芣苢习题及答案
.《芣苢》同步 练习(解析版)
《芣苡》同步练习一、基础测试1.给下列词语注音并解释意思采采：芣苡（）：有：掇（）：捋（）袺（）襭（）：【答案】采采：采而又采。
芣苡（fú yǐ）：植物名，即车前子，种子和全草入药。
有：取也。
掇（duō）：拾取。
捋（luō）：以手掌握物而脱取。
袺（jié）：用衣襟兜东西。
襭（xié）：翻转衣襟插于腰带以兜东西。
2．翻译下列诗句的意思采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
【答案】车前子儿鲜艳动人，一颗一颗拾起来。
车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
3．下列各句中不是宾语前置的句子是(3分) ( )A．何以知之？B．何陋之有？C．彼路斯何？君子之车。
D．将子无怒，秋以为期。
【答案】C【解析】 C句，属于正常语序，无宾语前置现象。
4．对下面一段话中画线部分进行改写。
要求：①以“儒家学者”为开头。
②不改变句子的原意，但语序可变动。
(5分)《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
【答案】儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义、歪曲篡改。
【解析】以“儒家学者”为开头，即以“儒家学者”为主语重新调整画线部分的语序，改写时务必注意语言表述的连贯。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)古代的学校没有如现代学校般严格的学制，亦没有__①__。
在科举制度没有形成的隋唐以前，官学一般只是定期举行考试，__②__，不中者亦可留校继续学习，下次再考。
隋唐以后，官学虽然开始对学生的年龄和学习年限作出了一定限制，使少部分监生可以在学满一定年限后直接候补为官，然而对大部分读书人来说，科举考试才是他们进入官场的必经之途。
因此，__③__，他们才算是真正“毕业”。
《芣苢》练习题及答案【统编版必修上册】
《芣苢》同步练习题及答案【必修上册】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【简答题】一、翻译：采采芣苢，薄言采之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。
采采芣苢，薄言有之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧圈起来。
采采芣苢，薄言掇之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。
采采芣苢，薄言捋之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。
采采芣苢，薄言袺之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。
采采芣苢，薄言襭之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。
二、默写：1、采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
2、采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
三、选择题：1、下列句子中加点字的解释,正确的一项是( B )A.薄言采之薄:靠近B.薄言捋之捋:从茎上成把地握取C.多博村酤劳苦辛酤:通“沽”,买酒D.赋诗怜汝足精神怜:可怜,表同情【解析】B 正确 A.薄：助词，无实义。
C.酣：酒。
D.怜：怜爱，表喜爱。
2、下列加点词的解释，有误的一项是(D)A．采采芣苢采采：茂盛的样子B．薄言掇之掇：拾取，摘取C．多博村酤劳苦辛博：求取D．赋诗怜汝足精神赋：吟诵【解析】D“赋诗”意为作诗。
3、下列诗句断句有误的一项是(D)A．采采/芣苢，薄言/采之B．欲收/新麦/继/陈谷C．三夜/阴霪/败/场圃D．多博/村酤/劳苦/辛【解析】D 正确断句为：多博/村酤/劳/苦辛。
4、下列加点的词语存在活用现象的一项是(A)A．三夜阴霪败场圃B．一竿晴日舞比邻C．采采芣苢，薄言袺之D．采采芣苢，薄言襭之【解析】A “败”为使动用法，其余三项均无活用现象。
5、下列对《芣苢》这首诗的理解,不正确的一项是( B )A.“采采芣苢,薄言采之”是全诗的总起,“采呀采呀采起来”的歌声,可称之为劳作的前奏曲。
B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,是对采摘过程的细腻观察。
从一棵一棵地拾,到一把一把地捋,可谓—路辛苦,反映出当时的劳动者身负沉重的压迫。
《芣苢》精品习题【必修上册】
《芣苢》精品习题及答案【必修上册】【原文】采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
【翻译】繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。
繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧圈起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。
【精品习题及答案】一、翻译：采采芣苢，薄言采之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。
采采芣苢，薄言有之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧圈起来。
采采芣苢，薄言掇之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。
采采芣苢，薄言捋之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。
采采芣苢，薄言袺之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。
采采芣苢，薄言襭之。
翻译：繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。
二、默写：1、采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
2、采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
三、选择题：1、下列句子中加点字的解释,正确的一项是( B )A.薄言采之薄:靠近B.薄言捋之捋:从茎上成把地握取C.多博村酤劳苦辛酤:通“沽”,买酒D.赋诗怜汝足精神怜:可怜,表同情【解析】B 正确 A.薄：助词，无实义。
C.酣：酒。
D.怜：怜爱，表喜爱。
2、下列加点词的解释，有误的一项是(D)A．采采芣苢采采：茂盛的样子B．薄言掇之掇：拾取，摘取C．多博村酤劳苦辛博：求取D．赋诗怜汝足精神赋：吟诵【解析】D“赋诗”意为作诗。
3、下列诗句断句有误的一项是(D)A．采采/芣苢，薄言/采之B．欲收/新麦/继/陈谷C．三夜/阴霪/败/场圃D．多博/村酤/劳苦/辛【解析】D 正确断句为：多博/村酤/劳/苦辛。
4、下列加点的词语存在活用现象的一项是(A)A．三夜阴霪败场圃B．一竿晴日舞比邻C．采采芣苢，薄言袺之D．采采芣苢，薄言襭之【解析】A “败”为使动用法，其余三项均无活用现象。
《芣苢》赏析习题【必修上册】
《芣苢》赏析习题及答案【必修上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【简答题】【原文】采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
【课下注释】选自《诗经注析》(中华书局1991年版)。
芣苢，车前草。
①【采采】茂盛的样子。
②【薄言】“薄”“言”都是助词，无实义。
③【有】取得，获得。
④【掇】拾取，摘取。
⑤【捋】从茎上成把地取下。
⑥【袺】提起衣襟兜东西。
⑦【襭】把衣襟掖在腰带上兜东西。
【翻译】繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。
繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧圈起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。
【作者】《诗经》中国最早诗歌总集，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。
《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。
《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
【背景】《国风·周南·芣苢》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。
这是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢（即车前草）时所唱的歌谣。
全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
这是周代人们采集野生植物车前子时所唱的歌谣。
《芣苢》赏析习题及答案【部编版高一必修上册】
《芣苢》赏析习题及答案【部编版高一必修上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原文】采采芣苢，薄言采之。
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采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
【课下注释】选自《诗经注析》(中华书局1991年版)。
芣苢，车前草。
①【采采】茂盛的样子。
②【薄言】“薄”“言”都是助词，无实义。
③【有】取得，获得。
④【掇】拾取，摘取。
⑤【捋】从茎上成把地取下。
⑥【袺】提起衣襟兜东西。
⑦【襭】把衣襟掖在腰带上兜东西。
【翻译】繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。
繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧圈起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。
【作者】《诗经》中国最早诗歌总集，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》、《白华》、《华黍》、《由庚》、《崇丘》、《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。
《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。
《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
【背景】《国风·周南·芣苢》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。
这是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢（即车前草）时所唱的歌谣。
全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
《芣苢》同步练习作业检测(含答案)
《芣苢》一、文言文阅读高汉筠，字时英，齐州历山人也。
曾祖诣，尝为是邑令，故家焉。
汉筠少好书传，尝诣长白山讲肄，会唐末齐、鲁交兵，梁氏方霸，乃掷笔谒焉，寻纳于军门。
未几，出为卫州牙校。
唐天祐中，庄宗入魏，分兵谕其属郡，时汉筠以利病说卫之牧守，俾送款于庄宗，以汉筠为功，寻移洛州都校。
其后改常山为北京，以汉筠为皇城使，加检校兵部尚书、左骁卫将军同正。
明宗即位，除成德军节度副使，俄以荆门用军，促诏汉筠移停襄州，权知军州事。
长兴中，历曹、亳二州刺史。
秩满，加检校司徒，行左金吾卫大将军。
清泰末，高祖建义于河东，唐末帝遣晋昌节度使张敬达率师围太原，委汉筠巡抚其郡。
及敬达遇害，节度副使田承肇率部兵攻汉筠于府署，汉筠乃启关延承肇，谓曰：“仆与子俱承朝寄，而相迫何甚？”承肇曰：“我欲扶公为节度使。
”汉筠曰：“老夫耄矣，不敢首为乱阶，死生系子筹之。
”承肇目左右令前诸军投刃于地日高金吾累朝宿德不可枉杀承肇以众意难拒遂谢云与公戏耳遂与连骑以还。
高祖入洛，飞诏征之，遇诸途，乃入觐，寻迁左骁卫大将军、内客省使。
天福三年正月，遘疾，终东京之私第，时年六十六。
汉筠性宽厚，仪容伟如也。
虽历戎职，未尝有非法之言出于口吻，多慕士大夫所为，复以清白自负。
在襄阳，有孽吏常课外献白金二十镒，汉筠曰：“非多纳铼舜，则刻削閬闐，吾有正俸，此何用焉！”因戒其主者不复然，其白金皆以状上进，有诏嘉之。
及莅济阴，部民安之，四邑饭僧凡有万八千人。
在亳州三年，岁以己俸百千代纳逋租，斯亦近代之良二千石也。
(选自《旧五代史·高汉筠传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．承肇目左右令前/诸军投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉杀/承肇以众意难拒/遂谢/云与公戏耳/遂与连骑以还B．承肇目左右/令前诸军投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉杀/承肇以众意难拒/遂谢云/与公戏耳/遂与连骑以还C．承肇目左右令前/诸军投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉杀/承肇以众意难拒/遂谢云/与公戏耳/遂与连骑以还D．承肇目左右/令前诸军投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉杀/承肇以众意难拒/遂谢/云与公戏耳/遂与连骑以还2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．“权”指暂时代理官职，“知”是主持的意思，“权知”合指暂时代理某官职。
6.1《芣苢》(精选练习)(解析版)
统编版上册第二单元6.1芣苢精选练习一、积累与运用1.给下列词语注音并解释意思采采：______ 芣苡（）：______ 有：______ 掇（）：______捋（）:____ 袺（）:______ 襭（）：______【答案】 (1). 采而又采 (2). fú yǐ (3). 植物名，即车前子，种子和全草入药(4). 取也 (5). duō (6). 拾取 (7). luō (8). 以手掌握物而脱取 (9). jié (10). 用衣襟兜东西 (11). xié (12). 翻转衣襟插于腰带以兜东西【解析】本题考查识记常用字字音和词义的能力。
解答本题时考生应先看清题目要求，考生应结合课本知识，根据已经学过的课文写出答案，注意多音字和容易误读的字形、词语，书写时注意标号音调，标准位置。
本题易错字音有：芣苡 fú yǐ，捋luō，袺jié，襭xié。
2.翻译下列诗句的意思采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
【答案】车前子儿鲜艳动人，一颗一颗拾起来。
车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。
翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
采采：采而又采。
芣苢：野生植物名，也叫车前子。
薄言：发语词，无义。
捋：顺着茎滑动成把地采取。
3. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）风本是地球大气层的空气涌动，它使地球上的万物能不断接收到新鲜的空气而得以生存。
那么，，？对此，他自己有一段很好的解释——季康子问政于孔子：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
君子之德风，小人之德草。
草，上之风，必偃。
”这就是“风气”。
《芣苢》选择题、文言现象、赏析题及答案【部编版高一必修上册】
芣苢/《诗经.周南》习题及答案【部编版高一必修上册】资料：【原文】【翻译】题型：【选择题】【文言现象】【简答题】【原文】采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
【翻译】繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。
繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧圈起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。
繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。
【精品习题及答案】一、选择题：1、下列句子中加点字的解释,正确的一项是( )A.薄言采之薄:靠近B.薄言捋之捋:从茎上成把地握取C.多博村酤劳苦辛酤:通“沽”,买酒D.赋诗怜汝足精神怜:可怜,表同情2、下列加点词的解释，有误的一项是()A．采采芣苢采采：茂盛的样子B．薄言掇之掇：拾取，摘取C．多博村酤劳苦辛博：求取D．赋诗怜汝足精神赋：吟诵3、下列诗句断句有误的一项是()A．采采/芣苢，薄言/采之B．欲收/新麦/继/陈谷C．三夜/阴霪/败/场圃D．多博/村酤/劳苦/辛4、下列加点的词语存在活用现象的一项是()A．三夜阴霪败场圃B．一竿晴日舞比邻C．采采芣苢，薄言袺之D．采采芣苢，薄言襭之5、下列对《芣苢》这首诗的理解,不正确的一项是( )A.“采采芣苢,薄言采之”是全诗的总起,“采呀采呀采起来”的歌声,可称之为劳作的前奏曲。
B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,是对采摘过程的细腻观察。
从一棵一棵地拾,到一把一把地捋,可谓—路辛苦,反映出当时的劳动者身负沉重的压迫。
C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”,是对收工时满载而归的叙写。
此间有收获的满足,有对自身力量的欣赏,亦有与自然相融的愉悦。
D.《芣苢》一诗,将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。
从节奏、意境、韵律等方面,显示出极高的艺术性和感染力。
6、下列文化常识表述无误的一项是()A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了东周初年至春秋中叶的诗歌305篇。
1 芣苢 同步练习(含答案解析)
1 芣苢同步练习（含答案解析）6.1 芣苢一、单选题1．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是( )A．芣苢(yǐ) 掇取(duō) 兜鍪(máo)B．捋之(luō) 袺之(jié) 肩胛(jiǎ)C．襭之(xié) 半霎(shà) 莳田(shì)D．抛秧(pāo) 折腾(zhē) 周匝(zā)2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，就是葫芦。
____，____。
____。
____。
____。
____。
①最早的记载见于《诗经》，如《大雅·公刘》中“酌之用匏"的“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②3．下面各项中加点词与例句加点词意义和用法相同的一项是（）例句：采采芣苢，薄言袺之A．儿已薄禄相B．不宜妄自菲薄C．日薄西山D．薄肖有之4．下列《芣苢》诗中句子加点词的解释有误的一项是（）A．采采芣苢（茂盛的样子）B．薄言采之（赶快，迅速地）C．薄言袺之（提起衣襟兜东西）D．薄言襭之（把衣襟掖在腰带上兜东西）5．下列表述不正确的一项是（）A．我国文学史上向来以“风"“骚”并称。
“风"就是指《诗经》中的“国风”；“骚"就是指屈原的代表作《离骚》。
“风骚”就是指中国诗歌史上的现实主义传统和浪漫主义传统，后代用“风骚"泛指文学。
B．“风”又称“十五国风"，都是民间歌谣；“雅”分“大雅"“小雅”，大都是周代贵族的乐歌；“颂"分“周颂”“鲁颂"“商颂”，都是周天子和诸侯用于宗庙祭祀的舞乐。
高一语文(必修一)《第二单元 芣苢》练习题-附答案解析
高一语文(必修一)《第二单元芣苢》练习题-附答案解析学校:___________姓名：___________班级：____________一、填空题1．给下列加点字注音①芣苢．．________②掇．________③捋．________④袺．________⑤襭．________⑥兜鍪．．________⑦胛．________⑧莳．________未匝⑨朝．________餐二、非选择类2．《芣苢》：解释下列加点字词。
①采采．．芣苢形容词，______________________②薄言．．采之助词，______________________③薄言有．之动词，______________________④薄言掇．之动词，______________________⑤薄言捋．之动词，______________________⑥薄言袺．之动词，______________________⑦薄言襭．之动词，______________________⑧雨从头上湿到胛．名词，______________________⑨唤渠．朝餐歇半霎代词，______________________⑩秧根未牢莳．未匝．莳：动词，___________匝：动词，_________________3．名词的活用唤渠朝餐．．歇半霎______________________，______________________三、选择题4．下列加点词语的解释，全部错误的一项是（）①薄言．．采之（助词，无实义）②薄言掇．之（选取）③雨从头上湿到胛．（肩胛）④唤渠朝餐．．歇半霎（早饭）⑤照管．鹅儿与雏鸭（提防）⑥秧根未牢莳未匝．（捆扎）A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥5．下列关于两首诗的理解，错误的一项是（）A．《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的民歌。
此诗采用赋的方式，直叙其事，通过妇女们采野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。
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芣苢/《诗经.周南》习题及答案【部编版高一上册】
班级：姓名：
【习题】
一）选择题：
1、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.本诗的第一章首先讲了“薄言采之”,也就是她们要去做“采芣苢”这么一件事情。
B.第二章描写的是采芣苢时的动作。
“掇”意味着小心谨慎;“捋”意味着熟练而快乐。
C.第三章描写的是当芣苢采得很多时,用衣服的下摆兜住并扎在腰带上。
D.这首诗通过对一个女子采芣苢的描写,展现了中国古代太平盛世时期女子的平和之美。
二）默写：
采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，。
采采芣苢，。
三）简答：
1、这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。
这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？
2、前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。
你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。
【参考答案】
一）选择题：
1、D 解析“一个女子”说法有误,应该是“一群女子”。
二）默写：
薄言掇之。
薄言袺之。
薄言襭之。
三）简答：
1、答：妇女们采集野菜的劳作过程是在重章叠唱的旋律里，通过动词的变换表现出来的。
“采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，有着音乐美感，也体现着妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。
“有”唱出了获取的愿望，也似乎传递着发现野菜的信息。
接下来四个动词恰是一个完整的劳动过程。
“掇”，一片片、一颗颗地摘取、拾取；“捋”，由少而多，进而成把地握取；“袺”，把成把握取的野菜放到手持的衣角里；“襭”，再把装满野菜的衣襟掖在腰带间。
整个劳动过程描绘得自然流畅，完整有序。
2、答：我反复吟咏这首诗，眼前出现了这样的劳动景象：一群妇女在田野上采摘野菜，她们一边采摘，一边唱歌。
她们的动作是如此熟练敏捷，她们的歌声那样悠扬欢快。
她们就在唱着自己的劳动，有个唱，还有和声；她们的心里也在歌唱吧，歌唱劳动，歌唱自由。