如何学好生物化学
高中生物化较好的学习方法
高中生物化较好的学习方法高中生物化作为高中阶段的必修科目之一，在综合素质评价中占有重要的地位，其学习难度也是相当高的。
为了帮助同学们提高生物化学成绩，本文将从以下几个方面给大家提供一些学习方法和技巧。
一、掌握基础知识在学习生物化学之前，我们需要对一些基础知识进行深入的学习，如化学中的化学基础、有机化合物、反应和物质转化等等，在生物学方面，对细胞、生物分子等进行深入的学习，并且还需将两个学科进行结合，认真学习酶的特性、氧化磷酸化、通透性作用等等。
二、通过习题和题型来巩固基础理解基本知识后，接下来就需要通过练习题目来巩固知识。
生物化学的试题往往比较知识面广泛，考察的内容又与所学的知识颇多所关联，定期进行模拟考试，了解常考题型并熟练掌握其做法，能够有效地帮助同学们提高答题能力和应对考试的信心。
三、多使用生物化学相关工具生物化学的学习过程中，有许多科学工具可以助于我们更好地理解和把握课程内容。
比如：化学元素周期表、有机化学反应机制表、酶的分类表等等。
通过这些工具，能够更加直观地了解和掌握所学知识。
除此之外，化学实验室、生物实验室也是我们学习的好地方，通过实验来理解生物化学知识和通过实验发现化学知识的精髓。
四、努力创建思维导图生物化学的知识点眼花缭乱，每个知识点之间又相互关联，此时，一张思维导图就能帮助我们很好地理清知识架构，形象地理解整个体系结构的运作机制。
思维导图可以让我们将科学知识、性质、规律等有机地相连，让我们不同层面的知识得以关联和渗透，从而形成一个整体。
五、多使用科学论文和科普类书籍对于生物化学的兴趣爱好者和生物化学专业学习者来说，科学论文和科普类书籍是值得多加利用的资源。
以前沿、实用、权威等为特点的科学论文，能够帮我们深入理解生物化学研究的最新成果，而具有科普性的理科书籍，则能够为我们提供丰富多彩的案例、实例和小故事，带我们走进生物化学的世界，了解科学的趣味性和精神内涵。
通过以上几个方面的优化，我们相信我们可以找到更好的学习方法和技巧，从而提高自己的生物化学成绩。
(高考生物)生物化学的学习方法和串讲
（生物科技行业）生物化学的学习方法和串讲生物化学的学习方法和串讲第一 ;花一个月的时间详尽看一遍,力争有个大概的印象(基础不太好的),基础好的力争看懂每个章节的类容.特别是代谢的部分(也就是动向生化部分),以及分子生物学部分.必定要看懂每个代谢的过程和分子生物学中的机理,假说 .第二步 ,基础差的持续看书,这一遍务必看懂,不然 ,没法进行下一步.要直到看懂为止.下一步 :在看懂的基础上,开始练习 (这以前 ,不要练习 ,那是事半功倍.做也是白做 ,由于你根本没弄懂 ),一边练习 ,一边思虑 .还要自己进行概括,总结 .以后 :还要对对全书有个清醒的知识构造.比如 :全书分三部分:静态 ,动向和分子生物学部分.静态部分 :糖类 ,脂类 ,氨基酸和蛋白质,核酸 ,酶 .糖类部分 :糖的分类 ,性质 ,构造及作用等.就是在自己的大脑里有个知识网络构造.最后 :还要按期将书进行阅读,每次你都会有新的收获........我想这得起码将书看 5 或 6 遍 ,这是没法超越的过程.生化串讲我们来讲讲详细的内容：第一部分生物大分子的构造及功能120种氨基酸的三自符号假如记不下来就不要记了（自然记下来更好），我当时就对这件事耿耿与怀 -- 老是记不住 --- 可是此后也没考到。
2谷光甘肽的观点及作用要总结一下，最好写下来。
蛋白质的变性是要点，名词解说跟辨析里常常考。
3蛋白质的四级构造的观点跟各级种保持镜象的化学键相必大家很熟了。
这里要提示大家的是构造域的观点，亚基与蛋白质三级构造这两个观点的辨析。
4 血红蛋白的构造不要求，但里面的观点必定要掌握：别构效应，Bohr 效应。
相应的专业外语词汇也要掌握5蛋白质的分别与纯化是我们重申的第一个要点。
生化专业的硕士研究生不过就是做这些工作。
这部分内容简单出问答题。
建议大家逐字逐字背下来。
6氨基酸测序里大家要知道几种方法的名字。
比方测定个肽段的氨基酸摆列次序一般用（）法，以填空的形式出现。
解密医学生物化学的备考技巧
解密医学生物化学的备考技巧医学生物化学是医学考试中的一门重要科目，掌握好备考技巧对于顺利通过考试至关重要。
本文将为大家分享一些解密医学生物化学备考技巧，帮助大家高效备考，取得好成绩。
一、掌握基础知识首先，要充分掌握医学生物化学的基础知识。
医学生物化学是研究生物体化学组成、结构、功能和代谢规律的科学，关注生物体内各种生物大分子（如蛋白质、核酸、糖类等）的结构和功能。
因此，备考时需全面了解基础知识，包括分子生物学、生化代谢等方面的内容。
二、理解概念和原理在备考医学生物化学时，要注重理解概念和原理。
理解是记忆的基础，只有真正理解了概念和原理，才能够运用到实际问题中。
通过理解概念和原理，我们能够形成系统性的知识结构，帮助我们更好地掌握知识，解决实际问题。
三、掌握实验技巧医学生物化学涉及到大量的实验技巧和实验室操作，因此，备考时要重视实验技巧的掌握。
熟悉实验仪器的使用方法、实验操作的步骤和注意事项等内容，可以帮助我们更好地理解相关的实验原理和结果解释。
四、扩充阅读除了参考课本和教材，备考医学生物化学时还要进行扩充阅读。
阅读相关的期刊、论文和研究报告等材料，可以了解最新的研究动态和进展，拓宽对医学生物化学领域的认识。
五、制定合理的复习计划备考医学生物化学需要有一个合理的复习计划。
根据自己的时间安排和复习进度，合理分配每天的学习和复习时间，确保每一个知识点都得到充分的学习和巩固。
同时，要合理安排休息时间，保持充足的精力，提高复习效率。
六、做题集中归纳在备考医学生物化学时，要注重做题集中归纳。
可以根据不同的知识点和题型，选择一些经典的题目进行解答，通过做题来检验自己的知识掌握情况，并将解题过程中的关键点和考点进行归纳总结，形成复习的参考资料。
七、多次复习和温故知新备考医学生物化学不仅需要进行第一遍的复习，还需要进行多次的复习和温故知新。
每一次复习都可以对知识点进行进一步的巩固和理解，遗忘率也会随之降低。
因此，要养成多次复习和温故知新的习惯，确保知识牢固掌握。
如何学好生物化学
如何学好生物化学如何学好生物化学摘要：生物化学，顾名思义是研究生物体中的化学进程的一门学科，常常被简称为生化。
它是生命科学，农学，医学等学科领域的基础课程，也是化学，环境等学科开设的重要课程之一。
它主要用于研究细胞内各组分，如蛋白质、糖类、脂类、核酸等生物大分子的结构和功能。
关键词：生物化学记忆理解联系1、选好教材和参考书，正确使用现在书市场有许多的教科书和辅导资料良莠不齐。
作为当代大学生，我们要选好教科书和辅导资料，这样我们才能更好地学习生物化学。
我个人认为，生物化学教材要在内容上着重基本原理，强调作为其他专业课程的基础，让学生进入专业课程学以实际不会感到陌生，也不会感到内容的重复；教材既保留经典内容的精华，也拓展了前沿科学的内容，让学生在较短的时间内，了解过去，现在和发展的趋势；鉴于生物化学是实验性学科，在教学内容方面编入一些现在广泛使用的生物技术内容，但着重于介绍背景和原理。
课本，是教与学的根据。
要学习好生物化学，必须重视并学会阅读课本。
有些学生不知道应该怎样使用课本，在大学中，在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。
在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。
预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。
课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。
课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。
最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。
这是一种知识归纳。
2、抓住主题，理清脉络，联系前面在学习生物化学的过程中，要抓住每章的主题，理清每章的脉络，只有在学习中明白每章在讲什么，才能更好的学习生物化学。
在理顺本课程的基本框架后，就应全面、系统、准确地掌握教材的基本内容，并且找出共性，抓住规律，学会抓住线条、围绕主线向外扩展和上下联系的方法。
学习生物化学的方法
学习生物化学的方法学习生物化学的方法1、选择好习题集和参考书我们目前采用的教材是在王镜岩等编著的《生物化学》基础上精简而成的，虽然重点更加清晰，但是也不得不精简掉一些背景知识，另外，内容覆盖范围也减少了。
在学习教材时遇到难以理解的问题，可以参考《生物化学》的对应章节，将会有助于知识点的理解。
另外是一本英文的原版教材，如lehninger’s principles of biochemistry。
英文版教材的特点是新、印刷精美，图表多为彩图，方便你自学。
阅读一本好的英文生化教材，不仅对提高自己的专业英语水平，而且对理解各章节的内容，学好本学科是非常有帮助。
因为生物化学知识点非常多，因此，平常多做题是学好生物化学的关键。
选一本好的习题集，多做几遍，把知识点吃透，足矣。
2、由表及里，循序渐进，课前预习，课后复习本课程可分为以下几部分：①结构生物化学：着重介绍蛋白质、核酸、酶、维生素等的组成、结构与功能。
重点阐述生物分子具有哪些基本的结构?哪些重要的理化性质?以及结构与功能有什么关系等问题，同时要随时将它们进行比较。
这样既便于理解，也有利于记忆。
②代谢生物化学：主要介绍糖代谢、脂类代谢、能量代谢、氨基酸代谢、核昔酸代谢、以及各种物质代谢的联系和调节规律。
此部分内容是传统生物化学的核心内容。
学习这部分内容时，应注重学习各代谢途径的关键酶及生理意义;各代谢途径中间代谢物的相互联系，尤其是连接不同代谢途径的中间代谢物;各代谢途径的主要调节环节及相互联系;代谢异常与临床疾病的关系等问题。
③分子遗传学基础：重点介绍了dna复制，dna 转录和翻译。
学习这部分内容时，应重点学习复制、转录和翻译的基本过程，并从必要条件、所需酶蛋白和特点等方面对三个过程进行比较，在理顺本课程的基本框架后，就应全面、系统、准确地掌握教材的基本内容，并且找出共性，抓住规律。
3、学会做笔记虽然我的课件大家可以课后拷贝，但是我认为做笔记还是不可缺少的。
生物化学学习方法
1 总结归纳法
总结归纳法就是将一些较多而杂的知识点总结归纳 成简短的几个字词或几句话。例如，“三羧酸循环”这 节内容非常重要，往往是该课程各种类型考试的重点， 如果要将该循环中所参与的反应物质、酶以及各步反应 式都死记硬背下来，那是件非常枯燥的事情。但是，将 其总结归纳成四句话即“一次底物水平磷酸化，二次脱 羧，三次不可逆反应及其关键酶，四次脱氢”后，几乎 涵盖了该节所有重要知识点而且不易忘记。又如，在记 忆“酶-底物结合的诱导契合假说”的概念时，可用5个 “相互”归纳即“酶和底物经过相互接近、相互诱导、 相互变形、相互适应进而相互结合”。还有，如针对 “金属辅助因子的作用”这一知识点，可用12个字总结 归纳：成中心、架桥梁、稳构象、减斥力。这样记忆起 来简单明了，一气呵成。
生物化学学习方法
三羧酸循环: 乙酰草酰成柠檬，柠檬又成α-酮 琥酰琥酸延胡索，苹果落在草丛中。
β-氧化: β-氧化是重点，氧化对象是脂酰，脱氢 加水再脱氢，硫解切掉两个碳，产物乙 酰COA，最后进入三循环。
生物化学学习方法
ห้องสมุดไป่ตู้
酮体: 酮体一家兄弟三，丙酮还有乙乙酸， 再加β-羟丁酸，生成部位是在肝， 肝脏生酮肝不用，体小易溶往外送， 容易摄入组织中，氧化分解把能供。
RNA和DNA的对比如下： 两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。 RNA中为核糖， DNA中含有胸。
生物化学学习方法
3 小诗歌记忆法 小诗歌记忆法就是用简短的诗歌或诗句来帮助记忆知识
点，以使原本杂乱的整齐化。例如，在记忆各种常用抗生素 对翻译过程的作用位点时，可用一首类似诗歌的形式来描述： 大氯小链卡，四环苦注册；放线难成肽，嘌呤斗酪氨；也就 是说：氯霉素和核蛋白体大亚基结合，而链霉素及卡那霉素 是和核蛋白体小亚基结合来干扰翻译的；四环素族是抑制氨 基酰-tRNA注册的；放线菌酮是抑制成肽反应的；嘌呤酶素 是和酪氨酰-tRNA竞争进入核蛋白体A位的。这样，既读来朗 朗上口又寓意入木三分。又如，先将血浆脂蛋白按密度大小 分类并从小到大排列：乳糜微粒、极低密度脂蛋白、低密度 脂蛋白和高密度脂蛋白，然后用一首小诗概括各自的功能： 外甘胆内甘胆，转了内胆反转胆；即“乳糜微粒和极低密度 脂蛋白分别转运内源性甘油三酯及胆固醇和外源性甘油三酯 及胆固醇，低密度脂蛋白转运内源性胆固醇，而高密度脂蛋 白是反向转运胆固醇的”。
《生物化学》学习方法
如何学习生物化学？生物化学就是生命的化学，组成生命体的物质有哪些？这些物质的结构和功能怎样？这些物质在我们体内如何代谢的（主要是糖类、脂类、蛋白质，俗称三大代谢）？代谢之间是如何联系和调控的？另外又加了一部分分子生物学内容，就是遗传信息是如何传递和表达，如何调控的。
三大代谢是最重点最核心的内容，一定学好，尤其是糖代谢。
另外的重点就是遗传信息的传递表达，也就是复制、转录、翻译。
抓住主线，由表及里，循序渐进：根据研究内容，生物化学可分为以下几部分：①重要生物分子的结构和功能：着重介绍糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶、维生素、激素和抗生素等的组成、结构与功能。
重点掌握生物分子具有哪些基本的结构?哪些重要的理化性质？以及结构与功能之间有什么关系等问题，同时要随时将它们进行比较。
这样既便于理解，也有利于记忆。
②物质代谢及其调节：主要介绍糖代谢、脂类代谢、能量代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、以及各种物质代谢的联系和调节规律。
此部分内容是传统生物化学的核心内容。
学习这部分内容时，应注重学习各种物质代谢的基本途径，特别是糖代谢途径（糖酵解、三羧酸循环途径、糖异生途径等）；脂肪酸分解与合成和酮体代谢途径；氨基酸的脱氨基及氨的代谢；能量生成方式等；各代谢途径的关键酶及生理意义；各代谢途径的主要调节环节及相互联系等问题。
③分子生物学基础：重点介绍了DNA复制、DNA转录和翻译。
学习这部分内容时，应重点学习复制、转录和翻译的基本过程，并从必要条件、所需酶及特点等方面对三个过程进行比较。
在理顺本课程的基本框架后，就应全面、系统、准确地掌握教材的基本内容，并且找出共性，抓住规律，学会抓住线条、围绕主线向外扩展和上下联系的方法。
懂得记忆法，学会记忆：首先分清楚哪些需要记忆，哪些根本就不需要记忆。
如氨基酸的三字母和单字母符号、一些关键词的缩写、氨基酸和碱基的结构等是需要记的，而有些生物分子的结构式如维生素B12等并不需要记；其次明白理解是记忆之母，因此对各章内容，必须先对有关原理理解透，然后再去记忆；第三，记忆要讲究技巧，多想想方法，注意前后关联，不要前后脱节。
生物化学教育中的学习策略与学习技巧培养
生物化学教育中的学习策略与学习技巧培养生物化学是一门综合了生物学和化学的学科，对于学生来说，掌握好学习策略和技巧对于高效学习生物化学至关重要。
本文将介绍几种有效的学习策略和技巧，帮助学生在生物化学学习中取得更好的成绩。
一、有计划的学习有效的学习必须有良好的计划。
在学习生物化学之前，学生应该先制定一个学习计划，将学习内容按照重要程度和难易程度进行排序，然后安排合理的时间段来学习每个内容。
同时，在制定计划时要注意合理安排休息时间，避免过分疲劳。
二、理解重于记忆生物化学的学习不仅仅是记忆大量的知识点，更重要的是要理解和掌握其中的原理和逻辑。
学生应该注重对概念的理解，可以通过阅读教材、参加讨论、做实验等方式加深对生物化学概念的理解。
只有理解了知识的本质，才能够更好地运用和应用。
三、多角度学习生物化学是涉及多个学科的交叉学科，学生可以通过多角度的学习来提高学习效果。
可以尝试从不同的教材、学习资源中获取信息，并进行比较和综合。
此外，学生还可以参考相关学科的知识，如生物学、化学等，来加深对生物化学的理解。
四、实践与应用在学习生物化学的过程中，学生应该注重实践和应用。
可以尝试做一些实验，通过实践探索生物化学的原理；也可以参加一些科学研究项目，将所学的知识应用到实际问题中。
通过实践与应用，不仅可以加深对知识的理解，还能提高问题解决和创新能力。
五、合作学习合作学习是一种有效的学习策略，可以帮助学生更好地理解生物化学知识。
学生可以组成小组进行合作学习，通过互相讨论和交流来解决问题和加深理解。
此外，学生还可以参加学术讨论会、学术研讨会等活动，与他人分享自己的学习心得和经验，获得更多的反馈和启发。
六、形成性评估形成性评估是一种及时反馈学习效果的方式。
学生可以定期进行自我评估，对已学知识进行回顾和总结，找出学习中的问题和不足，并进行相应的调整和改进。
此外，学生还可以请教老师或同学进行评估，获取更多的建议和意见，不断提高学习效果。
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浅谈如何学好生物化学
摘要：生物化学这门课程信息量丰富，知识点很多，有大量需要记忆的内容，因此学好它不是一件容易的事情。
许多学生在开始接触的时候，就感到无从下手，如何学好这门课程是许多学生迫切需要解决的问题。
本人在此文中从培养学生的学习兴趣入手，对学习过程、记忆方法及知识的系统化都做了表述，希望对学生寻找生物化学规律，提高学生学习能力能有一些帮助。
关键词：生物化学兴趣学习记忆总结知识系统化
中图分类号：g633 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0113-01
生物化学是用化学的原理和方法，研究生命现象的学科。
通过研究生物体的化学组成、代谢、营养、酶功能、遗传信息传递、生物膜、细胞结构及分子病等阐明生命现象。
这门课理论抽象、代谢途径错综复杂，难学难懂难记，卫生学校的学生学起来难度很大，如何学好生物化学是每个教生物化学的教师都要研究的问题，笔者认为应从以下几个方面入手。
1 要培养同学们对生物化学的兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
开设新课时，学生好奇心都比较强，应利用这一特点，精心设计有效的教学方法，增强学习的趣味性。
例如，在讲解生物化学与医学的关系时，联系糖尿病、高血压、高血脂等常见疾病对人类的危害性教育学生，培养学习兴趣。
通过声情并茂的讲述，使学生对此学科有探索心和好奇心，使
第一堂课在他们脑海中留下深刻的印象，使他们从“要我学”的被动状态转变为“我要学”的主动状态，从而提高学习的主动性与创造性。
著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。
学习若能给学生带来快乐，那么学生一定会喜欢学习。
另外，课堂上利用多媒体教学，介绍这门课程的发展前景，如在医学上转氨酶用于肝病转氨酶诊断、淀粉酶用于胰腺炎诊断，治疗方面5-氟尿嘧啶用于治疗肿瘤。
国防上，防生物战、防化学战和防原子战中提出的课题，如射线对于机体的损伤及其防护；神经性毒气对胆碱酯酶的抑制及解毒等，通过多媒体技术对文本、声音、三维图像、动画等的综合处理，由单一的文字转化成生动的语言、丰富多彩的画面，可创造出生动直观的教学环境，给学生以多重刺激，激发学生的学习兴趣，变抽象、复杂、枯燥为直观、简明和生动活泼。
2 做好课前预习、课堂听讲、课后复习
预习是为了使学生对欲学知识作好心理准备，能够带着问题听课，增强听课的目的性，从而提高学习效率。
预习是作为学习新课的知识铺垫，帮助了解教材的基本内容，包括文字、化学用语、图表、例题等。
预习的过程中对不理解的地方做上标记，为有目的、有计划地听课作好准备。
听课主要包括听讲、观察和记笔记三方面。
其基本要求是：要集中精力听讲，紧跟教师讲授思路，积极思考，多方联想；对演示实验的观察，应掌握科学的观察方法，能遵循观
察的目的性、客观性、全面性和辩证性原则；课堂笔记应记纲要、思路、要点和问题，要及时做好笔记整理，要处理好听、看、想、记的关系。
最高效的就是上课听不懂的下课马上去问，不会做的题目先想法自己解决，如果还是不会马上问老师。
复习是消化和巩固知识的重要环节，在学习过程中，“温故而知新”就是这个道理，也就是说要在遗忘之前再进行巩固，多次巩固之后，记忆的信息就更完整，学习的效率就会大大提高！
3 在理解的基础上记忆
学习生化时学生反映最多的问题是记不住学过的内容。
对于此问题我的建议是：首先必须分清哪些需要记哪些根本就不用记，如氨基酸的三字母和单字母缩写是需要记的，而许多生物分子的结构式并不需要记；其次要明白理解是记忆之母，因此对各章内容，必须先对有关原理理解透彻，然后再去记忆，最后记忆要讲究技巧，多想想方法，利用谐音记忆法可以把晦涩难记的生物化学知识变得流畅易记，达到事半功倍的效果。
如三种芳香族氨基酸：酪氨酸、苯丙氨酸、色氨酸，可记忆为“芳香老本色”。
通过谐音处理，这些枯燥无味的知识变得新鲜，人体八种必须氨基酸可以总结为“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
三羧酸循环可以概括为乙酰草酰成柠檬，柠檬又成α-酮，琥酰琥酸延胡索，苹果落在草丛中。
4 总结建构知识模块，将知识系统化，活学活用
生化的内容很多，所以贵在总结。
对于代谢那方面，可以考虑画
一个图，将各种代谢途径联合在一起，一定要看懂每个代谢的过程和分子生物学中的机理，。
生物化学可分为为动态生化和静态生化两部分，静态部分是基础，必须记牢形成知识结构。
动态部分四大代谢有着一个核心，就是乙酰辅酶a和三羧酸循环，这个东西在糖代谢就开始讲，所以在那时候起就应该每天一背。
虽说实际上并不要求把三羧酸循环的全过程都全数掌握，但是学多了就会发现，如果能够掌握好三羧酸循环，那么氨基酸代谢尽管种类繁多但是很多氨基酸代谢都可以绕到这里，事情就简单很多了。
另外一点就是乙酰辅酶a是个重要的转折点，因为丙酮酸脱羧生成乙酰辅酶a的过程是不可逆的。
很多生化反应都可以可逆或者循环，但是乙酰辅酶a是比较特别的一个，它不能直接变回丙酮酸。
此外，乙酰辅酶a 还是合成很多东西的原料，别的都可以先不懂，但是这两个东西不懂就很糟糕了。
把主要的代谢途径记牢，各类生物物种的代谢就能融会贯通了。
在理顺本课程的基本框架后，应该全面、系统、准确地把握教材的基本内容，并找到共同点，把握规律，抓住主线，围绕这个主线向外伸展和上下联系的方法。
总之，生物化学的学习是有规律可循，有方法可讲，师傅领进门，修行在个人。
只要我们在学习中多思考，多联想，定期做学习总结，查漏补缺，将知识系统化就可以学好。
参考文献
[1] 陈敏明.生物化学教学中强化学生记忆策略的探讨[j].卫生职业教育，2003（3）：58.
[2] 查锡良.生物化学[m].7版.人民卫生出版社，2008.。