中央音乐学院关于对音乐表演艺术专业各方向
中央音乐学院关于对音乐表演艺术专业各方向
硕士研究生实行“双导师”制的实施方案
为加强音乐表演艺术专业硕士研究生的培养，提高其理论研究的能力，本院对音乐表演艺术专业文学硕士研究生实行“双导师”制培养，即可安排音乐学或作曲与作曲技术理论方向教师担任其学位论文指导工作。
具体实施方案如下：
一、由表演方向专业指导教师及其指导的研究生向所在系提出增补学位论文指导教师的书面报告。
二、所在系负责人签署意见后与音乐学系或作曲系负责人协商，安排指导教师。
三、担任学位论文指导教师者应具有指导硕士研究生的资格。
四、确定增补的学位论文指导教师后，研究生所在系须有书面通知报研究生部备案。
材料包括：
1.由研究生本人、专业导师共同签名认可的要求增补学位论文指导教师的书面报告；
2.由研究生所在系及相关的系（音乐学系或作曲系）负责人签署的确定论文指导教师的书面意见。
五、论文指导教师指导论文写作时间为一学年（超过一学年的部分不计工作量）。
工作量的计算同研究生，由研究生所在系负责上报学院人事处。
中央音乐学院研究生部
2007年8月6日2010年12月8日修订。
音乐与舞蹈学类
音乐与舞蹈学类作者：来源：《求学·志愿填报版》2020年第09期选校参考【教育部第四轮学科评估结果】【国家级特色专业】【“双一流”学科建设高校】中央音乐学院、中国音乐学院（自定）、上海音乐学院◆中国音乐学院中国音乐学院于1964年建立，素有“中国音乐家的摇篮”“中国音乐的殿堂”的美誉。
学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，以国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演等专门人才;以“承国学、扬国韵、育国器、强国音”为办学理念，倡导和建设“中国乐派”，是国家一流学科建设高校、“全球音乐教育联盟”秘书处学校。
中国音乐学院是中国音乐表演艺术研究全球唯一双导师制博士培养单位，拥有音乐与舞蹈学一级学科博士、硕士、学士学位;建有“音乐与舞蹈学”博士后科研流动站，是“接受中国政府奖学金来华留学生院校”。
专业分布为音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演三大类，设有音乐学系、作曲系、指挥系、声乐歌剧系、国乐系、钢琴系、管弦系、音乐师范教育中心、艺术管理系9个教学系部，另设有中国乐派高精尖创新中心、研究生院、考级艺术中心（美育中心）和附属中学，形成了以中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演为一体的多层次教学体系。
【学科简介】中国音乐学院音乐学系具有学士、硕士（1981）、博士（2007）三个层次的培养授予权。
同时音乐学学科还是国家级特色专业建设点，北京市重点学科、北京市级特色专业建设点、北京高等学校市级人才培养模式创新试验区。
中国音乐学院作曲系与学院一起始建于1964年，中国音乐学院作曲专业是国家级特色专业建设点。
作曲系下设作曲、和声、复调、作品分析、配器、视唱练耳六个教研室及电子音乐中心，有本科、硕士、博士三个培养层次。
中国音乐学院声乐歌剧系建立于1964年9月，前身是民族声乐系和歌剧系，1996年合并为声乐歌剧系至今。
经过50多年的发展历程，声乐歌剧系已成为中国音乐学院音乐表演专业方向的重点学科之一，主要培养具有高水平艺术实践和理论研究能力的声乐表演专门人才，现设有民族声乐、美声专业、表演三个教研室和金铁霖中国声乐教研中心。
中央音乐学院2022年分数线
中央音乐学院2022年分数线篇一：【中央音乐学院专业】中央音乐学院招生网站-中央音乐学院分数线【中央音乐学院专业】中央音乐学院招生网站-中央音乐学院分数线院校名称：中央音乐学院院校代码：10045邮编：100031 办学地址：北京市西城区鲍家街43号联系电话：010-********、66419169传真：010-******** 招生网址：一、招生专业、学制、名额专业系别专业方向学制招生名额音乐学音乐学系音乐学本科五年15音乐艺术管理本科四年 8音乐教育系音乐教育本科五年20科技部音乐治疗本科五年5作曲与作曲技术理论作曲系作曲本科五年22视唱练耳本科四年3科技部电子音乐电子音乐作曲本科五年 4电子音乐制作高考派—高考志愿填报专家本科四年8音乐录音本科四年6音乐表演指挥系乐队指挥、合唱指挥、民乐指挥本科五年5钢琴系钢琴本科四年20 电子管风琴本科四年 3手风琴本科四年3管弦系管弦乐器演奏本科四年101 民乐系中国乐器演奏本科四年60声乐歌剧系女高音本科五年7女中音本科五年 6男高音本科五年8男中音本科五年 6科技部高考派—高考志愿填报专家提琴制作本科四年6注： 1、声乐歌剧系只招收美声唱法考生。
2、中国乐器演奏专业方向招收演奏板胡、二胡、琵琶、阮、柳琴、三弦、箜篌、古琴、扬琴、筝、笛子、笙、管子、唢呐、民族打击乐的考生。
4. 管弦乐器演奏专业方向招收演奏小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯管、圆号、小号、长号（包括次中音长号、低音长号）、大号、西洋打击乐、古典吉他专业的考生。
二、录取规则（一）文化课分数线：参照北京市当年艺术类录取分数线和我院考生的文考成绩情况确定我院录取分数线。
（二）根据专业成绩与高考文化课考试成绩、思想政治品德考核及体检情况综合平衡择优录取。
录取通知书将于我院收到各省市招办《录取名册》后由我院招生办公室寄发给被录取的考生。
三、学费、助学贷款、奖学金及就业（一）学费标准：根据教育部规定，我院实行收费入学。
艺术类本科专业不得设专业方向具体什么情况
艺术类本科专业不得设专业方向具体什么情况教育部：艺术类本科专业不得设专业方向近日，教育部下发的《2023年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》对高校艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、保送生等特殊类型招生工作提出了具体要求。
艺术类本科专业不得设专业方向。
对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向，如舞蹈表演(民族舞方向)。
高校应合理安排艺术类专业分省分专业招生计划，对社会需求不足、培养质量不高的专业应予以调减或停止招生。
部分高校试点建设的高水平艺术团主要招收艺术团首席表演者或对幼功要求高的相关专业项目的艺术团成员，不得招收与艺术团无关的考生。
2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。
对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、退队率超过20%的高校，和非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排运动队招生。
鼓励高校重点安排与学生特长相关的基础学科专业招收中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员保送生。
高校招收外国语中学推荐保送生专业范围为外国语言文学类专业，继续加大向国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需紧缺语种专业倾斜力度。
2023年高校艺术类专业高考文化课成绩录取要求省级招委应因地制宜、分类划定、稳步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。
其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的75%;在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%;舞蹈学类、表演专业可适当降低要求。
适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。
艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。
中央音乐学院招生专业目录
专业考试科目及要求◆音乐学类1．主科（1）论文写作：命题论文，各研究方向考同一题目。
（2）口试：含所考专业方面的内容。
2．音乐学基础（1）音乐作品听辨（2）音乐学基础理论：内容包含①西方音乐史；②中国音乐史；③中国传统音乐；④音乐美学；⑤世界民族音乐（考生报考方向的内容必考，其他项内容任选二；专业音乐教育学考生笔试要求与音乐美学考生相同）3．和声、作品分析4．钢琴（具体要求见★）报名时须提交本人撰写的、所报考专业研究方向的论文一篇（大学毕业论文或相当于大学毕业论文，须一式三份）。
同等学力报考者所交的必须是公开发表的论文。
应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代学位论文。
◆音乐文献翻译（英语）1．主科（1）笔试（2）口试（包括口语、钢琴或其他乐器）2．和声、作品分析3．中、西音乐史考生须为英语专业本科毕业生，非英语本科毕业应达到英语专业本科毕业水平。
报名时须提交本人翻译的译文一篇（附原文）。
注：此专业不招收同等学力考生。
◆音乐编辑与出版1．主科（1）笔试（基础理论与基本技能）（2）口试（书报刊策划及编辑出版知识，案例剖析）2．和声、作品分析3．中、西音乐史报名时须提交由本人撰写的图书选题或报刊栏目策划方案一份；大学毕业论文一份，应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代学位论文。
u音乐艺术管理1.主科（1）笔试：艺术管理命题写作（2）口试：策划制作项目或专业知识阐述2.和声、作品分析3.中、西音乐史报名时须提交本人撰写的艺术管理学专业论文（实习报告）一篇，内容为大学毕业或相当于大学毕业论文（实习报告）；同等学力或非艺术管理专业报考者所提交的必须是经公开实施后的策划方案（需提交与之配套的实践光盘）；应届普通本科毕业生可以习作（学期论文或策划方案）替代学位论文。
u作曲技术理论英语文献翻译1．主科（1）笔试（2）口试（包括英语口语、钢琴或其他乐器演奏）2．和声、作品分析3．中、西音乐史考生须为英语专业本科毕业生或达到大学英语六级水平的非英语专业本科毕业生及同等学力考生。
中央音乐学院2019年统考非全日制硕士研究生招生考试拟录取名单
音乐艺术管理
序号 1 姓名 钱振 考生编号 100459666660657 报考研究方向 音乐艺术管理 初试总分 394 复试总分 86.6 总成绩 82.7 复试-面试 88.33 复试-技术 拟录取 84 是
民乐系（非全日制）
序号 1 2 3 4 5 姓名 朱喆 肖雨薇 冯飘扬 苏肖婷 赵蕊 考生编号 100459666660402 100459666660421 100459666660410 100459666660355 100459666660341 报考研究方向 箜篌演奏 琵琶演奏 民族打击乐演奏 二胡演奏 笛子演奏 初试总分 393 378 373 361 341 复试分数 86.88 83.33 92.43 91.14 90.38 总成绩 86.05 82.56 90.65 89.25 88.16 拟录取 是 否 是 是 是
研究生部（非全日制）
民族声乐表演
序号 1 姓名 刘涵臣 考生编号 100459666660587 报考研究方向 民族声乐表演 初试总分 371 复试分数 89.25 总成绩 87.75
复试-新谱视唱 复试-主科
拟录取 是
81.67
89.33
பைடு நூலகம்
中央音乐学院各专业收费情况分析
中央音乐学院各专业收费情况分析注：2022年中央音乐学院各专业学费里面不包含寝室的住宿费用，如果家庭条件困难的学生，感觉中央音乐学院各个专业的学费收费标准比较贵还可以选择国家助学贷款，毕业后分期还款，国家财政还贴息，也算是国家对大学生的政策福利。
中央音乐学院宿舍条件如何中央音乐学院本科生4人间,有独立的卫浴,独立阳台,有空调、直饮水热水器、每幢楼的负一层都有公共浴室、热水房、商铺。
在宿舍内还安装了电话、网络接口、鞋架、毛巾架等。
中央音乐学院本科专业录取规则中央音乐学院录取原则：中央音乐学院为经教育部批准的独立设置的本科艺术院校，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线。
专业合格考生，在高考文化课(文考)成绩达到中央音乐学院录取控制分数线，且思想政治品德考核及体检情况符合中央音乐学院招生录取要求的前提下，根据各专业录取原则，对考生的校考成绩与文化课成绩进行综合评价、择优录取、宁缺毋滥。
音乐学、音乐艺术管理、音乐治疗招考方向文化课成绩不低于生源所在省(自治区、直辖市)2022年本科(文/理)艺术类录取控制分数线的130%。
然后，再按照专业成绩、文考成绩各占50%合成后排序，由高到低依次录取。
音乐教育招考方向文化课成绩不低于生源所在省(自治区、直辖市)2022年本科(文/理)艺术类录取控制分数线的130%。
然后按专业成绩排序，由高到低依次录取。
音乐表演、作曲与作曲技术理论专业各招考方向，文化课成绩不低于生源所在省(自治区、直辖市)2022年本科(文/理)艺术类录取控制分数线。
然后按专业成绩排序，由高到低依次录取。
若按照专业设置，各省(自治区、直辖市)艺术类录取控制分数线以“音乐表演专业”分数线为准;如设有两批(两类)或以上艺术类录取控制分数线，除标明中央音乐学院所属批、类外，以高线为准。
如果有未设定艺术类录取控制分数线的，或所设艺术类录取控制分数线不能对应中央音乐学院性质的，中央音乐学院自行认定。
凡实行高考综合改革省份，中央音乐学院对高中学业水平考试科目要求不限。
央音声歌系课程设置
央音声歌系课程设置
中央音乐学院的声歌系是该院音乐表演艺术学科方向的重点学科之一，主要培养具有高水平艺术实践和理论研究能力的声乐表演意识专门人才。
面向民族声乐和歌剧表演两个专业方向设置本科和硕士研究生课程，集声乐研究、教学、表演为一体。
声歌系教师们本着以“培养少数民族声乐人才”为主的宗旨，以少数民族音乐为特色教学基础，开创了多门“少数民族音乐模唱”“中国少数民族民歌鉴赏”（慕课）等品牌特色课。
此外，根据一些资料，央音音教系的本科必修课包括：基于学校歌唱教学需要的歌唱教程（包括视唱练耳（中西方音乐文化），合唱构建（发声训练-重唱-合唱、合唱指挥、合唱文献阅读等））和基于学校体态律动教学需要的音乐与动作课。
中央音乐学院音乐与舞蹈学学科
Musicology and Dancology in Central Conservatory
of Music
出版物刊名： 中国文艺评论
页码： F0003-F0003页
年卷期： 2020年 第3期
主题词： 国家重点大学;二级学科;专业学位;中央音乐学院;双一流;学科评估;国家重点学科;国家特色专业
摘要：中央音乐学院是新中国建立的第一所培养高级音乐人才的高等学府,全国艺术院校中
唯一的国家重点大学和“211工程”建设院校。
70年来,音乐与舞蹈学(音乐)作为中央音乐学院
单列学科,不仅是中国高等音乐教育的一面旗帜,而且在国际上享有举足轻重的地位。
本学科以其鲜明特色与发展优势,先后入选国家重点学科和“双一流”。
在教育部第三轮学科评估中,本学科名列全国第一,并在第四轮学科评估和全国专业学位水平评估中均获评A+。
本学科本科下设3个二级学科,研究生下设6个二级学科,涵盖附小、附中42个专业方向,55个本科专业方向,73个硕士专业方向,32个博士研究方向及一个博士后流动站,形成了从附小-附中-本科-硕士-博士的完整音乐教育体系。
其中,音乐表演、音乐学是国家特色专业,音乐表演、作曲与作曲技术理论获评2019年国家一流本科专业;音乐表演获评2019年北京市重点一流本科专业;新设立的“音乐人工智能与音乐信息科技”方向,2019年入选北京市高精尖学科建设名单。
中国八大音乐学院优势专业
中国八大音乐学院优势专业中国八大音乐学院优势专业2017中国八大音乐学院包括中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院、武汉音乐学院、西安音乐学院。
那么这八大音乐学院的优势专业有哪些呢?下面来和店铺一起看看吧!1、中央音乐学院：钢琴系中央音乐学院钢琴系是与学院同龄的重要部门之一。
建国初期，为了培育和发展中国这块钢琴沃土，一批来自南京国立音乐学院、北平艺术专科学校以及法国、美国等海内外的有识之士组成了钢琴系最初的教师团队，其中包括朱世民、易开基、朱工一、李昌荪、洪士銈等名家。
五、六十年代，又有一批钢琴名家进入钢琴系执教，他们是洪达琳、程美德、夏国琼、周广仁、周书坤、李菊红、刘育和等人。
从前苏联派遣来华工作的著名教授谢洛夫、塔图良、克拉芙琴柯等对当时我国的钢琴教育也发挥了重要的作用，培养出了顾圣婴、李名强、刘诗昆、殷承宗等许多优秀的钢琴家。
之后，钢琴系的教师队伍不断扩大，吸引和汇集了中央音乐学院与上海音乐学院最优秀的毕业生以及从海外各国学成归来的杰出人才，形成了今日具有国际水平和持续发展活力的强大的师资队伍。
2009年，手风琴、电子管风琴和古钢琴专业并入钢琴系。
钢琴系现开设课程有：钢琴主课、钢琴室内乐、钢琴艺术史、伴奏实践、声乐伴奏、钢琴教学法与教学实习、钢琴演奏与指挥、钢琴表演风格研究、钢琴共同课个别课、钢琴共同课集体课、钢琴即兴伴奏、手风琴主课、手风琴重奏与合奏、电子管风琴主课、电子管风琴重奏与合奏等课程。
五十多年来，钢琴系师生在国际国内各类比赛中获奖200余项，为我国培养了众多钢琴人才。
今天，几百名毕业生遍布中国和世界各地其中，在中央音乐学院担任钢琴教学的优秀教师(包括大学、中学、各系钢琴伴奏)很多也是由钢琴系培养的。
手风琴专业自成立以来，捷报频传，学生多次获得国内外重要比赛大奖。
2、上海音乐学院：作曲系上海音乐学院作曲系是中国建立最早，历史最悠久的培养作曲家的摇篮。
大学音乐表演专业为什么就业难
大学音乐表演专业为什么就业难音乐表演专业为什么就业难在音乐专业中，就业难问题集中体现在音乐表演专业方面，主要包括有：中西器乐演奏方向、钢琴演奏专业、声乐演唱方向、舞蹈等技巧性较强的专业方面。
由于其专业的特殊性和技巧性，大部分的学生从小就需要开始学习专业技能，需要过硬的基本功和扎实的基础课学习以及大量的舞台表演和国内外高水准的考试竞赛经验作为沉淀，才能达到较为专业的表演水平，进而服务社会。
这种精英式的人才培养模式，其过程消耗了大量的时间和精力，对学生本人及其家庭均提出了很高的要求。
可以说社会上从事音乐表演专业的人才，均是经过几十年大量的人力物力资源而栽培出来的人才，凝聚着多少人的心血，是非常宝贵的社会财富。
但是，在学生大学毕业的择业就业的时候，由于社会上相关及文学院的文秘类课程都是很好的选择。
单位的需求量较少加之学生自身对工作要求等问题，可供这些学另外，不少音乐表演专业的学生在大四毕业之后，考取国内生就业的机会却又少之又少。
面对这些问题，我们学校要从多方面了解、分析，帮助相关专业学生开拓思路，切实解决大学生就业问题。
音乐表演就业方向有哪些1、各类乐团。
专业过硬的话可以去试试考各种乐团，前提是别人招。
但是就我了解，现在乐团的人过的不怎么滋润啊!而且收的人也少。
2、大学老师。
有部分本科和专科大学是可以聘请本科毕业生到学校任教的。
但是好点的学校，一般要求是硕士学历。
而且招的人也不多，比较难。
3、各类培训机构任职。
现在全国各类音乐培训机构遍地都是。
小到琴行，大到培训中心，或者什么青少年宫，文化馆等等事业单位都是可以进的。
题外话，音乐表演专业的一般都饿不死!自己在家里带几个学生，就可以养活自己了!4、自主创业。
接上一个话题，自己在家里带学生，形成规模，开培训班或者琴行。
5、公务员。
好多公务员是需要音乐专业的学生。
我记得我当年考试我考得就是南京的一个监狱，工种是什么文化宣传员，然后笔试第一，面试第二，最后放弃，因为害怕。