某种物品或人。
人教版七年级上册英语知识点全第六单元unit6知识点
人教版七年级上册英语知识点全第六单元unit6知识点Unit6谈论对食物的喜恶；1、重点词汇：banana,hamburger,tomato,ice-cream,alad,trawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,week,burger ,vegetable,fruit,right,apple,then,egg,carrot,chicken,breakfat,lu nch,tar,eat,well,habit,healthy,really,quetion,want,be,fat2、可数名词和不可数名词：1)foodn.仅仅指“食物，食品”时，是不可数名词；强调食物的种类时就是可数名词。
e.g.I’mhungry.Ineedomefood.(不可数)/Thereareallkingoffoodonthetable.（可数）2)fruitn.水果。
表示水果总称时，无复数形式，但表示种类时有复数形式。
Doyouhavemuchfruit/Therearemanyfruitinthebaket.3)ice-cream,alad,chicken这几个名词，当表示物质的时候是不可数名词，但当表示个体的时候是可数的。
e.g.Let’haveomeice-cream.中ice-cream是泛指，强调“冰激凌”这类物质，而非它的数量。
Howmanyice-creamdoyouwant中是要询问对方想要的数量，即几份。
可以回答anice-cream或twoice-cream.3、短语归纳：John’birthdaydinner约翰的生日晚餐ne某tweek下周thinkabout思考，考虑howabout怎么样omefruit一些水果hibirthday他的生日porttar体育明星eatinghabit饮食习惯forbreakfat作为早餐fordinner作为晚餐onelatquetion最后一个问题healthyfood健康的食品3、tomato可数n.“西红柿”复数形式：tomatoe人教版七上2022知识点总结全类似的以o结尾的名词，需加–e构成复数形式的单词还有potato,hero但photo等词而是以加—构成复数形式的。
郑州市七年级语文上册第六单元考点大全笔记
郑州市七年级语文上册第六单元考点大全笔记单选题1、选出下列加点字注音完全正确的一项（）A．女娲（wā）澄澈（zhè）掘起（jué）毕竟（bì）B．掺和（cān）绵延（mián）开辟（pì）泥潭（tán）C．灵敏（mǐn）寂寞（jì）幽光（yōu）安慰（wèi）D．蓬勃（bó）踪迹（zōng）模样（mǒ）枯藤（téng）答案：CA.澄澈（chè）B.掺和（chān）C无误；D.模样（mú）；故答案为：C。
【点睛】本题考查学生对字音的积累和运用能力。
解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。
注意做本题时逐项找出错误之处，选取正确的即为答案。
2、对《天上的街市》的理解有误的一句是（）A．全诗共四节，第一小节中的“街灯”和“明星”之间的思维跳跃所运用的是联想。
B．全诗共四节，第二至四小节对牛郎、织女自由生活的描述所运用的是想象。
C．全诗共四节，第一至四小节所运用的都是想象。
D．全诗共四节，第一小节是写实，第二至四小节是想象。
答案：C全诗共四节，第一小节中的“街灯”和“明星”之间的思维跳跃所运用的是联想。
第二至四小节对牛郎、织女自由生活的描述所运用的是想象。
C是错误的。
【点睛】此题主要考查对联想、想象的把握能力。
3、下列词语中没有错别字的一项是（）A．疮伤枯藤泥潭眉开眼笑B．原野贱落荒凉世世代代C．非凡山崖搅拌非凡气概D．泥浆开辟麻烦兴高彩烈答案：C考查字形的识记。
A．疮伤——创伤；B．贱落——溅落；D．兴高彩烈——兴高采烈；故答案为：C【点睛】注意汉字的偏旁部首，能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不写错别字。
能力层级A4、下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（）A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
第六单元复习知识清单+2023—2024学年统编版语文七年级上册
第六单元复习一、文学常识1.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。
安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《夜莺》《海的女儿》《拇指姑娘》《小克劳斯和大克劳斯》等。
2.《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。
代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
3.《女娲造人》选自《神话故事新编》。
作者袁珂。
四川新都人，神话学家。
若有《中国古代神话》《山海经校注》。
4.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自寓言故事集《伊索寓言》。
伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
5.《穿井得一人》选自《吕氏春秋》（又称《吕览》），战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
吕不韦，姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。
6.《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
列子即列御寇，相传战国时期道家人物，郑国人。
二、重点词语滑稽（jī）爵（jué)士头衔（xián) 聘(pìn)棠（táng)棣（dì）缥缈（piāo miǎo）女娲（wā)莽莽蓁蓁（mǎng mǎng zhēn zhēn）掺（chān）和赫(hè)拉溉(gài)汲（jí）中(zhòng)伤躇步跐蹈（chúbùcǐdǎo)不可救药：病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步。
药，治疗。
骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
骇：震惊。
随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
和：声音相应。
莽莽蓁蓁：形容草木丛生的样子。
力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。
杞人忧天：现在用来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
三、课文内容把握1.《皇帝的新装》这篇童话写一个愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的故事，无情地鞭挞了腐朽的封建王朝，鞭挞了至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的恶行掏出来示众，还告诉我们应保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
七年级上册英语第六单元笔记
七年级上册英语第六单元笔记以下是七年级上册英语第六单元的笔记，供您参考：第六单元主题：购物重点单词：1. 收款台：收银台，结账处2. 便宜：affordable3. 昂贵：expensive4. 质量：quality5. 选择：choice6. 服务：service7. 感谢：grateful8. 鞋子：shoes9. 衣服：clothes10. 价格：price重点短语：1. 讨价还价：bargain2. 物有所值：good value for money3. 想要某物：want sth4. 打折：discount5. 给某人提供某物：offer sb sth6. 需要某物：need sth7. 试穿某物：try on sth8. 买下某物：buy sth9. 想要购买某物：want to buy sth10. 想要试穿某物：want to try on sth重点句型：1. 询问价格：How much is it?2. 询问质量：How does it feel?3. 询问款式：What style does it have?4. 询问尺寸：What size does it come in?5. 表达感谢：Thank you very much.6. 讨价还价：Can you give me a discount?7. 决定购买：I’ll take it.8. 表达遗憾：I’m sorry, we don’t have that in your size.9. 推荐其他商品：I recommend this one. It’s very popular.10. 表达不满：The service here is terrible!重点语法点：1. 现在进行时态（表示正在进行的动作）2. 祈使句（表示请求或命令）3. 感叹句（表示强烈的感情）。
初中语文七年级上册第六单元解析及教学建议
初中语文七年级上册第六单元解析及教学建议一、单元概述第六单元是初中语文七年级上册的重要篇章之一，主要内容包括《不想长大》、《亲爱的安德烈》、《给自己一个勇敢的理由》三篇课文以及相关的词语、句式、修辞手法等知识点。
本单元主要围绕青少年成长心理，引导学生反思自我，培养积极向上的品质和心态。
二、课文解析1. 《不想长大》该篇课文通过描绘作者以及小女孩小草的日常生活，表达了他们不愿长大的心情。
通过描写儿童生活中的快乐与纯真，引发了学生对成长的思考，让他们意识到成长不仅仅带来变化，也意味着失去了某些美好的东西。
这篇课文重点讲解的知识点包括：- 词语：比喻、擬人、拟声等修辞手法的应用；- 叙事文的组织结构与写作手法；- 以及如何理解文章中隐含的思想和情感。
2. 《亲爱的安德烈》该篇课文是一篇真实的致谢信，向安德烈先生表达了作者及其他人对他的感谢之情。
通过描述安德烈对他人的帮助和关怀，引发学生对友情和感恩的思考，进而培养学生的感恩之心和善良品质。
这篇课文的重点包括：- 了解书信的格式和写作要素；- 理解感谢信的结构和写作技巧；- 分析文章展示出的友情和感恩主题；- 学习如何就自己的真实感受写一封感谢信。
3. 《给自己一个勇敢的理由》该篇课文主要通过描写魏骁勇的个人经历，表达了勇敢、坚强的精神力量。
通过描述他在困境中的坚持和自我激励，引发学生对勇气和信念的思考，培养学生在面对困难时勇往直前的品质。
这篇课文的重点内容包括：- 描写和叙述的技巧；- 理解文章中的人物形象和情感描写；- 通过对魏骁勇的故事进行深入分析，学习怎样培养自己的勇气和坚持不懈的品质。
三、教学建议1. 注重情感教育针对这一单元的主题，教师可以通过展示相关图片、音频、视频等教学资源，引导学生进行情感交流和思考，帮助他们更好地理解课文传递的情感信息。
同时，鼓励学生分享自己的成长经历，培养他们积极向上的情感态度。
2. 多种教学方法的运用除了传统的课堂教学外，教师可以采用小组讨论、角色扮演、互动游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
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的色彩！”
[解析] 冒号应为逗号。 2020/12/18
语文·新课标（RJ） 8
单元复习六┃ 基础积累
8．文学常识题。
(1)将下列作品及相关内容连线。
《智子疑邻》
伊索
《皇帝的新装》
金波
《蚊子和狮子》
安徒生
《盲孩子和他的影子》 韩非
《小圣施威降大圣》
吴承恩
《安徒生童话和故事选》 《金波作品精选》 《韩非子·说难》 《伊索寓言》 《西游记》
附和
听闻 为马
4．根据括号里给出的意思，写出本单元中你学过的词语。
(1)除非是为了去(夸耀)一下他的新衣服。(
)
炫耀
(2)这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。(
(3)这布是华丽的！(滑精稽巧细致)的！无双的！(
)
(4)他(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走。(
)
)
精致 踉踉跄跄
单元复习六┃ 基础积累
7．下列句子中标点使用有误的一项是( )
D
A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。”
C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美
庇．护( bì ) 爵．位( jué )
澄．澈( chéng ) 炫．耀(xuàn ) 红润．( rùn ) 女娲．( wā )
粘．住(zhān )
潺潺．(chán ) 骇．人( hài )
鹭．鸶．( lùsī )
撺．(cuān ) 御．聘( yù ) ) 妥当．(dang ) 称．职( chèn ) 哞．哞( mōu )
驰chěng( )
疲惫不kān( ) 堪
聘 骋
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 4
单元复习六┃ 基础积累
3．把下列成语填写完整。 ( 塞)( )失翁马 神通( )( ) 举世( )无( )双 随声( )( ) 耀武( )扬( )威 骇人( )( )
趋炎( )附( )势 指鹿( )( )
广
大
_________》
《__________》《__________》《假__托__的__故__事__》都是寓言。 深刻的道理
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻
塞翁失马
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 10
单元复习六┃ 阅读理解
┃阅读理解┃ (一)阅读下文，回答问题。 小羊的名片 紫纯 那天小羊的确去了小溪边，也的确遇到了狼。狼正饿得慌，于是想吃这只羊。不过这狼的
小羊看出了端倪，跳上一块长着青苔的岩石，摆出一个讲演的姿势，对狼说：“亲爱的狼先生， 您要吃我，我是没意见的，只怕我的叔公不同意呀！”
“你叔公是谁？” “白额狼王呀！” 狼没料到小家伙居然会提到自己的老板，心里有些发憷，眼里的凶光也收敛了许多。小羊的叔公 只可能是老羊，这是简单的道理，但这只狼逻辑混乱，全不推理，听不出其中的破绽。 小羊不失时机地摸出一片腌过的法国梧桐叶，递给狼——原来是白额狼的名片，上面密密麻麻地 印着35行字，尽是各种动物协会的名誉理事头衔，关键的一点是：住宅电话是手写的，这说
智商不高，因此就显得比较仁慈，不像其他狼那样干脆利落，总觉得吃小羊之前要制造一些借口。 “你是个坏东西，”他指着小羊说，“你弄脏了我要喝的水。” 小羊眼珠一转，指出狼的第一个逻辑错误：“亲爱的狼
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 11
单元复习六┃ 阅读理解
先生，我怎么会弄脏您喝的水呢？您在上游，我在下游呀！” 狼没有回过神来，但觉得自己肯定错了。因为他在狼群里头总是认错。于是，他开始制造第二个
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 9
单元复习六┃ 基础积累
(2)根据要求填空。
①童话，常常通过丰富的_____、幻想和__想__象_来塑造形象，反映生夸活张，对儿童进行思想教育。
本单元的《____ ______》和《___________ ___》都属于童话作品。
皇帝的新装
②寓盲言孩，子总和是他用的_影__子_______寄寓___________。如本单元的《___
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 6
单元复习六┃ 基础积累
6．下列属于反问句的一项是( )
D
A．添一点什么东西进去呢？
B．人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？
C．怎样才能使他们继续生存下去呢？
D．那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 7
借口： “反正你是坏东西，你去年在背后骂我。” 小羊以胜利者的姿态“哈哈”地笑了几声，指出狼的第二个逻辑错误： “亲爱的狼先生，去年我还没出生呢！所以去年我不会在背后骂您。” 再蠢的狼这时也有些恼羞成怒，加之饥肠辘辘，就露出了凶相，准备弱肉强食。
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 12
单元复习六┃ 阅读理解
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 5
单元复习六┃ 基础积累
5．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( A ) A．任何不称职的或者愚蠢得不．可．救．药．的人，都看不见这衣 服。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随．声．附．和．表示 赞成。 C．同学们在班会上高．谈．阔．论．，提出了许多宝贵的建议。 D．这些伪劣奶粉造成的危害骇．人．听．闻．，药品市场非整顿不 可。
单元复习六
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 1
单元复习六┃ 复习重点
┃复习重点┃
1．掌握课文中的重点词语，识记多音字。 2．识记文中的重点语句和重要的文学常识。 3．了解寓言、神话、童话等体裁的特点。 4．能区分联想和想象，掌握联想与想象等表现手法的作用。 5．掌握重点文言词汇的含义及用法。 6．综合性学习：少年正是读书时
附和．( hè )
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 3
单元复习六┃ 基础积累
)
鸨
窗líng( ) 棂 chéng( )报
呈
luán( )孪生
lǎ( )叭
喇
头xián( ) 衔 pìn ( )请
xūn( 勋)章
bì( )下
陛
lǒng( )笼罩
2020/12/18
语文·新课标（RJ） 2
单元复习六┃ 基础积累
┃基础积累┃
1．给加点的字注音。
掣．( chè )
鹚．( cí )
淬．( cuì )
缨．(yīng )
鳜．( guì )
鲂．(fáng )
木木樗樗．( chū )滑稽．( jī ) 赏赐．( cì )
鲛．人( jiāo )
痒酥酥．( sū ) 踉．跄．(liàngqiàng