七年级英语下册：Unit 8 Topic 3 Let`s celebrate Section A课件仁爱版
People in many countries celebrate Christmas and give each other presents.
roast turkey(烤火鸡)
potatoes(马铃薯)
Thanksgiving
The fourth Thursday in November
Families in the USA get together for a big dinner. Many people eat roast turkey and potatoes.
9. It’s polite to arrive on time or a little later when we visit our friends in America. ( T )
Think and discuss:
1. Which festivals can you in China name? 2. Which festivals in foreign countries can you name? 3. How do people celebrate their festivals ? 4. What do people eat on that day?
( T )
3. We mustn’t point to anything with our foot in Indonesia. ( T ) 4. We can eat with both hands in Muslim countries. 5. We can’t touch a child’s head in Thailand. 6. In Italy we can make OK sign with our fingers.
Practice:
Get students to say something about their favorite festivals and then write it down . For examples: 1. My favorite festival is ……… 2. When is it? 3. How do people celebrate it ? 4. What do people eat on that day?
cards
flowers
Easter (One Sunday between March 22nd and
April 25th) life Christians believe Christ came back to ______ eggs on Eastern Day. People make colorful ______ to celebrate the festival.
…….
Class 1, Grade 7
April Fool’s Day (April 1st) play Children and some adults _______ tricks
friends onthe second Sunday in May)
People honor their mother by giving ______ cards presents and ________ , and often have a family gettogether.
Review: Do you know the different customs
in different countries? Fill in “F” “T ”after you read the following sentences.
1. When we enter a friend’s home in Japan, we don’t have to take off our shoes. ( F) 2. People never go out with their hair wet in Brazil.
Lantern Festival Lunar January 15th
It marks the end of the Spring Festival. On this day, people eat sweet dumplings for good luck, watch the lantern show and guess riddle.
Practice talking about the above festivals:
Fill in the blanks and learn other festivals:
Chinese New Year’s Eve. (the last day of lunar December) parties People have __________and stay up until midnight to New year welcome the _____________.
( F ) ( T ) ( F )
7. It’s no good to wrap the gift money with white, blue or black paper.( T ) 8. It’s impolite to pass something to an older person with one hand in China and Korea. ( T )
Learn different festivals :
Spring Festival(春节) January/ February
Chinese people make dumplings and perform lion and dragon dances.
Christmas
December25th
Mid-autumn Festival (lunar August 15th)
______ this day people eat mooncakes and enjoy a bright full __________.
On
moon
Teachers’ Day (September 10th)
Students send____________ or ______________ to their teachers.
unit8topic3let‘scelebrate复习提纲仁爱英语七年级下
Topic 3 Let’s celebrate！festival 节日； Spring Festival 春节 dragon（传说中的）龙Christmas 圣诞节△Thanksgiving感恩节 turkey 火鸡potato土豆，马铃薯 lantern 灯笼；提灯 Lantern Festival 元宵节lunar月亮的；月球的 sweet甜的；可爱的 luck 运气，好运riddle 谜语；谜 special 特别的，专门的 midnight午夜eve （尤指宗教节假日的）前夜，前夕 Mid-autumn Festival 中秋节 mooncake 月饼fool 傻子，蠢人 Easter 复活节believe 相信，认为△Christ基督 colorful 颜色鲜艳的；important 重要的 prepare准备 decorate装饰，修饰church 教堂；教会 stocking 长筒袜 fireplace 壁炉open 开，开着的，△Santa Claus圣诞老人 get-together （非正式的）集会 greet 问候； merry 愉快的；高兴的 Jewish 犹太人的honey 蜂蜜 grape 葡萄 event事件，大事whole 整个的 stay停留； stay up 熬夜lucky 运气好的，△Halloween万圣节前夕△scary .恐怖的；吓人的△ghost鬼； knock敲； shout喊，treat 款待,对待 international国际的 labor 劳动trick or treat 是请吃糖，还是想遭殃 hold 举行；进行 race 竟赛，national 国家的， National Day 国庆节 capital 首都，省会；flag旗； burn 燃，烧， god 上帝；神二、重点词语：1. 节日名称：The Spring Festival 春节 New Year’s Eve 除夕 Lantern Day元宵节Dragon Boat Festival端午节 Mid-autumn Festival 中秋节April Fool's Day 愚人节Teachers’Day 教师节Mother’s Day 母亲节Children’s Day 儿童节 National Day国庆节Women’s Day 妇女节Christmas 圣诞节Thanks-giving Day感恩节 Halloween万圣节Easter 复活节2. make dumplings 包饺子3. perform lion and dragon dances 表演舞狮子和舞龙4. give each other presents 互赠礼物5.get together for a big dinner 聚在一起吃一顿丰盛的晚餐6.eat dumplings for good luck 为了好运吃饺子7.watch the lantern show 观看灯展8.guess riddles 猜谜语 9.enjoy a bright full moon 赏一轮明亮的满月10.send .... to 送...给...11. have a family get-together 举行家庭聚会12. prepare for 为…做准备 13. knock on 敲打14. play tricks on somebody 捉弄某人 15.. on Christmas Eve 在圣诞节前夜16.stay up 熬夜17. hold dragon boat races 举行龙舟赛18. eat rice dumplings 吃粽子19. Tian’anmen Square 天安门广场20.watch the national flag go up 观看升国旗21. a seven-day holiday 七天的假期Review of Units 7一8happiness幸福；愉快 congratulation祝贺，庆贺job .（一份）工作 ski 滑雪；滑雪板。
仁爱版七年级下册英语Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate. Section D课件
Scan the passage and complete the table. Then try to list other festivals people celebrate in China. Holiday/Festival International Labor Day/May Day Dragon Boat Festival National Day Date May 1st lunar May 5th Octobor 1st Activity go shopping or traveling
National Day, important, celebrate , in Beijing, go to ...to watch..., go up.
Listen to the descriptions of festivals and number the pictures.
5
2
3
1
4
Talking About Your Favorite Festival 1. Survey your classmates about their favorite festivals and complete the table. Name Favorite festival Date Activity
Retell the passage according to the key words. International Labor Day , May 1st , one-day, go shopping, traveling.
The Drangon Boat Festival, lunar 5th, have...races, and eat... , one-day.
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》(SectionC
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionC）教学设计一. 教材分析《仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate》主要让学生了解不同国家的节日和庆祝方式。
通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时的表达方式，以及如何用英语描述节日和庆祝活动。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时已经有了一定的了解。
但是，学生在语言运用方面还存在一定的困难，特别是对于一些特殊节日的表达和描述。
因此，在教学过程中，需要注重学生的语言实践和交际能力的培养。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的表达方式，了解不同国家的节日和庆祝方式。
2.能力目标：学生能够用英语描述节日和庆祝活动，提高学生的交际能力。
3.情感目标：通过学习本节课，学生能够尊重和理解不同国家的文化差异。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的表达方式，了解不同国家的节日和庆祝方式。
2.难点：学生能够用英语描述节日和庆祝活动，特别是对于一些特殊节日的表达。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用语言，提高学生的语言实践能力。
2.情境教学法：通过创设各种节日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习语言。
3.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的交际能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关的教学材料，如PPT、图片、卡片等。
2.学生准备：学生提前预习课文，了解本节课的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
例如：“Do you like festivals? What’s your favorite festival? Why?” 学生回答后，教师总结并板书课题“Let’s celebrate”。
仁爱版英语七年级下册Unit8Topic3《Let’scelebrate》(SectionD)说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionD）说课稿一. 教材分析《仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3<Let’s celebrate>（Section D）》是一篇关于节日庆祝的阅读材料。
本节课的主要内容是通过介绍不同的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生了解并掌握与节日相关的词汇和表达方式，同时培养学生的阅读能力和文化意识。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。
但学生在阅读理解方面，尤其是推理判断和分析问题的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握与节日相关的词汇和表达方式，如春节、中秋节、端午节等。
2.能力目标：学生能阅读并理解关于节日的短文，提高阅读能力。
3.情感目标：通过学习，学生能尊重和了解不同国家的文化，培养跨文化交际的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能掌握与节日相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能阅读并理解关于节日的短文，提高阅读能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、讨论、阅读等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉感受，帮助他们更好地理解和记忆课堂内容。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
2.读前预测：教师展示一组节日图片，让学生预测图片背后的故事，激发学生的阅读欲望。
3.读中活动：学生分组阅读课文，回答相关问题。
教师引导学生关注文章结构，提高阅读理解能力。
4.读后讨论：教师学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得，培养学生的合作精神。
Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate(单词、短语、句型重点讲解精炼)
七年级下册Unit 8 Topic 3 Let's celebrate !Learning Notes学校：班级：姓名：Task1: Words and Expressions（英汉互译，并根据要求写出相应形式）Task2: Language Points（英汉互译，并根据要求写出相应形式）重点句型1.Students give best wishes to their teachers.give sth to sb: 如：他们互相给礼物。
2. Before Christmas, people are busy preparing for it.be busy doing sth 如：before the Spring Festival.在春节之前，我们忙于打扫我们的房子。
3. In Beijing, many people go to Tian’anmen Square to watch the national go up.watch/see sb do sth:watch/see sb doing sth:如：We watch some students (go) up the national flag every Monday.When I came to the classroom just now,I saw some girls (dance) .刚才我走进班级的时候，我看见一些女孩正在跳舞。
Task3：Grammar Focus（英汉互译，根据要求写出相应形式并造句）重点语法情态动词should和shouldn’t的用法：should+动原：应当做某事 (等同于：had better do sth 最好做某事)shouldn’t+动原：不应当做某事(等同于：had better not do sth 最好不做某事) 如：1.We there. 我们应当了解那里的天气。
2.You . 你不应当独自旅行。
七年级英语下册 Unit 8 Topic 3 Let's celebrate !Sec
A: Hello,...! A: ... Can you tell me
something about the Spring Festival? A: It's very interesting.
B: Hello,...! B: Sure. Before the Spring
Festival... B: ...
staTyheufpamanildy awllagtecthtothgeethSeprrfionrgaPbaigrtdyinonnerT. V
enjoy dumplings at midnight
put gogrneetetlhtuetchikreyinrmepwoancreloyntthses
Topic 3 Let's celebrate ！
…the most important… ,…on Dec.25th,…. Before….,….preparing for….,…go shopping, clean…, give…to…and decorate…with…
…Eve,...night …,…go to church and…,…put up…by…or at the end of…before …bed.
The Spring Festival is the most important festival in China.
In China, the Spring Festival is a big event. 事件
Work in groups and discuss the following question. Write some key words here.
P101 1a
视频
READ 1A AND COMPLETE THE TABLE. YOU CAN ADD MORE.
【教案及导学案】仁爱英语七年Unit8-Topic-3-Let's-celebrate教案-导学案
Unit 8 Topic 3 Let’s celebrateSection A学科：英语七年级备课组一、教材分析:第八单元第三话题主要谈论庆祝节日。
本单元围绕庆祝节日这个题材开展多种教学活动,在学习中，培养学生独立思考的能力，让学生互动交流，创造性的学习。
教学目标:(知识目标、能力目标、情感目标)1、知识目标：．（1）掌握一些重要节日的名称，庆祝节日的方式．2、能力目标：（１）能通过听录音，把握课文的主要内容．（2）能创造性地自编关于节日或庆祝节日的对话。
3、情感目标：培养学生热爱祖国，了解中西文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化。
4、教学重难点：1a and 2..5．教具准备：实物／卡片／图片/录音机二、教法设计1..单词接龙法，表演法，小组讨论法，游戏法等.2. 重点解释，反复操练。
3 有效利用辅助资源三、学法指导：1、养成常听的好习惯。
2、课堂积极参与3、积极操练，重在口头。
4、及时巩固，反复记忆。
5、培养学生形成良好的习惯。
四：教学过程：Step1 Warm-up 热身：Greetings between teacher and Ss.Step2 Have a free talk. 对话秀{设计说明：师生在课前进行相互问候，自由交谈，有助于营造和谐，轻松的学习环境，使师生在情感上引起共鸣}Step3 Lead to the new lesson：导入新课S: Which season do you like best? ….Why do you like it? …But I like winter,because I like Spring Festival. Do you know Spring Festival?....Today we’ll learn Unit 8 Topic3 Let’s celebrate. Section A (板书){设计说明：利用春节来引入．让全班同学互动起来，调动学生的学习积极性．｝Step4 Show the learning aims (出示学习目标）:1.Master these words（掌握单词）festival n．节日；节期；喜庆日Spring Festival春节dumpling n．饺子dragon n．(传说中的)龙Christmas n．圣诞节(12月25日) turkey n．火鸡lantern n．灯笼；提灯Lantern Festival 元宵节lunar adj．月亮的；月球的sweetadj．甜的；可爱的；亲切的；n．甜食；蜜饯；甜点；糖果；芳香luck n．运气，好运riddle n．谜语；谜Thanksgiving n．感恩节pumpkin n．南瓜pie n．果馅饼eve n．(尤指宗教节假日的)前夜，前夕not…until直到……才midnight n．午夜Easter n．复活节believe v．相信，认为Christ n．基督；耶稣基督fool n．傻子，蠢人Mid-autumn Festival 中秋节mooncake n．月饼full adj．满的；饱的moon n．月亮，月球；月光2.Master these phrases and sentences （掌握这些短语和句型）1.Spring festival春节=Chinese New Year2.perform lion and dragon dances 舞龙舞狮3.Christmas圣诞节celebrate Christams庆祝圣诞at Christams在圣诞节期间4.on Christams Day在圣诞节这一天5.eat turkey吃火鸡6.give each other presents赠送礼物Lantern festival元宵节7.It means the end of Spring Festival 它标志着春节的结束8.on this/that day在这/那天9.watch lantern shows看灯展10.g uess riddles on lanterns猜灯谜11.e at sweet dumplings for good luck 吃汤圆/元宵求好运12.g et together团聚、相聚、聚会New Year`s Eve除夕夜Easter复活节13.A pril Fool`s day愚人节Mid-autumn festival中秋节14.M erry Christmas圣诞节快乐15.p lay tricks on sb捉弄某人play jokes on sb.开某人的玩笑16.enjoy the bright full moon赏月17.f ull/hungry 饱的/饿的，full/empty满的/空的Guide One（自学指导一）•Try to read the new words.•Correct the wrong pronunciation.•Read after him/her.•Read together and master them.•(比一比，看谁记得快）Check One（自学检测一）Write down these words.（赛一赛，看谁对得多）Guide Two（自学指导二）•Read 1a and try to translate it ,and underline the key phrases and sentences One read and one translate,•(比一比，看谁自学能力强Check Two（自学检测二）Answer these questions according to each picture.（1）What day /festival is it?（2）When is it?(3) How do people celebrate it?教师和学生一起，将课文大意了解一遍，目的是为了照顾部分后进生，同时可以将本课重点的词组和短语进行解释、举例说明、和重点操练。
七年级英语下册《Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate!Se
People eat sweet dumplings.
People watch lantern shows and guess riddles. D:Thanksgiving is on the fourth Thursday in
B:It’s in January or February.
A:How do we celebrate the Spring Festival? 包饺子
B:Chinese people make dumpln and dragon dances.
舞狮和舞龙
Santa Claus
Thanksgiving
the 4th Thursday turkey and in November Pumpkin pie
families get together for a big
dinner to eat turkey and pumpkin pie
LISTEN, READ AND SAY
WHICH FESTIVALS CAN YOU NAME IN ENGLISH?
TLSChapahEnnrritakinessrtgtgmneiFrvaFeisnsetsgitvivaal l
A:What day is it?
B:It’s Spring Festival.
A:When is the Spring Festival?
area? 2. When do people celebrate them? 3. How do people celebrate them? 4. What special food do you eat on that day? 5. What is your favorite holiday or festival?
仁爱版英语七年级下册 Unit8 Topic 3 Let’s celebrate! Section
Unit8 Topic 3Let’s celebrate! Section BI. Material analysis本课是第八单元话题三的第二课，本节课在Section A的基础上重点学习如何庆祝圣诞节，并了解其他国家有关新年的风俗和文化。
通过本节课的学习，旨在了解国外风俗和文化的同时，增强学生对中国民族文化的学习和热爱，增强学生对民族文化的自豪感。
II. Teaching aims1.Knowledge aims(1)理解并掌握生词和短语，如：important, decorate, church, stocking, fireplace, get-together, special, eve (2)学习如何描述圣诞节，如：—Before Christmas Day, people are preparing for it.—On Christmas Eve, the night of December 24th, family often go to…—On the morning of Christmas Day, children always get up very early…(3)学习如何表达节日问候如：—Merry Christmas!—Happy New Year!2. Skill aims(1)能听懂涉及庆祝节日的短文；(2)能根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流；(3)能够正确的朗读短文；能在图画的帮助下进行阅读，理解大意，从阅读材料中获取具体信息；(4)能写出谈论和介绍节日庆祝的句子。
3. Learning strategies(1)培养借助图片帮助听说和阅读理解的习惯；(2)能够养成整理和归纳知识的习惯；4. Emotional aims(1)能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践；(2)能通过中外文化的的对比，了解中外文化风俗的差异，加深对中国民族文化的理解，增强民族文化的自豪感。
仁爱版英语七年级下册Unit8Topic3《Let’scelebrate》(SectionB)说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》（SectionB）说课稿一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 8 Topic 3《Let’s celebrate》主要讲述了不同国家的节日和庆祝方式。
通过本节课的学习，学生可以了解并区分中外不同的节日，提高跨文化交际意识，同时培养学生的语言运用能力和团队协作能力。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经有了一定的英语基础，对于学习新的语言知识充满热情。
但同时，他们在语言运用方面还存在一定的困难，需要教师的引导和激励。
针对这一学情，我在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，充分发挥他们的主观能动性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示节日的词汇和表达节日庆祝方式的短语，如Christmas, New Year’s Day, celebrate, gift等。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学的词汇和句型介绍和询问节日的名称和庆祝方式。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对中外不同节日的了解，提高跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示节日的词汇和表达节日庆祝方式的短语。
2.难点：学生能够在实际情景中运用所学的词汇和句型进行交际。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，增强课堂的趣味性。
3.采用分组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同国家的节日图片，引导学生谈论他们所了解的节日，为新课的学习营造轻松的氛围。
2.新课呈现：介绍表示节日的词汇和表达节日庆祝方式的短语，让学生跟读并模仿。
3.课堂活动：设置各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情景中运用所学知识。
4.巩固练习：通过完成练习题，检查学生对知识的掌握情况。