人教精通版英语5下五年级下册Lesson(1)
2024年人教精通版五年级下册英语Unit 1 单元知识必备清单
单元知识必备清单重点词汇library 图书馆welcome 欢迎meet 相遇；开会our 我们的we 我们have 有all 所有；全部like 喜欢many 许多way 路；道路please 请also 也；同样重点短语borrow books 借书meeting room 会议室have a meeting 开会English lesson 英语课language lab 语言实验室science lesson 科学课science lab 科学实验室art club 美术（艺术）俱乐部paint a picture（用颜料）绘画music club 音乐俱乐部welcome to sp. 欢迎来到某地play the piano 弹钢琴very much 非常；很come to the library 来图书馆draw and paint 画画sing and dance for us 为我们唱歌和跳舞show the visitors some books 给参观者展示一些书show you around our school 带你（们）参观我们的学校重点句型1 Welcome to our school!欢迎来到我们的学校！解读: 本句用于表示“欢迎来到……”。
句型结构：Welcome to + 某地.2 We often borrow books from the library.我们经常从图书馆借书。
解读: 此句是用于描述某人经常做某事的句型，该句时态为一般现在时，若主语为第三人称单数，其谓语动词也应变为第三人称单数形式。
句型结构：主语+ 频度副词+ 动词（短语）（+ 其他）.3 —How many English lessons do you have in a week?你们一周有多少节英语课？—We have three./Three.我们有三节。
/ 三节。
解读: 问句是由how many 引导的特殊疑问句，用于询问对方有多少节课程。
(完整)人教精通版英语五年级下册课后句型+单词归类
Unit 4
病名 :
Have a bad cold重感冒 have a fever发烧 have a headache头疼 have a toothache牙 疼 have a stomachache胃疼 医生的建议：
Take some medicine吃药 take a good rest好好休息 水 stay in bed卧床休息 看望病人的物品：
3/ 5
I have a bad cold我. 得了重感冒。 What’s wrong with you.你怎么了。 I have a headache我. 头疼。 Here’s a get-well card for you.这有张康复卡给你。 Unit5 动词短语： make a call打电话 write an email 写电子邮件 wash the clothes洗衣服 clean the room 打扫房间 tell a story 讲故事 sing a song唱歌 play the guitar 弹吉他 play the violin 弹钢 琴 look at the picture 看图片 talk about 谈论 三会句子 : Dad is writing an email. 爸爸正在写电子邮件。 Mum is washing the clothes.妈妈正在洗衣服。 What’s LiYan doing?李艳正在做什么。 She’s singing a song.她正在唱歌。 Is he looking at the moon? 他正在看月亮吗？ No,he isn’ t . He is looking at the sun.不，他正在看太阳。 四会句子： I’m cleaning the room. 我正在打扫房间。 What are you doing,Peter?你正在做什么？ I’m telling a story. 我正在讲故事。 Are you looking at this picture? 你正在看图片吗？ Yes,I am.\No,I am not是. ，是的 不，不是。 Unit 6 运动短语：
五下人教版第一课英语教案
五下人教版第一课英语教案人教版第一课英语教案。
教学内容，Unit 1 Hello!教学目标：1. 能够听、说、认读单词，hello, hi, I, am, and, you, good, morning, afternoon, evening, night.2. 能够听、说、认读句型，Hello! I am Tom. Good morning! Hi, I am Amy. Good afternoon! Good evening! Good night!3. 能够用英语向他人问候并做出相应回答。
教学重点：1. 掌握问候语和回答语的用法。
2. 能够正确使用句型进行问候。
教学难点：1. 学生能够正确使用句型进行问候并做出相应回答。
2. 学会正确的发音和语调。
教学准备：1. 教学课件和教学素材。
2. 教学道具，卡片、图片、实物。
3. 教学视频和音频。
教学过程：Step 1: Warm-up。
1. Greet students with "Hello!" and "Hi!" and ask them to respond.2. Show pictures of different times of the day and ask students to say the corresponding greetings (Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night).3. Review the words "I" and "am" and ask students to make sentences with them.Step 2: Presentation。
1. Introduce the new words "you" and "and". Use pictures and gestures to help students understand the meanings.2. Present the sentence patterns: "Hello! I am Tom." "Hi, I am Amy." "Good morning!" "Good afternoon!" "Good evening!" "Good night!"3. Play a video or audio clip of native speakers greeting each other and ask students to listen and repeat.Step 3: Practice。
人教精通版英语五年级下册Unit1 Lesson1【教学设计】
人教精通版英语五年级下册Unit1 Lesson1教学设计一、教学目标1.学生能够听、说、认读单词desk、chair、blackboard、book、ruler。
2.学生能够听、说、认读句型What’s in the classroom？There are …。
二、教学重点1.单词desk、chair、blackboard、book、ruler的认读和发音。
2.句型What’s in the classroom？There are …的理解和运用。
三、教学难点1.教学生如何用英语描述教室中的物品。
2.让学生能够自主发挥，使用句型What’s in the classroom？Thereare …描述更多的物品。
四、教学过程1. Warming-up通过简单的英文问候，让学生进入学习状态：Teacher: Good morning, everyone!Students: Good morning, teacher!2. Presentation1.引导学生观察教室内的物品，让学生逐一说出物品的名称，教师帮助学生纠正发音。
Teacher: What’s this?Student: It’s a desk.Teacher: Good! What’s this?Student: It’s a chair.Teacher: Excellent! What’s this?（教师按照同样的方式询问其他物品）2.通过图片展示和语音播放，帮助学生更好地理解单词的含义和发音。
3. Practice1.带着学生使用句型What’s in the classroom? There are …来描述教室中的物品。
Teacher: What’s in the classroom?Student: There are four desks, six chairs, a blackboard, some books and a ruler.2.让学生以小组为单位，在课堂上巡视一圈，自主发挥，使用句型What’s in the classroom？There are …来描述教室中的更多物品。
精通版五年级英语下册全册教案
组长：张庆华主任：王洪霞校长：陈虹检查日期：
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五年级下册英语第一课人教版
五年级下册英语第一课人教版In the first lesson of the fifth grade English book, students will learn about families and family members. Through this lesson, students will be able to identify and name the different members of a family in English. By doing so, students can expand their vocabulary and improve their English language skills. This topic is important as it helps students understand the concept of family and the relationships within a family.在五年级英语课本的第一课中，学生将学习关于家庭和家庭成员的知识。
通过这节课，学生可以识别和命名家庭中不同的成员。
通过这样做，学生可以扩展他们的词汇量，提高他们的英语语言技能。
这个主题很重要，因为它帮助学生理解家庭的概念以及家庭内的关系。
Learning about families and family members is not only beneficial for improving English language skills, but it also helps students develop a sense of belonging and understanding of their own family dynamics. Through this lesson, students can reflect on their own family structure and appreciate the roles that each family memberplays. It can also foster a sense of empathy and respect for family members, promoting harmony within the family unit.学习关于家庭和家庭成员的知识不仅有助于提高英语语言技能，还有助于学生发展归属感，并理解自己家庭动态。
人教精通版五年级英语下册全册知识点总结
人教精通版五年级英语下册全册知识点总结知识点总结Unit 1 Welcome to our school!【词汇】library 图书馆borrow (向某人、从某人）借borrow books 借书meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎meet 相遇；开会our 我们的science lab 科学实验室science lesson 科学课language lab 语言实验室English lesson 英语课we 我们have 有all 所有；全部like 喜欢very much 非常；很art club 美术（艺术）俱乐部paint a picture (用颜料）绘画music club 音乐俱乐部play the piano 弹钢琴many 许多music 音乐way 路；道路please 请also 也；同样【句型】1. We\\\\\\\\\'ll show you around our school. 我们会带你参观我们学校。
2. Look! This is our library. 看！这是我们的图书馆。
3. —Do you often come to the library?你经常去图书馆吗？—Yes. We often borrow books from the library.是的。
我们经常从图书馆借书。
4. This way, please. This is our meeting room.这边请。
这是我们的会议室。
5. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。
6. —How many science lessons do you have in a week?你们一周有多少实验课？—We have two. 两节。
7. —Do you like English? —Yes. We all like it.你喜欢英语吗？喜欢。
人教精通版五年级下册unit1知识汇总
人教精晓版五年级下册unit 1 知识汇总一、词汇library 图书室borrow （向某人、从某人）借borrow books 借书meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎meet 相遇、开会our 我们的English lesson 英语课language lab 语言实验室science lesson 科学课science lab 科学实验室we 我们have 有all 所有；所有like 喜爱very much 特别；很art club 美术（艺术）俱乐部paint a picture （用颜料）绘画music club 音乐俱乐部play the piano 弹钢琴many 很多way 路；道路please 请also 也；相同二、句子1. Welcome to our school! 欢迎到达我们的学校。
2. We often borrow books from the library.我们常常从图书室借书。
3.We’ll show you around our school. 我们会带你观光我们的学校。
4.This way, please. 这边请。
5.This is our science lab. 这是我们的科学实验室。
6.Do you often come to the library? 你常常来图书室吗？7.How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课？8.How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课？9.We have one science lesson in the science lab. 我们在科学俱乐部有一节科学课。
10.How many music lessons do you have in a week? 你们一周上几节音乐课？11.We often draw pictures in our art club. 我们常常在绘画俱乐部画画。
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小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
Lesson 1
一、教学目标与要求
1、继续学习和掌握以下句型且能够较熟练地运用：Welcome to our school. / We
often borrow books from the library.
能够认读句型：we will show you around our school./Do you often come to the library?; 能够听、读、演本课对话。
二、教学重点、难点
进一步巩固句型Welcome to our school. / We often borrow books from the library.学习新句型： we will show you around our school./Do you often come to the library?;
难点：学生能够熟练掌握本课句型，学生在介绍自己的学校时与别人进行简单交流。
三、课前准备
Just talk部分的flash视频课件。
四、教学课时
一课时
五、教学步骤
1、热身
（1）let’s chant.(复习第二课的儿歌)；
（2）对话练习：/Nice to meet you. / /Welcome to our school. / Let me show you around our school.(出示我校图片介绍并让学生模仿：this is our library. We often borrow books from the library. Do you often borrow books from the library?
2、新课呈现
（1）利用flash视频课件展示本课内容，学习本课内容。
听、看本课视频划出你认为重点句。
听、看本课视频结合视频内容回答问题：where do they go?Does LiYan often come to the library/meeting room?结合问题学习新句型，并一下组为单位进行问答练习。
（2）学生四人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。
（4）根据所学句型结合我校功能教室进行介绍。
在此巩固句型We will show you around our school.
（5）结合课文内容让学生梳理本课知识点、语法点。
六、作业布置：
（1）完成1、2练习册。
（2）听本课课文录音、背诵课文。
板书设计
Lesson 1
Welcome to our school.
We often borrow books from the library.
We will show you around our school.
Do you often come to the library?。