8.3 拒绝诱惑
Goodbye！
1. 阅读上述图片，说说其反映的问题。如果遇到类似情 境，你会采取什么行动？为什么？
2. 在日常生活中，未成年中学生还可能遇到哪些诱惑？ 请对这些诱惑进行分析，找出正确的应对方法，在小组 内交流。
ﻥ如果你遇到了以上的各种诱惑，你会 如何解决，有什么拒绝诱惑的好方法？ 避开诱因法 兴趣爱好法 专时专用法 联想后果法 别人监督法
下面进行各组的小品展示！
拒绝网络不良诱惑
判 断 题：
判断未成年人犯一下错误的原因。
1.参与赌博或者变相赌博 2.旷课、夜不归宿 3.强行向他人索要财物 4.偷窃、故意毁坏财物
5.观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等
6.进入舞厅，酒吧，网吧等青少年禁止进入的场所。
7.携带管制刀具
8.打架斗殴，辱骂他人
拒绝不良诱惑，要用科学的态度、 坚强的意志、清醒的头脑和正确的 方法。 还可以采取以下方法： ＊ 联想前景与后果法 ＊ 专时专用法 ＊ 避开诱因法 ＊ 婉言谢绝法 ＊ 呼叫法
面 对 诱 惑
※ 今天有精彩影碟，进去看看吧。 ※ 都上中学了，连烟都不会抽。来，抽一根吧，不要紧的。 ※ 期末考试快到了，我们一起去求佛祖保佑考个好成绩。 ※ 难得到此一游，你也来刻一句吧！ ※ 这张图片我正需要，把它撕下来。 ※今天是周末，我要玩个痛快！ ※ 我们玩的真过瘾，干脆你今晚就别回家了。 ※ 小民，你也上，输了就叫你妈给钱。
8.3 拒绝诱惑
主 题 词：
不良诱惑
守 公 法 民
一天，吴坤收到了一封厚厚的邮 件，打开一看，原来是家乡某印刷厂寄 来的一叠征订单，并附有一些色情凶杀 读物的内容简介。
Hale Waihona Puke 面对这些征订单，吴坤该怎么办？
在下面的几种处理办法中，你赞成的有：
把它扔进垃圾桶。 订购一下来看看。 将邮件交给学校领导。 向当地新闻媒体或公安机关举报。
8.3对不良诱惑说不
大千世界五光十色、无奇不有， 在我们的周围存在着很多的诱惑。 一些不良诱惑有时像“杀人蝙蝠”， 让人舒舒服服地上当，不知不觉中 成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵 制它们的诱惑，才会有健康幸福的 生活。否则，我们会为之付出沉重 的代价。
据2002年8月22日《家庭周末报》报 道，天津市塘沽区新城镇14岁的少年 二东突然精神失常，经母亲查证原来 是色情声讯台设下的温柔陷阱使他无 力自拔，并一个月欠下了3709元电话 费。少年不知道，那个听上去声音轻 柔甜美的话务小姐，竟比母亲还大12 岁！最终二东不但彻底辍学了，还患 上了反应性精神病。
不想学习，致使成绩下降，进 而旷课、逃学、外宿、退学；
纪律涣散，不能自拔，以身试 法，坠入违法犯罪的深渊； 精神萎靡，行为放荡，道德败 坏，丧失廉耻之心。
毒品杀人
1、摧残身心健康 （毒品是“白色恶魔”） 2、引发刑事犯罪 3、传染多种疾病 （如乙肝、爱滋病等） 4、消耗巨额财富 5、导致家破人亡
这些“口袋书”毒在哪
诱惑平台——邪教的诱惑
“火烧不着你，只从你身上过一下。 一瞬间就到了天国。‛ ‚那是一个美妙的世界，你起码 是个‘法王’，还有很多人侍候你。‛ ‚那里到处都是金子，通向天国 的路也是金子铺的。‛ 2001年1月23日下午，12岁小女孩 刘思影，在妈妈带领下来到天安门广场，点 燃了身上的汽油。 然而，火苗窜起后，一切都变了。钻心的 疼痛和巨大的恐惧，使年幼的思影禁不住失 声哭喊：‚妈妈———”“叔叔，救救我！‛
猜一猜，他后来会……
诱惑平台——赌博的诱惑
“别赌了，再赌就是我这般结局。” ——赌王 尧建 在韶关某酒店的舞台上，一位着西装、双腿断了一半、 云 左手断了三个手指的中年“歌手”在演出前痛哭流涕地向 观众诉说他“豪赌”的过去和自己惨痛的现在，感人肺腑， 发人深思。
8.3拒绝诱惑公开课
合肥梦园中学
訾敏敏
我们的身边有哪些不良 诱惑？
• 东亚病夫
• 林则徐
• 杜冷丁
Ｋ粉
大麻
• 冰毒
鸦片
吗啡
海洛因
可卡因
摇头丸
白粉让他的百万家产化为灰烬 体内除了毒品就只剩药品了
吸毒加速死亡
梁某，21岁，贵州人，一个外 表聪慧、漂亮的女孩，染上毒瘾 后，靠出卖自己的灵魂维持吸毒， 因注射毒品过量死于南宁市街头。
案情通报
2003年中国吸毒人员达105万人； 青少年占吸毒人员总数的72.2%； 1990年以来，吸毒死亡人数累计达３.９万 ； 以每个吸毒者每天吸食0.3克海洛因计算，仅全 国登记在册的74万海洛因滥用者每年至少等犯罪问题； 女性吸毒人员中80%有卖淫等问题； 艾滋病感染者中60%是吸毒者。
对不良诱惑说 “不”
课后作业
•
为了提高同学们拒绝毒品、预防 毒品的意识，增强抵制不良诱惑的能 力，我校七年级师生准备在今年的国 际禁毒日（6月26号）前夕开展为期一 周的拒绝毒品的宣传活动。请你写一 份以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题 的倡议书。
•
谢谢，再见！
吸毒导致家破人亡
青海省西宁市吸毒人员马玉 兰夫妇，因吸毒先后死亡，家中 财产全被吸光，留下两个不满10 岁的小孩和年迈的老母，生活苦 不堪言。
吸 毒 杀 害 母 亲
1995年9月14日，重庆市南岸区吸毒人员陈 明勇，毒瘾发作时向母亲刘世芳要钱吸毒未成， 用刀砍死母亲，现场惨不忍睹。
吸毒贪污
云南吸毒人员刘澜斌，原是某银行系 统工作人员，因染上毒瘾，利用职务之便， 贪污公款74万元，被判处无期徒刑。
“千万不要吸 第一口，千万不要 对自己太自信，毒 品这东西摧毁的就 是人的意志力！” 这是一位吸毒人员 亲口说的话，它使 人联想到以前听过 的一句振聋发聩的 警语：“一朝吸毒， 十年戒毒，终生想 毒”。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《道德与法治》八年级下册，第四章第二节“面对生活中的不良诱惑”。
具体内容包括：1. 认识不良诱惑的危害；2. 学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的危害，提高自我保护意识；2. 培养学生自觉抵制不良诱惑的能力；3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和消费观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生学会拒绝不良诱惑的方法和技巧；2.教学重点：让学生认识到不良诱惑的危害，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备；2. 学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些不良诱惑的案例，引起学生对不良诱惑的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：（1）讲解不良诱惑的危害，如影响学习、身心健康、家庭关系等；（2）介绍拒绝不良诱惑的方法和技巧，如坚定信念、寻求帮助、转移注意力等；（3）分析典型案例，引导学生学会运用所学方法和技巧。
3. 随堂练习：设计一些关于拒绝不良诱惑的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在现实生活中如何抵制不良诱惑的经验和做法。
六、板书设计1. 不良诱惑的危害；2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，写一篇关于如何拒绝不良诱惑的文章。
（1）不良诱惑的危害；（2）自己曾经遇到的不良诱惑及如何抵制；（3）今后如何自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观、价值观和消费观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对不良诱惑的危害有了更深入的认识，大部分学生能够掌握拒绝不良诱惑的方法和技巧。
但在实际操作中，部分学生仍需加强练习，提高自我保护意识。
2. 拓展延伸：可以组织一次关于“拒绝不良诱惑”的主题班会，让学生分享自己的经验和感悟，相互学习，共同进步。
同时，教师要关注学生在生活中的表现，及时给予指导和帮助，确保他们能够真正学会抵制不良诱惑。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容包括：认识诱惑的种类和危害；学会抵制不良诱惑的方法；培养拒绝诱惑的能力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高警惕性。
2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：认识诱惑的种类和危害，学会抵制不良诱惑的方法。
难点：如何在实际生活中运用所学方法拒绝诱惑。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生识别生活中的诱惑，引发学生对诱惑的思考。
2. 知识讲解：a. 诱惑的种类：物质诱惑、精神诱惑、网络诱惑等。
b. 诱惑的危害：影响身心健康、学业、人际关系等。
c. 抵制不良诱惑的方法：提高警惕、寻求帮助、避开诱因等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享抵制诱惑的经验。
4. 例题讲解：讲解一道关于抵制诱惑的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成教材课后练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 诱惑的种类2. 诱惑的危害3. 抵制不良诱惑的方法4. 实践情景引入5. 例题讲解6. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一道关于抵制诱惑的作业题。
题目：请列举出你在生活中遇到的三种诱惑，并说明你是如何抵制这些诱惑的。
2. 答案：学生根据自己的实际情况完成作业，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解诱惑对个人和社会的影响，提高抵制诱惑的自觉性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的选取与讲解方式4. 作业设计的内容与答案反馈5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在“拒绝诱惑”这一课题中，教学难点与重点的确定至关重要。
难点与重点的准确把握，有助于提高教学效果。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案教案：《拒绝诱惑》一、教学内容本课教材选用的是人教版《道德与法治》三年级下册第三单元第7课《拒绝诱惑》。
本课主要内容是让学生了解生活中各种诱惑，认识到正确对待诱惑的重要性，学会拒绝不良诱惑，保护自己的身心健康。
二、教学目标1. 让学生了解生活中各种诱惑，认识到正确对待诱惑的重要性。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，学会拒绝不良诱惑。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让学生学会识别不良诱惑，自觉抵制不良诱惑。
难点：培养学生拒绝不良诱惑的决心和勇气。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生讲述一个关于小明的故事，引导学生在情境中感受诱惑的存在。
故事内容：小明在回家的路上，遇到了一个卖糖的老爷爷，老爷爷给了小明一块糖，并告诉他每天都可以来这里拿糖吃。
小明很喜欢吃糖，但他的妈妈告诉他吃太多糖对身体不好。
请问同学们，你们认为小明应该如何面对这个诱惑呢？2. 自主学习学生阅读课本，了解诱惑的种类和危害。
教师提问：你们在生活中遇到过哪些诱惑？这些诱惑对你们有什么影响？3. 课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己是如何拒绝不良诱惑的经验。
讨论结束后，请各小组代表进行汇报。
4. 案例分析教师展示一组关于不良诱惑的案例，引导学生分析这些案例中的人们是如何受到诱惑的影响，以及他们是如何应对的。
学生分组讨论，并提出自己的看法。
6. 课后作业请同学们结合自己的生活经验，思考一下如何拒绝不良诱惑，并把自己的想法写下来。
六、板书设计拒绝诱惑1. 认识诱惑2. 拒绝诱惑的方法3. 保护自己七、作业设计1. 题目：如何拒绝不良诱惑？答案：在面对不良诱惑时，我们要保持清醒的头脑，树立正确的价值观，坚定自己的信念，勇敢地说“不”。
同时，我们要寻求他人的帮助，如家长、老师、朋友等，共同抵制不良诱惑。
2. 题目：你曾经遇到过哪些不良诱惑？你是如何应对的？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境导入、自主学习、课堂讨论、案例分析等方式，让学生了解了诱惑的种类和危害，学会了如何拒绝不良诱惑。
8.3拒绝诱惑
从这件事情你想到了什么?
思考：为什么说“毒祸猛于虎 ”？
吸毒瘦弱不堪 毒瘾发作时自残手臂
吸毒败家后全家纵火自毁
吸毒母亲生下残疾儿
1997年底，这名女婴降临 到人世。她妈妈到医院分 娩后，自动离院，把孩子 作为弃婴寄养在医院。入 院以后就发现这小孩子哭 闹不安，非常烦燥，一喂 奶就呕吐，不停地打哈欠， 流眼泪，流鼻涕。由于母 亲吸毒，女婴在腹中染上 毒瘾，发作时，普通的镇 静药无济于事，医生们只 好让她服用大剂量的戒毒 药物。
材料一：人民网北京2009年2月2日电(记者刘军涛)国家 禁毒委员会办公室日前发布消息，据全国吸毒人员信息 数据库显示，截至2009年底，全国现有登记在册吸毒人 员1335，920人，比2008年底增加209，158人。在吸毒人 员中，35岁以下的青少年占到了70%。据某戒毒所统计， 吸毒者中80%有过诸如盗窃、抢劫、诈骗、贪污、受贿、 贩毒、图财杀人、淫乱等各种违法犯罪行为。
仿照示例，写一条警示语
• 示例：某日，家住长江边的张敏对李强说：“到 长江游泳去，大风大浪才刺激呢！” • 警示语：“江水无情，安全第一！”
警示语：吸烟有害健康 （1）“小同学，来吸根烟吧”
（2）前方有红灯，同伴说：“不用怕，快点冲过去， 警示语：车祸猛于虎 有《未成年保护法》保护我们。”
警示语：要远离电子海洛因 （3）经过网吧，老板招呼：“玩游戏送Q币，多玩多送”
“火烧不着你，只从你身上过一下。一瞬间就 到了天国。” “那是一个美妙的世界，你起码是个‘法王’， 还有很多人侍候你。” “那里到处都是金子，通向天国的路也是金子铺 的。” 2001年1月23日下午，12岁小女孩刘思影，在 妈妈带领下来到天安门广场，点燃了身上的汽油。 然而，火苗窜起后，一切都变了。钻心的疼痛和 巨大的恐惧，使年幼的思影禁不住失声哭喊：“妈 妈———”“叔叔，救救我！”
8.3拒绝诱惑(上课1
非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子在安详地吃着草。一 只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的 舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴 来回扫动，渐渐地被舔得很舒适，不再烦躁，仍继续吃草。 就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了个小口，与同 伴轮流喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命 的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大干百倍的对 手。
不良诱惑是能够战胜的——
自觉抵制不良诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件
阅读书本90-91页“面对诱惑”，如果你 遇 到类似的情景，你会采取什么行动？为 什么？
战胜诱惑的方法：
1）避开诱因法 2）培养良好的兴趣爱好法
P93
3）专时专用法
4）联想后果法 2）主动请人帮助监督法
学会拒绝
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一次希望； 你拒绝违心做恶事， 就为自己营得了一份尊严。 适时说“不”很重要， 我们一定学会拒绝。
世界很美，诱惑很多，学会辨别， 学会拒绝，生活就更美！
和经济犯罪，对青少年危害极大。（危害）
从小聪明伶俐的他没走上正道，喜好玩纸 板、打弹珠，才读完小学二年级就离开了学 校。18岁那年，尧建云认识了一名当时在江 西地下赌场名声响当当的“千王”（指擅长 在赌博时作弊的高手）杨某，并拜他为师， 经常跟着他出入各种赌场。细心的尧建云眼 观六路、耳听八方，刻意“揣摩”，很快就 掌握了赌场上的“千术”。凭借“出千”他 在短短4年时间获得的钱超过了千万。
亲的责备母亲的哭泣永远难忘……” 。
毒品的诱惑
认识毒品
毒品不仅指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可 卡因、冰毒、摇头丸、杜冷丁……
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案“拒绝诱惑”教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”的第一节“拒绝诱惑”，主要内容为认识诱惑的类型、危害及如何抵制诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的不良影响。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
重点：认识诱惑的类型、危害以及抵制诱惑的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，呈现生活中的诱惑场景，引发学生对诱惑的思考，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）诱惑的类型：讲解生活中的常见诱惑，如网络游戏、吸烟、酗酒、早恋等。
（2）诱惑的危害：分析诱惑对个人成长的影响，如影响学习、损害身心健康、诱发犯罪等。
（3）抵制诱惑的方法：引导学生学会自我控制、寻求帮助、培养兴趣爱好等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己生活中遇到的诱惑，并分享如何抵制这些诱惑。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何抵制不良诱惑，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些关于抵制诱惑的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：诱惑类型诱惑危害抵制方法实践情景例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活，谈谈如何抵制不良诱惑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在抵制诱惑方面的困惑和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关新闻报道，了解诱惑对社会的危害，提高抵制诱惑的自觉性。
同时，开展一些主题活动，如“拒绝网吧，健康成长”签名活动，强化学生的抵制意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
初一8.3《拒绝诱惑》学案
初一8.3《拒绝诱惑》学案班别组别姓名教师评价一、学习目标：1、知道生活中的各种诱惑，了解黄、赌、毒和邪教的危害。
2、学会分析现实生活中种种不良诱惑的案例，掌握抵制不良诱惑的方法。
３、学会对自己的行为负责，提高正确判断是非善恶的能力，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害，避免走上违法犯罪的道路．二、教学重点与难点：1、重点：不良诱惑的危害；自觉抵制不良诱惑2、难点：自觉抵制不良诱惑预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）一、【课前思考】1、完成书本P91的探究园。
思考：在日常生活中，未成年中学生还可能遇到哪些诱惑？2、书本P94的《实践评价》①我曾经遇到的不良诱惑有：②我抵制不良诱惑的办法是：二、【课前预习】阅读课文P92--94完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
）1、在各种不良诱惑中，对未成年人的危害尤甚．3、是避免违法犯罪的重要主观条件．４、如何自觉抵制不良诱惑？①主要方法有：②③④⑤⑥５、远离不良诱惑最积极的态度和方法就是探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）1、传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。
智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。
为了抵制女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声，也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。
结果，船只顺利地渡过了海峡。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：(1)奥德赛船长靠什么使船只顺利渡过了海峡？(２分)(2)这个事例说明了什么道理？(３分)(3)当你面对各种不良诱惑，你会有什么好办法呢？(４分)2、据报道，几年来，我国以网吧和网络游戏为代表的“网络产业”规模及产值以几何级数增长，但同时因为缺乏保证行业承担社会责任的机制，导致衍生出了诸多社会难以承受的“副产品”——遍及全国上千万的网瘾青少年和以引诱青少年上瘾为目的的畸形网络产业。
八年级政治上册 8.2 拒绝诱惑
拒绝诱惑【学习目标】1．初步把握抗击不良诱惑的方式和途径。
2．自觉抗击不良诱惑，过健康成心义的生活。
【学习重难点】熟悉不良诱惑的危害，拒绝不良诱惑。
【知识链接】据报导，某市两位中学生，持续几天几夜上网玩游戏，在回家的路上，由于过度疲劳竟然坐在铁轨上睡着了，被奔驰而来的火车轧死了。
这一事件给咱们什么启发？【自主学习】1．咱们要远离_________________，远离“黄、赌、毒”和邪教等社会丑恶现象，把时刻和精力放在________________的娱乐上。
2．青青年抗击不良诱惑就要在没有他人监督的时刻，严格要求自己，克制自己的______，约束自己的___________，抗击自己的____________，不做自己想做而______________。
【合作探讨】为了掩人线人，不良文化往往披着诱人的外衣，如形形色色的卡通、黄色小报和网站、光盘，包装得都很美，但内容大多数是宣传暴力、凶杀、色情等，对心智未成熟的青少年危害极大。
请回答：（1）请你谈谈文化垃圾对青青年成长的危害。
（2）为了营造美好的校园文化环境，你所在的学校预备开展活动。
对此，请你提出几条合理的建议。
学法指导：第（1）句抓住关键词“诱人”“包装”“危害”并结合讲义“黄色”陷阱写，第（2）句属拓展提升，想一想，如何才能让学生精神生活丰硕，幸免掉入“黄色”陷阱。
【学案整理】通过学习，我明白了：1．学会操纵自己的欲望和冲动，战胜仇敌的前提是要战胜自己。
2．咱们要远离不良诱惑，远离“黄赌毒”和邪教等丑恶现象，把时刻和精力放在学习和健康的娱乐上。
【达标检测】一．选择题（1～2题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1．当咱们发觉身旁的同窗不能抗击不良诱惑时，咱们应该（）A．躲得远一点，不要接触他们B．事不关己，高高挂起C．尽力帮忙他们远离不良诱惑，同时提高自制力D．鄙视他们，乃至幸灾乐祸2．对待大千世界中的各类诱惑，咱们正确的态度应该是（）A．一分为二地看待，抗击不良诱惑B．不加选择地同意C．坚持抗击一切诱惑D．顺其自然地同意3．“吸毒一口，掉入虎口”“贪图一时痛快，毁掉一生幸福”。