师德标兵事迹材料范文两篇
师德标兵事迹材料范文两篇
【一】
____，女，____年8月参加工作，现在市正则小学任教。今年，她光荣地被评为“全国优秀教师”、“全国优秀中小学德育
课教师”、“____市优秀教育工作者”、“____市语文学科带头人”。在十九年的教学生涯中，她怀着崇高的社会责任感，对教育事业，对所教的学生无私地奉献着才智和青春，奉献着一
个教师的爱心。她以优良的师德师表形象，优质的教育教学方法，在平凡的工作岗位上创出了一项项不平凡的业绩，赢得了
学生的爱戴，受到了领导、教师的称赞，得到了家长以及社会的
广泛好评，堪称____市乃至____市教育系统“以德立身”的典
范，
“以爱立教”的楷模，“以生立师”的榜样。以下刊出徐老
师主要事迹，以飨读者。
有人说“教学是一门遗憾的艺术”，而____老师则认为“教
学是一门无止境的艺术”。为了不断追求这门无止境的艺术，她
迈出了不息的步伐。她刻苦钻研课堂教学，广泛地阅读教学杂志、教学专著，几年下来，写成了厚厚十几本的学习笔记。为了求得鲜活的教学经验，她拜名师为师，专程到上海、杭州等
地学习、培训，她那种为了求艺，怀抱刚满九个月的婴儿，牵着
七旬老母去上海学习的刻苦精神，感动了上海师专的每一位老师。就连看电视她都在揣摩着主持人的一颦一笑，一举手一投足，从中习得端庄、自如的教态，鲜活、生动的语言。在物质生活
、精神生活日益丰富的当今社会，____老师与寂寞为伴，和书籍为友，守着自己一方宁静的学习沃土。走进她的房间，引人注目的是整整一面墙的书架及满满一架的书籍，这些书籍是她教学中的不竭动力，也是她教学的源头活水。
由于经常对外开课，与人研究教材，共同探讨教法成了____老师的家常便饭。为了上好一节课，她常常和学校的同行思考每一个环节的可行性，斟酌每一句话的准确性，有时备课讨论到深夜一点多钟。时间不够用怎么办？她便把从家到学校这段路程利用起来，这骑车的二十分钟时间也常常带给了她思考后的惊喜。她上过的课从不留教案，今天上完，今天扔教案，用她的
话来说“留教案会束缚自己思维的创新，那课就越上越老了”。正因为没有现成的教案，每篇课文在她眼里都是新的，都是零起点设计的，因此她的课常教常新，每一堂课都给人意想不到的
创意，人们称听____老师的课“是一种艺术的享受”。
在长期的班主任工作实践中，____潜心研究班主任工作，摸
索出了一套让学生“自尊、自爱、自制”的自主管理模式，所带
班级班风正、学风浓。调皮捣蛋的后进生到了她手里，在她人格魅力的感染下，在正确而独特的教育方法引导下，都无
一例外地转变为好学上进的学生；基础再差的班经过她一学期的
精心培育，便奇迹般地一跃成为优秀班集体。她所带的班曾先后
八
次对____市、____市的领导、教师开主题队会，博得了与会
领导、教师的一次次掌声。班级曾获“ ____市文明中队”、
“____市文明班队”，她的学生中有获“全国好儿童”称号的，
有“镇
江市十佳少先队员”，有____市的优秀少先队员、优秀学生
干部。“千言万语道不尽我们对您的热爱！”一位早已毕业的学
生在信中深情地说出了全体学生的心声。____教师本人也作为优秀教师的杰出代表，作为____市师德师表先进个人演讲团的
成员到____各地巡回演讲，宣讲她的先进事迹。
在____市城乡的小学教师中几乎无人不知____的名字，因为
他们都听过她的课，都被她深湛的教学技艺所折服，被她创造的
语文课堂所陶醉。她对事业的执著追求，以及良好的教学素质、
丰厚的文学功底，使她很快脱颖而出，形成了自己“朴实、扎实、新颖、灵动”的教学风格，活跃在____市的教学舞台上。从九零
年至今，____老师先后三十余次对上海、常州、____
、____等地的领导、教师开课；在辅导区高年级青年教师的课堂教学比武中，两次获得一等奖，是辅导区在课堂教学段位评定中获得九段、品牌段的老师；获____市说课比赛一等奖；在
____市城镇小学高年段语文评课中，又一举夺魁，荣获一等奖。
在素质教育的改革大潮中，____始终勇立改革的潮头，承担了省级立项课题“自主自能型课堂教学模式的研究”、____市立项课题“在快速阅读中培养学生语文能力”的研究。为了改革传统的教学模式，使自己拥有先进的教育教学理念，二00一年她参加了江苏省首届骨干教师培训，在历时一年的培训时间里，她拜省内外知名的教育专家为师，白天听课记录，晚上整理笔
记、潜心思考，努力把握新课程的教学思想，并代表培训班的学员在南师附小上了一节体现新课程理念的研究课，博得了专家、教师的一致好评。在多年的学习中，她积累了丰厚的理论底蕴，有多篇文章在省级刊物上发表，二十几篇文章在全国、省、____市、____市论文评比中获一、二等奖。在她不懈的追求中，她也收获了甜美的果实，先后被评为____市教坛新秀、____市学
科带头人、____市中青年骨干教师、____市学科带头人。难怪云阳一小的校长对前来采访的报社记者不无自豪地说：“____老师是我们云阳一小的骄傲。”
____老师不仅是一位出色的语文教师，也是一名优秀的指导教师。除了完成正常的教育教学任务外，她在学校还担任着培养青年教师的职责。学校专门安排了十几位教师跟着她听课，请她指导上课，辅导备课。一学年她听了八十节左右的青年教师的课，而这八十多节课的背后还带动着一百多节课的指导备课和评课。学校青年教师在她的悉心指导下，很快地成长起来，已
有二人成长为____市中青年骨干教师，八名教师被评为____市教学骨干及学科带头人。她所带的语文教研组两次被评为____市优秀教研组，今年又被____市教育局评为____市优秀教师学科群
体，她还是____市教育局课程攻关组的攻关成员，____市教师培训中心聘请的指导教师，在____市的全员培训中，进行了多场讲座，讲解新课程的教学理念，并在____市城乡巡回上课，从实
践层面解读新课程，攻克课改道路上的一道道难关，人们称____老师是____市教育领域课改的领头雁。
有什么样的老师就有什么样的学生，学生就是老师的镜子，从学生身上可以看到老师的影子，这是____老师的为师之道，也是____老师在____乃至____市受到普遍赞誉的思想基础之
一。人们都传诵着在____的班级里没有差生。确实，她所教的历届学生在各级各类考核测试中，及格率均达百分之百，优秀率名列前茅。她所教的学生各方面的能力强、知识丰富，尤其是她所教的语文方面，更是成绩斐然。学生中有获全国看图写话优秀奖的，有获江苏省读报知识竞赛一等奖的，有在____市增华阁作文大赛中获一等奖、二等奖、三等奖的；有在____市作文比
赛中获一、二、三等奖的。此外，在《人民日报》、《小学生优秀作文》、《____日报》等报刊杂志上发表文章的学生达二十余人次。她本人被评为全国“世纪杯”征文育才奖、江苏省优秀辅导教师、____市指导一等奖。
____的名字不仅为同行们所称道，更为许许多多的家庭所传扬，听听这些家长的话吧，一位家长多次对亲戚朋友说：“遇到这样的好老师是我家孩子的福气。”还有一位家长，只要有人问他孩子去哪个学校上学，他总是脱口而出：“去育才实小，到____老师的班上”。一位在法院工作的院长在她孩子小学毕业之后，专程到____老师家里，真诚地说：“总听孩子说徐老师怎么怎么好，一个孩子说不稀奇，每一个孩子都在家里夸奖着你，我想这是一位了不起的老师。孩子在你班上时我不敢来，怕被你看轻了，现在孩子毕业了，我一定要来拜访你，结识你
这样一个朋友”。____老师一直从事着高年级的语文教学兼班主任，从她手上已毕业了好多届学生，这些学生的家长都成了____老师的朋友，她走在大街上，总有许多人热情地跟她打招呼，由于教出的学生太多，有时连她自己都弄不明白这是谁的家长。
?
【二】
在我市众多的学校里，吕叔湘中学是一棵参天大树，在这所学校里工作的陈留庚的目标和追求执着高远，做广阔校园里一棵根深叶茂的大树，为莘莘学子的成长奉献更多的绿荫。
根底深方能站稳讲台。早在19XX年就从南京师范大学物理系毕业的陈留庚不满足于自己毕业于名校，资历深，名声响，吃老本，而是把知识的根须伸向了更远的地方。勤奋学习，不断总结，陈留庚积累了系统坚实的基础理论知识和丰富的教学经验。在长期的教学实践中，他自觉的更新教育教学观念，及时把握现代知识更新的趋势和动态，积极运用现代教育技术成果整合物
理课堂教教学，并不断的加以改进，形成了自己生动、高效的教学特色，有了自己的一整套课堂教学方法。他的物理课堂教学艺术与教学水平得到师生们的一致好评，19XX年11月获____市高
中物理评优课一等奖，在____市及周边地区享有盛誉，先后多次为____市高三物理教师和____市高中物理教师开设讲座。他的很多较成熟的做法和思考已写成文章，有二十多篇已在国家、省
级专业杂志上发表或在省、市级评比中获奖。
陈留庚在注重物理教学实效的同时，还积极以物理知识为载体，努力发挥物理学科的育人功能。二十年来，坚持物理学科的德育渗透研究，在物理教学中通过规律和概念、名人事迹、适时穿插物理学史、国家的重大建设成就等的教学，对学生进行历史唯物主义、辩证唯物主义、科学精神、理想教育和爱国主义教育，取得了良好的效果。
枝叶茂方能冠盖校园。从教师成长为校长，从执教到治校，担任吕叔湘中学党总支书记兼校长，陈留庚要做一棵教育园地里的大树。他坚持“以学建德”、“以学促教”的理念，自学和培训相结合的原则，努力地学习新知识，提高业务素质。先后参加了国家、省、市、县四级教育行政和研究部门举办的校长培训、现代教育技术培训、课程改革理论培训等三十多次培训学习
。自订和学校资料室订阅的十多种管理类和专业类杂志每期必看，并坚持每天上网浏览有关学校管理和物理教学网站。在他的倡议下，学校从20XX年下半年起，学校每周的行政例会和隔周教
研组活动都要学习一篇有关学校管理、教
育教学与改革等方面的文章；通过学习，行政一班人普
遍接受了现代教育教学理念，提高了现代教育技术水平；同时也
影响了一般教师形成良好的学
习风气。
陈留庚勇于创新，积极开展教科研活动。他倡议开展了“说、上、评”的教研组活动新机制，并带头开设组内公开课、课程改
革实验研究课。他是国家级九五重点课题“学校德育工作的途径和方法”子课题《学科德育渗透》的研究，《吕淑相教育思想在中学各科教学中的运用》的课题研究、《高中物理探究式教学案例研究》、《运用电教媒体发展学生的思维能力》、《构建学校新型人际关系——尊重教育案例研究》和《中学生心理健康教育研究》等省、____市和____市重点课题的主持人或主要参与者。他还着力推进校本课程建设，强力推进研究性学习的开展，主持制订了《吕叔湘中学校本课程建设规划》、《吕叔湘中学研究性学习实施方案》，积极开发校本课程；现已完成或即将完成的校本教材有《诗词鉴赏》、《吕叔湘谈读书与做人》、《星空漫步》等五部。
根深叶茂，果实累累。陈留庚19XX年获____市优秀教育工作
者称号；19XX年3月、10月分别被授予____市劳动模范和江苏省
劳动模范荣誉称号；19XX年荣获全国五一劳动奖章；19XX年被命
名为____市中青年骨干教师，之后又进入江苏省委组织部333工程培养对象梯队；20XX年4月，被____市教育局授予“____市学科带头人”称号；20XX年被聘为江苏省物理学会第十届中学工作
委员会理事。20XX年陈留庚作为中学物理学科特级教师人选通过了____和____评审，即将成为学校首位特级教师。
不求光彩夺目，只求根深蒂固，做有根底的教师，做有根底的校长，陈留庚将继续从事着他传承教育根本的事业。
师德标兵个人先进事迹材料
师德标兵个人先进事迹材料 作为一名小学教师我深知自己责任的重大，如果不能给孩子一个扎实、良好的启蒙教育必然会影响孩子后续的学习与发展。正因为如此，我时时提醒自己要用心工作。“不误人子弟，不毁自己声誉，不伤孩子和家长的真情”是我对自己提出的要求，多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己，使自己成为一名合格的人民教师，赢得了家长的认可，同事的好评，学生的爱戴。 一、真心关爱，无私奉献 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”通过多年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么，我用爱心架起了师生间的桥梁。 班里有个孩子，由于父母离异，他和爷爷奶奶生活，性格十分孤僻，学习习惯不好，注意力不集中。了解了这个孩子的情况后，我把他从后排调到了前排，告诉他：“老师很喜欢你，想和你做朋友。”接下来我不仅辅导他学习，更注意在生活上关心他。没带钱，我就给他买一份饭，缺什么学习用品我及时送给他。在我的关爱下，他脸上的笑容多了起来。一次，他给我写了一封信，信里说：“爸爸妈妈离婚了，我所有的快乐都被带走了，我多么希望妈妈像您一样爱我呀！”
我的心被刺痛了，孩子毕竟才10岁他渴望得到母爱啊，我的爱终究不能代替妈妈的爱。于是利用周末我来到了孩子的爷爷家，和老人谈了很久，并从邻居那里打听到他妈妈的地址，和他的妈妈见了面。我和她谈了孩子的学习和生活情况，并让她看了孩子的信，希望她能多给孩子一些关心。我的真诚感动了孩子的母亲，周一邢栋的妈妈就来学校看他了，还给他带来了新衣服，嘱咐他好好学习。看着孩子脸上的笑容，我也十分高兴，以后每到周五我都会用自己的电话让他和妈妈联系，他妈妈也经常来看他。孩子的性格变开朗了，学习成绩也上来了。这一切都是因为教师爱心和责任心。有了这次经历，我更加留意每一个孩子，并建立了多种与家长联系的方式，共同去关注孩子的成长。而我的爱心和责任心也取得了家长的信任和支持，拉近了我和学生及家长间的距离。 二、以己之爱，启动心灵 在农村很多家长为了生活外出打工，对孩子的教育无暇顾及。为了让每个孩子都能健康成长，我建立了留守儿童档案，通过家访摸清学生的基本情况，做好详细的记录，然后因人而异制定计划，采用不同的教育方法。 班里有个孩子，是学校出了名的“捣蛋鬼”，纪律差，学习差，就连他父母都拿他无可奈何。面对这样一个孩子，我采取挖掘其闪光点进而因势利导的教育方法。比如他认真写作业我就表扬他，上课爱回答问题了我也夸他。一个孩子当着他的面说他不写作业，他还没来得及发火，我就摸着他的头说：“不可能，涵涵可不是这样的孩子，
师德标兵事迹材料
春风化雨润心田 ——××同志申报城西区师德标兵事迹材料 从事幼教事业十年来，虽然经历了诸多风雨，尝尽了酸甜苦辣，但××同志一如当初那样的朴实无华，只是在教育这个舞台上，她消除了以前的疑虑和茫然，褪去了稚嫩和青涩，代之的是坚定和成熟。“德高为师，身正为范”，就是对她幼教历程的最好写照。 一、用实际的行动践行高尚的师德 人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。自从走上幼教这条道路，××就明白肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任，多年来，她始终严格要求自己，严守师德，身正为范，坚持以教师职业道德规范来规范自己的言行举止，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱幼儿、团结同志，真正做到了让领导信任她、同事支持她、家长认同她、孩子喜欢她。随着时间的推移和认识的深入，她又深刻地感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，光是热爱孩子、勤勉敬业是远远不够的，还必须认真贯彻落实新的幼教方针政策，运用科学的教育理念和方法来开展工作，促进孩子的全面协调发展，于是她积极学习、努力探索、勇于创新，通过向书本吸取理论知识，向同事讨教教学方法，向家长征求教育策略，不断寻找差距，完善自我，提升素质。
二、用辛勤的耕耘诠释教师的本色。 源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，××十年如一日地在工作中默默奉献。十年来，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着每一个孩子的发展和进步，努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视，尽量给予他们最多最公平的爱，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。当孩子入园时，她会用微笑迎接，并为他们编织美好的一日生活；当孩子哭闹时，她会将他们抱在怀里，为他们唱歌、讲故事；当孩子把衣服弄湿弄脏时，她会及时为他们清洗、整理；当孩子对教师传授的生活常识和技能理解不透或错误时，她会不厌其烦地进行教导和纠正；当孩子出现病情和不适时，她会第一时间嘘寒问暖，及时处置……就是在这些点点滴滴中，她用爱心赢得了孩子的依恋，用真情赢得了家长的信任，用专业赢得了同事的敬佩。 三、用无私的奉献浇灌未来的花朵 教书育人是教师的天职，尤其是幼儿教育作为一项复杂而艰巨的工作，更需要具备丰富的经验和技能。所以在教学过程中，××在吃透教材的基础上，根据幼儿年龄特点设立适应幼儿发展需要的教育目标和主题，以多元化、灵活性的园本课程和游戏性、探究性的学习方式，真正体现儿童的教育寓教于乐、寓教于趣、寓教于动。同时，她还十分注重创设良好的学习环境，营造平等、和谐的群体氛围，调动孩子参与环境创设的积
十佳师德标兵事迹材料六篇
十佳师德标兵事迹材料六篇 【篇一】 **，是四子王旗红格尔蒙校一名平凡的教师，他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但在他身上却有着让人感动的执着精神和奉献情怀。他热爱教育事业，七年如一日，扎根于条件艰苦的基层，爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，用自己扎实的基本功和良好的师德形象感染和教育着一批又一批学生。**多次被评为旗级优秀教师、**市中小学现代教育技术教学能手；多次获得** 市教师教学微课大赛一等奖、**现代教育技术成果三等奖。 教学中，**有意识的培养学生独立自主的学习能力，采取以学生为主体，教师为主导的教学模式，通过游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性在轻松和自由的课堂氛围中充分发挥，让学生在视、听、触觉中培养创造性思维，这种新颖的教学模式极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。作为教师，**尊重学生不同的兴趣爱好，不同的生活感受和表现形式，因材施教，让学生形成自己不同的学习风格。为了促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，他充分利用红格尔的地理环境，有针对性的对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。 作为班主任，**明白只有严爱相济，才能促进学生的健康成长。所以，无论是在学习上还是在生活上，他都严格要求学生，制定出操常规、卫生常规、劳动常规等，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，班级也呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。由于红格尔蒙校地处偏僻，造成很多孩子不得不住校，为了让孩子们感受到如家般的温暖，**对住校的学生格外关注，时常去学生的宿舍找他们聊天，关心他们的学习、生活及心理健康状况，让这些孩子感受到老师浓浓的爱。** 所带班级的一名女学生，她的父母外出打工基本很少回家，年幼的她和姥姥一起生活，由于过度思念父母，孩子越来越内向，在班级里也不怎么和同学说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，**主动找她谈话，让她担任班干部，渐渐地，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。后来，孩子的姥姥专门去学校感谢**，感谢他的辛苦付出。 为了能安心的教书育人，**克服了诸多困难，不能回家照顾年幼的孩子，不能回牧区看望年迈的父母。**愧疚地说：“看着父母头上越来越多的白头发，越 来越瘦弱的身体，心里总是一阵阵的刺痛。”但**却不后悔，他说：“当老师就要投入大部分的时间和精力，把学校当成第二个家，把学生当作自己的孩子，尽你所能地付出你的爱心和耐心。”作为一名基层教育工作者，**丝毫没有懈怠， 也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。他说，在今后的工作中，将继续坚守在三尺讲台上辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。 【篇二】 从教二十九年，**明白三尺讲台虽不宽，但紧连着学生们广阔的思想；教室的黑板虽不大，却能够播撒智慧的种子。在**市直属蒙古族小学任教以来，** 凭着对教育事业的一腔赤诚，用平凡朴实的行动与崇高的爱意，谱写出了优美动人的园丁曲。她先后被评为全市首批小学数学教学能手、全市优秀教师、全市**小学数学学科带头人、自治区**小学数学骨干教师、自治区优秀教师等。
高中师德标兵先进事迹材料
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高中师德标兵先进事迹材料 我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。自XX年6月从大学中文系毕业至今，我一直担任班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。 以身作则，率先垂范 具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。 人们常说打铁还得自身硬，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写 1 / 7
则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告诉同学我的读书计划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等;同时也在合适的时间搞一个读书汇报，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等。 几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着超越老师的想法去做的。这正是我所期待的效果。三是坚持写下水作文。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写下水作文。这样做，有效地提高了同学们的写作热情，也间接传授了学生写作文的实战技巧，一举多得。作为班主任，我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡!问值日生，值日生说我打扫卫生的时候，还没有人扔，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢?我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之
小学师德标兵个人先进事迹材料
小学师德标兵个人先进事迹材料 介绍一、用师德的高尚完善自己的人格。 人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。 二、用无私的奉献去诠释教师本色。 源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追
求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到学生即将中考，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台，因为病情，不能被风吹，我便围上围巾上课。新婚之喜，为了尽量不影响学生学习我只请了一天假，第二天便在同事和学生惊讶的目光中走上讲台。 三、用爱的心泉塑造美好的心灵。 俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生晓兰，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变晓兰，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加书画比赛。我发现她的眼
师德标兵个人先进事迹材料(精选3篇)
师德标兵个人先进事迹材料（精选3篇） 师德标兵个人先进事迹材料 在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是帮大家整理的师德标兵个人先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。 师德标兵个人先进事迹材料1 我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。自20xx年6月从大学中文系毕业至今，我一直担任班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。 以身作则，率先垂范 具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。 人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。为此我
不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。 二是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告诉同学我的读书计划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等;同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期待的效果。 三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热情，也间接传授了学生写作文的“实战”技巧，一举多得。 作为班主任，我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。
师德标兵先进事迹材料
用爱去照亮学生的心灵促进学生成人成才我从事小学教师工作已整整30年。没有轰轰烈烈的伟绩，也谈不上桃李芬芳，杏坛花香。因为我深知自己只是一名普普通通的小学教师，我担负的只是启蒙的责任，教育每一个孩子养成良好的习惯，引导他们开启一扇扇智慧之门。日复一日，凭着对教育事业的热爱和执着，我在不断提高自己能力的同时，也赢得了和家长的爱戴，得到了学校领导和同行们的认可。 一、作为一名教师，我一直把爱生乐教”作为自己的座右铭，引领自己前进的方向。 回眸我从教的历程，坦白说毫无壮举，但我自认为踏踏实实地工作着，在平凡的岗位上，用自己的坚守和执着，以爱生乐教”为己任，捧着一颗真诚的心去护卫着花一样灿烂的生命。每一天，每一刻的教育教学中，我以自己的行动让每个都能从老师的身上感受一种力量，一种期待。每一节课，无论是音乐还是数学或是品德与生活，我都会煞费苦心地精心设计认真策划。我会为一道练习题的指导，为一个教学环节的衔接冥思苦想。也许有人笑我痴，我不在意。因为多年的教育工作让我深深地认识到，孩子的早期发展对其毕生的发展起着关键的作用，儿童早期的发展是对个体长期发展影响最为深远的阶段。为了抓住学生发展的 敏感期，我不惜牺牲休息时间，苦心钻研教育教学，提高教学艺术水平，耐下性子与性格各异的家长交流，求得家长的支持与配合，学生一年级时家长对我的“啰嗦”不够理解，有时略显不耐
烦。对他们的反应我能理解，因为，孩子才入学，孩子的爸爸妈妈也初为学生家长，有许多观念、教育方法也需要一个学习和接受的过程。所以，为了学生，虽然辛苦了一天，晚上放学了，我还是把来接孩子的家长请到教室里，悉心的教家长如何配合教师的教育工作。虽然我不承担班主任工作，但是我还是把自己的手机号码留给每一位家长，并诚恳的向家长表示，如果在指导孩子的过程中遇到什么问题可以随时给我打电话，我是这样说的，也是这样做的。有时家长会在休息时间打来电话，虽然从睡梦中被铃声惊醒，心中也会有些埋怨，但是想到家长能够在教育中遇到难题主动询问而不是放任不管，我心中的埋怨也会被更多的安慰所取代。 二、潜心工作，爱洒桃李。 “爱是教育唯一的秘诀，没有爱，就没有教育。”爱是教育培桃育李的感情基础，学生一旦到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道，他们才会主动、愉快地接受教育。做好教育工作首先必须热爱学生。有句名言说的好：“如果你讨厌你的学生，那么，你的教育还没有开始就已经结束了。”工作中我把“爱”和“严”有机地结合起来。 从爱出发，严格要求，加强班级管理。作为一名有30年教龄的老教师，虽然我没有承担班主任工作，但是，面对学生在日常生活学习中存在的问题我绝不会因为自己不是班任而漠视和放任。 首先，对班级要求“严”。班级中小干部们虽然比其他孩子更懂事些，但是他们还小，他们的能力还需要老师的指导，每当有时间
师德标兵个人事迹材料.
师德标兵个人事迹材料 我是1999年参加工作的，至今整整十七年了，在这十几年里我在思想上积极要求进步，时刻以优秀教师的标准要求自己。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不断的提高自己各方面的水平。 我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过将近十几年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我班有一个学生—王硕，最初分到我班的时候，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。弟弟年幼，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他
谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，我把口袋中的钱递到他的手里……记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前一副半截手套送给他，他紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向我鞠了一躬，说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？ 我对我的学生充满了信心。我班上有一个个子矮矮的，瘦瘦的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他一定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，在他的评语上，“你很聪明，但好动，上课不专心，爱讲话------”这些字眼特别醒目，从其家长的口中得知，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。第二天开始，班上开始热闹了，不断的有同学、教师来告他的状：上课讲话、下位、打同学、骂脏话------两天后，我把他叫到教室外，问他想知道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已知道错了，没想到，离开老师后，他依然我行我素。以后，我又找他谈了多次，又与家长联系。就如家长所说打也打了，骂也骂了，没有办法，老师，你尽了力了，懒得管他，我们不怪你。看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我继续一方面发现他的优点——头脑灵活，动手能力强，推荐他参加学
初中师德标兵事迹材料精选4篇.doc
初中师德标兵事迹材料精选4篇 一首歌唱得好"长大后我就成了你......"小时候爱听她的旋律，后来才知道她的内容是歌颂教师的。本文是我为大家整理的初中师德标兵事迹材料精选，欢迎阅读。 初中师德标兵事迹材料精选一 1998年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消除了，我是他们的孩子王，我会付出全心全意的爱，去培养他们茁壮成长。参加工作20xx年来，这其中又迎来第八次课程改革，积极参加了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关心爱护学生，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护教师形象.在学校我担任八年级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生工作，对每项工作我都积极负责。在教学工作中,我在教学工作中遵循三条法则：一是爱,以爱感其心。 做为一名教育工作者，特别是小学的班主任。面对的需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关心和照顾，我在生活上帮助他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信赖的好朋友;在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力，使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。二是严, 对人对己。做为师长就应具备"学为人师，
行为世范"的气质，以身作则，严以律己，为学生树立学习的好榜样，在数学教学中，我采取严教学。因这门课程不仅具有较强的逻辑严密性，而且讲求百分之百的准确率。就如"小数点"看是一点点，作用可不能忽视。所以从教以来的每节课我都认真的对待，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际，充分利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习、工作的好习惯。三是异,世界上没有完全相同的两片叶子。 人也一样，各班有几十名年龄相仿的学生编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我承认学生的差异。针对这一点儿我采用"因材施教"、"培养补差"的教学新法，对程度良好的学生高标准，严要求，精益求精;对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上;对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的学生多讲道理，摆事实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们认识到自己的不足，并及时改正。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。在教学工作中，我对自己备课要求很严格。每节课都要认真组织，准备，精心设计板书，课堂上口
2020师德标兵先进事迹材料
2020师德标兵先进事迹材料 下文为大家整理带来的2020师德标兵先进事迹材料，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 师德标兵先进事迹材料范文(一) 李**说，教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量，教师的职业是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有到的精神财富。2020年来，她早出晚归，呕心沥血，魂牵梦绕，全身心地投入到党的教育事业当中。她时刻叮嘱自己，为了这些天真无邪的学生们，一定要把自己的一生完整地献给教育事业，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求扬名立万,但求今生无悔! 1990年，她从湖南三师毕业，与另外两名中师毕业生一道分配在祁东县金桥区罗云乡唐家小学。当她们三个刚毕业的师范生提着行李走了十几里山路，疲惫不堪地来到唐家小学时，都傻眼了，这是学校吗?光秃秃的半山腰上几间破旧不堪的土砖房。同伴中有人小声地嘀咕：这是人呆的地方吗?当时的李秋兰还挺乐观的，拍拍同学的肩膀说：既来之，则安之。接下来的日子更难熬，没水喝，喝池塘里的水，没菜吃，要走十几里山路去买，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡觉因房屋低矮潮湿而难以入眠。两名同伴整天愁眉苦脸，无心从教。李秋云则是天生的乐天派，对同伴
们打趣说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨那时，农村小学老师少，李秋云便一个人包一个班。白天，她跟孩子们打成一片;夜晚，一个人在灯下备课、看书。由于李老师的课生动有趣，课后又陪着孩子们玩游戏，孩子们都非常喜欢她，亲切地叫她小李姐姐。家长们也很喜欢她，叫她小李老师。因为工作需要，1991年李老师被调到金桥区金桥乡朝阳小学任教，唐家小学的学生来送她，许多孩子哭了，不少家长也哭了李老师不仅关心学生的现在，而且关心学生的将来。xx年下期，李秋云所教的102班，有一个叫李满亚的学生得了红斑狼疮。李老师去她家看望，眼见学生那痛苦无助的眼神，李老师心如刀割，毫不犹豫地掏出身上仅有的500元钱给学生的妈妈。回到学校后，又发动全校师生为李满亚捐款，使李满亚的病得到了及时治疗。红斑狼疮不能根治,只能控制。xx年，李满亚重新返回校园,为了更好地照顾该学生,李老师腾出自己的房间让李满亚住,因为治病花了大量的钱,加之学生的父母年老多病,家里实在拿不出钱。李满亚在校就读的两年,学杂费都是由李老师垫付的。2020年上期，李满亚妈妈患脂肪癌在湘雅医院动手术，李满亚自己身体又不好，学生家里出了这么大的事，李老师既担心李满亚的身体，更担心她的心理，于是天天陪伴在她的左右，开导她，鼓励她，使这名学生走出了不幸的阴影，坚强又乐观。2020年中考，李满亚以全县前100名的好成绩考入了祁东二中。在李满亚进入祁东二中后，李老师仍然没有放松对她的关心，仍然隔三差五去祁东二中看望她，给她一些零花钱和营养品。为了解决李满亚的学杂费问题，李老师亲自去找祁东二中的校领导，帮她解决难题。每年高考前
小学师德标兵事迹材料
小学师德标兵事迹材料 我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。 一、优化班级管理，提高学生素质。 自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。 二、为人师表，乐于奉献。 我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。 三、尊重学生，以爱育人。 对于教育来（欢迎访问读书人网：https://www.360docs.net/doc/1116114091.html,/，读书人网https://www.360docs.net/doc/1116114091.html, ）说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。 四、学无止境，致力科研。 为了在最短时间内提高自己的授课水平，在工资比较低，个人购书还不盛行的情况下，我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍，弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此，由于读书，我了解到了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。在我的执著努力下，
大学教师师德标兵个人事迹材料—个人事迹
大学教师师德标兵个人事迹材料—个人事迹 我叫XXX，中共党员，讲师，现为焦作大学外国语学院商务英语专业骨干教师。2001年9月，循着?无论身居何处，都将自己的青春和热血奉献给教育事业?的誓言，我终于走上了人民教师这方舞台。一晃八年，我始终牢记人民教师?教书育人?的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。多次被评为?焦作大学最受学生欢迎的教师?；多次获得?焦作大学示范课交流优秀奖?；曾获?焦作大学教师说课竞赛三等奖?和?焦作大学教学技能大赛一等奖?。从教以来，我一直在不懈地努力着，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，努力做一个有师德的教师。 一、师爱为魂 ?师爱?是教师对学生无私的爱, 它是师德的核心, 即?师魂?。在实际工作中，我时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的?问题学生?的时候；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，我倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，无论多忙，我都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，我总会及时跟他们沟通，争取不让一个学生掉队。因为我深知坐在教室里的每一张面孔背后都
有一对默默操劳的父母，作为教师，承载着学生家长的殷殷期盼，有责任把学生培养成才。在教学中，我不仅注重知识的传授、技能的培养，更注重道德情操的塑造。当讲授?Thanks, Mom, for All You Have Done?一课时,我让学生讲述父母为他们所做的让他们难忘的事情,给他们讲?暴走妈妈?割肝救子的故事和古今中外歌颂母爱的动人诗篇,激发他们心中对母亲的感激之情并要求他们用英文给母亲写一封信。这样，道德教育就很好地融入到知识技能的传授之中。当得知焦作大学经济管理学院的一名大二女生不幸被查出患有尿毒症，家境困难的时候，我带头捐款，并在所担任的每个班级发出倡议，即使不能捐款，也让我们默默地为她祈祷。爱人吧！对人的爱是你道德的核心！人应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 二、学高为师 教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。作为一名青年英语教师，想要教好英语就必须有扎实的英语功底和科学的教学方法，因而我总是利用业余时间学习相关知识，听其他老师的课，与同事们探讨新的教学方法，交流教学经验和心得并结合自己的教学实践写成论文。并于2006年开始攻读河南大学外国语学院英语语言文学专业的在职硕士，目前已通过学位二外考试，正在撰写论文。 在教学工作中，我不畏艰苦，勇挑重担，经常一个学期带多门课，尤其是工作量很大收益又少的英语专业综合英语课程，并圆满出色地完成各项教学任务。
师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹
师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹 从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上本站今天为大家精心准备了师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹，希望对大家有所帮助! 师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹 我来到实验小学的时间不长，才四年，期间在科室学习过，在中年级任教过，去年，又到一年级进行锻炼。不管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。 一、输送关心，收获快乐。 教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程 师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代
的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的黄xx是一个个性特别的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦----”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他看什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢李老师，喜欢这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁
2020小学师德标兵先进事迹材料(3篇)
2020小学师德标兵先进事迹材料（3篇） 2020小学师德标兵先进事迹材料第一篇： 她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的.青年教师，在小学这片育的热土上，凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是她工作的原动力，而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。 去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级，内心感到无比的彷徨，面对着一群灿烂的小太阳，她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上――她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法。一次听写活动，有个孩子写的比较慢，没有跟上，急的他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭，老师等着你，同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：写完了!她告诉那些写的比较快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很着急的。当她再说完一个字时，偶尔会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等某某或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了，她再说下一个字，直至听写结束。她开始转变思想，不再把课堂变的像战场一样严肃，她要融入到孩子们中间去，看看他们的内心世
界，她想让课堂充满温暖。 一年级的孩子始终还是年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿，是有效果的，但是安静不到五分钟，老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道，这样并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中，她深深的感受到同样是批评，换一种方式，温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评，让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如：孩子们课堂上爱说话，她就微笑着说:“嘘，大家快安静下来，竖起耳朵听，是谁的的小嘴巴在调皮呢?教室里立刻就安静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。 任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。 2020小学师德标兵先进事迹材料第二篇： 张xx，小学高级教师，1996年参加工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤
师德标兵事迹材料范文两篇
师德标兵事迹材料范文两篇 【一】 ____，女，____年8月参加工作，现在市正则小学任教。今年，她光荣地被评为“全国优秀教师”、“全国优秀中小学德育 课教师”、“____市优秀教育工作者”、“____市语文学科带头人”。在十九年的教学生涯中，她怀着崇高的社会责任感，对教育事业，对所教的学生无私地奉献着才智和青春，奉献着一 个教师的爱心。她以优良的师德师表形象，优质的教育教学方法，在平凡的工作岗位上创出了一项项不平凡的业绩，赢得了 学生的爱戴，受到了领导、教师的称赞，得到了家长以及社会的 广泛好评，堪称____市乃至____市教育系统“以德立身”的典 范， “以爱立教”的楷模，“以生立师”的榜样。以下刊出徐老 师主要事迹，以飨读者。 有人说“教学是一门遗憾的艺术”，而____老师则认为“教 学是一门无止境的艺术”。为了不断追求这门无止境的艺术，她 迈出了不息的步伐。她刻苦钻研课堂教学，广泛地阅读教学杂志、教学专著，几年下来，写成了厚厚十几本的学习笔记。为了求得鲜活的教学经验，她拜名师为师，专程到上海、杭州等 地学习、培训，她那种为了求艺，怀抱刚满九个月的婴儿，牵着
七旬老母去上海学习的刻苦精神，感动了上海师专的每一位老师。就连看电视她都在揣摩着主持人的一颦一笑，一举手一投足，从中习得端庄、自如的教态，鲜活、生动的语言。在物质生活 、精神生活日益丰富的当今社会，____老师与寂寞为伴，和书籍为友，守着自己一方宁静的学习沃土。走进她的房间，引人注目的是整整一面墙的书架及满满一架的书籍，这些书籍是她教学中的不竭动力，也是她教学的源头活水。 由于经常对外开课，与人研究教材，共同探讨教法成了____老师的家常便饭。为了上好一节课，她常常和学校的同行思考每一个环节的可行性，斟酌每一句话的准确性，有时备课讨论到深夜一点多钟。时间不够用怎么办？她便把从家到学校这段路程利用起来，这骑车的二十分钟时间也常常带给了她思考后的惊喜。她上过的课从不留教案，今天上完，今天扔教案，用她的 话来说“留教案会束缚自己思维的创新，那课就越上越老了”。正因为没有现成的教案，每篇课文在她眼里都是新的，都是零起点设计的，因此她的课常教常新，每一堂课都给人意想不到的 创意，人们称听____老师的课“是一种艺术的享受”。
“师德标兵”先进事迹材料(仅供参考)
“师德标兵”先进事迹材料（仅供参考）我叫XXX，是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员，与2010年调入XX一中，至今已经有10个年头了。八年来，我一直担任高中班主任和地理科任工作，并连续六年担任高三班主任和高三地理学科教学工作。八年的_XX教学生涯，浸透着我不懈追求的挚爱深情，我把自己的爱与责任以自己的满腔热情倾注在了教育事业上。 良好的师德，是每个教师必备的素质，而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。所以我时时处处注意做到用自己的实际行动给同学们树立一个良好的榜样。高三要求早自习6点30上早自习，我每天6点20左右准时站到教师门口，监督学生迟到情况，刚一开始，学生不习惯，有时会迟到，学生到教室门口看到我抱歉的微笑一下就进了教室，我也还以微笑，也不去批评。一周以后，班里再也没有迟到的学生了。这个习惯我仍然坚持着，一坚持就是8年，这8年里，我从未因个人原因而迟到。 高三学生压力大学习任务重，然而班里也不乏一些学习困难甚至放弃的学生。学困生中有一部分是学习努力但成绩仍然不突出，有较强的学习意识和良好的学习习惯，只是学习方法不当或基础太差，我就用课间和自习时间给他们进行免费辅导，每周抽出俩节自习课或晚饭饭后时间，三五个人或在教室或在办公室对一周的学习内容进行检查或辅导，学生成绩有明显的提高。15届毕业生杨帆，进入高三，地理考试成绩一般不超40分，经过一个学期的努力以总分489的成
绩升入二本高校，他说：这一年感觉进步最大的还是地理，正是地理的大幅进步，才使我达到了二本线。 高三后半学期，班主任的陪伴是至关重要的。我每天压缩或推迟吃饭时间，早晚饭和课间时间一定在教室或辅导地理差生或与学生谈话了解学生思想动态，或也可以询问或帮助解决一下学生的生活中的问题和困难，一方面要维持了课堂课间纪律，创造一个安静的学习环境，让学生感觉到老师在时刻关心关爱着我们，时刻鞭策着我们不放松，不放弃。另一方面也拉近了与学生的关系，同时也能及时发现学生心理动态和知识上的欠缺，为我下一步的教学和班级管理指出方向。而这些工作我一坚持就是六年，我用实际行动告诉学生学习也贵在坚持。 为了使学生学习有动力，激发学生的学习激情，我利用班会时间让学生谈自己的理想、定计划，以教育和自我教育的方式激发学习动力。我联系了近三年我教的升入高校的优秀毕业生，把他们每人在自己所上的大学的标志性的建筑旁拍一张照片并附带对学弟学妹的鼓励话语收集起来，并制作成PPT，在班会中播放，并晓之以理动之以情的劝勉，全班学习目标一致，学习热情高涨，取得了良好的效果和社会效应。 我班有一个女生，成绩也比较差，有点儿自暴自弃，然后就和班里另一个成绩差的男同学发生了早恋，孩子成绩直线下滑，甚至到了退学的边缘了。我及时发现了这一情况并及时进行了家访，了解到孩子的父亲是煤**工人工伤多年在家，脾气暴躁，从不与孩子沟通，母