初中数学兴趣小组活动计划
初中数学兴趣社团活动方案
初中数学兴趣社团活动方案一、活动背景数学是一门逻辑性强、思维严谨的学科，但在传统的教学模式中，很多学生可能会觉得数学枯燥乏味，缺乏学习的兴趣和动力。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养和综合能力，我们计划成立初中数学兴趣社团，通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。
二、活动目标1、激发学生对数学的兴趣，培养学生主动探索数学的精神。
2、提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3、增强学生的团队合作意识和交流表达能力。
4、丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、活动时间和地点1、时间：每周具体时间2、地点：学校具体教室四、活动对象对数学有浓厚兴趣的初中学生五、活动内容1、数学谜题挑战每周设置一些有趣的数学谜题，如数独、逻辑推理题、数学谜语等，让学生在规定时间内解答。
可以个人挑战，也可以小组合作。
在活动结束时，公布答案并对表现优秀的学生或小组进行奖励。
2、数学游戏竞赛例如“24 点游戏”“数学接力赛”等，通过游戏的方式让学生熟练运用数学运算和思维方法。
在游戏中培养学生的竞争意识和团队协作能力。
3、数学知识讲座邀请数学老师或数学专家进行专题讲座，如数学史、数学在生活中的应用、数学前沿知识等，拓宽学生的数学视野。
4、数学实验通过一些简单的数学实验，如折纸中的数学、几何图形的拼接等，让学生亲身体验数学的奥秘，加深对数学概念的理解。
5、数学影视作品欣赏观看与数学相关的电影、纪录片，如《美丽心灵》《数学的故事》等，然后组织学生进行讨论和交流，分享自己的感受和体会。
6、数学手抄报制作以数学知识、数学家故事、数学趣题为主题，让学生制作手抄报。
优秀作品可以在学校宣传栏展示，激发学生的创作热情和成就感。
7、数学建模活动针对实际生活中的问题，如校园绿化面积的计算、食堂就餐排队时间的优化等，引导学生建立数学模型，进行分析和解决。
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
六、活动流程1、活动准备（1）提前准备好活动所需的谜题、游戏道具、实验材料、讲座资料、影视作品等。
初中数学社团活动方案范文（精选5篇）
初中数学社团活动方案范文（精选5篇）初中数学社团范文篇1一、活动目标1、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特长。
2、尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
3、活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中，提高自己的观察力、想象力二、活动安排3月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育4月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞5月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣6月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成展示，并进行评比三、目标要求：通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。
初中数学社团活动方案范文篇2一、活动目标1、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特长。
2、尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
3、活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中，提高自己的观察力、想象力二、活动安排3月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育4月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞5月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣6月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比三、目标要求：通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。
初中数学兴趣小组活动计划
初中数学兴趣小组活动计划
第一周：数学游戏日
在这个活动中，学生们可以玩各种有趣的数学游戏，比如数独、魔方以及其他有趣的益智游戏。
这将有助于激发学生对数学的兴趣，并提高他们的逻辑推理能力。
我们还可以邀请专家来讲解一些有趣的数学游戏或解谜技巧，增强学生对数学的兴趣。
第二周：数学竞赛
我们可以安排一个校内的数学竞赛，让学生们展示他们的数学技能和应对竞争的能力。
竞赛题目应该根据学生的年级和能力做出相应的调整，让每个学生都可以有所斩获。
第三周：数学博物馆之旅
我们可以组织一个数学博物馆之旅，让学生们了解数学在实际应用中的意义。
在博物馆中，学生们可以看到各种不同类型的数学展品，例如机械计算器和数学模型等。
这可以帮助学生更好的理解数学知识，并挖掘他们对数学的未来发展的信心。
第四周：数学探究日
在这一天，学生们可以参加各种数学探究活动，并向其他小组展示他们的发现。
我们可以为学生提供一些有趣的数学问题，让他们自行组队研究，然后向其他小组展示他们的成果。
这将有助于培养学生的探究和合作能力。
第五周：数学文化之旅
我们可以组织一次数学文化之旅，让学生们了解数学在不同国家和文化中的发展和地位。
在此之前，我们可以为学生准备一些阅读材料，让他们对数学文化有一定的了解。
在旅游过程中，学生们可以到访不同国家的数学名胜古迹，例如爱因斯坦故居、高斯博物馆等等。
初中数学课外活动计划三篇
初中数学课外活动计划初中数学课外活动计划三篇初中数学课外活动计划三篇篇一：初中数学课外活动计划中学数学课外活动主要有三个形式：开展课外数学选修课，建立课外数学兴趣小组，创办学生的数学刊物、数学园地。
(1)数学选修课的主要活动方式和内容是：教师系统地讲授中学课本之外的某一个数学分支和某一个专题，以开阔学生眼界，也可以介绍数学新进展，介绍新学科及新的数学思想。
例如，高一结合函数教学可开设函数方程初步；结合集合基本知识的教学可开设逻辑学和初等集合论；结合立体几何可开设拓扑学初步等。
高二可结合数列知识开设循环数列课，可介绍母函数的研究方法以及常微分方程与线性递推关系；结合解析几何课可开设三维解析几何学，开设向量理论等；结合方程组可开设矩阵论初步及线性代数等；还可在适当时机开设微积分课。
选修课的参加人数可适当多些，除去在学习中确有困难、急需补课或个别辅导的学生外，都可报名参加选修课。
选修课的主讲教师应当熟悉该选修课的知识，应当有系统的教案。
一门选修课的学时应不少于20学时，在选修课期间以及结束阶段，要对学生进行选修课业务考试。
合格者发给选修课(单科)结业证书。
(2)数学课外兴趣小组应由较少学生组成，他们一般应对数学有较浓厚兴趣，并且其他各门功课都要比较好。
这个小组的成员应由自己报名与数学教师推荐相结合。
课外兴趣小组的活动方式和内容主要有：听专题报告(学术报告)会、访问著名数学家或著名数学研究机构(或大学)、开展数学竞赛、撰写数学小论文以及开展内部小型的学术研讨会等。
小组成员在各级数学竞赛中取得较好成绩，要及时予以鼓励。
小组成员完成了一篇较好的数学论文，应推荐给有关适于中学生的数学刊物。
(3)创办学生的数学刊物，包括班内的数学墙报，“数学之角”，“数学信箱”等，刊物的编辑、作者全由学生担任。
学生自己创办的数学刊物应当坚持长期性和延续性，要充分表现学生们的“研究成果”。
为吸引更多同学，可设立“点将台”、“有奖征解”等。
初中数学兴趣小组活动方案
初中数学兴趣小组活动方案一、活动目标本次初中数学兴趣小组活动旨在通过寓教于乐的方式，提高学生对数学的兴趣和理解能力。
具体目标如下：1. 激发学生对数学的兴趣，培养他们对数学的好奇心和求知欲；2. 增强学生的数学思维能力和解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 促进学生的数学学习成果的展示和交流。
二、活动内容1. 数学知识分享会安排在每周进行数学知识分享会，由小组成员轮流主持。
每个小组成员在会上分享一个数学题目或知识点，其他小组成员进行讨论和总结。
通过分享和讨论，学生能够学习到更多的数学知识，加深对数学的理解。
2. 数学游戏竞赛组织数学游戏竞赛，可以选择数独、数学填字游戏等。
通过游戏竞赛的方式，增加学生对数学的兴趣，并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
活动中可设置奖励机制，激发学生参与的积极性。
3. 数学实践探索通过数学实践探索活动，让学生将数学知识应用于实际生活中，例如测量和统计班级同学身高、体重等，并用数学方法进行分析和总结。
通过这样的活动，不仅能够提高学生的数学应用能力，也能够培养他们的观察和分析能力。
4. 数学学习展示定期组织数学学习展示活动，学生可以结合学习成果，制作数学模型、数学作品等进行展示。
通过展示，学生能够展示自己的学习成果，同时也可以从其他同学的展示中学习到更多的数学知识和方法。
三、活动安排1. 时间安排：每周活动时间为2小时，具体安排根据学校课表和学生的时间情况确定。
2. 组织方式：成立数学兴趣小组，每个小组由5-6名学生组成，每个小组安排1位教师指导。
小组成员可以根据自己的兴趣进行相互选择。
3. 活动地点：活动地点可以选择教室或者学校图书馆等。
四、活动评估1. 活动评估方式：每次活动结束后，小组成员可以进行自我评估，并进行互评。
同时，教师也会进行评估，根据小组的表现和活动效果进行综合评价。
2. 活动效果评估指标：主要评估学生对数学的兴趣程度、数学思维能力的提高、解决实际问题的能力、团队合作和沟通能力的培养等方面。
初中数学兴趣小组计划
初中数学兴趣小组计划初中数学兴趣小组打算一：初中数学兴趣小组活动打算一、指导思想：数学是奇特的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。
新课标要求我们要使学生明白得数学来源于实践又反过来作用于实践。
力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。
因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的进展，也能够唤起和进展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。
二、活动目标：1.引领学生走进奇特的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的进展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。
2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和制造性。
三、具体措施：1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。
增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。
2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区不，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。
如：可将教材中的“数学与文化”融入活动中。
3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。
四、活动内容：对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。
具体内容：初一：1.数学学习方法介绍；2.中外数学史介绍或闻名数学家的故事；3.数学之美—生活中的数学；4.巧拼“七巧板”；5.正方体的展开图及物体的三视图；6.制作无盖的长方体纸盒;7.抛掷硬币,感受概率;8.探讨什么样的多边形能够铺地砖.初二:1.古建筑中的旋转对称观赏;2.黄金矩形—雅典帕德嫩神庙，感受数学之美；3.面积与代数恒等式；4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列；5.用替代物模拟实验估计机会的大小；6.笛卡尔的故事；7图形中的趣题；8.心率与年龄—实践与调查初三：1.黄金分割—体验大千世界中奇异无比的优美图案；2.数学与艺术的美妙结合—分形；3.高度的测量（如：测量教学楼、旗杆、大树等）；4.通讯录的设计—使其利用率尽可能的高；5.中点四边形—通过动手操作，探究中点四边形与原四边形面积之间的关系；6.漫谈收视率—体会抽样调查在生活中的应用；7.通过调查、分析写一篇以“改进我们的课桌椅”为题的有讲服力的短文，以此体会亲自调查做决策的重要性。
数学兴趣小组活动方案初一年级
数学兴趣小组活动方案初一年级一、活动背景为了培养学生对数学的兴趣，提升数学研究效果，我校决定成立初一年级的数学兴趣小组。
该小组将为学生提供一个互动、探究和创新的数学研究平台，激发学生的数学思维和想象力。
二、目标1. 培养学生对数学的兴趣和热爱；2. 加深学生对数学概念的理解和掌握；3. 提高学生解决数学问题的能力和创新思维；4. 培养学生团队合作和交流合作的能力。
三、活动内容与方式1. 每周一次的小组集会：学生在指导老师的带领下进行各种数学探究、游戏和讨论，拓展数学知识。
2. 数学游戏竞赛：定期组织数学游戏竞赛，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学解题能力。
3. 数学项目研究：引导学生选择自己感兴趣的数学项目，通过探究和研究提升学生的创造力和解决问题的能力。
4. 数学应用实践：组织学生参与数学应用实践活动，如数学建模、数学竞赛等，培养学生的应用数学思维和实际解决问题的能力。
5. 数学讲座和名人分享：邀请数学专家、教授和业界名人给学生做数学讲座，分享他们的数学经验和思考。
四、时间安排每周一次的小组集会时间为每周五下午3点到5点。
数学游戏竞赛、数学项目研究、数学应用实践和数学讲座活动将根据实际情况进行安排，并提前通知学生。
五、参与要求1. 初一年级所有学生均可自愿参加；2. 学生应积极参与活动，按时参加集会和竞赛，并完成相应的研究和实践任务；3. 学生应保持良好的团队合作和交流沟通能力；4. 学生应尊重他人的观点和成果，共同营造良好的研究氛围。
六、预期效果通过数学兴趣小组活动的开展，我们预计可以达到以下效果：1. 学生对数学的兴趣和热爱将得到激发，提高他们研究数学的积极性；2. 学生的数学思维能力和解题能力将会有所提高；3. 学生的创新思维和解决问题的能力将得到锻炼；4. 学生团队合作和交流合作的能力将得到培养和提升。
以上是初一年级数学兴趣小组活动方案的初步规划，期待能够在这个平台上为学生提供一个更好的学习和探索数学的机会，进一步培养数学人才。
初中数学活动方案
初中数学活动方案【篇一：初中数学兴趣小组活动计划】初中数学兴趣小组活动计划初一（1）级部一、活动目的及意义通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。
1、培养学生对数学的兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
二、活动措施：1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。
增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。
2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。
如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。
3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。
六、活动策略及方法1、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结合；2、以小组合作为依托，学生合作探讨完成。
说明：各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。
【篇二：初中数学文化活动周方案】初中数学文化活动周方案一、活动主题：为了让全体同学更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学；体现数学文化的魅力，学校决定开展数学文化活动周。
初中数学兴趣小组活动计划
初中数学兴趣小组活动计划一、活动目标在本学期内，为初中生提供一个开展数学学习和交流的平台，培养学生对数学的兴趣和热爱，提高数学学习成绩。
二、活动内容1. 数学知识分享定期组织学生进行数学知识分享，鼓励学生选择一个自己擅长的数学知识点进行讲解，让其他组员通过听讲的方式学习。
2. 数学问题讨论每周选取一个数学问题进行讨论，鼓励学生积极参与，提出独特见解和解题思路，促进思维的碰撞和交流。
3. 数学游戏竞赛定期组织数学游戏竞赛，提供一系列趣味数学游戏，让学生在娱乐中提高数学解题能力和思维灵活性。
4. 数学实践活动组织学生参观数学相关的展览馆、博物馆，参与一些数学实践活动，如制作数学模型、编写数学程序等，将抽象的数学知识与实际生活相结合，提高学生对数学的实践运用能力。
5. 数学竞赛准备针对即将举行的数学竞赛，组织学生进行重点题目的复习和讲解，提供模拟考试和真题解析，帮助学生备战竞赛，提高竞赛成绩。
三、活动安排1. 每周三下午放学后，活动时间为1.5小时。
2. 活动地点为学校数学实验室。
四、活动负责人和角色分工1. 活动负责人：李老师负责整体活动的组织和安排，审核活动计划，协调学生和家长的意见。
2. 学生组员：- 发起数学知识分享的学生负责准备分享材料和讲解；- 数学问题讨论环节由学生自主选择问题，并主持讨论；- 数学游戏竞赛由学生自愿组队参与，每队有一名队长；- 数学实践活动由学生共同商议确定实践内容和形式；- 数学竞赛准备学生根据自身情况自愿报名参与，共同努力备战竞赛。
五、活动评估和奖励机制1. 每次活动结束后，由学生填写反馈表，反映活动的满意度和建议意见，对每次活动进行评估。
2. 针对活动中表现突出的学生，给予奖励和表彰。
3. 每学期末根据活动参与度和成果，对成绩优秀的学生颁发活动证书。
六、活动预算1. 活动场地费用：免费使用学校数学实验室。
2. 资料制作费用：每学期预计300元。
3. 实践活动费用：根据实践活动具体内容而定，由学生自愿承担或学校提供适当经费支持。
2023年趣味数学社团活动计划,记录初中趣味数学社团活动记录(10篇)
2023年趣味数学社团活动计划,记录初中趣味数学社团活动记录(10篇)2023年趣味数学社团活动规划,记录初中趣味数学社团活动记录篇一为激发我院同学学习数学的热忱，营造更良好的学习气氛，数学与财经学院学生联合会办公室、宣传部将共同开展此次数学趣味学问竞赛。
本活动以传播数学思想，培育数学人才为宗旨;以使数学思想具有创新性、制造性、敏捷性和趣味性为方针。
同时加强学风建立，培育学生严密的规律思维力量和较强的数学推理力量并能学习以致用。
我们承诺将秉承公正、公正、公开的原则，开展此次活动。
“数之韵”数学趣味学问竞赛“呈现数学之美，尽显理性的魅力”数学与财经学院全体学生20xx年4月21日——5月5日(一)报名方式及预备1、报名时间：20xx年4月14日-16日2、做好本次竞赛的宣传海报，张贴于知津楼门厅。
并到各班级内宣传本次竞赛，并由班长统计报名人员。
3、参赛个人为单位。
由各班班长登记报名表，最终统一上交学院办公室。
(二)竞赛试题预备本次竞赛试题面对全院的学生。
由于大一进入大学学习不久，大学的数学学问了解尚不多，因此，试题学问尽可能压缩在大一学生已学习的学问范围内，并参加肯定开放性题目。
竞赛前做好试题的保密，做到肯定的公正公正，竞赛现场由主持人宣读试题。
(三)活动规章1、趣味数学学问竞赛初赛规章规章：依据竞赛开头前的编号作为挨次号，每五个人一轮上台答两题，由1-5号开头，依次挨次为6-10，11-15......(多出来的参赛者若缺乏五人，则他们组成一轮)。
全部参赛者上台答题一次为一个环节。
答题环节进展两次，即全部参赛者上台答题两次。
第一环节：选择题。
在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。
由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。
再由主持人宣布其次道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。
然后进展下一轮成员答题。
依次类推，直到最终一名完成答题为第一环节完毕。
该环节为理论题，每道题的思索时间为5秒。
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初中数学兴趣小组活动计划
一、活动目的及意义
通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。
1、培养学生对数学的兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
二、活动措施：
1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。
增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。
2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。
如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。
3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。
三、活动安排：（具体如下）
周次活动内容
第1周兴趣小组分组、制定计划
第2周
第3周布置数学环境
第4周课外阅读
第5周数学讲座
第6周课外制作
第7周数学游戏
第8周数学墙报
第9周期中考试复习策略
第10周编制“数学小辞典”
第11周数学故事会
第12周
第13周数学竞赛
第14周课外寻找数学踪迹
第15周用电脑学数学
第16周成绩展览会
第17周
期末考试复习策略
第18周
六、活动策略及方法
1、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结合；
2、以小组合作为依托，学生合作探讨完成。
说明：各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。