创建标准化家长学校自评报告通用范本
小学家长学校自检自查报告(3篇)
小学家长学校自检自查报告我校是一所寄宿制学校，现有教学班4个，学生人数181人，8 名专任教师，学历合格率为100虬近几年来，我校在上级领导的关心和支持下，家长学校的工作不断研究、探索，积累了一定的经验，取得了一定的成绩。
近几年来我校在尊重教育的理念下，努力探索提高家长学员家庭教育的方式、方法，家校合作共同提高育人水平的做法，深受家长学员的称赞。
现对照上级文件进行自查，情况如下一、领导重视，机构落实自从家长学校开班办学以来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与学校教育教学工作计划同步纳入学校工作，对家长进行系统的培训，根据上级的要求和学校家长的实际情况进行授课。
1、成立家长学校领导机构，有家长学校领导小组，家长委员会，各年级领导小组。
为了使家长学校更有效地为家长提供教育服务，每学年初都确了以学校校长为组长，村主任任副组长的负责制，共同商定家长学校学年计划。
2、学校以班级为单位，建立家长代表小组，班级又以村组为单位选取村组家长代表，设立班级家长委员会，负责本班一些相关事务，参与班级管理。
3、构筑了一支多元化的家庭教育师资队伍。
为了提高家庭教育指导的针对性和实效性，学校构筑了一支由老教师、班主任、学科骨干、镇老领导、社区家庭教育志愿者、优秀家教家长等为主的多元化家庭教育指导者队伍。
使家庭教育指导者这支队伍不仅具备驾驭家庭教育指导的专业化知识水准，更具有科学的家庭教育指导智慧，能够适应和满足不同家长的多元化家教需求。
4、健全家长学校教育教学管理制度。
如针对领导、教师制定了《家长学校领导岗位责任制》、《家长学校工作制度》、《家长学校校长工作职责》、《家长学校会议制度》、二、活动丰富，规范管理学生家长所处地域有城乡之差，年龄有大小之别，个人素质更是参差不齐，因此加强家长学校过程管理尤为重要。
我们做到了：1、每学期初对家长进行一次问卷调查，包括家长年龄、知识文化水平、家庭环境、家长对孩子教育的困惑等；各班教师则根据调查的最新情况制定本班家长学校工作计划，选取有效的家庭教育内容，研究其对策，确保家长学校工作正常有效开展。
创建标准化家长学校自评报告[页2]
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创建标准化家长学校自评报告[页2]创建标准化家长学校自评报告创建标准化家长学校自评报告（四）、开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。
如学校在开展“教学开放周”活动中有家长的听课与评课、社会实践活动中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等等。
（五）、开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长交流子女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。
（六）、每学期召开一次家长课，各班根据班级情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会。
每次精心组织的家长课，出勤率均达90％以上，且受到家长们的高度评价。
（七）、认真落实家访制度，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。
家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。
（八）、坚持每学年评选家长优秀学员，并充分发挥其榜样作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣传，或印发资料，组织相互学习。
（九）、配合区“关工委”、社区教育工作委员会的工作，积极参与社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结合。
如：开展“我读书我快乐活动”、每年5月份通过全国小学生书信大赛让每一名学生都给家长写一封“让父母感动的一封信”征文比赛等。
四、不断探索逐步形成家长学校的工作特色通过学校、家长、社区等多方面的努力，我校的教育教学工作又上新台阶；家长学校的制度越来越健全，所发挥的作用也越来越明显，并得到上级领导和家长的一致好评。
具体表现在：1、家校互动频率增强，学习班主题突出，实效性强。
家长参加学习出勤率90％以上，家长受教育率达98％以上。
通过学习，家长对如何与子女进行沟通与交流、如何指导子女与异性进行交往、如何让小孩过一个充实的寒暑假、如何培养孩子良好的生活习惯、当孩子成绩下降时怎么办……等问题，已寻觅到良方。
2、家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好：（1）、学生德育考核优良率达90％以上；后进生转化率高于85％。
规范方案化家长学校自评报告
规范方案化家长学校自评报告
一、概述
家长学校是为了提高家长教育水平，培养家长教育意识而设立的，旨在通过课程、讲座、讨论等形式，为家长提供教育方面的知识和技能。
本报告将对本校的运营情况进行自评，并提出改进方案。
二、运营情况评估
1.课程设置
本校课程设置丰富，内容涵盖了学前教育、青少年教育、亲子关系、教育心理学等领域，并针对不同年龄段的学生家长提供相应的课程。
课程内容兼顾理论与实践，满足了家长教育需求的多样性。
2.讲师质量
3.教学效果
通过课程学习和沟通交流，家长们对教育问题的认识和了解有了明显提高。
他们对亲子关系的建立与维护、孩子的成长与发展等方面有了更具体的认识，对教育方式和方法有了更多的思考和尝试。
4.问题与挑战
三、改进建议
1.优化课程设置
根据家长需求和反馈，优化课程设置，提供符合实际需求的课程。
课程内容应更加贴近生活、注重实际操作，引导家长运用所学知识解决实际问题。
同时，定期评估和更新课程，确保内容的时效性和有效性。
2.加强宣传和引导
3.改进资金管理
4.注重教学反馈和改进
建立健全的教学反馈机制，定期收集家长的课程满意度调查和建议，以了解家长对教学的实际需求和期望。
根据反馈结果，及时调整教学内容和方式，提高教学效果和家长满意度。
四、结语
总体而言，本校在家长教育方面取得了一定成绩，但仍需要不断改进和提高。
通过优化课程设置、加强宣传和引导、改进资金管理和注重教学反馈和改进，相信家长学校将能够更好地为家长们提供教育支持和服务，提升家庭教育水平，促进家庭和谐发展。
创建标准化家长学校自评报告模板
创建标准化家长学校自评报告模板1. 背景随着家长对学校日益关注和参与度的不断提高，越来越多的学校开始建立家长学校，旨在提高家长的教育素养，增进家校合作，促进学生的全面发展。
然而，为了使家长学校的成效得以评估和持续提升，需要建立起统一的自评标准和报告模板，以便各学校之间进行比较和借鉴。
2. 目标本文旨在创建一份标准化的家长学校自评报告模板，通过明确自评标准和规范报告内容，促进家长学校评估的科学化和可持续发展。
3. 主要内容3.1 自评标准1.家长学校的宗旨和目标是否明确，是否与学校教育目标相一致？2.家长学校的管理机构是否健全，职责是否明确，人员是否具备专业素养？3.家长学校是否制定了详实可行的工作计划和年度目标，是否实现了质量和效益的提升？4.家长学校的课程设置是否符合需求，教材是否选用规范，授课方式是否多样化，研修方式是否灵活多变？5.家长学校的教师队伍是否专业素质高，教育思想与学校一致，教育方法创新，能否帮助家长提高教育素养？6.家长学校的教育教学质量如何，是否能帮助家长提高育人能力，促进家庭教育与学校教育共同发展？7.家长学校的服务质量如何，是否满足了家长的需求，是否能提供丰富多彩的服务项目？8.家长学校的运营成本如何，是否合理、经济、透明，是否按照法规规定开展相关经费使用和报告？9.家长学校的社会影响如何，是否得到了广泛认可和高度评价？3.2 报告模板家长学校自评报告模板包括以下内容：1.序言：简要介绍家长学校的经历、成效和发展目标。
2.自评标准概述：介绍自评标准的主要内容、指标和评价标准。
3.自评结果分析：根据自评标准，分别对家长学校的各方面进行详细分析，分析结果应客观准确有据可查。
4.发现和探索：在自评的基础上，针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，并探讨未来发展方向和重点。
5.总结和反思：对家长学校自评工作进行总结，查漏补缺，对下一步工作提出具体计划或基于反思的意见建议。
4. 总结通过创建标准化的家长学校自评报告模板，可以促进家长学校评估的科学化和可持续发展。
规范化家长学校自评报告
创建规范化家长学校自评报告一、学校概况学校新校区占地亩，建筑面积平方米，绿化率高达96％。
主体建筑包括教学楼、学生宿舍楼、师生饭堂、科学楼和标准的体育场地。
建有一个5000平方米喷泉大广场和一个7000平方米校内公园．一一教育生态园，生态园内设生物园、地理园、文化长廊、读书亭。
学校中心广场宽整洁，喷泉呈现万众乛心的壮丽景观。
建有400米标准环形塑胶跑道，草皮足球场1个，运动副场1个，水泥篮球场10个，排球场4个，羽毛球场4个。
大型宣传专栏，名人塑像、古经典名人警句设遍教室前后走廊。
物理、化学、生物等实验室和电脑、语音、电教、课件制作、音乐、美术、舞蹈训练室及多媒体课室、图书馆、阅览室、心理辅导室等一应俱全。
学校于2011年1月晋升为广东省一级学校，先后获得了“国家级青少年体育俱乐部”“全国五四红旗团委”“广东省书香校园”、“广东省文化建设标兵单位”、“广东省绿色学校”、“广东省优秀学生社团”、“湛江市德育示范学校”、“湛江市生态特色文化校园”“湛江．市心理健康教育特色学校”“湛江市高考、中考选进单位” “湛江市示范教研组”等荣誉称号。
学校现有102个教学班，学生7038人。
学校自2005 年9月开始成立家长学校，开办至今，逐步构建了家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的高效教育网络，借助各方合力，促进了学生心理、身体健康成长。
学校现有教职工463人，其中年级组长9人，班主任103人，年级组长、班主任都是家长学校校务委员会的主要成员。
对照《湛江市规范化家长学校评估标准》进行自我评估，我们的自评分为98分。
请检查组领导检查验收，下面我们将从以下五方面汇报我校家长学校的工作。
二、家长学校工作现状（一）家长学校组织机构1、自2005年开始，我校把“办好家长学校”写进学校的总体规划和年度工作计划中，坚持把办好家长学校作为学校一项必不可少的日常工作去管理落实，把它与德育、教学、后勤等工作放在同等位置，统一要求，统一评比，统一考核。
自评报告创建标准化家长学校自评报告模板_094文档
2020自评报告创建标准化家长学校自评报告模板_094文档EDUCATION WORD自评报告创建标准化家长学校自评报告模板_094文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。
因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。
根据学生在校内外的表现、我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。
对照《扶余中小学幼儿园示范家长学校评估细则》进行自无评估,我们的自查分为96分。
请检查组领导检查验收。
下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作。
一、提高认识健全家长学校管理网络推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。
能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。
因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。
将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。
机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。
二、规范管理制定家长学校管理制度1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。
创建标准化家长学校自评报告
创建标准化家长学校自评报告自评报告标题：标准化家长学校自评报告
1. 学校概况
1.1 学校名称：
1.2 学校类型：
1.3 所在地区：
1.4 校区面积：
1.5 学校设施情况：
2. 学校办学定位和目标
2.1 学校办学定位：
2.2 学校办学目标：
3. 家长学校建设
3.1 家长学校的创建时间和原因：
3.2 家长学校的组织结构和人员：
3.3 家长学校的工作内容和方式：
4. 家长学校工作的规范性与有效性
4.1 家长学校工作的规范性：
4.2 家长学校对家长参与教育的影响：
4.3 家长学校工作的有效性：
5. 家长学校与其他教育主体合作情况
5.1 与学校的合作：
5.2 与教师的合作：
5.3 与社区和社会资源的合作：
6. 家长学校的特色和创新
6.1 家长学校的特色：
6.2 家长学校的创新举措：
7. 家长学校存在的问题和挑战
7.1 存在的问题：
7.2 面临的挑战：
8. 家长学校的改善和发展方向
8.1 改善家长学校工作的措施：
8.2 发展家长学校的方向：
9. 自评报告总结
十分重要的是要根据您的具体情况来填写这些内容。
以上只是一个模板，您可以根据实际情况增加或修改相关内容。
同时，对于每一项内容，应进行详细的陈述并提供具体的数据支持，以准确地反映出家长学校的情况和进展。
创建标准化家长学校自评报告
创建标准化家长学校自评报告自评报告评估主题: 标准化家长学校评估目的: 评估标准化家长学校的实施情况, 确定优点和改进点, 为改进工作提供指导。
评估方法:1. 文献分析: 回顾学校相关政策文件和规章制度，了解标准化家长学校的设立背景、目标和实施要求。
2. 实地观察: 对标准化家长学校进行实地观察，了解课程设置、教学方式、参与度和家长满意度等情况。
3. 访谈调查: 进行家长、学生和教职工的访谈，了解他们对标准化家长学校的看法和反馈。
4. 数据分析: 对观察和调查所得数据进行整理和分析，得出评估结论。
评估内容:1. 标准化家长学校的设施和资源是否完善，是否满足学习和交流的需求。
2. 标准化家长学校的课程设置是否符合家长需求，能否满足家长的学习兴趣和提高家庭教育水平的需求。
3. 标准化家长学校的教学方式是否多样化，是否能够激发家长的学习积极性和参与度。
4. 家长对标准化家长学校的满意度和改进意见。
评估结果:1. 标准化家长学校设施和资源较为完善，但仍需要进一步提升。
2. 标准化家长学校的课程设置基本符合家长需求，但还有待优化。
3. 标准化家长学校的教学方式多样化，但家长的参与度仍有提升空间。
4. 家长对标准化家长学校的整体满意度较高，同时提出了一些改进意见。
改进建议:1. 提升标准化家长学校的设施和资源，为家长提供更好的学习和交流环境。
2. 进一步优化标准化家长学校的课程设置，根据家长的需求和兴趣进行调整。
3. 创新教学方式，增加参与度，激发家长的学习积极性。
4. 定期收集家长的反馈意见，及时改进和调整标准化家长学校的工作。
总结:标准化家长学校在提高家庭教育水平、促进家长参与学校教育等方面发挥了积极作用。
然而，仍有一些方面需要进一步改进。
通过不断的努力和改进，标准化家长学校将能够更好地服务于家长和学生，提高家庭教育水平和促进学生全面发展。
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创建标准化家长学校自评报告
家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。
因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿童。
根据
学生在校内外的表现、我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。
对照《扶余中小学幼儿园示范家长学校评估细则》进行自无评估,我们的自查分为96分。
请检查组领导检查验收。
下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作。
一、提高认识健全家长学校管理网络
推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。
能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。
因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长
学校教研教学小组。
将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。
机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。
二、规范管理制定家长学校管理制度
1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。
2、规范各项制度和组织管理工作。
在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、
《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。
随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。
三、转变观念提高家庭教育的方法与能力
（一）、挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。
做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。
（二）、组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。
组织教师学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》、“与家长沟通技巧”、“悟故事之道，会管理之术”
“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。
通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。
（三）、提升家长的素质，加大培训力度。
我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。
因此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》等读本，家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。
同时，结合本校的实际情况，每学期开展两次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的讲座。
每学年开展多种形式的“家校
互动”主题活动，希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。
此外，我们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、寒暑假等长假印发假期指导资料。
（四）、开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。
如学校在开展“教学开放周”活动中有家长的听课与评课、社会实践活动中有家长的代表发言、文艺表演时有家长的掌声等等。
（五）、开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长交流子女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。
（六）、每学期召开一次家长课，各班根据班级情况召开小型座谈会，召开部分学生家
长会。
每次精心组织的家长课，出勤率均达90％以上，且受到家长们的高度评价。
（七）、认真落实家访制度，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。
家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。
（八）、坚持每学年评选家长优秀学员，并充分发挥其榜样作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣传，或印发资料，组织相互学习。
（九）、配合区“关工委”、社区教育工作委员会的工作，积极参与社区教育、文明建设活动，使学校、家庭、社会三方面教育有机结合。
如：开展“我读书我快乐活动”、每年
5月份通过全国小学生书信大赛让每一名学生都给家长写一封“让父母感动的一封信”征文比赛等。
四、不断探索逐步形成家长学校的工作特色
通过学校、家长、社区等多方面的努力，我校的教育教学工作又上新台阶；家长学校的制度越来越健全，所发挥的作用也越来越明显，并得到上级领导和家长的一致好评。
具体表现在：
1、家校互动频率增强，学习班主题突出，实效性强。
家长参加学习出勤率90％以上，家长受教育率达98％以上。
通过学习，家长对如何与子女进行沟通与交流、如何指导子女与异性进行交往、如何让小孩过一个充实的寒暑
假、如何培养孩子良好的生活习惯、当孩子成绩下降时怎么办……等问题，已寻觅到良方。
2、家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好：
（1）、学生德育考核优良率达90％以上；后进生转化率高于85％。
（2）、体育达标率达90％以上；第二课堂的活动普及率在85％以上。
（3）、学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。
（4）、各科成绩优秀率稳步提升。
如：近几年来县里年度考核、综合评估、督导检查均
为第一，在各类学科竞赛活动中屡获殊荣。
（3）、我们鼓励家长及时撰写心得体会，对学校工作提合理化建议。
如：学生李子恒的家长李长海在学习中把所学的教育理论充分运用到平时对孩子的教育过程中，使李子恒各方面都取得了明显进步，撰写的论文《愿所有的孩子都能自立自强快乐成长》受到学员和老师们的一致好评。
王一博的家长王红军撰写的《以养成教育培养孩子的学习兴趣》、刘天阔的的家长撰写的《谈谈家长在家庭教育中的角色定位》也为学员们指点了迷津。
同时，我们还对家长的学习情况进行及时检测，对教学内容及时进行反馈，及时检测学习效果，有试卷和成绩册备查。
“家长学校的主要任务是提高家长素
质。
”一直以来，我们都把提高家长素质和教子水平作为家长学校的主要任务，从而增强家长学校的吸引力和实效性。
我们相信在本次自评检查活动的促进下，我们将更能根据形势发展的需要，继续开创新的路子，将家庭教育指导纳入到精神文明建设之中，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效。
可在此位置输入公司或组织名字
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