高中生物必修3第二章测试题
高中生物必修三第二章试题及详细答案解释及答题卡
第二章综合检测题姓名：座位号：总分：一、单项选择题(共8小题，每小题4分，共32分)1．下列有关神经调节的表述，不正确的是( )A．轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S 区2．用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。
4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。
实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是( )A．a是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该实验中起对照作用C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同3．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是( )4.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
如图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析，下列叙述错误．．的是( )A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复5．下列有关生理现象的叙述，正确的是( )A．被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息C．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射6．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明了( ) A．不同的神经纤维是以不同的递质传递的B．不同神经元之间的递质可能不同C．所有的神经之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊7．下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是( )A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到cB．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e 均具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中D．如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜)，b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号8．设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。
高中生物必修3试题及答案-2.2.1人体的稳态-人体生命活动的调节-人体神经调节及人脑高级功能
第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节（一）人体神经调节的结构基础和调节过程及人脑的高级功能1.右图是反射弧的模式图(a\b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分),下列有关说确的是（）A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电2.美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关,多巴胺种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用。
下列有关兴导的叙述中,正确的是(多选)（）A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变C.神经递质作用于突触后膜后,突触后膜仅出现兴奋现象D.人体内有多种神经递质3.下图为反射弧模式图,下列叙述正确的是（）①若在a点上刺激,神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩②如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强③神经纤维传导兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的④当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化,钾离子流入细胞内⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A.②③⑤B.①②④C.①③④D. ①③⑤4.a银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
因此,a银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直5.如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。
下面相关叙述不正确的是（）A.a处产生的动作电位表现为内正外负B.神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的C.兴奋由a→b→c的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能D.某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用6.下列关于神经调节的叙述中,正确的有（）A.大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B.运动性语言中枢(S区)受损的患者不会书写C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D.产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧7.人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打下列关于该反射的叙述,错误的是（）A.该反射弧的效应器是骨骼肌B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C.该反射弧的神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D.寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中行传导8.下图表示将刺激强度逐渐增加(S1~S3)后一个神经细胞细胞膜电位的变化规律,下列叙述不正确的是(多选)（）A.刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生神经冲动B.刺激强度达到S5以后,随刺激强度增加引起兴奋的膜电位逐渐增强C.在S1~S4期间,细胞膜上没有离子的进出D.在S5~S8时期,细胞膜的电位是外正内负9.下图是人体神经元结构模式图。
高中生物(新人教版)选择性必修三同步习题：第二章复习提升(同步习题)【含答案及解析】
本章复习提升易混易错练易错点1混淆脱分化和再分化1.()下列有关脱分化和再分化的叙述,不正确的是()A.植物组织培养过程中,先进行脱分化,再进行再分化B.脱分化形成愈伤组织,再分化形成根和芽C.脱分化是再分化的基础D.脱分化和再分化过程中均涉及细胞分裂和细胞分化易错点2植物组织培养的条件2.()在菊花的组织培养操作完成了3~4天后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是()A.接种时培养基灭菌不彻底B.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体C.愈伤组织形成初期没有给予充足的光照D.培养过程中保持温度、pH的适宜,但没有及时调整各种营养物质、激素的比例易错点3不能将实例与植物细胞工程的应用准确对应3.(2020江苏徐州一中高二月考,)某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是()A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.诱导单倍体幼苗,获得染色体加倍的植株C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.可以采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养4.(2020河北张家口高二阶段测试,)科学家曾用菊花花瓣、芽和叶进行组织培养,结合辐射技术,成功培育出不同花色的菊花。
下列叙述错误的是()A.根据题意判断,上述不同花色菊花的培育方法属于诱变育种B.用菊花花瓣、芽和叶培养至植株的过程体现了植物细胞的全能性C.该育种技术不能按照人们的意愿使菊花花色发生定向改变D.从产生突变体的个体中需很长时间才能筛选出对人们有用的变异类型易错点4混淆原代培养和传代培养5.()动物细胞培养包括原代培养和传代培养,下列有关说法错误的是()A.原代培养前要用胰蛋白酶处理,传代培养前不需要B.动物组织经处理后的初次培养为原代培养C.分瓶后的培养称为传代培养D.原代培养和传代培养所需要的培养液成分相同易错点5混淆动物细胞培养和植物组织培养的条件6.()下列属于动物细胞培养与植物组织培养的主要区别是()A.培养基成分不同B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株7.(2019山东莱州一中高二月考,)关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是()A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒易错点6混淆植物体细胞杂交与动物细胞融合的异同8.(2020中国人民大学附中高三一模,)下列有关植物体细胞杂交与单克隆抗体制备过程的比较,正确的是()A.两者原理都涉及细胞膜的流动性B.均可用电融合、灭活病毒诱导融合C.两者成功的标志都是形成杂种个体D.都必须用选择培养基筛选杂种细胞易错点7误认为核移植技术获得的动物与供核动物性状完全相同9.()下列对哺乳动物体细胞核移植技术的描述错误的是()A.可通过显微操作法去除卵母细胞中的细胞核B.该技术的难度明显高于胚胎细胞核移植C.通常采用减数第二次分裂的卵母细胞作为受体细胞D.克隆动物是对提供体细胞的动物进行了完全的复制本章复习提升易混易错练1.D2.C3.B4.D5.A6.A7.B8.A9.D1.D脱分化是指在一定的激素和营养等条件的诱导下,已经分化的细胞经脱分化形成愈伤组织的过程;再分化是指愈伤组织可以重新分化成芽、根等器官的过程,B正确。
高中生物第二章生物个体的稳态第6课时免疫对人体稳态的维持及免疫失调引起的疾病课时作业苏教版必修3
第6课时免疫对人体稳态的维持及免疫失调引起的疾病目标导航 1.简述免疫系统的组成。
2.概述非特异性免疫。
3.描述体液免疫和细胞免疫的过程及两者之间的关系。
4.说出免疫失调引起的疾病。
一、免疫对人体稳态的维持1．免疫(1)概念：机体识别和排除________________________，维持自身________________________的功能。
(2)意义：防御________、维持________________。
2．免疫系统的组成(1)免疫器官：________、________、脾、________和扁桃体等。
(2)免疫细胞①淋巴细胞：包括__________细胞和____________细胞两种，二者均起源于__________细胞，前者在________中发育形成，后者在________中发育形成。
②________________。
③________________________等。
(3)免疫分子：________、________________、补体等。
3．类型(1)非特异性免疫①特点：对病原体不具有________________________。
②组成：a.第一道防线：________、________及其分泌物等。
b．第二道防线：__________、抗菌蛋白和____________等。
(2)特异性免疫①特点：针对________________________。
②组成：________；特异性免疫细胞参与。
二、特异性免疫1．体液免疫(1)免疫细胞：主要是________________。
(2)免疫过程：①B淋巴细胞受到________刺激而活化；②活化后的B淋巴细胞能增殖、分化成________________；部分分化成________________。
③效应B细胞分泌出具有识别特定抗原的特异性______，它与抗原发生________________反应，从而________抗原。
江苏专版2024_2025学年新教材高中生物第二章细胞工程章末培优苏教版选择性必修3
其次章章末培优创新突破练突破一植物细胞工程及其应用1.青蒿素是从黄花蒿的叶片中提取的一种代谢产物,而黄花蒿的茎及其他部位中的青蒿素含量极少。
关于利用植物组织培育生产青蒿素的叙述,正确的是( )A.在黄花蒿组织培育过程中,脱分化阶段必需赐予足够的光照B.培育基中添加的生长素/细胞分裂素的值低时,有利于诱导芽的形成C.可通过大量培育愈伤组织以干脆获得青蒿素D.同一株黄花蒿不同部位的细胞经培育获得的愈伤组织的基因型肯定相同2.某生物爱好小组以月季为材料进行组织培育,操作步骤如图所示。
下列叙述正确的是( )愈伤组织Y幼苗A.X常选用多年生的老枝,有利于细胞全能性的体现B.MS培育基中除水和无机盐外,还肯定要含有有机碳源和有机氮源C.与遮光相比,在光照条件下A过程更简单获得愈伤组织D.B过程培育基中植物激素的浓度、比例不同会导致愈伤组织的发育方向不同突破二动物细胞工程及其应用3.下图表示动物细胞培育的基本过程。
下列叙述错误的是( )A.容器A中放置的一般是幼龄动物的器官或组织,缘由是其细胞分裂实力强B.将剪碎的组织用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理,制成B瓶中的细胞悬液C.C、D瓶中的培育液为保证无菌、无毒的环境,须要添加肯定量的抗生素D.培育过程中还须要供应O2和CO2等气体环境,CO2的作用主要是维持培育液的pH4.[多选][2024江苏盐城伍佑中学校高三月考]下图是体细胞核移植的流程图。
下列说法正确的是( )A.操作过程中须要将卵母细胞培育到减数其次次分裂中期,用显微操作仪将卵母细胞去核B.利用体细胞核移植技术,可以加速家畜遗传改良进程,促进优良畜种繁育C.重新组合的细胞需用物理或化学方法激活,目的是使其完成细胞分裂和发育进程D.受体母牛须要用促性腺激素进行同期发情处理突破三胚胎工程及其应用5.哺乳动物在自然条件下受精和早期胚胎的发育规律是胚胎工程重要的理论基础。
下列相关叙述错误的是( )A.精子获能后,才具有与处于MⅡ中期的卵母细胞受精的实力B.精子入卵后,透亮带会快速发生生理反应,阻挡其他精子入卵C.受精卵早期在透亮带内进行有丝分裂,进一步发育形成桑椹胚D.桑椹胚进一步发育形成囊胚,从二者中均可以获得胚胎干细胞高考真题练考向一植物组织培育技术及其应用1.[2024江苏卷]植物组织培育技术常用于商业化生产,其过程一般为无菌培育物的建立→培育物增殖→生根培育→试管苗移栽及鉴定。
人教版高中生物学业水平必修3第2章单元测试题
高中生物学业水平必修3 第2章单元测试题一、选择题1．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
则受损伤的部位可能是（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤2．在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为（）A．电信号→电信号→电信号B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信号→化学信号D．化学信号→电信号→化学信号3．下列关于兴奋传导的叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B．兴奋部位的局部电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．兴奋可在两个神经元之间双向传导4．决定反射时间长短的主要因素是（）A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．突触数目的多少D．效应器的兴奋性5．下图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是（）A．三个神经元都要产生兴奋B．神经冲动传导的方向是a→b→c→dC．在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的D．神经冲动由c传向d需要消耗A TP6．下列生理活动属于神经调节的是（）A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸B．躯体运动时骨骼肌的运动C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬作用D．青春期出现第二性征7．下列关于抗利尿激素分泌的叙述中，正确的是（）A．喝水多，抗利尿激素分泌多B．喝水少，抗利尿激素分泌多C．喝水少，抗利尿激素分泌少D．出汗多，抗利尿激素分泌少8．切除幼年狗的垂体之后，不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是（）A．垂体是调节内分泌活动的枢纽B．垂体分泌的生长激素减少C．垂体分泌的甲状腺素减少D．垂体能控制甲状腺的分泌活动9．下列关于神经冲动在反射弧上的传递途径，不正确．．．的是（）A．轴突→突触→神经元细胞体→轴突B．轴突→突触→树突→神经元细胞体C．树突→神经元细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→神经元细胞体10．人受惊吓时，体内某物质在血液中的浓度比正常时要高，这种物质最可能是（）A．激素B．血糖C．酶D．抗体11．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（）12．当人体长时间大量运动时，血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的变化是（）A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强13．下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。
高中生物必修3课后习题答案
高中生物必修3课后习题答案高中生物必修3课后习题答案：第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节四、答案和提示(一)问题探讨提示：这些问题具有开放性，可以让学生充分讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。
(二)思考与讨论11.神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。
神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。
许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
2.反射弧一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
3.不能;至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后，直达腹根与运动神经元发生突触联系;而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与;而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。
4.蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。
(三)思考与讨论2很明显，由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。
(四)资料分析1.成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。
婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
2.是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。
3.这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。
(五)思考与讨论3可能是H区出现了问题。
(六)旁栏思考题提示：记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。
通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。
能被长期贮存的信息是反复被运用的。
通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。
(七)练习基础题 1.B。
2.大脑、小脑和脑干。
拓展题 1.b、c、d、e。
高中生物必修三第1-3章综合测试
第1-3章综合测试第I卷（选择题共50分）一、选择题：本题包括25小题。
每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有许多系统参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑2．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A．酶促反应速率的加快 B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱 D．成年人患肌无力病3、取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。
这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是：（）A．造血干细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞4．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层5．较大剂量注射一种激素后，小鼠尿中有糖，且体温升高，这种激素是（）A．胰高血糖素 B．肾上腺素 C．甲状腺激素D．胰岛素6．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强7. 科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。
如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。
这一事实说明（）A．性激素与性行为之间有着直接的联系B．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼C．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果8．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。
这个人受损伤的部位是（）A．大脑皮层第一运动区 B．大脑皮层中央前回底部之前（S区）C．大脑皮层颞上回后部（H区） D．大脑内侧面某一特定区域9．在一条离体的神经纤维中段施加电刺激，使其兴奋，则（）A．所产生的神经冲动向轴突末梢方向传导B．邻近的未兴奋部分表现为膜内正电、膜外负电 C．所产生的神经冲动向树突末梢方向传导D．兴奋部位的膜外由正电变为负电，膜内由负电变为正电10．能够识别抗原的细胞是（）①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑥D．①②③④11．T细胞的作用叙述最完整的一组是（）①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞⑤分化效应细胞A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤12．若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是（）A．体内没有B细胞而仅仅有T细胞B．几乎丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而人C．只保留有非特异性免疫功能D．有免疫功能的球蛋白合成能力减弱13．关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是（）A．常用HLA表示 B．常用AIDS表示C．主要侵犯人体T细胞 D．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫14、关于体液免疫的叙述中正确的是：（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞15、在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（）A.与抗原结合使其失去活性B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞D.激活靶细胞内的溶酶体酶16．美国杜克大学医疗中心的一个研究小组在《科学》杂志上撰文透露，他们利用成年猪的动脉血管细胞和能够模拟胚胎环境的新型生物反应器，成功地在实验室里培养出新的动脉血管。
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第二章生物个体的稳态检测题命题者：韩晓燕审核：生物备课组一、单选题（2分×35=70分）1．对内环境的论述不正确的是（）A．内环境是指体液 B．内环境是指细胞外液C．内环境是指细胞内液 D。
内环境指的是组织液、血浆和体腔液2. 在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸3．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴 D．血液、细胞外液、体液4.人体内对内环境稳态起调节作用的系统是（）A、消化系统和呼吸系统B、循环系统和运动系统C、排泄系统和生殖系统D、神经系统、内分泌系统和免疫系统5．下列叙述中，不正确的是（）A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液6．直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是（）A．循环系统和消化系统 B．消化系统和呼吸系统C．循环系统和呼吸系统 D．呼吸系统和泌尿系统7. 人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会：（）A.大于～B.远小于～C.维持在～D.稳定在3～48．体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④9．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2：气体以维持呼吸中枢的兴奋性。
这属于（）A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节D．内分泌调节10. 当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出 ( )A. ①→②→③→④→⑤B. ②→①→④→③→⑤C. ①→②→④或①→③→⑤D. ②→①→④或②→①→③→⑤11. 对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。
一段时间后观察，与正常健康幼兔相比（）A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振12. 下列与下丘脑作用无关的是（）A.对体温的恒定具有调节作用B.有调节躯体运动的高级中枢C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素D.对垂体激素的释放有调节作用13. 人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。
这些细胞位于A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓14. 当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、增加、减少、减少下列15.有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽16. 与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长A．①③⑤B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤17. 下列关于人体体温调节的叙述，正确的是 ( )A．温觉感受器只分布在皮肤B．体表温度一定与体内温度相同C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D．人体散热主要通过体液调节实现18.下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程C.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程19．有关免疫细胞的作用（）A．浆细胞可以识别特定抗原B．一个吞噬细胞可以处理多种抗原C．一个记忆细胞可以识别多种抗原D．一个效应T细胞可以识别多种抗原20. 在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（）A.与抗原结合使其失去活性B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞D.激活靶细胞内的溶酶体酶21．当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是（）A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞22. 某病原体第一次感染人体，人体不会．．产生相应的（）A．浆细胞B．记忆淋巴细胞C．过敏反应D．免疫反应23. 以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（）①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤B．①④⑤C．②③④ D．①②③24. 关于特异性免疫的叙述，正确的是（）A．B细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｔ细胞，产生的效应Ｔ细胞分泌抗体B．Ｔ细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给B细胞，产生的效应B 细胞分泌抗体C．吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｔ细胞，产生的效应Ｔ细胞攻击靶细胞D．吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给B细胞，产生的效应B 细胞攻击靶细胞25. 重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是（）A．注射激素抑制抗体产生B．注射神经递质提高传递效率C．注射受体蛋白增加受体数量D．注射淋巴因子增强免疫能力26．在人体内，神经冲动的传导不可能由（）A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突27.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）A、电信号→电信号B、电信号→化学信号C、化学信号→化学信号D、化学信号→电信号28．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后，将表现为（）A．既有感觉，又有运动 B．失去感觉的同时，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应 D．失去感觉，但能运动29．右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e 表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是 ( )A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断 d、刺激 b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构 c 和结构 b 的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号30．园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是( )A．抑制侧芽生长 B．抑制向光性C．抑制细胞生长速度 D．解除顶端优势31．将一株正在萌发的玉米转移到黑暗的地方，结果玉米胚芽鞘( )A．直立生长不弯曲 B．不生长也不弯曲C．弯曲生长 D．先直立生长，后弯曲生长32．下列哪项与植物生长素无关( )A．促进生长 B．促进细胞分裂C．促进果实的发育 D．抑制生长33．切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在茎切口的右侧，能看到的现象是( )A．自然生长 B．停止生长 C．向右弯曲生长 D．向左弯曲生长34.葵花向阳的原因是( )A．茎的向光侧生长素分布多 B．茎的背光侧细胞分裂快C．光合作用需要强烈的光照 D．茎的背光侧细胞生长速度稍快些35．下列各项生产实践，与植物激素无关的是( )A．果树的整枝修剪 B．摘心促进侧芽发育C．无籽番茄的获得 D．嫁接保持原品种的特性二、非选题（每空1分共计30分）36.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
据图回答有关问题：（1）激素A 是。
（2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是。
（3）人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B的含量所致。
这种生理过程是由共同调节的。
37．下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。
请分析回答：（1）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流。
（2）兴奋在神经元之间是通过_____ __（结构）来传递的，兴奋传递的方向的特点是________。
（3）乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B使兴奋依次向前传导。
是下一个神经元的________________。
（4）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。
兴奋不能由B传到A的原因是_________________________________________。
38、下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。
请分析回答：（1）皮肤出现上述反应的意义是_______________。
（2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。
它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是_______ 。
（3）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明_______ ________。
39．汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。
下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。
请回答：⑴图中所示的是免疫过程。
⑵图中c是_____ ____细胞,d是_____ ____细胞。
⑶与e细胞发挥功能相适应的细胞器有______ _ ____（写出三种）。
⑷图中能识别抗原的细胞有____________ （填图中字母）。
40．下图示三枝葡萄插条，其中(1)最易成活的是____，原因是____ 。
(2)不易成活的是____，原因是____ 。
(3)不能成活的是____，原因是____ 。
第二章生物个体的稳态检测题答题卡姓名学号成绩一、单选题（2分×35=70分）二、非选择题；每空1分共计30分36.（6分）①②③37.（8分）1．2．3．4．38（5分）（1）（2）（3）39.（5分）（1）.（2）.（3）.（4）. 40（6分）（1）. （2）. （3）.。