高考成语专题复习经典篇.ppt
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高中语文复习《成语》ppt课件精选课件PPT
小结
1、掌握答题技巧
2、掌握积累成语的方法
（1）多查字典，多理解（罄竹难书 负 隅顽抗 唯利是图）
（2）了解所包含的典故（墨守成规）
（3）运用成语结构（怨天尤人 山清 唯利是图 墨守成规 怨天尤人 山清水秀 青山绿水
1、 事理简单．更要深思。 例如：
3、格言是简练而含义深刻并具有教育意义的 警句。如“事实胜于雄辩。”
4、歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的 带有隐语性质的口头用语。“泥菩萨过河—— 自身难保。”
5、成语是约定俗成的固定短语，言约意丰。
高考熟语题目设误类型主要有以下几种
1.曲解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
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例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充 栋。
3、误用褒贬，情感错位 成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，
从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从 语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过 程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例3：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑 质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
2024届高考语文复习：成语专题复习 课件(共37张PPT)
破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
高考语文复习《成语》课件PPT
规律总结：
§ 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个 别（如无出其右、 薪尽火传、不孚众望、胼手 胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥 嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常 出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成 语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那 些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复 习效果。
§ 例1 你尽管放心，你的困难，也就 是我的困难，今后，你工作中遇到 什么阻力，或是生活中遇到什么困 难，我一定会鼎力相助的。
§ 例2：刘厂长的开场白可谓抛砖引 玉，引导我们提出了许多建议。
§ 例3：这是一位已故著名作家的作品，由 于各种原因一直没有发表，这次出版对 于编辑来说有点敝帚自珍的意味。
§ 自惭形秽：指因为自己不如别人而感到 惭愧，成语里已经隐含有“感到”之意。 故该句在语意上显得重复赘余。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮
例4 他只不过在做自己的事情，顺便 帮了一下别人，没想到却受到了不 虞之誉 。
“不虞”就是“没料到”的意思，与 “没想到”重复
例5：在飞驰的告诉列车上，人们津津乐 道地谈论着乘坐高铁出行带来的便捷与方 便。
§ 成语从感情色彩上可分为褒义、 中性、贬义，不同的成语常带有不同 的感情色彩，并随着语言环境的不同 而变化，我们在使用时必须辨明褒贬， 否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用 的失误。
§ 例3、各级领导干部只有勤政廉政，一心为 民，才能造成上行下效、正气张扬的良好 局面。
例6：近日，记者在无极县见到了神奇的 “景观”——红色碱性皮革污水汇成了千 岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片， 水塘中满是红色污水，场面蔚为壮观。
§ 例3 当登上黄山天都峰的鲫鱼背时， 人们都常有如临深渊、如履薄冰的 那种恐惧之感。
高考成语专题复习 课件(72张PPT)
2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
高考语文复习《成语》ppt课件
例1：我们上车时，他这个服装个体 户非要送我们几套高档衣服不可， 真是大方之家。 例2：在伊拉克战争期间，一些女记 者直接到前线采访，其冒险程度无 异于火中取栗。
7
▪ 大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。 后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“ 大方”误解为不吝啬。
▪ 火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃 了苦头，却没有捞到好处。此处误以为是 进入危险境地。
高考语文复习
成语
1
考纲要求及解读
▪表达应用 D ▪正确使用成语(熟语)
▪能力要求：①正确理解词义。
②使用准确、得体。
2
▪ 考查的重点： 常见、常用、常错的 熟语(日常生活常用常错；义项较 多的熟语；运用灵活的熟语)。
▪ 涉及的难点：个别冷僻的成语、语 境中的熟语
▪ 考查题型： 选择题(或对、或错)
24
本类型其他举例
▪ 劳燕分飞
▪ 红颜薄命
▪ 高抬贵手
敬谢不敏
并蒂芙蓉 百岁之好 让枣推梨 天伦之乐
休戚相关 萍水相逢 义结金兰 徐娘半老
不耻下问 琴瑟之好 母难之日
25
3.混淆色彩 褒贬颠倒
▪ 例1：在这次“扫黄打非”的行动中，我
市几百名公安干警倾巢而出，一举端掉 了十几个窝点，缴获了大量黄色影碟和 一大批赌具赌资。
14
本类型其他举例
差强人意 登高自卑 不忘沟壑 危言危行 目不窥园 再作冯妇 从井救人
七月流火 尾大不掉 具体而微 不足为训 口血未干 为之侧目
15
2.张冠李戴 用错对象
▪ 例1：那林立的大石，千态万状，有的像 卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非
常逼真。 •
7
▪ 大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。 后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“ 大方”误解为不吝啬。
▪ 火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃 了苦头，却没有捞到好处。此处误以为是 进入危险境地。
高考语文复习
成语
1
考纲要求及解读
▪表达应用 D ▪正确使用成语(熟语)
▪能力要求：①正确理解词义。
②使用准确、得体。
2
▪ 考查的重点： 常见、常用、常错的 熟语(日常生活常用常错；义项较 多的熟语；运用灵活的熟语)。
▪ 涉及的难点：个别冷僻的成语、语 境中的熟语
▪ 考查题型： 选择题(或对、或错)
24
本类型其他举例
▪ 劳燕分飞
▪ 红颜薄命
▪ 高抬贵手
敬谢不敏
并蒂芙蓉 百岁之好 让枣推梨 天伦之乐
休戚相关 萍水相逢 义结金兰 徐娘半老
不耻下问 琴瑟之好 母难之日
25
3.混淆色彩 褒贬颠倒
▪ 例1：在这次“扫黄打非”的行动中，我
市几百名公安干警倾巢而出，一举端掉 了十几个窝点，缴获了大量黄色影碟和 一大批赌具赌资。
14
本类型其他举例
差强人意 登高自卑 不忘沟壑 危言危行 目不窥园 再作冯妇 从井救人
七月流火 尾大不掉 具体而微 不足为训 口血未干 为之侧目
15
2.张冠李戴 用错对象
▪ 例1：那林立的大石，千态万状，有的像 卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非
常逼真。 •
高考专题复习——成语PPT课件
• 4、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们 提出了许多建议。
抛砖引玉：抛出砖去,引回玉来。比喻自谦以粗浅的 见解引出别人的高见。谦辞。
本类型的词语还有：
• 谦辞：
• 敬谢不敏、才疏学浅、抛砖引玉、 • 狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、 • 一孔之见、不情之请、蓬荜生辉、 • 雕虫小技、敝帚自珍、贻笑大方、 • 忝列门墙
目无全牛：形容技艺达到十分纯熟的地步。
• 2、四名共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃时，被 及时赶到的警察擒获。
坐地分赃：（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而 分到赃物。
• 3、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
万人空巷：本指家家户户的人都奔向一个地方；以 致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。多用来形 容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。
• 7、虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个 球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看 ，也只能说是差强人意。
差强人意：还算能振奋心意。比喻大致令人满意。
• 8、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理 想，屡试不爽，心情糟透了。
屡试不爽：屡次试验都没有差错。
本类型的词语还有：
• 无所不为、趋之若鹜 • 始作俑者、振振有词 • 附庸风雅、亦步亦趋 • 粉墨登场、彻头彻尾 • 罄竹难书、神气活现 • 危言危行、叹为观止 • 苦心孤诣、差强人意
四、谦敬错位
• 1、我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学 习别人的经验，把工作做得更好。
不耻下问：敬辞，不以向地位、学问较自己低的 人请教为耻。
• 4、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨 ；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可 没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。
抛砖引玉：抛出砖去,引回玉来。比喻自谦以粗浅的 见解引出别人的高见。谦辞。
本类型的词语还有：
• 谦辞：
• 敬谢不敏、才疏学浅、抛砖引玉、 • 狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、 • 一孔之见、不情之请、蓬荜生辉、 • 雕虫小技、敝帚自珍、贻笑大方、 • 忝列门墙
目无全牛：形容技艺达到十分纯熟的地步。
• 2、四名共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃时，被 及时赶到的警察擒获。
坐地分赃：（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而 分到赃物。
• 3、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
万人空巷：本指家家户户的人都奔向一个地方；以 致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。多用来形 容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。
• 7、虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个 球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看 ，也只能说是差强人意。
差强人意：还算能振奋心意。比喻大致令人满意。
• 8、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理 想，屡试不爽，心情糟透了。
屡试不爽：屡次试验都没有差错。
本类型的词语还有：
• 无所不为、趋之若鹜 • 始作俑者、振振有词 • 附庸风雅、亦步亦趋 • 粉墨登场、彻头彻尾 • 罄竹难书、神气活现 • 危言危行、叹为观止 • 苦心孤诣、差强人意
四、谦敬错位
• 1、我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学 习别人的经验，把工作做得更好。
不耻下问：敬辞，不以向地位、学问较自己低的 人请教为耻。
• 4、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨 ；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可 没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。
高考复习成语运用专题讲解 PPT精品课件(共46张)
辨析：从感情色彩上看，“处心积虑”，意即千 方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的 领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了 贬词褒用的错误。
（8）五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研 成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是 密不可分的。
辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。 它不是贬义词，所以在这个句子中使正确。
二、成语中错别字类型
1、同音字误用 • 2、形近字误用
•
类型举例
（1）改正下面成语中的四个错别字。 乘风破浪 中西合壁 轩然大波 契而不舍 无解可击 千锤百炼 心往神弛 开天辟地
中西合壁 （中西合璧） 无解可击 （无懈可击） 契而不舍（锲而不舍） 心往神弛（ 心往神驰）
（2）下列词语中都没有错别字的一组是（ A. 泌人心脾、正襟危坐、莫名其妙 B. 不屈不挠、轻而易举、迥然不同 C. 重蹈覆辙、惊心动魄、正重其事 D. 登峰造极、吹毛求痴、狼狈不湛
• 答案：B。 解析： A.沁人心脾 D.吹毛求疵 狼狈不堪 C.郑重其事
）
（3）生活中应该尽量避免写错别字。下列句中画线 处的成语书写正确的是哪一项（ ） A. 王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！ B. 退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了。 C. 王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此 不疲了。 D. 为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料
注意如下成语的运用
• • • • • • • • • “甚嚣尘上”只用来指言论、传闻嚣张； “风度翩翩”一般只形容行为举止洒脱优美； “秋毫无犯”只用来比喻军纪严明； “汗牛充栋”比喻书多； “稍纵即逝”用来形容机会和时间； “巧夺天工”用于描述人工制作的东西； “美轮美奂”用来修饰高大的建筑物； “阳春白雪”“下里巴人”用于形容文学艺术； “青梅竹马”“破镜重圆”“相敬如宾”则用于男女尤其夫 妻间； • “豆蔻年华”“巾帼英雄”“蕙质兰心”“倾国倾城”只 用于女性。
高考语文成语专题复习精品PPT课件
• 注意形近成语的感情 色彩、适用对象、轻 重、谦敬等的区别。
(2015课标全国Ⅰ,13)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的
之处:下半场比赛中想
方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。
②经过几天的
,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗
• 鱼目混珠——鱼龙混杂 • 见危授命——见危受命 • 不胫而走——不翼而飞 • 无可厚非——无可非议 • 不可理喻——不可思议 • 处心积虑——殚精竭虑 • 谈笑风生——谈笑自若 • 望文生义——顾名思义 • 一文不名——一文不值 • 高山流水——行云流水
注意辨析不同语素
• 不绝如缕——不绝于耳 • 侃侃而谈——夸夸其谈 • 一发不可收——一发不可收拾 • 一挥而就——一蹴而就
佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。
②今层年出，不公穷司批符画合面语清境晰。、意味深长的精 品，守有踌正效不躇发挥阿满了：志公正:益形：广容公告对正引自领；己社阿的会：风现偏尚状袒的或。积取极得处作的理用。成事就情非公常平正得直意，。不
③讲世重而情界整各面该旗国鼓。句正：中该大重明句力：显意研重表为制战实示其；用整对能的：未坚智整来守能顿的岗机；期位器整人许,治望，与；文技旗希术生鼓冀不义：,断古。自升代相级作矛，战盾创时。新用产来品层出不
涓流虽寡，浸成江河
成语专题复习
成语误用规律回顾
• 望文生义 • 张冠李戴 • 褒贬误用 • 谦敬错位 • 重复累赘
• 轻重不分 • 搭配不当 • 自相矛盾 • 形近混用 • 顾此失彼
形近混用
• 不负众望——不孚众望 • 不以为然——不以为意 • 不堪卒读——不忍卒读 • 无微不至——无所不至 • 独行其道——独行其是 • 前仆后继——前赴后继 • 另眼相看——刮目相看 • 不胜其烦——不厌其烦 • 骇人听闻——耸人听闻 • 纷纷扬扬——沸沸扬扬
(2015课标全国Ⅰ,13)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的
之处:下半场比赛中想
方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。
②经过几天的
,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗
• 鱼目混珠——鱼龙混杂 • 见危授命——见危受命 • 不胫而走——不翼而飞 • 无可厚非——无可非议 • 不可理喻——不可思议 • 处心积虑——殚精竭虑 • 谈笑风生——谈笑自若 • 望文生义——顾名思义 • 一文不名——一文不值 • 高山流水——行云流水
注意辨析不同语素
• 不绝如缕——不绝于耳 • 侃侃而谈——夸夸其谈 • 一发不可收——一发不可收拾 • 一挥而就——一蹴而就
佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。
②今层年出，不公穷司批符画合面语清境晰。、意味深长的精 品，守有踌正效不躇发挥阿满了：志公正:益形：广容公告对正引自领；己社阿的会：风现偏尚状袒的或。积取极得处作的理用。成事就情非公常平正得直意，。不
③讲世重而情界整各面该旗国鼓。句正：中该大重明句力：显意研重表为制战实示其；用整对能的：未坚智整来守能顿的岗机；期位器整人许,治望，与；文技旗希术生鼓冀不义：,断古。自升代相级作矛，战盾创时。新用产来品层出不
涓流虽寡，浸成江河
成语专题复习
成语误用规律回顾
• 望文生义 • 张冠李戴 • 褒贬误用 • 谦敬错位 • 重复累赘
• 轻重不分 • 搭配不当 • 自相矛盾 • 形近混用 • 顾此失彼
形近混用
• 不负众望——不孚众望 • 不以为然——不以为意 • 不堪卒读——不忍卒读 • 无微不至——无所不至 • 独行其道——独行其是 • 前仆后继——前赴后继 • 另眼相看——刮目相看 • 不胜其烦——不厌其烦 • 骇人听闻——耸人听闻 • 纷纷扬扬——沸沸扬扬
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本类型其他举例
▪ 穿云裂石、不绝如缕 ▪ 举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾
喜结连理、秦晋之好、琴瑟失调 耳鬓厮磨、比翼双飞、 ▪ 青梅竹马、两小无猜 ▪ 浩如烟海、汗牛充栋 ▪ 豆蔻年华、耳提面命
3.误用褒贬
▪ 例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂， 新上任的厂领导积极开展市场调查， 狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。
大材小用 、不吝赐教
5.语义重复
▪ 例1：那是一张两人的合影，左边 是一位英俊的解放军战士，右边是 一位文弱的莘莘学子。
▪ 例2：看到他这种滑稽的表情，坐 在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑 哧一声笑起来。
3、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追 求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不 懂的名称，只能让人贻笑大方。
▪ 例2：本刊将洗心革面，继续提高稿 件的编辑质量，决心向文学刊物的 高层次、高水平攀登。
3、湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村 的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其 手段之恶劣，令人叹为观止。
4、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而 且也是现代版画艺术的始作俑者。
5、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的 工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真 是无所不至。 3、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于 助人，她做的好事真是擢发难数。
4、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？ 其实，只能让人贻笑大方。
贻笑大方：被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。
5、当时那激动人心的画面至今还记忆犹 新。
记忆犹新：指过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能 再用“还”。
6、教学过程中培养学生创造性思维，是我 们教育工作者责无旁贷的责任。
5 、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍 山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 6 、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、 闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
7、老张一家三代，十年来和睦相处，互 敬互爱，真可谓举案齐眉。
8、看好了那件款式新颖的运动服，可惜 带的钱不够，只好忍痛割爱。
9、他心爱的书籍，经过再三处理，还是 没有地方放置，只能堆在地上或塞在床 下，生活的屈辱和窘困，无出其右。
4、向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及 时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。
本类型其他举例
▪ 无所不为、 趋之若鹜、无独有偶 始作俑者、振振有词、长此以往 附庸风雅、亦步亦趋、半斤八两 粉墨登场、彻头彻尾、奇文共赏 罄竹难书、神气活现、满城风雨
▪ 危言危行、 叹为观止、狐死首丘 苦心孤诣、 差强人意 、惨淡经营
2.用错对象
▪ 例1：博物馆里保存着大量有艺术价 值的石刻作品，上面的各种花鸟虫 兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂
▪ 例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁 刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者， 在历史上汗牛充栋。
3、 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆 蔻年华、风华正茂。
4 、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形 容，实不为过。
4.敬谦误用
▪ 例1 、你尽管放心，你的困难，也就是我的 困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是 生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
例2、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我 们提出了许多建议。
例3、你的这个不情之请让我很为难，过两天 我再答复你吧。
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谦辞： 敬谢不敏 才疏学浅 抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧 姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见 不情之请、蓬荜生辉、雕虫小技 千虑一得、问道于盲、敝帚自珍 恭敬不如从命、贻笑大方 敬辞：高抬贵手、高朋满座
4、月明星稀，夜深人静，王小东独自孑然一 身地穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大 门。
5、祸及八年的“安史之乱”使人民生灵涂炭。
6、他往四周一看，发现漫山遍野都是这样怪 石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
3、只有密切接触社会，联系群众， 才能对国家安定和人民忧乐提出具 有真知灼见的意见。
真知灼见：灼，明白。是指正确而深刻的认识和见解。与后面的“意见”重 复。
成语专题 复习
▪ 1、望文生义 ▪ 2、对象误用 ▪ 3、褒贬误用 ▪ 4、敬谦误用 ▪ 5、语义重复 ▪ 6、不合语法 ▪ 7、形近、义近词混用 ▪ 8、程度轻重
1.望文生义
例1：这部精彩的电视剧播出时，几 乎万人空巷，人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞 相降价的烽火，销售价格甚至低于 成本，这对消费者来说倒正好可以 火中取栗。
例3：各部门都要有全局观念，那种 目无全牛而忽视整体利益的做法是不 对的。
例4：在语文老师的严格要求下，我逐 渐改正了文不加点的毛病。
例5：今天天气真好，在操场上的人们 真是如坐春风。
6、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前 线采访，其冒险程度无异于火中取栗。
7、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩 胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点 温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。
8、在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍 松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且 秀的特色。
9、时间真如行云流水，申奥成功的情景仿 佛就在昨天。
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久假不归、五风十雨、万人空巷 明日黄花、如坐春风、不刊之论 文不加点、细大不捐、空谷足音 不为已甚、因人成事、升堂入室 高山流水、首当其冲、别无长物
责无旁贷：指自己的责任不能推卸给别人，与“责任”重复。
本类型其他举例
责无旁贷的责任 潜移默化地影响 百姓民不聊生 浑身遍体鳞伤 难言之隐的苦衷 目前的当务之急 津津乐道：我们都司空见惯了那种“违者 罚款”的告示牌。
▪ 例2：成都五牛俱乐部一、二、三线 球队请的主教练及外援都是清一色 的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ 球队望其项背。
3、历史上也曾有那么几位文韬武略的英 雄人物，想统一天下，但是未曾实现自 己的抱负。
“文韬武略”是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语， 必须在之前加上“具有”之类的词。
4、我们都司空见惯了那种“违者罚款” 的告示牌。
司空见惯：形容经常看到、不足为奇。可作谓语，一般不能带宾语。