3第6课《琵琶行 并序》(人教版)

C.③④⑥ D.②④⑨
5.名句默写。 （1）千呼万唤始出来，_____________。 （2）_____________，此时无声胜有声。 （3）东船西舫悄无言，_____________。 （4）______________,相逢何必曾相识！ （5）座中泣下谁最多？_____________。 （6）弦弦掩抑声声思，_____________。______________，
一、基础积累
1.下列加点词语解释全部正确的一项是（ ）
A.使﹒快(快速)弹数曲
颜色﹒故（衰老）
击﹒节（节拍）碎
低眉信﹒（随便）手
B.寻声﹒暗（悄悄）问
欲语迟﹒（迟疑）
添酒﹒回﹒灯（拿回）
惨﹒（悲惨）将别
C.声声思﹒（悲，伤）
漂﹒沦（沦落）憔悴
用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中 暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
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四、语言表达 14.请参照下面材料中画线的部分，另选两位我国古代诗人 的名句，仿写两个句子。要求结构一致。
生活是什么？每个人都有不同的理解。白居易说，生活 是“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”的闲适；_______ ___________________________________________________ ___________________________________________________
（二）（2010·安徽卷）阅读下面这首诗，完成12～13题。 岁 暮① 【唐】杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 【注】①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居 阆州（今四川阆中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川 成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西 北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
7.“无管弦”三个字在情节的展开上有什么作用？试简要分 析。 答：_____________________________________________ 答案：“无管弦”三个字，既与后面的“终岁不闻丝竹声” 相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作了铺垫。
9.“别时茫茫江浸月”这一景物描写有何妙处？请简要分析。 答：______________________________________________ 答案：叙述别时的情景。景中含情，茫茫江水，融融月色中无 不弥散着作者的离愁别绪，仿佛作者的心情融入其中，与自然 景物有了感应。情景交融，自然地点染出哀伤之别，同时为水 上琵琶声的出现准备好氛围。
B.曲终收拨﹒当心﹒画
当心：小心
C.﹒去﹒来江口守空船
去来：离去回来
D.满座重闻皆﹒掩﹒泣
掩泣：掩饰哭泣
【解析】选A。B.当心：对着琵琶的中心。C.去来：走了以
后。D.掩泣：掩面哭泣。
3.下列各句中与例句中加点词语的用法相同的一项是（ ）
例：﹒歌以赠之 A.浔阳江头﹒夜送客 B.遂命﹒酒 C.问君西﹒游何时还 D.﹒西望夏口，东望武昌
【解析】选B。B项与例句均为名词作动词。A、C、D三项均
为名词作状语。
4.下列加点词古今词义相同的一项是（ ）
①﹒明年﹒秋 ③﹒因﹒为长句
⑤铁骑﹒突﹒出刀枪鸣 ⑦老﹒大﹒嫁作商人妇 ⑨门前﹒冷落﹒鞍马稀
A.①⑤⑧ B.⑦⑨⑩
②今漂沦﹒憔﹒悴 ④似诉平生不﹒得志﹒
⑥暮去朝来﹒颜﹒色故 ⑧凄凄不似向﹒前﹒声 ⑩整﹒顿﹒衣裳起敛容
13.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。 答：__________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。解答时，应 先说出运用了什么表达技巧，再结合诗的相关内容赏析其作 用。注意审题，要求是举出两种表达技巧。 参考答案：借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角” 相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局 的艰危。
【解析】本题考查选用变换句式，按要求分别选用陈述句、 反问句来完成题目，学生须明确两种句式的特点、表现方式， 然后根据特定情境组织语言。由此可增加其他句式特点的储 备，如肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、反问句 和设问句等。 参考答案：（1）上学、放学由家长接送，可以保障安全， 增进亲情。（或：上学、放学由家长接送，可以节省时间， 也可以让家长省心。） （2）难道上学、放学家长不接，孩子就会不安全？就会淡 化亲情？
【解析】本题考查仿写句子的能力。解答时，要把所列举的 诗人及其诗句相对应，不能出现对应错误，还要概括出所引 诗句的意境及诗人的情感。 参考答案：陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠然见南山” 的恬静；辛弃疾说，生活是“把吴钩看了，栏干拍遍，无人 会、登临意”的痛苦。
15.有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象， 请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两 点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用 反问句。 （1）赞成者说：__________________________________ ___________________________________（不超过30个字） （2）质疑者说：__________________________________ ___________________________________（不超过30个字）
小弦﹒切切﹒（声音轻细且急促）恬﹒然﹒（淡泊宁静的样子）自安
D.﹒却（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回）坐
轻拢﹒（顺手下拨）
红﹒绡（一种丝织品）
每﹒（常）被秋娘妒
【解析】选C。A.快：畅快。B.回灯：重新掌灯。惨：悲伤。 D.拢：扣弦。
2.下列句子中加点词语在文中的意思，解释正确的一项是
（）
A.弦弦﹒掩抑﹒声声思
掩抑：低沉抑郁
说尽心中无限事。 （白居易《琵琶行并序》）（2009·辽宁卷）
答案：（1）犹抱琵琶半遮面 （2）别有幽愁暗恨生 （3）唯见江心秋月白 （4）同是天涯沦落人 （5）江州司马青衫湿 （6）似诉平生不得志 低眉信手续续弹
二、课内阅读 阅读《琵琶行并序》，完成6～9题。 6.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么？ 它的作用是什么？ 答：___________________________________________ 答案：“浔阳江头夜送客”，交代了故事发生的时间、地点、 人物和事件；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气 氛，为全诗定下了基调。
（一）阅读下面这首唐诗，然后回答10～11题。 早兴 白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉［注］心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注】觉：醒。
10.下列对本诗分析不恰当的一项是（ ） A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。 B.颔联以“犬”和“鸟”的表现描绘清晨兴旺之景。 C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。 D.本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。 【解析】选B。颔联告诉我们的是“那在台阶上贪睡的小狗 儿也摆摆尾巴，懒洋洋地爬起来；而一向活泼的小鸟更不会 放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳不停地欢叫着，似乎 是在向人们报告着美好天气的到来”。隐隐透露出春天的气 息。
11.诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画 线句。 答：____________________________________________ 【解析】把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从 历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。 参考答案:“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻” 写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微， 抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。
12.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作 简要分析。 答：____________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。解答时，应 结合注释，把握时代背景，做到知人论世。 参考答案：边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧； 岁末暮年，漂泊异地。政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高 的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难 以实现形成巨大反差。