初二学案长度和时间的测量答案
精品练习(附答案)《1.1长度和时间的测量(第1课时)(精选练习)【解析版】
人教版八年级（上册）第一章《机械运动》第1节长度和时间的测量（1）精选练习一、夯实基础1. 人身体上最接近1厘米长度的是（）A．一拳的宽度 B.食指指甲的宽度C．手臂的长度 D.肩膀的宽度【答案】B。
【解析】人身体上最接近1厘米长度的是食指指甲的宽度。
2．某同学测量了一些数据，但忘了写单位。
请给他补上合适的单位。
（1）手指甲的宽度是1.2 ；（2）乒乓球的直径约为0.04 。
【答案】厘米；米。
【解析】手指甲的宽度大约是1厘米，乒乓球的直径约为4厘米左右，合0.04米。
3．刻度尺的使用方法：（1）使用前先看_________、__________、__________。
（2）读数时________要与尺面垂直；（3）记录测量结果时要记上________和________ 。
【答案】零刻度线，量程，分度值；视线；数值，单位。
【解析】刻度尺使用前先看零刻度线的位置、量程、分度值；读数时视线要与尺面垂直；记录测量结果时要记上数值和单位。
4．如图1所示，用刻度尺测物体的长度，该尺的分度值是_____，所测物体的长度是______。
【答案】1mm， 3.80cm。
【解析】由图知道，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以，刻度尺的分度值是1mm。
物体左侧与6.00cm 对齐，右侧与9.8cm对齐，估读为9.80cm，所以物体的长度为3.80cm。
图1图25．如图2所示，是甲、乙、丙三位同学测量铅笔的长度时读数的视线位置，由图可知，该刻度尺的分度值为_____cm；观察时视线角度正确的是_____同学（选填“甲”、“乙”或“丙”）；测得铅笔的长度为_____cm。
【答案】0.1，乙，3.50。
【解析】由图示知，刻度尺的分度值为0.1cm。
使用刻度尺，在读数时，视线应正对刻度线，所以乙同学读数正确。
图示，铅笔是由刻度尺的零刻度线开始，那么其长度为3.50cm。
6．经过丈量，某田径场的跑道长为3.96×104厘米= _____米，它比正规的跑道的标准长度短了____米。
2022-2023学年八年级物理：长度和时间的测量(附答案解析)
2022-2023学年八年级物理：长度和时间的测量一．选择题（共7小题）1．正常人心脏跳动一次的时间最接近（）A．1min B．1s C．1ms D．1μs2．3月12日植树节这一天，学校组织九年级同学参加植树造林活动。
根据图片信息，对图中这棵小树的高度估测合理的是（）A．0.5m B．1m C．2m D．4m3．四位同学分别用同一把分度值为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度（如图），记录的数据如下，其中正确的是（）A．59.0mm B．5.90dm C．5.9cm D．5.900cm4．小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（）A．18.125cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm5．测量一木板的长度，在如图所示的各种情况中正确的是（）A．B．C．D．6．关于误差的说法，正确的是（）A．误差是测量时错误操作引起的B．认真测量可避免误差C．采用精密仪器可避免误差D．改进测量方法可减少误差7．下列数值中，单位应该是厘米的是（）A．课桌的高度约为0.8B．手掌的宽度约为10C．一张试卷的厚度约为70D．小明身高约为1.68二．填空题（共7小题）8．填上单位：张三的身高172 ；课桌的高7.0 。
9．图中秒表所示的时间是s。
10．如图所示，则该停表所示的时间为s。
11．小明上学路上用了15min，合h，我校一节课的时间为40min，合S。
12．如图所示，刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，其中甲测得的结果是cm，乙测得的结果是cm，刻度尺（填“甲”或“乙”）的测量结果更精确。
13．使用刻度尺之前，要观察、分度值及零刻度线。
如图所示刻度尺的分度值为，被测木块的长度为cm。
14．值和值之间的差异叫误差，多次测量取平均值可以。
2022-2023学年八年级物理：长度和时间的测量参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．正常人心脏跳动一次的时间最接近（）A．1min B．1s C．1ms D．1μs【解答】解：正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在70次左右，跳动一次的时间接近1s，故B符合实际。
人教版物理八年级上册学案及答案(全册)
人教版初中物理八年级上册教学案长度和时间的测量█锁定目标1.（知识目标）1、会使用适当的测量工具2、知道测量由误差、减小误差的方法。
3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
2.（能力目标）1．通过实验，学习刻度尺和停表的使用方法。
3.（情感目标）1．通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。
2．认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。
预习巧导航1、阅读课文35页了解国际单位制。
2、测量长度的基本工具：3、认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm=mm= nm4、测量时间的工具有：5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)（一）、测量物体的长度。
（刻度尺的使用方法）一放：刻度尺要放，刻度要。
二读：视线要与刻度尺，读数时要读到分度值的。
三记：记录的结果由和组成。
例：1.林强测量物理书的宽，他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.㎝ 2 3 1 0 ㎝ 2 3 10 (1)_____________ ___________;(2)____________ ________;(3)_______________ ______;2. 如图甲、乙、丙三个图中,刻度尺的分度值分别是 、 和 。
木块的长度分别为:甲_____cm ；乙_____cm ；丙______cm.3、如图所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长，其中，A 刻度尺的分度值是 ， 刻度尺精密些，就使用方法而言， 刻度尺不正确．按正确的测量方法测得物体的长度为 。
4、测得一物体长28.4 cm ，则所用刻度尺的分度值是_____，准确值是____ _，估计值是_ __；（二）、误差：1、.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm 、8.45cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______.2、有关误差的正确说法是( )A ．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。
八年级上册物理导学案第1节长度和时间的测量(附模拟试卷含答案)
第一章机械运动第1节长度和时间的测量学习目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。
重点难点：使用正确的工具测量长度和时间导学过程：一、自主预习：长度的测量：1、长度的单位：千米、米、、、、、纳米符号：、、、、、、2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m560mm= m 165cm= m 1250km= m3、长度的测量A、使用前，；B、读数时视线；C、记录结果时要写出和。
D、对刻度尺的使用，测量值需。
4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是2、请你写出下列数据的单位（1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；（3）课桌的高度8 ；（4）学生中指的长度703、图中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。
4、测一测A. 物理课本的长、宽、厚度；B. 手指甲的宽约 cmC. 食指和中指间的距离D.你的课桌高、长、宽二、集思广益○1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？○2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？○3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？○4测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。
方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
沪科版八年级物理全一册：2.2 长度与时间的测量 学案(含答案)
长度与时间的测量班级： 姓名： 组号：（一）情景体验 体验1 看一看，量一量活动1：观察如图1所示刻度尺。
活动2：估测物理课本的长度，并用刻度尺测量。
（1）活动1中，刻度尺的字母cm 表示_____________，测量范围是__________________，一个大格是__________________cm ，一个小格是__________________cm 。
（2）活动2中，测得课本的宽__________________cm ，长__________________cm 。
体验2 按一按 测一测活动1：机械停表表盘如图，按一按机械停表按钮观察表针变化。
活动2：用停表测出脉搏跳动30次的时间。
（1）在活动1中（如图2所示机械停表指针位置），按一下机械停表的按钮A ，指针__________________，过一会再按下按钮A ，指针____________________，再按下按钮B 指针__________________。
（2）活动2中，脉搏跳动30次的时间是__________________。
（二）教材助读预习新课：阅读课本P17--21页，思考下列问题：1．在国际单位中，长度的基本单位是__________________。
常用的长度单位有__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________[需填写中文和英语字母，如米（m ）]；2．长度的单位的换算关系：1km =_________m ； 1m =_________dm =_________cm =_________mm ； 1mm =_________μm ； 1μm =_________nm3．时间的基本单位是_________。
常用的时间单位有_________、_________、_________、图1图2一、自主预习•探究新知_________。
八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量学案(附模拟试卷含答案)
第1节长度和时间的测量学点1：长度的单位阅读教材P10～P11，完成下列问题：问题1：(1)图8甲中，帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？图乙中两个中心圆哪个面积较大？图8答：__图甲中CD较长；图乙中下边的中心圆较大__。
(2)请再实际量一量，你有何发现？答：__图甲中AB与CD一样长；图乙中两个中心圆一样大。
根据感觉估测物体的长度，有时并不准确；要对物体的某些情况进行定量描述，必须利用仪器进行测量__。
问题2：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做__单位__。
国际单位制中，长度的基本单位是__米(m)__，测量长度的常用工具是__刻度尺__。
问题3：写出下列长度单位对应的符号。
米(m) 千米(km) 分米(dm) 厘米(cm)毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)问题4：进行长度单位换算时，数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位即可。
如图9所示：图9四位同学做一道单位换算题，过程抄录在下面，其中正确的是( B )A．3 cm＝3×1100＝0.03 mB．3 cm＝3×1100m＝0.03 mC．3 cm＝3÷100 m＝0.03 mD．3＝3×1100m＝0.03 m学点2：长度的测量问题1：观察图10中的刻度尺，回答问题：图10在使用刻度尺前，我们应先观察它的__零刻度线、量程和分度值__。
__量程__反映了它的测量范围，__分度值__决定了它的测量精确程度。
问题2：如图11所示，用不同的刻度尺测量同一物体的长度，测量结果分别为__2.8_cm__、__2.80_cm__。
图11问题3：图12中，三种放置方式哪种规范？不规范的有什么问题？图12答：__用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，所以图丙放置规范__。
问题4：如图13所示，哪种读数方法正确？其他方法会对测量结果产生怎样的影响？图13答：__B正确，A、C会分别导致测量结果偏大和偏小__。
部编物理八年级上册第1.1课时长度和时间的测量(解析版)含答案
第1.1课时长度和时间的测量1．长度的单位及换算（1）长度的单位①在国际单位制中：米（m）．②常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）．（2）长度单位的换算单位间的换算关系：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm. 2．刻度尺的使用（1）使用刻度尺前要三看①一看：零刻度线是否磨损．②二看：量程是多少．③三看：分度值是多大．（2）使用刻度尺要三会①会放：要紧贴并平行于被测物体。
②会读：视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位．③会记：记录的测量结果由数字和单位共同组成．3．长度测量的特殊方法化曲为直法、滚轮法、累积法、化整为零法、替代法等．4．时间的测量（1）测量的工具：日晷、沙漏、石英钟、机械钟、电子钟、停表等．（2）时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s，常用时间单位还有时（h）、分（m in）、周、年等．换算关系：1h＝60min；1min＝60s.（3）机械停表的使用方法①调：先进行调节，按下复位键，使秒针指在“30”处．②按：按动转柄按钮开始计时．③停：再次按动转柄按钮，计时结束，这时秒针会停在最后计时处．④读：读出停表上分针和秒针所对应的时间值，相加即为测量值．特别提示：使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值．5.误差与错误（1）误差：测量值和真实值之间的差别．（2）造成误差的客观原因误差是由于测量仪器不精确、实验方法粗略、环境因素对仪器的影响等原因产生的，故任何测量结果都有误差，所以误差是不能够避免的．（3）造成错误的原因错误是由于测量者不遵守测量仪器的使用规则、测量方法错误或读数时粗心大意等原因造成的，是可以避免的．（4）减小误差的方法物理实验中常采用多次测量求平均值的方法来减小误差，另外，还可通过选用更精密的仪器、改进实验方法等办法来减小误差．考点一单位及其换算长度的国际单位是米，符号是 m 。
八年级物理 长度和时间的测量(含答案)
第一讲长度和时间的测量学习目标1.通过学习用刻度尺测长度，用停表测时间，掌握不同工具测长度和时间的方法。
2.通过比较实验测量的数据，知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，掌握计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。
学习重点难点1.重点：长度的测量。
2.难点：刻度尺的读数、停表读数。
思维导图本讲知识点梳理一、长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m ，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们的换算关系如下：1 km=103 m 1 dm=10-1 m1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m1 μm=10-6 m 1 nm=10-9 m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm注意点：1、在进行长度单位换算时的正确步骤是：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
可简记为“数不变、单位换，乘进率，进行算”。
进行换算后，准确程度不能改变，如 10 cm = 0.1m的写法是错误的，应写成 10 cm = 0.10m。
例1 完成下列单位换算：（1）2.5×105 nm= 2.5×10-2cm= 2.5×10-4m= 2.5×10-7km。
（2）5.23×105km= 5.23×109dm= 5.23×1014μm= 5.23×1017nm。
练习题1、8.1×10-8 m= 8.1×10-5mm= 8.1×10-2μm。
2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）A.cmB.kmC.mD.mm2、长度的测量工具（1）常用的测量工具：最常用的长度测量工具是：刻度尺。
如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等。
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2013年上学期八年级物理学案
第一章第一节长度和时间的测量
任务一：了解测量仪器
1.测量长度的仪器有：尺（直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器）
2.测量时间的仪器有：钟表（石英钟、电子手表、机械停表、电子停表）
3.测量温度的仪器有：温度计（酒精温度计、红外测温仪）
任务二：掌握长度单位的换算关系
在国际单位制中，长度的基本单位是：m
其他单位：比米大的单位有km，比米小的单位有dm，cm ，mm ，μm ，nm 1.完成以下的长度单位换算关系（记得用科学计数法哦）
1km = 103m
1m = 10dm = 102cm = 103mm = 106μm = 109nm
2.请补上合适的单位
（1）杂志长26.2cm
（2）一支铅笔的直径是7.0mm，长度12.5cm
（3）小明身高1.82m
（4）金币巧克力的厚度是2.5mm
任务三：掌握刻度尺的使用
你平时所用的的刻度尺，量程是（自己填），分度值（最小刻度）是1mm
正确使用刻度尺的方法：
1.刻度尺上的零刻度线对准被测物的一端，刻度尺紧贴被测物体并与被测边保持平行
2.测量时，视线垂直于刻度尺
3.读数时，要估读到分度值的下一位
4.记录数据时，数值后面记得带单位
任务四：学会使用计时工具测量时间
时间的基本单位是s,常用的时间单位还有h、min
完成以下的时间单位换算关系：
1h=60min
1min=60s
1h=3600s
2h15min=8100s
6min12s= 372s
任务五：了解误差
1.减小误差的方法：
（1）多次测量求平均值
（2）选用精密的测量工具
（3）改进测量方法
2.误差和错误的区别：
误差：不是错误，不能避免
错误：由于不遵守仪器，使用规则或读数粗心造成，可以避免
巩固练习
A组题：
1．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合
适( )
A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm
C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm
2．多数初中学生的身高是在( )
A. 1.5m～1.7m之间B．15cm～17cm之间
C．15mm～17mm之间D．150dm～170dm之间
3．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是( )
A. m
B. cm
C. nm
D. mm
4．图l中，关于刻度尺使用方法正确的是( ) D
5．用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10mm处的刻度线对准，另一端恰好与
24 mm的刻度线对齐，此工件的长度应记为( )
A. 14 mm
B. 14.00 mm
C. 0.140m
D. 0.140 dm
6．用一把刻度尺测物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是( ) A．减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差；
B 减小由于刻度尺不精密而产生的误差；
C. 减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差；
D. 避免测量中可能出现的错误。
7．下列各过程经历的时间最接近1s的是( )
A.人体心脏跳动一次；B．人眼睛迅速一眨；
C.人打一次哈欠；
D.人正常步行10m。
8．钢的热胀冷缩比玻璃的热胀冷缩明显，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃的厚
度，在冬天和在夏天的测量结果比较( )
A. 一样大；
B.夏天的测量结果大一些；C．冬天的测量结果大一些； D.无法判定。
9．使用任何一种测量工具时，首先要了解它的量程和分度值。
国际单位制中长度
的主单位是m。
除了刻度尺外，常用的测量长度的工具还有游标卡尺或螺旋测微器。
（列举一种）
10.图2中，刻度尺读数视线正确的是B（选填“A”或“B”），该物体的长度为
2.45cm。
如图3中所用的刻度尺的分度值是1mm，这片树叶的长度为2.70cm.
11．(1)图4中物体的长度是2.50cm。
(2)为了测量粗细均匀的金属丝的直径，将该金属丝在笔杆上密绕30圈，如图5
所示，线圈总厚度是500mm，金属丝直径是1.67mm。
12.图6中停表所记录的时间是32s，图7中停表所记录的时间是495s。
B组题
1.现有10m、2m、1cm、1mm、1 m五个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于1mm，小手指的宽度最接近于1cm，教室门的高度最接近于2m。
2.用刻度尺测量铁棒长度，记录数据为21.15厘米，这把刻度尺的最小刻度为（）
（A）米（B）分米（C）厘米（D）毫米
3.某同学正确测量出某物体的长度是36.67 cm，则他所使用的刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分别是
A.1 mm，36.60 cm，0.07 cm
B.1 cm，36.6 cm，0.07 cm
C.1 cm，36.0 cm，0.67 cm
D.1 mm，36.6 cm，0.07 cm
4.小平同学用刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所
示，
请指出测量中的四个错误之处：
a.刻度尺的零刻度线没有与被测物体一端对齐；
b.刻度尺放歪了；
c.
刻度线没有紧靠被测物体；
d.事先没有与尺面垂直。
5. 用两把刻度尺测量同一物体的长度，如图所示。
利用A刻度尺测得物体长为1.46cm，利用B刻度尺测得物体长为1.4cm，造成结果不同的原因是刻度尺的分度值不同。
6.如图所示，用刻度尺测量一木块的
长度，测量的结果是（）
A．1.25cm B．3.25cm C．0.225mm D．2.25cm
7.用刻度尺测布条的长度，如右图，读数应为
1.90cm。
8.某同学用分度值为1厘米的刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的结果分别是1.24dm、
1.25dm、
2.24dm、1.242dm、1.24 dm，求该物体的长度。
1.24dm
A B
12 13 14。