小学英语优质课比赛通知
关于开展全市第十五届优质课
关于开展全市第十五届优质课评选活动的通知各县（市、区）教体局、局属各学校、幼儿园：为了全面贯彻落实党的教育方针，推动新课程理念下的课堂教学改革与创新，切实提高广大中小学、幼儿园教师尤其是中青年教师的思想业务素质，发挥骨干教师的示范引领作用，市教育局决定开展全市第十五届优质课评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、参赛对象全市中小学、特殊教育学校、幼儿园教师。
二、参评学科、专业小学：语文、数学、英语、思想品德、体育、音乐、美术、信息技术、劳动技术、心理健康教育、小学复式教学、绿色证书、科学、少先队辅导员。
初中：语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术、劳动技术、心理健康教育。
高中：语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践、心理健康教育。
幼儿园：依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》所开设的专业、学科。
特殊教育：教育部颁布的特殊教育义务教育阶段所开设的学科、聋部高中开设的文化课和专业课、学前康复开设的课程。
具体专业包括聋专业、启智专业、学前康复专业。
三、时间安排根据省优质课活动安排，我市本届优质课评选活动从2016年至2017年分批、分学科和专业进行。
第一批：开展中学语文、中学历史、中学地理、高中综合实践、心理健康教育、中小学美术、中小学体育、中小学劳动技术、初中英语、小学品德学科、幼儿园和特殊教育各专业学科的评选。
第二批：开展高中思想政治、初中思想品德、高中英语、高中通用技术、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中小学信息技术、中小学音乐、小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、小学复式教学、绿色证书等学科的评选。
四、参评条件1．热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，在教育教学工作中，全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育。
2．按照《教师法》的有关规定，能够认真履行职责和义务；3．相关学科专任教师，具有相应层次的合格学历和教师资格证书，赛课前查验证书原件；4．县（市直）级优质课教师;5．从事相应教育教学工作4年以上，业务能力和工作成绩较突出。
英语优质课大赛简报
英语优质课大赛简报范文英语优质课大赛简报一、课程概述：本次参赛的优质课题为《Unlocking Creativity: Exploring English through Storytelling》。
这是一堂注重培养学生创造力和语言运用能力的课程，通过讲故事的方式引导学生深入学习英语。
二、教学目标：1. 语言目标：提高学生听、说、读、写的综合语言运用能力，培养他们运用英语进行故事表达和创作的能力。
2. 创造力目标：激发学生的想象力和创造力，通过故事情节设计和角色扮演等方式，培养他们的创意思维。
三、教学过程：1. 引入与激发兴趣：通过引人入胜的故事片段、音乐和图片，激发学生对英语学习的兴趣。
2. 故事学习与分析：学生阅读并分析经典英语故事，学习故事表达的技巧和结构。
3. 角色扮演与创作：学生分组进行角色扮演，同时鼓励他们改编故事、创作新的情节，培养创造性思维。
4. 语言运用与实践：学生运用所学语言进行小组交流，展示他们创作的故事，增强语言实际运用能力。
四、教学成果评估：1. 学科水平：学生在听、说、读、写各方面均有明显提高，语言运用更加自如。
2. 创造力发展：学生的创造力得到锻炼，能够独立思考并表达自己的观点。
3. 团队协作：通过小组活动，学生之间的团队协作和沟通能力得到有效提升。
五、反思与改进：在教学中，我们注意到学生在故事创作中有了很大的突破，但在语法和表达准确性上还有提升空间。
下一步将更加注重语言规范的教学，确保学生在创造性表达的同时，能够准确运用所学语言。
六、展望与感谢：我们期待在大赛中与各位评委分享这个富有创意和活力的英语课程。
感谢学校对我们的支持，也感谢同仁在教学中的精诚合作。
小学三年级英语整班朗读暨拼读能力比赛方案
小学三年级英语整班朗读暨拼读能力比赛方案
为进一步规范起始年级的语音教学，检验phonics 教学成果，培养学生初步的单词拼读能力以及优美的语音模仿能力，提升学生的英语学习兴趣和自信心，为学生的可持续的英语学习奠基，根据市小学英语三年级整班朗读暨拼读能力比赛相关要求，现组织我校三年级学生进行整班英语朗读暨拼读能力比赛。
一、比赛内容:
1.整班朗读。
抽取三上Unit 3- 7中任一单元的Story time & Cartoon time。
2.整班诵读。
抽取26个字母Phonics chant的任意三个。
3.听力测试。
音素识别以及CVC拼读。
二、比赛时间:
1.朗读和诵读：2023年12月21日中午辅导课时间（12:00-12:30）
2.听力测试时间：朗读结束后开始（12：35－听力结束）
三、比赛地点: 三年级各教室
四、评委安排：
1. 朗读评委：四、五、六年级全体英语老师
2.听力测试监考安排：
五、奖项设置：本次比赛将评出团体一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
六、比赛要求:
1、朗读时，举止大方得体、自信，情绪饱满，有感情和气势。
2、吐字正确，无错误，不添字，不漏字。
3、整班朗读时，能根据课文角色的不同，选择不同的语气、语调。
4、语音语调标准、优美，音量适中，语速得当，语气流畅。
5、能正确读出停顿、重音、连读、变调、爆破等。
6、能把握所读内容的情感基调，读出自己的理解，配合默契。
小学英语组优质课评比方案
望谟县民族小学英语组优质课评比实施方案为进一步推动我校课堂教学改革的深入实施，激励广大教师更好地树立新的课改理念，掌握新的教学策略和方法，优化教师教学方式，全面提升我校英语教师的教学水平和能力，打造高效课堂。
学校决定举行本次英语课堂教学大赛，特制定本方案。
一、指导思想：以新课程教学理论为指导，体现新课程理念；以课堂教学改革为重点，追求课堂教学的高效性合创新性；以大赛为载体，深化教研主题；提高教师教学技能，促进教师的专业化发展。
二、参赛时间：2016年10月18日、19日上午四节课三、参赛地点：民族小学多媒体教室四、参赛对象本校全体英语任课教师五、参赛内容四、五年级英语教材上册第三单元B部分，第四单元A部分对话教学。
五、安排与要求：参加赛课的老师于10月9日下午抽签决定上课顺序（1－8号签）及（四个教学内容）上课内容。
2、提前一周备课。
要求有多媒体辅助教学。
3.参赛老师于比赛日每人上交7份纸质的教学设计。
4.授课班级由授课老师自己选定，实验班不能选，相同课题不能选同一个班的学生。
5.大赛期间，教师须参加学科听课，并作好听课记录。
6、评分标准详见《民族小学英语优质课评比标准》。
六、评委：由我校班正驰校长和本校英语老师轮流作评委（除去上课的和即将上课的老师）。
七、奖项设置1、所有评委的评分集中统计，去掉最高分和最低分，计算平均分作为参赛选手的最后得分。
2、评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总，评出课堂教学大赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名，学校对获奖者进行表彰奖励。
八、其他事项说明1、为公平起见，考虑三年级学生词汇量太少，六年级学生不够活跃，本次参赛只选四、五年级的内容。
2、为了提高本校老师创新能力，本次参赛内容不选常规的词汇教学，而改为对话教学。
3、本次教学内容采用同课异构的方式进行。
俩俩上一个相同内容，由抽签决定。
4.评委组由一个校领导及另六位英语老师组成，轮流进行，每个相同课题的老师不能当评委，即正上课的和即将上课的老师，其他的都是评委。
小学英语课堂教学评比暨观摩活动方案
小学英语课堂教学评比暨观摩活动方案一、活动目的通过评比和观摩活动，加强对小学英语教师的培训和引导，提高他们的教学水平和能力，为学生提供优质的英语教学，培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、活动内容1.初赛（1）选拔出参加评比和观摩活动的英语教师，每个年级选派2名代表教师参加。
（2）初赛阶段，选派评委对所有参赛教师进行课堂考核评比，评选出每个年级的优秀教师。
2.决赛初赛结束后，根据初赛评比结果，选出每个年级的教师代表，参加决赛。
评委将对决赛教师进行现场观摩评比，评选出小学英语教学的典范教师，并颁发教学荣誉证书和奖励。
3.观摩活动参加决赛的教师将在活动现场进行教学展示，并邀请其他校区的教师和学生观摩。
其中一部分班级的学生也将参与到观摩活动中，进行互动学习和评价。
三、活动流程1.活动报名及初选（1）学校通知所有英语教师参加评比活动，并要求每位教师提交自己的教学视频和教案。
（2）评委根据教学视频和教案进行初选，并选出参加初赛的教师。
2.初赛（1）教师代表参加初赛，按照规定的教学内容进行教学展示。
每位参赛教师有30分钟的时间来展示自己的教学技巧和能力。
（2）评委依据教学内容、教学过程和教学效果进行评分，选出每个年级的优秀教师。
3.决赛（1）初赛结束后，根据初赛评比结果，选出每个年级的教师代表参加决赛。
（2）决赛阶段，教师代表将进行现场教学展示，时间不超过40分钟。
（3）评委根据教学展示的内容和情况进行评分，选出小学英语教学的典范教师，并颁发教学荣誉证书和奖励。
4.观摩活动决赛结束后，将从决赛中选出的优秀教师组织观摩活动。
（1）观摩活动分为两个环节：学生互动和教师教学展示。
（2）学生互动环节：每个学生班级派出一名学生代表与观摩教师互动，包括口语对话、读英语童话故事、演唱英文儿歌等。
（3）教师教学展示环节：每位观摩教师有30分钟的时间进行教学展示，学生和教师可进行互动交流。
四、评委选拔与培训1.评委选拔（1）学校选派有经验、教学水平高的英语教师担任评委。
小学英语组优质课评比方案
小学英语组优质课评比活动方案
为了进一步加强学科建设，努力提高全组教师课堂教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
根据教导处的要求，现决定开展“亲亲学校小学英语课堂教学优质课评比”活动。
现将有关事宜通知如下，希望教师们按要求做好准备。
一、参评对象
四十周岁以下的老师必须参加，四十周岁以上的老师自愿报名。
二、比赛组织：
1、参评教师自选一节课例，进行教学设计。
2、时间安排：
3、每位英语老师自行安排好时间参与听课，根据《杭州绿城育华亲亲学校课堂教学评价标准》给参评教师打分，（自己不给自己打分）。
教研组按照得分高低排名推荐教师参加校优质课评比。
4、参评教师准备好基于“优质高效”的教学设计1份
（A4打印），上课前交给沈惠。
教学设计格式： 课题名称： 学习目标： 学习重、难点：
学习活动：（要写出每个环节的设计意图） 作业设计： 板书设计：
三、 课堂教学评估量表 评价人：
说明：
（1）、听课者只要在相关栏目中打“√”然后得出总分。
（2）“教师基本素质总体评价”可根据听课者对该教师的了解和本节课反映出来的教学素质给予定性简述和定量打分（最高100分）。
关于英语口语比赛的通知
关于英语口语比赛的通知亲爱的同学们：大家好！为了提高同学们的英语口语水平，激发大家学习英语的热情，丰富校园文化生活，学校决定举办一场英语口语比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛主题本次比赛的主题为“展现自我，绽放光彩”，希望同学们能够通过英语表达，展现自己独特的风采和魅力。
二、参赛对象全体在校学生三、比赛安排1、报名时间从即日起至具体日期止，同学们可以在班级英语老师处报名。
2、初赛时间初赛将于具体日期举行，比赛形式为命题演讲，每位选手演讲时间为 3 分钟。
演讲题目将在报名结束后公布。
3、复赛时间复赛时间定为具体日期，比赛形式为即兴演讲和问答。
选手将在现场抽取题目进行演讲，并回答评委的提问。
4、决赛时间决赛将于具体日期隆重举行，比赛形式包括主题演讲、情景对话和才艺展示。
主题演讲时间为 5 分钟，情景对话环节将考验选手的应变能力和语言运用能力，才艺展示部分则可以是英语歌曲演唱、英语短剧表演等，展示时间不超过 5 分钟。
四、比赛规则1、初赛（1）参赛选手需围绕给定的主题进行演讲，要求内容积极向上，语言表达清晰流畅。
（2）演讲过程中，发音准确，语调自然，语速适中。
（3）初赛将选拔出X名优秀选手进入复赛。
2、复赛（1）即兴演讲环节，选手需在抽取题目后的 5 分钟准备时间内，组织思路并进行演讲，演讲时间为 3 分钟。
（2）问答环节，评委将根据选手的演讲内容进行提问，选手需在 2 分钟内作出回答。
（3）复赛将评选出X名选手晋级决赛。
3、决赛（1）主题演讲要求选手观点鲜明，论证充分，具有较强的感染力。
（2）情景对话环节，选手需与搭档配合默契，准确理解并回应对方的表达。
（3）才艺展示环节，选手的表演应具有一定的艺术水准和英语语言的运用能力。
五、评分标准1、内容（40 分）主题明确，内容充实，条理清晰，具有一定的思想深度和创新性。
2、语言表达（40 分）发音准确，语调自然，语速适中，语法正确，词汇丰富，语言流畅。
3、舞台表现（20 分）着装得体，仪态大方，肢体语言运用恰当，与观众有良好的眼神交流，能够展现出自信和魅力。
英语作业比赛通知范文
英语作业比赛通知范文亲爱的同学们：大家好！我校将于本学期举办一次英语作业比赛，旨在提高同学们的英语学习兴趣和能力，并且加深对所学知识的理解和应用。
在这次比赛中，每个参赛者将有机会展示自己的才能和创造力，与全校同学一决高下。
下面是有关比赛的重要信息：一、比赛时间和地点本次英语作业比赛将于本月底进行，具体的比赛日期和地点将在稍后公布。
同学们要提前做好准备，做到举一反三，灵活运用英语知识。
二、比赛内容比赛内容将涵盖我们学习的各个方面，包括听力、口语、阅读和写作。
比赛的形式将是个人赛，并有限定时间，要求同学们在限定时间内完成所需的任务。
三、比赛规则1. 比赛为闭卷形式，参赛者不得携带任何辅助材料；2. 比赛参考教材为课本和教师所提供的相关资料；3. 参赛者需按时参加比赛，迟到者将取消比赛资格。
四、奖励设置为了增加比赛的激励性和竞争性，我们设置了丰厚的奖励。
比赛设一、二、三等奖，并对其他优秀选手颁发优秀奖。
五、参赛报名同学们可于本周内，联系所在班级的英语教师进行报名登记。
报名时需要填写个人基本信息和联系方式，以便比赛通知的及时传达。
我们坚信，通过这次英语作业比赛，同学们不仅能够提高自己的英语能力，更能够体会到学习的乐趣和成就感。
希望大家积极参与并全力以赴，展示自己的风采。
祝同学们在比赛中取得佳绩，获得满满的成长收获！谢谢大家！此致敬礼英语教师某某某日期：年月通过阅读辅助材料，我们可以了解到学校将举办一场英语作业比赛。
这次比赛旨在提高学生的英语能力，为学生提供展示自己的机会，并给予他们成长的奖励。
比赛的参与条件是学生按时参加比赛，不得迟到。
参赛者可以参考课本和教师提供的相关资料。
比赛设有一、二、三等奖和优秀奖，奖励丰厚。
学生需要在本周内联系英语教师进行报名登记，以便及时收到比赛通知。
通过这次比赛，学生们不仅能够提高英语能力，还能够感受到学习的乐趣和成就感。
希望同学们积极参与并全力以赴，展示自己的风采。
最后，英语教师某某某向同学们表示祝福，在比赛中取得佳绩，并获得满满的成长收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语优质课比赛的通知
各学校：
为了深化我区小学英语课堂教学改革，全面提高我区小学英语教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，提高教师课堂教学能力，决定于举办全区小学英语优质课比赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、比赛内容、形式与要求
1、比赛内容：现行小学英语PEP版教材三至六年级上册，含各种课型。
2、参赛对象：全区小学英语在职在岗教师。
3、参赛名额：各校选派1人。
4、比赛形式与要求：参评选手预先准备好课例，每节课的授课时间为40分钟，比赛顺序抽签确定。
参赛选手须打印好教学设计5份，上课前发给评委。
5、奖项设置：设区级奖项，每节优质课限报1名指导教师。
二、比赛时间与地点
1、比赛时间：
2、比赛地点：
3、请各学校参赛老师提前一天到比赛地点抽签并调试课件。
4、请各校派教师积极参加观摩。