北师大版1.4从三个不同方向看物体的形状课件

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北师大版七年级数学上册 1.4从三个方向看物体的形状 课件 (共22张PPT)

北师大版七年级数学上册 1.4从三个方向看物体的形状 课件 (共22张PPT)
至少要从几个方面才能把物体看完整呢?
三个 因为数学中的几何体可以认为是对称的.
三视图
根据观察者的角度: 从正面看到的图叫做主视图. 从左面看到的图叫做左视图. 从上面看到的图叫做俯视图.
从上面看
从左面看
从正面看
从左面看
从正面看
从上面看
三视图
➢ 想一想:
你还能不能举一个几何体,它的三视图为同一个
图形呢?
三视图
➢ 小结: 1.这节课你学到了什么?有何收获? 2.学完这节课,对你有何启示?
作业设计
➢ 作业:
从正面、左面、上面观察如下图的几何体, 分别画出你所看到的几何体的三视图.
从正面看
〔1〕
从正面看
〔2〕
谢谢
从左面看
主视图
从正面看
俯视图
左视图
三视图
长方体的三视图是怎样的?
从上面看
从左面看
主视图
从正面看
俯视图
左视图
三视图
➢ 这些视图的线段之间有什么关系吗?
主视图 俯视图
主视图的长与俯视图的长相等,
就是长方体的长.
左视图
主视图的宽与左视图的宽相等,
就是长方体的高.
俯视图的宽与左视图的长相等,
就是长方体的宽.
合作探究,问题深化
➢ 想一想:下面的五幅图是从什么方向看到的?
合作探究,问题深化
第一幅图
从后面看
合作探究,问题深化
第二幅图
从上面看
合作探究,问题深化
第三幅图
从左边看
合作探究,问题深化
第四幅图
从前面看
合作探究,问题深化
第五幅图
从右边看
合作探究,问题深化

数学七年级上北师大版1-4从三个方向看物体的形状课件(17张)

数学七年级上北师大版1-4从三个方向看物体的形状课件(17张)
《 题 西 林 壁 》
只 缘 身 在 此 山 中
不 识 庐 山 真 面 目
远 近 高 低 各 不 同
横 看 成 岭 侧 成 峰
从三个方向看物体的形状
1.4 从三个方向看物体的形状
学习目标
1、能识别简单物体的三种形状图,会画立方
体及其简单组合的三种形状图。
2 、能根据满足条件的小正方块的数量,描述 基本几何体或实物原形,并画出几何体的另 二种形状图 。
单个几何体的三种形状图
从左面看
从上面看
从正面看
B
合作探究一
从上面看
画出右图几何体的从正面、左 面、上面所看到的形状图。
从左面看
从正面看
从左面看
从正面看
从上面看
合作探究二
画出右图几何体的从正面、 左面、上面所看到的形状 图。
从正面看
从左面看
从上面看
用小立方块搭出符合下列形状图的几何体: 从正面看 从左面看 从上面看
3、经历“从不同方向观察物体”的活动过程, 初步体会从不同方向观察同一物体得到的结 果是不一样的。
《中华人民共和国文物保护法》 第三条 古文化遗址、古墓葬、古建 筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现 代重要史迹和代表性建筑等不可移 动文物,根据它们的历史、艺术、 科学价值,可以分别确定为全国重 点文物保护单位,省级文物保护单 位,市、县级文物保护单位。第七 条 一切机关、组织和个人都有依法 保护文物的义务。
试一试
如左图:从左面看是( B ), 从正面看是( A ), 从上面看是( D )。
(A)
(B)
(C)
(D)
想一想
根据三种形状图还原某物体
三种形状图都是相同的正方形,该物体

数学七年级上北师大版1-4从三个方向看物体的形状课件(19张)

数学七年级上北师大版1-4从三个方向看物体的形状课件(19张)
从三个方向看物体的形状
请欣赏漫画并思考 : 为什么会出现争执?
漫画 “6”与“9”
思考:
为什么同一东 西会被拍成不同 的照片?
从左面看
从正面看
从上面看
从后面看
当我们从不同的方向观察同一 个物体时,通常可以看到不同的 图形。
小游戏:
请三位同学来帮忙,哪位同学乐意?
为了能完整确切地表达物体的形状 和大小,必须从多方面观察物体。在几何 中,我们通常选择从正面、上面、左面 三个方向观察物体。
这样就把一个立体图形用几个平 面图形描述出来了。
观察探究
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
从上面看
从正面看 从左面看
从上面看
正面方向
注意三种图的变化:
正面方向
从正面看 从左面看 从上面看
分别画出从正面、左面、上观 察下面组合图形的三幅图.
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看 从左面看
从上面看
3. 通过本课时的学习,学习方法上有什么 收获?
正式:
练习:
书:P17第1题 书P18的第2和4题 P18第3题 书P20第7题
方法总结: 先根据从正面看和左面看到的图形
在从上面看的图形中标上数字(数字表示该位置 正方体的个数),然后再根据从上面看到的图及 其数字搭出几何体。
方法总结: 分别从正面、左面和上面看几何体,
先看有几列再看每一列有几层 最后根据列和层画出几何体的形状图。
可以有5个或6个小立方块组成,如图:
说一说
1、说出下面三个平面图形分别是这个物体从哪个方 向看到的图形。
从正面看
从上面看
从左面看
题型一:根据实物图画出从不同方向看到的

北师大版数学七年级上册1.4从三个方向看物体的形状课件

北师大版数学七年级上册1.4从三个方向看物体的形状课件

3 21
从正面看
从左面看
方法总结:
3 21 从上面看
看列,取大数,左右相对应 左画两个,右画三个
从正面看
3 21 从上面看
看行,取大数,上对左,下对右 左画三个,右画两个
从左面看
课堂小结
画正方体拼成的几何体的形状图
(1) 从正面看,所得的形状图反应几何体的左右列数(纵向)和上 下层数. (2) 从左面看,所得的形状图反应几何体的前后列数和上下层数. (3) 从上面看,所得的形状图反应几何体的前后行数和左右列数 (纵向).
新课讲授
我们从不同的方向视察同一物体时,可以看到不同的图形.
在小学数学中,我们曾经辨认过从正面、左面(或右面)和上面 三个不同的方向视察同一物体时看到的物体的形状图.如下图:
从正面看从左面看Fra bibliotek从上面看
1.从任何方向看一个几何体,实际上看到的都只是 一个平面图形. 2.物体摆放的位置不同,看到的图形也会有所区分.
解:画出图形如下:
从正面看
从左面看
从上面看
分析:从正面看,第1列有两个小正方形, 第2列有1个小正方形;从左面看,第1层 (从上面数)有1个小正方形,第2层有3个 小正方形;从上面看,第1行有两个小正方 形,第2行有1个小正方形,第3行有1个小 正方形.
2.如图所示的几何体是由几个完全相同的小正方体搭成的,请你 画出从它的正面、左面、上面看到的图形.
根据从三个方向的看到的形状图,能推断出原几何体的形状.
随堂检测
1.三本相同的书叠成如图所示的几何体,从它的正面看到的 图形是( B )
【解析】视察已知图形可知,从它正面看到的平面图形是三个长方 形,对照选项可知排列方式应为B.

1.4 从三个方向看物体的形状PPT课件(北师大版)

1.4 从三个方向看物体的形状PPT课件(北师大版)
A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 9.(202X·大庆)由若干边长相等的小正方体构成的几何体从三个不同的方 向看如图所示,则构成这个几何体的小正方体有__5__个.
10.(202X·百色)某几何体从三个方向看的形状如图,则组成该几何体的小 正方体的个数是____6.
11.某几何体从三个不同方向看到的形状图如图,则该几何体是( B ) A.圆锥 B.圆柱 C.球 D.长方体
1.下列表格中是几种常见物体及从不同方向视察物体得到的平面图 形.其中有错误的一组是( A )
2.(202X·天津模拟)如图,从左面视察这个立体图形,能得到的平面图形 是( A)
3.如图是由八个相同的小正方体组成的几何体,从正面看到的图形是(C )
4.将一包卷筒卫生纸按如图所示的方式摆放在桌面上,从上面看到的平面 图形是( D )
解:(1)n的值可能是8,9,10
(2)有两种情况,如图所示:
(1)请你视察它是由多少块小木块组成的; (2)在从上面看得到的平面图形中标出相应位置小木块的个数.
解:(1)10块 (2)图略
19.(阿凡题:1070804)如图,是由一些大小相同的小正方体组成的简单几何 体从正面和上面视察到的图形. (1)若组成这个几何体的小正方体的块数为n,请你写出n的所有可能值; (2)请你画出当n取最小值时,这个几何体从左面视察到的图形.
七年级上册(北师版)数学
第章 丰富的图形世界
1.4 从三个方向看物体的形状
视察一个物体,由于方向和角度不同,可能看到不同的图形,对于一个立 体图形,我们通常从_正__面_、_左__面_、_上__面_三个不同的方向视察,然后绘出三张 所看到的图形,这样就可以把一个立体图形转化为平面图形.
练习:视察图中的物体,__c__是从正面看到的, __b__是从左面看到的,__a__是从上面看到的.

北师大版七年级上册1.4从三个方向看物体的形状课件

北师大版七年级上册1.4从三个方向看物体的形状课件
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
从三个方向看物体的形状
情境体验
情境体验
情境体验
情境体验
情境体验
情境体验
让我们一起“看”
4
从不同的角度
看问题
3
从不同的方向
知物体
36
3-从不同的方向知物体
探究体验5 :如图,你能根据下列从三个方向视察得 到的形状图,来确定“从上面看”这个图中的小正 方形中的数字吗?
从正面看
从左面看
从上面看
37
3-从不同的方向知物体
探究体验5 :如图,你能根据下列从三个方向视察得 到的形状图,来确定“从上面看”这个图中的小正 方形中的数字吗?
试一试2:下面三个图形分别是从哪些方向看几何体 得到的形状图?
从左面看
从上面看
从正面看
29
2-从不同的方向画物体
30
2-从不同的方向画物体
试一试3:完成下列填空
从正面看到的形状图是 A 从左面看到的形状图是 B 从上面看到的形状图是 D
(A)
(B)
(C) (D)
31
2-从不同的方向画物体
探究体验4:如图,由几个小正方体所搭成的几何体 从上面看得到的形状图如下,小正方形中的数字表示 该位置的小正方体的个数,请你画出从正面看和从左 面看该几何体的形状图。
1 21 1
从正面看
从左面看
从上面看
40
3-从不同的方向知物体

北师大版数学七年级上册1.4《从三个方向看物体的形状》课件(25张PPT)

北师大版数学七年级上册1.4《从三个方向看物体的形状》课件(25张PPT)

不识庐山真面目,只缘身在此山中.
从本节的例子可知,给定几何体的形状,可以确定从三个不同方向看到的形状图;
解:几何体的三种形状图如图所示. 例2.用小立方体搭一个几何体,使得它从正面和上面看到的图形如图所示,搭建这样的几何体,最多要用几个小立方块?最少要用几
个小立方块?
解:搭建这样的几何体,最多用17块小立方块,最少用11块小立方块.
5.分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立体图形,得到的平面图形如下图所示,你能搭出这个立体图形吗?动手试
试看!
从本节的例子可知,给定几何体的形状,可以确定从三个不同方向看到的形状图;
谈谈你在本节课的收获:
从上面看 C.从上面看到的图
D.三种一样
不识庐山真面目,只缘身在此山中.
从本节的例子可知,给定几何体的形状,可以确定从三个不同方向看到的形状图;
例3.如图是一个几何体的三种形状图(含有数据),则这
个几何体的侧面展开图的面积等于( A ).
1
1
2
2
从正面看 从左面看
从上面看
A.2π
B.π
C.4
D.2
随堂练习
1.从正面看如图所示的立体图形得到的图形是( B ).
A
B
C
D
随堂练习
2.从正面看由一些大小相同的小正方体组成的几何体的形 状图如图所示,其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方 体的个数,那么,从左面看这个几何体的形状图是( A ).
解法一:先摆出这个几何体,再画出 它的从正面看和从左面看的形状图.
21 12
探究新知
解法二:根据从上面看的图联想确定从正面看到的图有3列, 从左面看的图有2列,再根据数字确定每列方块的个数. 由此可得形状图如下:

北师大版七年级数学上册1.4从三个方向看物体的形状课件(共41张PPT)

北师大版七年级数学上册1.4从三个方向看物体的形状课件(共41张PPT)

向观察同一物体.
由形状图判断几何体的形状
如图是由棱长为1cm的立方体小木块搭建成的几何体从三个方向看到的图形.
(3)求出该几何体的表面积(包括底面)
正面 A. B. C. D. 方法点拨:从正面可看出物体的层数和列数,从上面可看出物体的列数和行数,从左面可以看出物体的层数和行数.
由形状图判断几何体的形状
(2)在从上面看到的图形中标出相应位置小木块的个数;
画出从正面、左面和上面看球体得到什么图形?
能识别从三个方向看到的物体的形状图,会画立方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图.
1.下面左图是两个长方体堆成的物体,则从正面看到的 练一练 桌面上放着长方体、棱锥和圆柱,请说出下面三幅图分别是从哪一个方向看到的?
能识别从三个方向看到的物体的形状图,会画立方体及其简单组合体从三个方向看到的形状图.
如图是由棱长为1cm的立方体小木块搭建成的几何体从三个方向看到的图形.
由形状图判断几何体的形状
一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示,请搭出满足条件的几何体(答案
不唯一).
1.4 从三个方向看物体的形状
导入新知 想一想 每台摄像机拍到的分别是下面哪张照片?
每台摄像机拍到的 分别是下面的哪张照片?
B A CD
素养目标
3.能在与他人交流的过程中,合理清晰地表达自己的思维 过程. 2.能识别从三个方向看到的物体的形状图,会画立方体 及其简单组合体从三个方向看到的形状图.
从上面看
探究新知
做一做 画出从正 面、左面 和上面看 球体得到 什么图形?
从正面看
从左面看
从上面看
探究新知
做一做 用6个小立方块搭成不同的几何体,画出从正面、左 面、上面看到的几何体的形状图.
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探索题
有一个正方体,在它的各个面上分别标 上字母A、B、C、D、E、F,甲、乙、丙 三位同学从不同的方向去观察其正方体, 观察结果如图所示。问这个正方体各个面 上的字母对面各是什么字母?
F A D
B
C A
E
D C
你搭我画
问题探究
【例1】如图是由几个小立方体块所搭几何体的俯视图, 小正方形中的数字表示在该位置小立块的个数,请画出 这个几何体的主视图和左视图。
主视图
左视图
俯视图
3 3 1 1 2
俯视图
3 2 2 2 2
俯视图
3 2 1 1 2
俯视图
猜一猜
三视图相同,立体物体的形状是否唯一定?
主 视图
左 视图
俯 视图
试试看
用小立方块搭一个几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示。
这样的几何体只有一种吗?它最少需要多少个小立方块? 最多需要多少个小立方块?
做一做
1、如图所示的两幅图分别是几个小立方块所搭几何体的俯视图, 小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,请画出相应 几何体的主视图、左视图。
2、如图所示,是由几个小立方体搭成的几何 体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置 上的小立方体的个数。请画出几何体的主视图 和左视图。
1 2 3 1 2 3 4 1 1 2
作业
作业本:习题1.7 知识技能的第1题, 数学理解的第1、2题。
(A)
(B)
(C)
(D)
看谁画得好
画出左图的主视图、 左视图、俯视图
主视图
左视图
俯视图
9
甲、乙丙、丁四人分别面对 面坐在一个四边形桌子旁边, 桌上一张纸上写着数字“9”, 甲说他看到的是“6”,乙说他 看的是“ ”,丙说他看到的 是“ ”丁说他看到的是 “9”,则下列说法正确的 是……( D ) A、甲在丁的对面,乙在甲的 左边,丙在丁的右边; B、丙在乙的对面,丙 的左 边是甲,右边是乙; C、甲在乙的对面,甲的右 边是丙,左边是丁; D、甲在丁的对面,乙在甲 的右边,丙在丁的右边。
最少摆法中其中之一所需个数: 最多时所需小立方块个数: 3+2+1+1+1+1+1=10 3+3+3+2+2+2+1=16
思考题
满足 “试试看”中的主视图与俯视图的几何体, 最少块数时有几种摆法?
小结
1、画几何体组合的三视图。 2、根据俯视图及小立方块的个数, 画其他两种视图。 3、已知三视图,求小立方块的总个数。 4、已知两种试图,求小立方块的最多、 最少时的个数。
北师大版七年级《数学》上册
第一章
丰富的图形世界
第四节
从不同方向看
从上面看
从左面看
从正面看
我们从不同的方向观察同一物体时, 把从正面看到的图叫做 主视图,从左 面看到的图叫做左视图,从上面看到 的图叫做俯视图。
练一练
下面是右图几何 体主(c)
(D)
看谁答得快
如左图:左视图是( B ), 主视图是( A),俯视图是 D ( )
主视图
左视图
3、如图所示是几个小立方块所搭几何体的俯视图, 小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数, 请画出相应几何体的主视图、左视图。
2 4 1 2 3
俯 视图
主 视图
左 视图
试一试
1、你能根据下面的三视图来放出相应 的立方体组合吗?
主视图
左视图
俯视图
1 2
俯视图
2、根据一下面三视图建造的建筑物是什么样子? 共有几层?一共需要多少个小立方体?
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